2025年北京市平谷區(qū)教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”,從教師的角度來說可以理A.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C.走路身體一定要端正D.自己做好了，不用教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好2.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的()和為人師表的作用。A.主體作用B.心理作用C.主導(dǎo)作用D.人格魅力3.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在()。A.觀察與分析階段B.具體經(jīng)驗(yàn)階段C.重新概括階段D.積極的驗(yàn)證階段4.一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績(jī)不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說："我對(duì)你們的愛不是用身高、體重和成績(jī)來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個(gè)學(xué)生。"這屬于教師在溝通時(shí)注重A.賦予尊嚴(yán)B.安慰C.幫助恢復(fù)信心D.有益的對(duì)談5.教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱為()。A.教育理念B.教育原則C.教師期待D.教師信念6.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為()。A.模象直觀B.言語直觀C.實(shí)物直觀D.形象直觀7.意識(shí)特征不包括()。A.覺知性B.社會(huì)歷史制約性C.選擇性D.能動(dòng)性8."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)?()A.投射作用B.升華作用C.退化作用D.合理化作用9.“聞一知十”、“觸類旁通”指的是學(xué)習(xí)中的()。A.創(chuàng)造性B.記憶現(xiàn)象C.遷移現(xiàn)象D.定勢(shì)現(xiàn)象10.名句“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”出自(),這告訴我們，老師不是簡(jiǎn)單的教書匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理和主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。A.《師說》11.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對(duì)教師職業(yè)行為具有外在的()。A.導(dǎo)向功能B.調(diào)節(jié)功能C.制導(dǎo)功能D.約束功能12.“師生關(guān)系以兒童為中心、而非以教師為中心；教師只是學(xué)生成長(zhǎng)的幫助者，而非領(lǐng)導(dǎo)者。”屬于()的觀點(diǎn)。A.批判教育學(xué)B.馬克思主義教育學(xué)C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)D.實(shí)用主義教育學(xué)13.一個(gè)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選A.消退和干擾抑制B.前攝和倒攝抑制C.倒攝和干擾抑制D.前攝和消退抑制14.品德形成的基礎(chǔ)是()。A.德育課程B.自我教育C.社會(huì)要求D.活動(dòng)與交往15.我國(guó)先秦時(shí)代的教育家()倡導(dǎo)“有教無類”的思想。A.荀子B.韓非子C.孔子D.孟子16.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是()。A.交朋友B.做手工C.強(qiáng)化記憶D.閱讀17.在以死亡為給付條件的人身保險(xiǎn)中，被保險(xiǎn)人死亡以后，如果受益人也先于被保險(xiǎn)人死亡，又沒有其他受益人的，保險(xiǎn)人應(yīng)當(dāng)向誰履行給付保險(xiǎn)金的義務(wù)()A.國(guó)家B.受益人的繼承人C.被保險(xiǎn)人的繼承人D.投保人指定的人18.鐘惺《浣花溪記》中所寫的浣花溪位于現(xiàn)在的：()A.貴州貴陽(yáng)B.湖北武漢C.甘肅天水D.四川成都19.中國(guó)最出名的紙是產(chǎn)自什么地方?()A.蘇州B.宣州C.端州D.徽州20.秦漢時(shí)期，“縣”以上的行政單位是()。A.郡C.行D.道A.世界貿(mào)易組織B.世界銀行組織C.世界人權(quán)組織D.世界衛(wèi)生組織22.下列網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中，不屬于數(shù)據(jù)安全技術(shù)的是：()。A.網(wǎng)絡(luò)防火墻B.數(shù)字簽名技術(shù)C.數(shù)字水印技術(shù)D.數(shù)字媒體技術(shù)23.國(guó)家工作人員在經(jīng)濟(jì)往來中，違反國(guó)家規(guī)定，收受各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)，歸個(gè)人所有的，應(yīng)當(dāng)定性為()。A.貪污罪B.受賄罪C.挪用公款罪D.濫用職權(quán)罪24.國(guó)際貨幣基金組織的主要職責(zé)不包括()。A.監(jiān)察貨幣匯率和各國(guó)的貿(mào)易情況B.提供技術(shù)和資金協(xié)助C.向發(fā)展中國(guó)家提供長(zhǎng)期貸款D.確保全球金融制度運(yùn)行正常25.①出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城②城中有一條小河流過，河水清澈見底③到了扎蘭屯，原始森林的氣氛就消失了④白磚綠瓦的屋舍悠然倒映在水中⑤走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵上長(zhǎng)滿了柞樹⑥叢生的柳樹散布在山丘腳下將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：()26.諸多公共事件雖然最終都強(qiáng)力擺平，卻沒能公眾心頭的疑云，也就不免付出民意代價(jià)，進(jìn)一步損害政府公信力。