八年級語文下學期學業(yè)質(zhì)量檢測模擬試題及答案一、知識與運用（12分）（一）知識與運用Ⅰ（本題共3小題，6分）2022年2月4日北京冬奧會盛大開幕，一場舉世矚目的冰雪競技鳴鑼開賽①近3000名冰雪健兒齊聚五環(huán)旗下，斗志昂揚，蓄勢待發(fā)，全球億萬觀眾翹首以盼，期待共同見證這場非凡卓越的冬奧盛會。“冰絲帶”舞動神州，連接世界；“雪如意”盡顯國風，靈動八方；“雪游龍”盤琚山脊，蜿蜒壯麗②京張兩地，長城內(nèi)外，綠色低碳的冬奧場館準備就緒，引無數(shù)英雄追逐夢想。六年多來，多少星夜艱程，多少日夜交替，全新的辦賽理念貫穿（籌備/籌劃）工作的每一個角落。“簡約、安全、精彩”的辦賽要求成為各項工作推進的堅定原則。大道至簡，衍化至繁。注重實用，保護生態(tài)，場館建設(shè)與利用“不搞鋪張奢華，不搞重復(fù)建設(shè)③踐行“綠色”；積極調(diào)動社會力量，“帶動三億人參與冰雪運動”，從（愿景/理想）照進現(xiàn)實，彰顯“共享”；解放思想，借鑒經(jīng)驗，以冬奧為窗，展現(xiàn)中國良好形象，成就“開放”；嚴控成本，強化監(jiān)督，堅持對興奮劑問題零容忍，讓冬奧會像冰雪一樣純潔，恪守“廉潔”。1.下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（）A.盤琚廉潔舉世矚月（zhǔ）B.借鑒（jiàn）就緒蓄勢待發(fā)C.衍化蜿蜒翹首以盼（qiào）D.卓越（zhuó）監(jiān)督星夜艱程2.依次選用文中括號里詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.籌備理想B.籌劃愿景C.籌劃理想D.籌備愿景3.在文中橫線處依次填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.第①處：逗號第②處：句號第③處：逗號引號B.第①處：句號第②處：省略號第③處：引號逗號C.第①處：逗號第②處：省略號第③處：逗號引號D.第①處：句號第②處：句號第③處：引號逗號【答案】1.B2.D3.B【解析】【1題詳解】考查字音字形。A.盤琚——盤踞；C.翹首以盼（qiào）——qiáo；D.星夜艱程——星夜兼程；故選B【2題詳解】考查正確運用詞語的能力。第一處：籌備：為進行工作、舉辦事業(yè)或成立機構(gòu)等事先籌劃準備?；I劃：想辦法；定計劃。根據(jù)后面的“工作”可知，此處指的是為進行工作事先籌劃準備，應(yīng)用“籌備”。第二處：愿景：所向往的前景。理想：對未來事物的想象或希望（多指有根據(jù)的、合理的，跟空想、幻想不同）。根據(jù)后面的“照進現(xiàn)實”可知，此處指的是將所向往的前景與現(xiàn)實聯(lián)系起來，應(yīng)用“愿景”。故選D?！?題詳解】考查正確運用標點符號。第一空，結(jié)合“2022年2月4日北京冬奧會盛大開幕，一場舉世矚目的冰雪競技鳴鑼開賽”的內(nèi)容可知，陳述句末尾，應(yīng)用句號；第二空，結(jié)合“‘冰絲帶’舞動神州，連接世界；‘雪如意’盡顯國風，靈動八方；‘雪游龍’盤琚山脊，蜿蜒壯麗”“京張兩地，長城內(nèi)外，綠色低碳的冬奧場館準備就緒，引無數(shù)英雄追逐夢想“的內(nèi)容可知，此處并未逐一列舉所有冬奧場館，應(yīng)使用省略號；第三空，結(jié)合“不搞鋪張奢華，不搞重復(fù)建設(shè)”“踐行‘綠色’”的內(nèi)容可知，“不搞鋪張奢華，不搞重復(fù)建設(shè)”屬于非完整引用，屬于句子的一部分，應(yīng)使用引號，逗號在引號外；故選B。（二）知識與運用Ⅱ（本題共2小題，4分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人們喜歡梅花，_________________賞梅，得其真味真韻：一個清字貫穿其間，是她芬芳的靈魂溢出，這是她形象的真實寫照。4.在上面文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偾遄耍撬念佒?；②更有“清姿瘦影立懸崖，幽香潤萬家”的情懷。③清純，是她的品格；④不只是因為她有“香自苦寒來”的風骨、“她在叢中笑”的怡然，⑤清香，是她的韻味。A.①③②④⑤B.④②①③⑤C.②⑤①④③D.①④⑤②③5.文中畫波浪線的語句表達有誤，下列修改正確的一項是（）一個清字貫穿其間，是她芬芳的靈魂溢出，這是她形象的真實寫照。A.一個清字貫穿其間，這是她形象的真實寫照，是她溢出的芬芳靈魂。B.一個清字貫穿其間，這是她形象的真實寫照，是她靈魂溢出的芬芳。C.一個清字貫穿其間，這是她形象的真實寫照，是她芬芳靈魂的溢出。D.一個清字貫穿其間，這是她靈魂溢出的芬芳，是她形象的真實寫照?！敬鸢浮?.B5.B【解析】【4題詳解】本題考查語句銜接與排序。承接上句“人們喜歡梅花”，解釋原因，因此接下來是④和②句，這兩句由句中開頭的“不只”和“更”確定依次排列的關(guān)系；接下來①③并列，兩個分號，先說顏值，再說品格；⑤排在最后，說韻味；故選B?！?題詳解】本題考查語句銜接與病句修改。