2025年初中二年級(jí)語文春季期末(專項(xiàng)訓(xùn)練卷)完整版試卷及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。(1)他全神貫注地聽著，屏住(bǐng)氣，連呼吸都不敢大聲。(2)這座城市歷史悠久，人杰地靈，是名副其實(shí)的(guīmíngzhíshí)之地。(3)為了應(yīng)對(duì)氣候變化，我們需要采取切實(shí)可行的措施，保護(hù)我們唯一的地球村。(4)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，他始終保持著樂觀向上的精神狀態(tài)，可以說是百折不撓。2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖相形見絀驚慌失措歷歷在目B.按步就班欽佩不已原封不動(dòng)咄咄逼人C.美侖美奐莫衷一是鉆心剜骨歷史遺跡D.人聲鼎沸疲憊不堪氣宇軒昂風(fēng)馳電掣3.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.面對(duì)突如其來的挑戰(zhàn)，他毫不畏懼，沉著冷靜，展現(xiàn)出非凡的膽識(shí)和氣魄。B.這幅山水畫的意境深遠(yuǎn)，令人嘆為觀止，仿佛身臨其境，如臨其境。C.為了完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，大家齊心協(xié)力，力爭(zhēng)上游，最終取得了令人矚目的成績(jī)。D.他這個(gè)人做事總是虎頭蛇尾，缺乏持之以恒的精神，很難成就一番事業(yè)。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。(刪去“使”)B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。(將“不再”改為“再次”)C.他的演講聲情并茂，語言生動(dòng)形象，博得了觀眾的陣陣掌聲。(在句末加上“的精彩”)D.我國科學(xué)家在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，為祖國的繁榮富強(qiáng)做出了巨大貢獻(xiàn)。5.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(1)這座古老的建筑群，雖然歷經(jīng)滄桑，但依然__屹立。(2)面對(duì)歹徒的威脅，他__地維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。(3)這幅畫的色彩__，令人賞心悅目。(4)他對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了__研究，終于找到了答案。A.挺拔堅(jiān)定鮮艷深入B.堅(jiān)定挺拔鮮艷深入C.挺拔深入鮮艷堅(jiān)定D.深入堅(jiān)定鮮艷挺拔6.用一句話概括下面這段文字的主要信息。隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的智能機(jī)器人走進(jìn)我們的生活。它們可以從事一些危險(xiǎn)、繁重或重復(fù)性的工作，也可以提供各種服務(wù)和幫助，例如清潔、陪伴、教育等。人工智能技術(shù)的應(yīng)用，不僅提高了生產(chǎn)效率，也改善了人們的生活質(zhì)量。7.請(qǐng)將下面的句子改寫成排比句。讀書，可以開闊我們的視野；讀書，可以豐富我們的知識(shí)；讀書，可以提高我們的思維能力。8.古詩文名句填空。(1)__________，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)(2)__________，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)(3)__________，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)(4)__________，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊《游子吟》)(5)__________，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)二、閱讀理解9.閱讀下面的文言文，完成后面題目。魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。(1)解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。A.魚，我所欲也：__________B.二者不可得兼：__________C.舍魚而取熊掌者也：__________D.生，亦我所欲也：__________E.所欲有甚于生者：__________F.故不為茍得也：__________(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。舍生而取義者也。(3)這段文字的中心論點(diǎn)是什么？(4)你如何理解“義”的內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?0.