小學(xué)全學(xué)年英語單詞短語系統(tǒng)匯編（附場景化記憶與應(yīng)用指南）英語作為小學(xué)階段語言啟蒙的核心學(xué)科，單詞與短語的積累是構(gòu)建語言能力的基石。這份匯編結(jié)合新課標(biāo)要求與小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，按年級-學(xué)期-主題模塊梳理核心內(nèi)容，搭配場景化應(yīng)用示例與記憶技巧，幫助孩子在理解中記憶、在運(yùn)用中鞏固，真正讓英語“活”起來。一年級英語單詞短語（上下學(xué)期）一年級上學(xué)期·基礎(chǔ)啟蒙模塊1.日常交際主題核心單詞：hello（你好）、hi（嗨）、goodbye（再見）、bye（拜拜）、name（名字）、my（我的）、your（你的）、I（我）、am（是）常用短語：sayhelloto…（向……問好）、saygoodbyeto…（向……告別）、mynameis…（我的名字是……）場景應(yīng)用：校園見面：*Hi,I’mAmy!Let’splaytogether.*（嗨，我是艾米！我們一起玩吧。）放學(xué)道別：*Goodbye,Mum!Ihadfunatschool.*（再見，媽媽！我在學(xué)校玩得很開心。）記憶小貼士：把“hello”“goodbye”編成拍手兒歌（如“*Hello,hello,clapyourhands;Goodbye,goodbye,waveyourhand*”），邊做動(dòng)作邊朗讀，用韻律強(qiáng)化記憶。2.數(shù)字與顏色主題核心單詞：one（一）、two（二）、three（三）、red（紅色）、blue（藍(lán)色）、green（綠色）常用短語：howmany…?（多少……？）、thecolorof…（……的顏色）場景應(yīng)用：課堂互動(dòng)：*Howmanypencils?Threepencils.*（多少支鉛筆？三支鉛筆。）繪畫表達(dá)：*Theflowerisredandtheskyisblue.*（花是紅色的，天空是藍(lán)色的。）記憶小貼士：用彩色卡片寫數(shù)字和顏色單詞，玩“配對游戲”（如抽出“red”卡片，快速找到紅色的文具），在游戲中建立“詞-物”關(guān)聯(lián)。一年級下學(xué)期·生活拓展模塊1.家庭與校園物品主題核心單詞：book（書）、pencil（鉛筆）、ruler（尺子）、bag（書包）、dad（爸爸）、mum（媽媽）、sister（姐妹）、brother（兄弟）常用短語：inthebag（在書包里）、onthedesk（在書桌上）、myfamily（我的家庭）場景應(yīng)用：整理書包：*Mybookisinthebag.*（我的書在書包里。）介紹家人：*Thisismydad.He’stall.*（這是我的爸爸。他很高。）記憶小貼士：用實(shí)物或玩具擺“家庭場景”，指著物品說單詞（如拿書包說“bag”，指爸爸的照片說“dad”），讓單詞“看得見、摸得著”。2.動(dòng)物與食物主題核心單詞：cat（貓）、dog（狗）、bird（鳥）、fish（魚）、rice（米飯）、egg（雞蛋）、milk（牛奶）常用短語：acutecat（一只可愛的貓）、likemilk（喜歡牛奶）場景應(yīng)用：動(dòng)物園觀察：*Lookatthebird!Itcanfly.*（看那只鳥！它會(huì)飛。）餐桌表達(dá)：*Ilikeeggsandmilkforbreakfast.*（我早餐喜歡吃雞蛋、喝牛奶。）記憶小貼士：畫“動(dòng)物/食物簡筆畫”，在旁邊標(biāo)注單詞，用“故事串聯(lián)法”（如“*Catlikesfish,doglikesrice*”）編小句子，讓單詞變成“有情節(jié)的記憶點(diǎn)”。二年級英語單詞短語（上下學(xué)期）二年級上學(xué)期·場景延伸模塊1.時(shí)間與天氣主題核心單詞：morning（早晨）、afternoon（下午）、evening（晚上）、sunny（晴朗的）、rainy（下雨的）、windy（有風(fēng)的）常用短語：goodmorning（早上好）、intheafternoon（在下午）、it’ssunny（天氣晴朗）場景應(yīng)用：日常問候：*Goodmorning,class!Let’sstartourlesson.*（早上好，同學(xué)們！我們開始上課吧。）談?wù)撎鞖猓?It’srainytoday.Takeyourumbrella.*（今天下雨。帶上你的傘。）記憶小貼士：制作“天氣日歷”，每天用英語記錄天氣（如畫太陽寫“sunny”），結(jié)合生活場景強(qiáng)化時(shí)間與天氣的表達(dá)。2.方位與動(dòng)作主題核心單詞：in（在……里）、on（在……上）、under（在……下）、run（跑）、jump（跳）、sing（唱）、dance（跳）常用短語：underthechair（在椅子下）、runfast（跑得快）、singasong（唱一首歌）場景應(yīng)用：課堂指令：*Putyourbookonthedesk.*（把你的書放在書桌上。）體育課互動(dòng)：*Let’sjumpandrun!*（讓我們跳一跳、跑一跑?。┯洃浶≠N士：用玩偶和盒子玩“方位游戲”（如把玩偶放在盒子里，說“*inthebox*”），邊做動(dòng)作邊說單詞（如跳的時(shí)候說“*jump*”），激活身體記憶。二年級下學(xué)期·認(rèn)知深化模塊1.