“是她芬芳的靈魂溢出”與“這是她形象的真實寫照”邏輯順序不當，應(yīng)該由表及里，由形象及靈魂；兩個句子短語排列和搭配不當，應(yīng)該把“是她芬芳的靈魂溢出”改為“是她靈魂溢出的芬芳”。因此全句修改為：一個清字貫穿其間，這是她形象的真實寫照，是她靈魂溢出的芬芳。故選B。6.下列關(guān)于文學、文化常識的表述，不正確的一項是（）A.《詩》到了西漢的時候被尊稱為《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭，收錄了從西周至春秋時期的詩歌305篇，又稱《詩三百》。B.《被壓扁的沙子》一文，作者通過“被壓扁的沙子”來探討恐龍的死因，再一次證明了“不同科學領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個科學領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”。C.《社戲》寫了作者故鄉(xiāng)的風俗民情，描寫了富有江南地域特色的鄉(xiāng)村景象，是魯迅寫的一篇著名散文。D.《燈籠》足吳伯簫在20世紀30年代寫的一篇散文，從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族的意義，表現(xiàn)了作者與時代同呼吸、共命運的擔當精神?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文化文學常識。C.錯誤?！渡鐟颉愤x自《吶喊》，是一篇短篇小說；故選C。二、綜合性學習（本題共4小題，10分）閱讀下面材料，完成下面小題。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動。材料一：隨著工業(yè)化進程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導(dǎo)致海平面升高，水溫升高導(dǎo)致藍藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，“低碳生活”已成為越來越多的人的共識。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費行為，從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標?！暗吞忌睢钡奶岢?，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。材料三：中國環(huán)境科學學會秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳?！?.根據(jù)材料內(nèi)容，概括什么是“低碳生活”。8.學校準備制作一期海報，請你再幫助設(shè)計兩個欄目。欄目一：擬低碳標語欄目二：_______________________________________欄目三：_______________________________________【答案】7.以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現(xiàn)減少碳排放量的目標的生活方式。8.①.講低碳故事②.畫低碳圖畫提低碳建議【解析】【7題詳解】本題考查信息的提煉與概括。由材料一“低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式”，材料二“低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放”“全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費行為，從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標”等信息可知，低碳生活是以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現(xiàn)減少碳排放量的目標的生活方式?！?題詳解】本題考查主題活動的設(shè)定。針對中學生的主題活動一般有以下幾種形式：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等，任選其中兩種即可。示例：過低碳生活；述低碳故事。9.閱讀名著選段，完成下面小題。在人家門頭上，在小孩的帽飾上，我們常見到八卦那種東西，八封是圣物；放在門頭上，放在帽飾里，是可以辟邪的。辟邪還只是它的小神通；它的大神通在能夠因往知來，預(yù)言吉兇。算命的，看相的、卜課的，都用得著它，他們普通只用五行生克的道理就夠了，但要詳細推算，就得用陰陽和八卦的道理。八封及陰陽五行和我們非常熟習，這些道理直到現(xiàn)在還是我們大部分人的信仰；我們大部分人的日常生活不知不覺之中教這些道理支配著。（選自《周易第二》）以上文字出自于朱自清的________，全書共________篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概括了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況?！