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成后面題目。母親的手母親的手，是我童年記憶中最深刻的烙印。那雙手，粗糙、布滿老繭，卻蘊(yùn)含著無盡的溫暖和愛意。還記得小時(shí)候，我體弱多病，總是生病。每當(dāng)我發(fā)燒、咳嗽，母親總是第一個(gè)醒來，用她那雙溫暖的手撫摸我的額頭，輕輕拍打我的背，幫我驅(qū)趕病魔。她的手，仿佛有一種魔力，只要輕輕一碰，我的病就會(huì)好一半。隨著我漸漸長(zhǎng)大，母親的手也變得更加蒼老。她開始為我找對(duì)象、安排工作，為我的婚姻操勞。她的手，為我撐起了一片天，卻漸漸失去了光彩。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，離開了家鄉(xiāng)，在外地工作。每次回家，我都能看到母親那雙布滿皺紋的手。她依然在為我們的生活忙碌著，但她的頭發(fā)已經(jīng)花白，臉上也留下了歲月的痕跡。母親的手，是我生命中最寶貴的財(cái)富。它承載著母親對(duì)我的愛，也見證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)我看到那雙手，我都會(huì)想起母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩，想起她為我付出的一切。我一定會(huì)好好珍惜這雙手，好好孝順母親，讓她幸?？鞓贰?1)文章以“母親的手”為題，有什么用意？(2)文中描寫了母親手的哪些特點(diǎn)？這些特點(diǎn)體現(xiàn)了母親怎樣的性格？(3)文中劃線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？(4)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“母親的手，是我生命中最寶貴的財(cái)富”這句話的理解。11.閱讀下面的詩歌，完成后面題目。望江南李煜多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，__________，__________。(1)請(qǐng)將上面詩歌補(bǔ)充完整。(2)這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？(3)詞中“多少恨”具體指什么？三、作文12.請(qǐng)以“______，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：(1)將題目補(bǔ)充完整，橫線上可填入詞語，如“閱讀”“運(yùn)動(dòng)”“分享”等。(2)文體不限（詩歌除外）。(3)不少于600字。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.(1)屏(2)靡(3)切實(shí)(4)折2.B3.B(應(yīng)改為“身臨其境”)4.B(應(yīng)改為“為了防止這類交通事故再次發(fā)生，我們必須采取有效措施?！?5.A6.人工智能技術(shù)的應(yīng)用，提高了生產(chǎn)效率，改善了人們的生活質(zhì)量。7.讀書，可以開闊視野，可以豐富知識(shí)，可以提高思維能力。8.(1)萬里赴戎機(jī)(2)沉舟側(cè)畔千帆過(3)不畏浮云遮望眼(4)哀哀父母心(5)落紅不是無情物二、閱讀理解9.(1)A.想要B.同時(shí)得到C.舍棄D.生命E.更重要的F.好事(2)為了道義而犧牲生命也是可以的。(3)舍生取義。(4)解析思路：結(jié)合個(gè)人理解，“義”可以理解為正義、道義、原則、氣節(jié)等。例如，在面臨危險(xiǎn)時(shí)，堅(jiān)持做正確的事；在學(xué)習(xí)中，誠實(shí)守信；在生活中，樂于助人等。只要言之有理，結(jié)合自身實(shí)際即可。10.(1)解析思路：文章圍繞“母親的手”展開，通過描寫母親手的特征、回憶與母親手相關(guān)的事情，表達(dá)對(duì)母親的感激和愛，因此以“母親的手”為題，能夠突出文章的中心。(2)解析思路：根據(jù)文中的描述，母親的手“粗糙、布滿老繭”，說明母親為家庭操勞了很多；母親“用她那雙溫暖的手撫摸我的額頭，輕輕拍打我的背”，說明母親非常關(guān)愛孩子；母親“為我的婚姻操勞”，說明母親為子女考慮了很多。這些特點(diǎn)體現(xiàn)了母親勤勞、慈愛、無私的性格。(3)解析思路：劃線句子運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法?！澳赣H的手，是我生命中最寶貴的財(cái)富”是比喻，將母親的手比作財(cái)富，生動(dòng)形象地表達(dá)了母親手的重要性?！八膼?，她的付出，她的辛勞”是排比，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，突出了母親為家庭所付出的一切。(4)解析思路：結(jié)合全文，“母親的手”不僅指literal的手，更象征著母親的愛和付出。母親的手承載著母親對(duì)孩子的養(yǎng)育之恩，見證了孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是孩子心中最溫暖的記憶，因此是生命中最寶貴的財(cái)富。理解這句