這方面，太多。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A.拂去街談巷議B.釋去他山之石C.化解是是非非D.驅(qū)散前車之鑒27.“生活在別處”,本是19世紀(jì)法國(guó)天才詩(shī)人蘭波的名句，米蘭昆德拉也曾將之作為小說書名，而使之廣為流傳。單論文學(xué)意境，沒有比這更動(dòng)人更幽遠(yuǎn)的了，但若揆諸現(xiàn)實(shí)，你卻可能發(fā)現(xiàn)它除了殘酷底色外，毫無詩(shī)意可言。(),是柴米油鹽，求學(xué)就業(yè)，是社會(huì)保障，薪資福利等等。特別是置身一個(gè)空前巨變的轉(zhuǎn)型期，生活更是如此。而在大時(shí)代大事件面前，小民小日子，如何不受沖擊不被波及，或才是民生之本，才是民眾最關(guān)心的無上法則。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.可見生活總比文學(xué)作品更現(xiàn)實(shí)、更實(shí)在B.因?yàn)樯钍悄_踏實(shí)地，甚至枯燥乏味的C.人們真正所關(guān)注的生活都是雞毛蒜皮D.于升斗之民而言，生活只是精打細(xì)算的小日子28.①我們需要什么樣的媒體?②信息化時(shí)代，新興媒體有著無可比擬的優(yōu)勢(shì)③信息海量、傳播便捷、更新及時(shí)、受眾廣泛④但是，無論是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、還是移動(dòng)化，傳統(tǒng)媒體數(shù)字化越徹底，自身的衰落趨勢(shì)就越明顯⑤傳統(tǒng)媒體向新興媒體轉(zhuǎn)型也是希望借用這些優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身短板，擴(kuò)大受眾范圍，實(shí)現(xiàn)傳播最大化⑥我們應(yīng)該討論的問題是，人們?yōu)槭裁丛絹碓讲豢磮?bào)紙，傳統(tǒng)媒體安身立命的根本在哪里將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：()29.作為政府主導(dǎo)項(xiàng)目，公租房不僅凝聚了滿足廣大中低收入階層居住權(quán)的供應(yīng)預(yù)期，還承擔(dān)了弱化住房市場(chǎng)投機(jī)性氣氛、還原住房市場(chǎng)商品屬性的政策導(dǎo)向預(yù)期。能否實(shí)現(xiàn)這兩大預(yù)期，推動(dòng)整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)向更理性健康的方向轉(zhuǎn)變，公租房市場(chǎng)能否成為住房市場(chǎng)中最具公平性、公共性的一部分，至關(guān)重要。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.公租房將弱化投機(jī)、還原住房市場(chǎng)商品屬性B.公租房對(duì)于房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展起著重要作用C.公租房市場(chǎng)的最基本屬性是公平性和公共性D.公租房應(yīng)滿足廣大中低收入階層的住房需求30.一些中國(guó)觀眾對(duì)許多來華團(tuán)體、藝術(shù)家和作品，常常,而中國(guó)的藝術(shù)作品為域外所知的卻少之又少，根本原因是我們還沒有將產(chǎn)品做成品牌。所以，京劇走出去必須依靠品牌劇目，同時(shí)要有優(yōu)秀的演員、豐富的表演形式、良好的演出以及專業(yè)的市場(chǎng)運(yùn)作。這樣，中國(guó)藝術(shù)的流光溢彩中才能清晰地輝映出現(xiàn)代中國(guó)的嶄新。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。D.耳熟能詳平臺(tái)形象31.科學(xué)研究的目的是發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，總結(jié)事物的發(fā)展規(guī)律，反映科學(xué)研究成果的學(xué)術(shù)論文應(yīng)該記載新的發(fā)現(xiàn)和新的結(jié)論，使人們獲得新的知識(shí)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。B.但是C.而D.所以32.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，為文化遺產(chǎn)的保護(hù)提供了全新的高科技手段。各個(gè)國(guó)家紛紛推出相關(guān)的措施和計(jì)劃。然而，數(shù)字技術(shù)畢竟只是技術(shù)手段，最終不可能代替人類的智慧和精神。如果沒有正確的理念加以引導(dǎo)，它可能墮落成“數(shù)字陷阱”。虛擬性有可能讓一種文化變成一種“真實(shí)的”幻境，同時(shí)也會(huì)使那些不具傳播強(qiáng)勢(shì)的文化樣式受到來自“文化單極化”的擠壓，從而在“馬太效應(yīng)”中更加速其消亡。下列符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是 A.正確理念的引領(lǐng)是把數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的前提B.只要有正確的理念加以引導(dǎo)，數(shù)字技術(shù)就可以為文化遺產(chǎn)提供很好的保護(hù)C.數(shù)字技術(shù)的虛擬性對(duì)強(qiáng)勢(shì)文化有利，而對(duì)弱勢(shì)文化不利D.數(shù)字技術(shù)會(huì)導(dǎo)致文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域中“馬太效應(yīng)”的出現(xiàn)二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.誠(chéng)實(shí)守信的基本要求有()。A.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)B.樹立職業(yè)理想C.保守企業(yè)秘密D.忠誠(chéng)所屬企業(yè)34.西歐中世紀(jì)的教會(huì)學(xué)校主要分為哪幾個(gè)層次?()A.教區(qū)學(xué)校B.僧院學(xué)校C.大主教學(xué)校D.普通學(xué)校35.