敬鸢浮竣?《經(jīng)典常談》②.13【解析】【詳解】考查作家作品識記。朱自清的《經(jīng)典常談》包括說文解字、周易、尚書、詩經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國策、史記漢書、諸子、辭賦、詩、文等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書對經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近、熟悉，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學的不二之選。10.請你閱讀《經(jīng)典常談》的前四章，選出下列說法錯誤的一項（）A.《說文解字》是西漢許慎所作，書中既兼收小篆、籀文和“古文”，還分析偏旁，定出部首，并解釋了書中每個字。B.商民族用甲骨卜吉兇，周代有了筮法，作為卜法的輔助，以蓍草數(shù)目的奇偶來斷定吉兇。C.《尚書》是中國最早的記言的歷史?！渡袝方?jīng)歷了戰(zhàn)亂、流亡更迭，其偽作一直到清朝才被證實。D.歌謠可分為徒歌和樂歌，徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱，其中樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。A.有誤?！墩f文解字》是中國古代第一部系統(tǒng)分析字形和考證字源的字書，簡稱《說文》，作者是東漢時期的許慎。故選A。三、古代詩文閱讀（27分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，13分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住竣贂x太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便合船，從口入，初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊，自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔，問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！雹芗瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之，及郡下，詣太守，說如此，太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者，《桃花源記》【乙】子獨不知至德之世乎？昔者容成氏、大庭氏、伯皇氏、中央氏、栗陸氏、驪畜氏、軒轅氏、赫胥氏、尊盧氏、祝融氏、伏犧氏、神農(nóng)氏①，當是時也，民結(jié)繩而用之②，甘其食，美其服，樂其俗，安其居，鄰國相望，雞狗之音相聞，民至老死而不相往來。若此之時，則至治已。（選自《莊子·膚篋》）[注釋]①容成氏、大庭氏、伯皇氏、中央氏、粟陸氏、驪畜氏、軒轅氏、赫胥氏、尊盧氏、祝融氏、伏犧氏、神農(nóng)氏：傳說中的古代帝王或部落首領(lǐng)。②結(jié)繩而用之：指文字產(chǎn)生之前的結(jié)繩記事。11.下面句子中加點詞意思相同的一項是（）A.樂其俗心樂之B.處處志之尋向所志C.其如土石何欲窮其林D.忘路之遠近民結(jié)繩而用之12.下面句子節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.忘/路之遠近B.率妻子/邑人C.民/結(jié)繩而用之D.則/至治已13.下面對選文理解分析有誤的一項是（）A.甲文開篇“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)”交代了時間、地點和人物身份，“忽逢桃花林”中一個“忽”字使節(jié)奏變快，引起讀者對下文的好奇。B.乙文莊子先以“子獨不知至德之世乎”提出問題，接著描繪傳說中的古代帝王或部落首領(lǐng)時代的生活樣貌，借此來表現(xiàn)自己心中的理想生活。C.甲乙兩文層次清晰，語言樸實自然。甲文詳略得當，詳寫了漁人出桃花源后發(fā)生的故事；乙文簡潔明了，脈絡(luò)清晰。D.甲文中“阡陌交通，雞犬相聞”“黃發(fā)垂看，并怡然自樂”和乙文中“甘其食，美其服，樂其俗，安其居”，都描繪出理想社會中的美好景象，從側(cè)面表達了作者對當時社會的不滿。14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）乃不知有漢，無論魏晉。（2）雞狗之音相聞，民至老死而不相往來。15.請結(jié)合甲乙兩文，分別闡述陶淵明和莊子心中的理想社會。【答案】11.A12.B13.C14.①（他們）竟然不知道有過漢朝，更不用說魏朝和晉朝了。②雞狗的叫聲能夠相互聽得見，百姓直到老死也互不往來。15.陶淵明心目中的理想社會是沒有壓迫、沒有剝削、沒有紛擾，人民安居樂業(yè)的社會。莊子心中的現(xiàn)想社會是人民安居樂業(yè)生活樸實、安然自得、自給自足的社會?