學(xué)科與職業(yè)主題核心單詞：Chinese（語文）、maths（數(shù)學(xué)）、English（英語）、teacher（教師）、doctor（醫(yī)生）、nurse（護(hù)士）常用短語：haveChineseclass（上語文課）、wanttobeadoctor（想成為一名醫(yī)生）場景應(yīng)用：課程表交流：*IhavemathsandEnglishtoday.*（我今天上數(shù)學(xué)和英語課。）職業(yè)暢想：*Mymumisanurse.Shehelpspeople.*（我的媽媽是一名護(hù)士。她幫助別人。）記憶小貼士：用“學(xué)科卡片”和“職業(yè)圖片”做“配對問答”（如抽“teacher”卡片，問“*Whatdoesateacherdo?*”答“*Sheteachesstudents.*”），結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)理解單詞。2.季節(jié)與自然主題核心單詞：spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）、tree（樹）、flower（花）、grass（草）常用短語：inspring（在春天）、flyakite（放風(fēng)箏）、pickflowers（摘花）場景應(yīng)用：季節(jié)觀察：*Inspring,flowersarebeautiful.*（春天，花很漂亮。）戶外活動(dòng)：*Let’sflyakiteinthepark.*（我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏吧。）記憶小貼士：收集四季的樹葉、花瓣，制作“季節(jié)標(biāo)本冊”，在標(biāo)本旁寫對應(yīng)單詞和短語，用視覺+觸覺強(qiáng)化記憶。三年級英語單詞短語（上下學(xué)期）三年級上學(xué)期·語法銜接模塊1.人稱與物主代詞主題核心單詞：he（他）、she（她）、they（他們）、his（他的）、her（她的）、their（他們的）常用短語：hisbook（他的書）、herbag（她的書包）、theirclassroom（他們的教室）場景應(yīng)用：介紹他人：*HeisTom.HisfavouritesubjectisPE.*（他是湯姆。他最喜歡的科目是體育。）描述物品：*Thisisherpen.It’sblue.*（這是她的鋼筆。它是藍(lán)色的。）記憶小貼士：用“人物卡片”（標(biāo)he/she/they）和“物品卡片”（標(biāo)his/her/their）玩“歸屬游戲”（如把“bluepen”卡片放在“she”卡片下，說“*herbluepen*”），理清代詞邏輯。2.一般現(xiàn)在時(shí)與頻率副詞主題核心單詞：go（去）、like（喜歡）、play（玩）、often（經(jīng)常）、usually（通常）、sometimes（有時(shí)）常用短語：gotoschool（去上學(xué)）、likereading（喜歡閱讀）、oftenplayfootball（經(jīng)常踢足球）場景應(yīng)用：日常作息：*Iusuallygotoschoolat7:30.*（我通常7:30去上學(xué)。）興趣愛好：*Shelikessinginganddancing.*（她喜歡唱歌和跳舞。）記憶小貼士：制作“一周活動(dòng)表”，用英語記錄每天的活動(dòng)（如“*Monday:oftenplaybasketball*”），結(jié)合頻率副詞描述習(xí)慣，在真實(shí)語境中掌握時(shí)態(tài)。三年級下學(xué)期·綜合應(yīng)用模塊1.旅行與節(jié)日主題核心單詞：travel（旅行）、train（火車）、plane（飛機(jī)）、Christmas（圣誕節(jié)）、NewYear（新年）、birthday（生日）常用短語：travelbytrain（乘火車旅行）、MerryChristmas（圣誕快樂）、birthdayparty（生日派對）場景應(yīng)用：旅行計(jì)劃：*WewilltraveltoBeijingbyplane.*（我們將乘飛機(jī)去北京旅行。）節(jié)日祝福：*HappyNewYear!Let’smakeacard.*（新年快樂！我們做一張賀卡吧。）記憶小貼士：用“旅行照片”或“節(jié)日圖片”寫小短文（如“*Onmybirthday,Ihadaparty.Wesanganddanced.*”），把單詞融入故事，提升寫作應(yīng)用能力。2.健康與情緒主題核心單詞：healthy（健康的）、ill（生病的）、happy（開心的）、sad（難過的）、tired（疲倦的）常用短語：keephealthy（保持健康）、feelhappy（感到開心）、betired（疲倦）場景應(yīng)用：健康建議：*Eatvegetablesandexercisetokeephealthy.*（吃蔬菜、做運(yùn)動(dòng)來保持健康。）情緒表達(dá)：*Ifeelsadbecausemycatislost.*（我很難過，因?yàn)槲业呢垇G了。）記憶小貼士：畫“情緒臉譜”（開心、難過等），在旁邊寫對應(yīng)單詞和短語，結(jié)合自身經(jīng)歷說句子（如“*TodayI’mhappybecauseIgotagift.*”），讓語言更具情感溫度。學(xué)習(xí)建議與拓展工具1.場景化記憶法：把單詞短語融入生活場景（如起床時(shí)說“*Goodmorning*”，吃飯時(shí)說“*rice*”），讓語言自然“用起來”。2.