體現(xiàn)孔子教育思想的是：()。A.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔SB.不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也C.中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也D.盡信《書》,則不如無《書》36.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是()。A.學(xué)問分支B.學(xué)術(shù)道德C.教學(xué)科目D.學(xué)術(shù)組織37.建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在()。A.是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件B.是推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的必然要求C.是構(gòu)建社會(huì)主義核心社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程D.是和諧文化建設(shè)的根本條件38.下列教育思想中，由赫爾巴特提出的是()。A.教育性教學(xué)原則B.教學(xué)形式階段C.興趣的多方面性D.自然主義教育39.培養(yǎng)自學(xué)能力的方法有()。A.利用好社會(huì)教育資源B.借助學(xué)習(xí)工具C.好學(xué)多問D.明確目標(biāo)40.下列情況體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的是()。A.利用職業(yè)權(quán)力為自己或本單位謀福利B.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)C.辦事實(shí)事求是D.做買賣童叟無欺41.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會(huì)遇到的最基本的矛盾有()。A.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾B.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾C.社會(huì)主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個(gè)人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾D.教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾42.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的A.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系B.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈線性關(guān)系C.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響D.通常學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳43.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員協(xié)調(diào)人際關(guān)系的途徑是()。A.平衡不同意見B.意見溝通C.求同存異D.協(xié)調(diào)利益關(guān)系44.為履行好現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的政府職責(zé)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家基本上將下列哪些方面列入基本的宏觀調(diào)控目標(biāo)體系?()A.保持國(guó)際收支平衡B.價(jià)格穩(wěn)定C.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)D.充分就業(yè)45.下列受文對(duì)象適合致以慰問信的有()。A.向暴雨中遭受財(cái)產(chǎn)損失的群眾B.向獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌谋締挝荒惩綜.向參與公益事業(yè)某企業(yè)D.五四青年節(jié)向青年朋友46.市民李某希望了解本市垃圾焚燒廠的煙氣排放情況，向市環(huán)保局提出申請(qǐng)公開相關(guān)數(shù)據(jù)，但環(huán)保局未予作答。李某較起真來，按法定程序向法院提起行政訴訟，要求環(huán)保局履行職責(zé)。法院判處李某勝訴。這反映了()。A.公民享有監(jiān)督權(quán)B.公民享有質(zhì)詢權(quán)C.國(guó)家保護(hù)公民的知情權(quán)D.國(guó)家支持公民依法維權(quán)47.政府購(gòu)買是指政府對(duì)商品和勞務(wù)的購(gòu)買，如A.政府轉(zhuǎn)移支付B.公共工程支出C.機(jī)關(guān)公用品D.購(gòu)買軍需品48.在現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)資料比對(duì)時(shí)，要求人員()等基礎(chǔ)信息必須一致。A.年齡B.身份證號(hào)碼C.姓名A.聽力殘疾、言語殘疾B.智力殘疾、精神殘疾。C.視力殘疾D.肢體殘疾50.女職工生育的費(fèi)用，由生育保險(xiǎn)基金支付的有()。A.就醫(yī)路費(fèi)B.接生費(fèi)C.檢查費(fèi)D.手術(shù)費(fèi)51.高層建筑消防統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)應(yīng)組織開展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育，利用()等途A.廣播B.視頻D.社區(qū)網(wǎng)絡(luò)52.任何單位和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)(),提高自救互救能力。A.保護(hù)消防設(shè)施D.維護(hù)消防安全53.起火點(diǎn)通常只有一個(gè)，但如果存在多個(gè)起火點(diǎn)時(shí)，應(yīng)考