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查理解文言重點詞語意思。A.喜歡/對……感到快樂；B.做標記/標記；C.“其”用在“如……何”前面，加強反問語氣/這（片）；D.助詞，主謂之間，取消句子獨立性/詞尾助詞，無意義；故選A。【12題詳解】本題考查斷句的能力。根據(jù)，依據(jù)句子意思進行斷句是文言文斷句的常見方法。B.“率妻子邑人”意思是：領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰。本句應(yīng)在謂語“率”后斷一處；故斷為：率/妻子邑人。故選B【13題詳解】本題考查理解選文內(nèi)容的能力。C.“詳寫了漁人出桃花源后發(fā)生的故事”表述有誤?！短一ㄔ从洝吩攲懥藵O人在桃花源中的見聞經(jīng)歷，略寫了漁人出桃花源后發(fā)生的事情；故選C?！?4題詳解】本題考查文言翻譯能力。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。重點詞語有：（1）乃：竟然；無論：不要說，更不必說。（2）之：的；聞：聽見；至：到?！?5題詳解】本題考查理解概括能力。依據(jù)【甲】文中“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可知，陶淵明心目中的理想社會是沒有壓迫、沒有剝削、沒有紛擾，人民安居樂業(yè)的社會。依據(jù)【乙】文中“當是時也，民結(jié)繩而用之，甘其食，美其服，樂其俗，安其居，鄰國相望，雞狗之音相聞，民至老死而不相往來”可知，莊子心中的現(xiàn)想社會是人民安居樂業(yè)生活樸實、安然自得、自給自足的社會?！军c睛】參考譯文：【甲】東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。他順著溪水行船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點光亮。于是他下了船，從洞口進去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客），設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說啊。”漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標記。到了郡城，到太守那里去說，報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標記，結(jié)果迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南陽人劉子驥，是個志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計劃前往。但沒有實現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了?！疽摇磕阄í毑恢滥鞘⒌碌臅r代嗎？從前容成氏、大庭氏、伯皇氏、中央氏、栗陸氏、驪畜氏、軒轅氏、赫胥氏、尊盧氏、祝融氏、伏犧氏、神農(nóng)氏，在那個時代，人民靠結(jié)繩的辦法記事，把粗疏的飯菜認作美味，把樸素的衣衫認作美服，把純樸的風俗認作歡樂，把簡陋的居所認作安適，鄰近的國家相互觀望，雞狗之聲相互聽聞，百姓直至老死也互不往來。像這樣的時代，就可說是真正的太平治世了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。【甲】關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，鐘鼓樂之，【乙】子衿青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一口不見，如三月兮！16.下列是對這兩首詩的分析，不正確的一項是（）A.甲詩表現(xiàn)了一個男子對一位姑娘的思慕、愛戀之情，表達了誠摯、熱烈、健康的美好情感。B.甲詩借景抒情，抒寫一位男子追求所愛而不及的惆悵與苦悶；乙詩直抒胸臆，表達一位女子的相思之苦。C.甲詩“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”這句話，運用反復(fù)的修辭，把主人公長夜難眠、思緒萬千以及相思難耐之苦表現(xiàn)得淋漓盡致。D.乙詩“青青子衿”“青青子佩”兩句，寫主人公對戀人衣飾的贊美。17.《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式進行創(chuàng)作，請以乙詩為例分析重章疊句的表達效果?！敬鸢浮?6.D17.乙詩前兩節(jié)采用了重章疊句的形式，上下章節(jié)基本相同，只“衿”“佩”“心”“思”“嗣”“來”不同，造成回環(huán)往復(fù)的表達效果，抒發(fā)了女子對心上人的思念之情?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容和手法。D.