2026年小學(xué)教師資格證考試大綱試題及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：2026年小學(xué)教師資格證考試大綱試題考核對(duì)象：小學(xué)教師資格證考生題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-填空題（20分）-簡(jiǎn)答題（12分）-應(yīng)用題（18分）總分：100分一、判斷題（共10題，每題2分，共20分）1.小學(xué)階段的德育工作應(yīng)以愛國(guó)主義教育為主線，落實(shí)在學(xué)生的日常行為規(guī)范中。2.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模等。3.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，但不必強(qiáng)調(diào)寫作技巧的訓(xùn)練。4.教師在課堂上使用多媒體教學(xué)手段，可以完全替代傳統(tǒng)板書教學(xué)。5.小學(xué)科學(xué)課程應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須完全符合理論預(yù)期。6.幼兒園階段的兒童認(rèn)知發(fā)展以具體形象思維為主，教師應(yīng)避免抽象概念的教學(xué)。7.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以口語(yǔ)交際為主，語(yǔ)法教學(xué)可以完全忽略。8.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)應(yīng)采用多元評(píng)價(jià)方式，避免單一依賴考試分?jǐn)?shù)。9.小學(xué)體育課應(yīng)注重競(jìng)技技能的訓(xùn)練，體能發(fā)展可以次要。10.小學(xué)心理健康教育應(yīng)通過專題講座形式開展，無(wú)需融入日常教學(xué)活動(dòng)中。二、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)，以下哪項(xiàng)不是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的核心目標(biāo)？A.培養(yǎng)閱讀興趣B.掌握復(fù)雜語(yǔ)法規(guī)則C.提升寫作能力D.發(fā)展口語(yǔ)交際能力2.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法最符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)？A.授課法B.探究式學(xué)習(xí)C.記憶法D.講座法3.小學(xué)科學(xué)課程中，以下哪項(xiàng)不屬于科學(xué)探究的基本要素？A.提出問題B.收集證據(jù)C.解釋現(xiàn)象D.考試測(cè)驗(yàn)4.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重以下哪項(xiàng)能力的培養(yǎng)？A.語(yǔ)法規(guī)則記憶B.聽說讀寫能力C.考試應(yīng)試技巧D.翻譯能力5.小學(xué)德育工作的核心是？A.知識(shí)傳授B.行為規(guī)范C.技能訓(xùn)練D.考試成績(jī)提升6.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，以下哪種文本類型最適合低年級(jí)學(xué)生？A.小說B.散文C.簡(jiǎn)短童話D.哲理故事7.小學(xué)體育課的教學(xué)目標(biāo)不包括？A.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)B.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能C.提升考試分?jǐn)?shù)D.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神8.小學(xué)心理健康教育的主要形式是？A.專題講座B.日常滲透C.考試測(cè)驗(yàn)D.家長(zhǎng)會(huì)9.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，以下哪項(xiàng)是教師應(yīng)避免的行為？A.引導(dǎo)學(xué)生觀察B.提供標(biāo)準(zhǔn)答案C.鼓勵(lì)學(xué)生提問D.組織小組討論10.小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的核心是？A.詞匯積累B.理解文本C.語(yǔ)法分析D.背誦課文三、填空題（共10題，每題2分，共20分）1.小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______和______能力。2.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括______、______和______。3.小學(xué)科學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的______和______能力。4.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重______、______和______能力的培養(yǎng)。5.小學(xué)德育工作的核心是______，落實(shí)在學(xué)生的______中。6.小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的核心是______，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______能力。7.小學(xué)體育課的教學(xué)目標(biāo)包括增強(qiáng)學(xué)生______、培養(yǎng)______和______。8.小學(xué)心理健康教育的主要形式是______，應(yīng)融入______中。9.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生______、______和______。10.小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______和______能力。四、簡(jiǎn)答題（共3題，每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念？3.小學(xué)科學(xué)課程中，教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究？五、應(yīng)用題（共2題，每題9分，共18分）1.某小學(xué)語(yǔ)文教師在教授《小蝌蚪找媽媽》一課時(shí)，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：-播放課文動(dòng)畫，讓學(xué)生觀察小蝌蚪的外形特征。-組織學(xué)生分組討論“小蝌蚪為什么找媽媽”。-讓學(xué)生用繪畫形式表現(xiàn)課文內(nèi)容。請(qǐng)分析該教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否符合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要求，并說明理由。2.某小學(xué)科學(xué)教師在教授“植物的生長(zhǎng)”一課時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：-提供種子、土壤、水等材料，讓學(xué)生分組種植植物。-每天記錄植物的生長(zhǎng)變化。-引導(dǎo)學(xué)生分析植物生長(zhǎng)的條件。請(qǐng)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的教學(xué)價(jià)值，并提出改進(jìn)建議。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.√3.×（小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重閱讀、寫作、口語(yǔ)交際等綜合能力的培養(yǎng)）4.×（多媒體和板書應(yīng)結(jié)合使用，各有優(yōu)勢(shì)）5.×（實(shí)驗(yàn)結(jié)果允許誤差，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析原因）6.×（教師可以適當(dāng)引入簡(jiǎn)單抽象概念，如形狀、數(shù)量等）7.×（英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重聽說讀寫全面發(fā)展）8.√9.×（體育課應(yīng)注重體能和技能全面發(fā)展）10.×（心理健康教育應(yīng)融入日常教學(xué)活動(dòng)中）解析：-第3題錯(cuò)誤，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)需兼顧閱讀、寫作、口語(yǔ)交際等能力。-第4題錯(cuò)誤，多媒體和板書各有優(yōu)勢(shì)，應(yīng)結(jié)合使用。-第5題錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)結(jié)果允許誤差，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析原因。二、單選題1.B2.B3.D4.B5.B6.C7.C8.B9.B10.B解析：-第1題錯(cuò)誤，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)語(yǔ)法，但不必過于復(fù)雜。-第2題正確，探究式學(xué)習(xí)符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。-第6題正確，低年級(jí)學(xué)生更適合簡(jiǎn)短童話類文本。三、填空題1.閱讀理解、寫作表達(dá)2.數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模3.科學(xué)探究、實(shí)踐操作4.聽說讀寫5.行為規(guī)范、日常行為規(guī)范6.理解文本、閱讀理解7.體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)合作精神8.日常滲透、日常教學(xué)活動(dòng)9.觀察、提問、分析10.寫作興趣、寫作能力解析：-第1題需填語(yǔ)文核心素養(yǎng)中的閱讀和寫作能力。-第8題需填心理健康教育應(yīng)融入日常教學(xué)活動(dòng)。四、簡(jiǎn)答題1.如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣？-選擇適合學(xué)生年齡的文本，如童話、繪本等。-創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演、故事分享等。-鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀內(nèi)容。-開展閱讀活動(dòng)，如讀書會(huì)、閱讀競(jìng)賽等。2.如何體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念？-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，如小組討論、實(shí)驗(yàn)探究等。-根據(jù)學(xué)生需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。-注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和思維發(fā)展。3.如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究？-提出問題，如“植物為什么需要陽(yáng)光？”-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如對(duì)比植物光照條件下的生長(zhǎng)情況。-收集證據(jù)，如記錄植物高度、葉片數(shù)量等。-分析結(jié)果，如解釋植物生長(zhǎng)與光照的關(guān)系。五、應(yīng)用題1.教學(xué)活動(dòng)分析：-該活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要求，通過動(dòng)畫、討論、繪畫等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)和創(chuàng)造力。