乙詩中“青青子衿”“青青子佩”的意思是：青青的是你的衣領(lǐng)，青青的是你的佩戴。這里是采用借代的手法，借衣飾來代指戀人，表達的是對戀人的無盡思念之情，而并不是對戀人衣飾的贊美之情；故選D?！?7題詳解】本題考查對重章疊句作用的理解。重章疊句：指上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達意的方法。是詩歌的一種常見手法。本詩前兩句句型重復(fù)，字面大體相同，只是在關(guān)鍵處變換了幾個字詞，只有“衿”“佩”“心”“思”“嗣”“來”不同。“我心”和“我思”的變換顯示了女主人公思念情感的不斷深入，“不嗣音”和“不來”的變化寫出了戀人既杳無音訊，又不見蹤影。女主人公反復(fù)詠唱，兩端埋怨之辭，以“縱我”之假設(shè)和“子寧”之反問對舉，情感在回旋中漸次加強，可以想見其相思縈懷之情。同時，形式上，回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，也增強了詩歌的音樂性和節(jié)奏感。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）18.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）________________，肩膀上的紅旗手中的書。（賀敬之《回延安》）（2）微君之躬，________________。（《式微》）（3）________________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）________________，白露未晞。（《蒹葭》）（5）柳宗元在《小石潭記》中，用動態(tài)描寫寫游魚的動作迅疾的句子是“________________，________________”。（6）《望洞庭湖贈張丞相》中作者描寫洞庭湖煙波浩渺以及洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢的句子是：“________________，________________?！薄敬鸢浮竣?東山的糜子西山的谷②.胡為乎泥中③.無為在歧路④.蒹葭萋萋⑤.俶爾遠逝⑥.往來翕忽⑦.氣蒸云夢澤⑧.波撼岳陽城【解析】【詳解】考查對名篇名句和古詩文識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“糜、蒹、葭、萋、俶、翕、撼”等字的寫法。四、現(xiàn)代文閱讀（21分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文本，完成下面小題。小蜜蜂影響大生態(tài)（節(jié)選）①蜜蜂屬于傳粉動物。美國農(nóng)業(yè)部的研究顯示，傳粉動物參與了養(yǎng)活全球1/3人口的糧食生產(chǎn)。在眾多傳粉動物中，蜜蜂的傳粉效果最優(yōu)，增產(chǎn)貢獻最大；同時，對維持生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡穩(wěn)定更有著不可或缺的重要作用。南宋詩人楊萬里《蜂兒詩》將蜜蜂對人類的巨大貢獻體現(xiàn)得淋漓盡致：“蜜蜂不食人間倉，玉露為酒花為糧。作蜜不忙采蜜忙，蜜成猶帶百花香?！雹诿鄯浔环Q為“自然之子”“人類益友”。研究顯示，蜜蜂的體重雖然只有約100毫克，尚不及一滴水重量的一半，但其短暫的一生能夠釀造出達自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名詞，被譽為“天賜的禮物”。自古以來，國人對蜂蜜的營養(yǎng)和美味極為推崇，視其為養(yǎng)生祛病、健體強身的天然保健品。此外，蜜蜂還能提供諸多健康長壽因子——花粉、蜂膠、蜂蠟和蜂王漿等蜂產(chǎn)品。③其實，蜜蜂釀蜜只是它為人類貢獻的很小一部分，傳粉才是它的豐功偉績；因此，蜜蜂又被譽為“月下老人”“農(nóng)業(yè)之翼”。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介，是作物增產(chǎn)的重要保障。④目前，地球上已知植物共有22萬多種，除蒲公英等不多的植物靠自然風傳送花粉外，有16萬種靠昆蟲傳粉，其中依靠蜜蜂傳粉的占85%。粗略統(tǒng)計，在人類所利用的1330多種作物中，有1000多種需要蜜蜂來傳授花粉。⑤實踐證明，利用蜜蜂傳粉，可使作物增產(chǎn)普遍達到10%以上，其中，油菜增產(chǎn)15%～20%，果樹增產(chǎn)20%～30%，部分果蔬產(chǎn)量甚至可以成倍增長。同時，蜜蜂傳粉能夠顯著減少化學藥物的使用，有利于控制病蟲害，降低生產(chǎn)成本，減少農(nóng)藥殘留，有效提升農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)。有數(shù)據(jù)顯示，養(yǎng)蜂給農(nóng)業(yè)帶來的效益是其直接產(chǎn)值的100倍以上，其生態(tài)效益和社會效益都非常突出。⑥蜜蜂還被稱為“生命使者”“環(huán)境哨兵”。它是植物賴以生存的因子、生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的環(huán)節(jié)，充當著環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測員的角色，是生態(tài)環(huán)境好壞的重要體現(xiàn)。蜜蜂在長期生存競爭中形成了異常敏銳的嗅覺，對周圍環(huán)境極為敏感，可以識別出許多種細微的氣味。蜂群的數(shù)量直接反映環(huán)境狀況——蜂群多的地方，一定是生態(tài)環(huán)境良好的地方。⑦同時，蜜蜂的傳粉促成了作物的聯(lián)姻和受孕。這不僅可以給我們?nèi)祟惡推渌锾峁┦澄?，而且有利于提高植物雜交概率，為其雜交進化提供可能，進而保持生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。如果說大自然的生物鏈組成具有神奇的密碼，那么蜜蜂就是破解密碼的大咖工匠。蜜蜂一旦消失，糧食、棉油、蔬果、木材等植物將無法結(jié)出果實種子，也就不再有下一代的繁衍，整個生態(tài)系統(tǒng)都將面臨崩潰。愛因斯坦說過：“如果蜜蜂從地球上消失，人類只能活4年！”（摘編自劉國信《小蜜蜂影響大生態(tài)》）19.下列對原文內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.傳粉動物對于人類生存十分重要，它們生產(chǎn)了養(yǎng)活全球1/3人口的糧食。B.自然界植物的傳粉方式分為兩種：一是自然風傳粉，一是昆蟲傳粉。C.實踐證明，通過蜜蜂傳粉，能夠使農(nóng)作物生產(chǎn)全部增產(chǎn)10%以上。D.蜜蜂數(shù)量能夠直接反映環(huán)境狀況，蜂群少的地方，生態(tài)環(huán)境一定不好。20.下列對原文的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章采用了先總說后分說的說明思路，說明蜜蜂對人類生產(chǎn)生活以及自然生態(tài)環(huán)境等的重要影響。B.第②段中畫橫線的句子只使用了列數(shù)字的方法，說明蜜蜂雖然微小，但它的貢獻卻很大。C.第④段中的“粗略統(tǒng)計”一詞體現(xiàn)了說明語言的準確性，表明接下來的數(shù)據(jù)分析不是準確計算。D.最后一段引用愛因斯坦的話，意在說明蜜蜂從地球上消失后，整個生態(tài)系統(tǒng)都將面臨崩潰。21.閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，回答問題?！炬溄硬牧稀柯?lián)合國環(huán)境規(guī)劃署執(zhí)行主任施泰納說：“進入21世紀以來，北半球蜜蜂數(shù)量急劇下降。”從2006年開始，美國35個州的養(yǎng)蜂人都發(fā)現(xiàn)自己的蜜蜂飛走后就沒有回來，數(shù)百萬蜜蜂沒有留下任何與去向相關(guān)的痕跡。除美國外，蜜蜂的消失又像瘟疫一樣傳到德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘。在西班牙，有報告稱數(shù)千個蜂群失蹤；在瑞士，大約40%的蜜蜂已經(jīng)失蹤或死亡……蜂群的急劇減少，引起了聯(lián)合國的重視。為什么聯(lián)合國要重視蜜蜂的急劇減少這一現(xiàn)象？【答案】19.B20.B21.答案示例：①蜜蜂可以為人類和其他生物提供食物；②蜜蜂有利于提高植物雜交概率，為其雜交進化提供可能；③蜜蜂一旦消失，整個生態(tài)系統(tǒng)都將面臨崩潰?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。A.根據(jù)第①段“美國農(nóng)業(yè)部的研究顯示，傳粉動物參與了養(yǎng)活全球1/3人口的糧食生產(chǎn)”可知，傳粉動物參與了養(yǎng)活全球1/3人口的糧食生產(chǎn)，并非“生產(chǎn)了養(yǎng)活全球1/3人口的糧食”；C.根據(jù)第⑤段“實踐證明，利用蜜蜂傳粉，可使作物增產(chǎn)普遍達到10%以上”可知，是“使作物增產(chǎn)普遍達到10%以上”，并非是“能夠使農(nóng)作物生產(chǎn)全部增產(chǎn)10%以上”；D.原文第⑥段“蜂群的數(shù)量直接反映環(huán)境狀況——蜂群多的地方，一定是生態(tài)環(huán)境良好的地方”，但不是“蜂群少的地方，生態(tài)環(huán)境一定不好”；故選B?！?0題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。B.第②段中畫橫線的句子還運用了作比較的說明方法，將蜜蜂的體重與一滴水的重量相比較，雖不及一滴水重量的一半，但其短暫的一生能夠釀造出達自身重量30倍的蜂蜜，說明蜜蜂雖然微小，但它的貢獻卻很大；故選B。【21題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。由第⑦段“同時，蜜蜂的傳粉促成了作物的聯(lián)姻和受孕。這不僅可以給我們?nèi)祟惡推渌锾峁┦澄铮矣欣谔岣咧参镫s交概率，為其雜交進化提供可能，進而保持生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。如果說大自然的生物鏈組成具有神奇的密碼，那么蜜蜂就是破解密碼的大咖工匠。蜜蜂一旦消失，糧食、棉油、蔬果、木材等植物將無法結(jié)出果實種子，也就不再有下一代的繁衍，整個生態(tài)系統(tǒng)都將面臨崩潰”可知，蜜蜂可以為人類和其他生物提供食物；蜜蜂有利于提高植物雜交概率，為其雜交進化提供可能；蜜蜂一旦消失，整個生態(tài)系統(tǒng)都將面臨崩潰。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。普通人梁曉聲①父親棲居北京的兩年，曾在五六部電影和電視劇中當過群眾演員。父親被選去當群眾演員，毫無疑問的最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父親的胡子留得很長，長及上衣第二顆紐扣?？傮w銀白。誰見了都對我說：“梁曉聲，你老父親的一把大胡子真帥?！雹诟赣H第一次當群眾演員，在《泥人常傳奇》劇組。副導(dǎo)演先找了父親。父親說得往求我的意見，父親大概將當群眾演員這回事看得太重，以為便等于投身了藝術(shù)。所以希望我替他做主，判斷他到底能不能勝任。我替父親拒絕了。那時群眾演員的酬金才2元。我之所以拒絕不是因為酬金低，而是因為我不愿我的老父親在攝影機前被人呼來揮去的。③導(dǎo)演親自來找我一一說他這部影片的群眾演員中，少了一位長胡子老頭兒?！胺判?，我吩咐對老人家要格外尊重，像尊重老演員們一樣還不行嗎？”他這么保證。無奈，我只好違心同意。④從此，父親開始了他的“演員生涯”，在他74歲的時候……⑤父親演的盡是迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的“角色”，說那也算“角色”，是太夸大其詞了。不同的服裝，使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐，擺煙攤的或挑菜行賣的……不久，便常有人對我說：“哎呀曉聲，你父親真好，演戲認真極了！”但那也算“演戲”嗎？我每每地一笑置之，然而聽到別人夸獎自己的父親，內(nèi)心里總是高興的。⑥一次，我從辦公室回家，經(jīng)過北影一條街一一就是那條舊北京假景街，見父親端端地坐在臺階上，而導(dǎo)演們在攝影機前指手畫腳地議論什么，不像再有群眾場面要拍的樣子。時已中午，我走到父親跟前，說：“爸爸，你還坐在這兒干什么呀？回家吃飯吧，”父親說：“不行，我不能離開”我問：“為什么？”父親回答：“我們導(dǎo)演說了，別的群眾演員沒事兒了，可以打發(fā)走了，但這位老人不能走，我還用得著他！”父親的語調(diào)中，很有一種自豪感似的，父親坐得很特別，那是一種正襟危坐，他身上的演員服，是一件褐色綢質(zhì)長袍。他將長袍的后擺，掀起來搭在背上，而將長袍的前擺，卷起來放在膝上。他不依墻，也不靠什么。就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久。⑦父親不肯離開，我只好去問導(dǎo)演，導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘在腦后了，一個勁兒地向我道歉……⑧中國之電影電視劇，群眾演員的問題，對任何一位導(dǎo)演，都是很沮喪的事。往往的，需要10個群眾演員，預(yù)先得組織十五六個，真開拍了，剩下一半就算不錯，有些群眾演員，錢一到手，人也使腳底板抹油，溜了，群眾演員，在這一點上，倒可謂相當出色地演著我們現(xiàn)實中的某些個“群眾”，某些個中國人。我細思忖：都愿請我的老父親當群眾演員，當然并不完全因為他的胡子……⑨那兩年內(nèi)，父親睡在我的辦公室。有一天夜里，下起了大雨，我被雷聲驚醒，翻了個身，黑暗中，恍恍地，發(fā)現(xiàn)父親披著衣服坐在折疊床上吸煙，我好生奇怪，不安地詢問：“爸，你怎么了？為什么夜里不睡吸煙？爸，你是不是有什么心事?。俊焙诎抵?，但聞父親嘆了口氣，許久，才聽他說：“唉，我為我們導(dǎo)演發(fā)愁哇！他就怕這幾天下雨……”⑩我嘟噥地說：“爸，你替他操這份心干嗎？下雨不下雨的，與你有什么關(guān)系？睡吧睡吧?！薄坝心氵@么說話的嗎？”父親教訓(xùn)我道：“整廠2000來人，等著這一部電影早拍完，早收了，才好發(fā)工資，發(fā)獎金，你不明白？你一點兒不關(guān)心？”我佯裝沒聽到，不吭聲。天亮后，我起來，見父親站在窗前發(fā)怔。我也不說什么。怕一說，使他覺得聽了逆耳，惹他不高興。后來父親東找西找的。我問找什么。他說找雨具，他說要親自到拍攝現(xiàn)場去，看看今天究竟是能拍還是不能拍，他自言自語：“雨小多了嘛，萬一能拍呢？萬一能拍，我們導(dǎo)演找不到我，我們導(dǎo)演豈不是發(fā)急嗎？”聽他那口氣，仿佛他是主角。?我說：“爸，我替你打個電話，向你們劇組問問不就行了嗎？”父親不語，算是默許了。于是我就到走廊去打電話。其實是為我自己的事打電話?；氐睫k公室，我對父親說：“電話打過了。你們組里今天不拍戲?！蔽颐髦裉鞙逝牟怀?。父親火了，沖我吼：“你怎么騙我？你明明不是給我劇組打電話，我聽得清清楚楚。你當我耳聾嗎？”父親他怒沖沖地就走去了。我站在辦公室窗口，見父親在雨中大步疾行，不免地羞愧。?在我寫這篇文字間又有人打來電話，“我們想請你父親演個群眾角色……”“這……我父親已經(jīng)去世了……”“去世了？……對不起……”對方的失望大大多于歉意。?父親是一個普通得不能再普通的人。以我的父親為鏡，我常不免問我自己。在生活這大舞臺上，我也是演員嗎？我是一個什么樣的演員呢？就表演藝術(shù)而言，我崇敬性格演員。就現(xiàn)實中人而言，恰恰相反，我崇敬每一個“本色”的人，而十分警惕“性格演員”。[注]①性格演員：善于運用表演技巧來塑造各種不同性格人物演員。22.下列對文章的理解賞析，不準確的一項是（）A.父親剛被邀請做群眾演員，是因為他有漂亮的胡子；后來屢次被邀，就不只因胡子漂亮了。B.“不久，便常有人對我說：‘哎呀曉聲，你父親真好。演戲認真極了！’”這句話是通過他人的評價來表現(xiàn)父親的性格特點，屬于正面描寫。C.在父親做群眾演員的幾件事中，作者對父親的認識有一個從不理解到理解，直至崇敬的變化過程，凸現(xiàn)了父親的人格魅力。D.文章結(jié)尾由回憶父親寫到現(xiàn)實生活中如何做人的問題，卒章顯志，升華了文章的主旨。23.文章以“普通人”為題回憶父親，請結(jié)合選文內(nèi)容，補寫文中有關(guān)父親的事件。（1）____________________→父親認真演戲，常被人夸獎→（2）____________________→父親雨天夜不能寐，心系劇組（3）____________________。24.選文第⑥段中的畫線句是一處細節(jié)描寫，請聯(lián)系上下文賞析這句話。他將長袍的后擺，掀起來搭在背上。而將長袍的前擺，卷起來放在膝上。他不依墻，也不靠什么。就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久。25.結(jié)合語境，理解選文第?段中畫線句子的含義，并說說這句話表達了作者怎樣的情感。就現(xiàn)實中人而言，恰恰相反，我崇敬每一個“本色”的人，而十分警惕“性格演員”?！敬鸢浮?2.B23.①.父親被選中做群眾演員，向“我”征求意見。②.父親牢記導(dǎo)演命令，長久端坐不離片場。③.父親揭穿“我”的謊言，冒雨趕赴劇組。24.形象準確地寫出了父親因怕把衣服弄臟弄皺，而努力保持自己的良好形象時特別的坐姿，表現(xiàn)了父親的耐心、執(zhí)著，不怕苦不怕累的品質(zhì)（意近即可）。25.找崇敬現(xiàn)實生活中表里如一的“本色的人”，時時提防圓滑虛偽、表里不一的人；這句話突出了父親對“我”人生的影響，表達了“我”對父親及像父親一樣的表里如一的本色的人的敬意。（意近即可）【解析】【22題詳解】考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，“不久，便常有人對我說：‘哎呀曉聲，你父親真好。演戲認真極了！’”這句話是通過他人的評價來表現(xiàn)父親的性格特點，屬于側(cè)面描寫，并非“正面描寫”；故選B?！?3題詳解】考查內(nèi)容理解概括。第一空，結(jié)合選文第②段“父親第一次當群眾演員，在《泥人常傳奇》劇組。副導(dǎo)演先找了父親。父親說得征求我的意見。父親大概將當群眾演員這回事看得太重，以為便等于投身了藝術(shù)。所以希望我替他做主，判斷他到底能不能勝任”概括可得：父親被選中做群眾演員，向“我”征求意見。第二空，結(jié)合選文第⑥段“時已中午，我走到父親跟前，說：‘爸爸，你還坐在這兒干什么呀？回家吃飯吧?！赣H說：‘不行。我不能離開?！覇枺骸疄槭裁?？’父親回答：‘我們導(dǎo)演說了，別的群眾演員沒事兒了，可以打發(fā)走了。但這位老人不能走，我還用得著他！’父親的語調(diào)中，很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐”概括可得：父親牢記導(dǎo)演命令，長久端坐不離片場。第三空，結(jié)合選文第?段“我說：‘爸，我替你打個電話，向你們劇組問問不就行了嗎？’父親不語，算是默許了。于是我就到走廊去打電話。其實是為我自己的事打電話?；氐睫k公室，我對父親說：‘電話打過了。你們組里今天不拍戲?！颐髦裉鞙逝牟怀伞８赣H火了，沖我吼：‘你怎么騙我？你明明不是給我劇組打電話，我聽得清清楚楚。你當我耳聾嗎？’父親他怒沖沖地就走去了。我站在辦公室窗口，見父親在雨中大步疾行，不免地羞愧”概括可得：父親揭穿“我”的謊言，冒雨趕赴劇組?！?4題詳解】考查句子的賞析。據(jù)第⑥段畫線句中“掀、搭、卷、放、端端”一系列動詞，可知此句運用了動作描寫；聯(lián)系前文“父親回答：‘我們導(dǎo)演說了一別的群眾演員沒事兒了，可以打發(fā)走了。但這位老人不能走，我還用得著他？’父親的語調(diào)中，很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一件褐色綢質(zhì)長袍”可知，此句寫出了父親牢記導(dǎo)演命令不能離開片場，但又擔心把衣服弄臟，而努力保持形象的特別坐姿，進而表現(xiàn)了