2025年九年級語文閱讀策略期末卷2025年九年級語文閱讀策略期末卷

姓名：______班級：______學(xué)號：______得分：______

（考試時間：90分鐘，滿分：100分）

**一、選擇題（每題2分，共10分）**

1.下列句子中加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他對這個問題總是不假思索，顯得很有才華。

B.面對困難，他毫不氣餒，堅持不懈地努力。

C.這幅畫的色彩濃墨重彩，令人賞心悅目。

D.他的演講聲情并茂，博得了觀眾的陣陣掌聲。

2.下列句子沒有語病的一項是（）

A.通過這次活動，使我深刻認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

C.他不僅學(xué)習(xí)成績好，而且樂于助人，是大家公認(rèn)的好學(xué)生。

D.漫長的暑假里，我閱讀了大量的書籍，收獲頗豐。

3.《論語》中強(qiáng)調(diào)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話啟示我們（）

A.學(xué)習(xí)要注重實踐，不能只停留在書本上。

B.學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合，才能避免迷茫和失敗。

C.學(xué)習(xí)要持之以恒，不能半途而廢。

D.學(xué)習(xí)要廣泛涉獵，不能局限于某一領(lǐng)域。

4.下列文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）

A.《背影》的作者是朱自清，是一篇回憶性散文。

B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

C.《論語》是儒家經(jīng)典，主要記錄孔子及其弟子的言行。

D.《海底兩萬里》的作者是法國作家馬克·吐溫，是一部科幻小說。

5.下列句子中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）

A.他激動地說：“這是我的榮幸！真是意想不到！”

B.今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云。

C.“請問，去圖書館怎么走？”他問道。

D.這個問題很重要，需要我們認(rèn)真思考、深入分析。

**二、填空題（每空1分，共10分）**

6.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩人________的《送杜少府之任蜀州》。

7.《龜雖壽》中“老驥伏櫪，志在千里”一句表達(dá)了詩人______的豪情壯志。

8.《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是________，他是近代著名的思想家、教育家。

9.《敬業(yè)與樂業(yè)》中，作者引用了法國著名作家________的名言：“敬業(yè)即是人生目的。”

10.默寫：________________________，________________________。（《望岳》）

**三、簡答題（每題4分，共12分）**

11.閱讀下面的文字，回答問題：

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！边@句話描繪了怎樣的景象？體現(xiàn)了作者怎樣的心境？

12.《論語》中孔子說“己所不欲，勿施于人”，這句話體現(xiàn)了什么原則？請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

13.《背影》中，父親為“我”買橘子時的描寫十分感人，請簡要分析父親的形象特點。

**四、閱讀理解（每題6分，共18分）**

閱讀下面的文字，完成問題：

那是一個深秋的傍晚，我獨自一人走在回家的路上。天色漸暗，冷風(fēng)呼嘯，樹葉在風(fēng)中搖曳，仿佛在訴說著離別的悲傷。路過一片荒地時，我看見一個瘦小的身影在挖坑，走近一看，竟是一個衣衫襤褸的乞丐。他身旁放著一個破碗，里面空空如也，但他仍在默默挖掘，似乎在尋找什么。

我好奇地問他：“你在找什么？”他抬起頭，露出一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，說：“我在找希望?！彼穆曇羲粏《鴪远?，眼神中閃爍著不屈的光芒。我愣住了，沒想到一個乞丐竟有如此樂觀的心態(tài)。

我問他為什么這么執(zhí)著，他說：“生活雖然殘酷，但我不能放棄希望。只要還有希望，就有活下去的勇氣?！彼脑捵屛疑钍苡|動，是啊，希望是黑暗中的明燈，是絕望時的力量。

14.文中“我”看到乞丐時的心理活動是怎樣的？乞丐的形象特點是什么？

15.這段文字表達(dá)了怎樣的主題？請結(jié)合你的生活經(jīng)驗談?wù)勀愕母形颉?/p>

16.如果你是文中的“我”，你會怎么做？請簡要說明。

**五、作文（50分）**

17.題目：________的滋味

要求：請以“________的滋味”為題，寫一篇600字左右的記敘文。可以寫生活中的某個經(jīng)歷，表達(dá)自己的感受和體會。文中不得出現(xiàn)真實的人名和地名。

---

**（以下為未完成部分，繼續(xù)補充至15題）**

**六、選擇題（每題2分，共10分）**

17.下列句子中，修辭手法運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.春風(fēng)吹拂，柳樹像少女的秀發(fā)一樣飄揚。

B.這座山峰高聳入云，宛如一根巨柱直插藍(lán)天。

C.他的話像一把鋒利的刀，刺痛了我的心。

D.夜空中的星星像一顆顆鉆石，閃爍著耀眼的光芒。

18.《論語》中“溫故而知新，可以為師矣”這句話強(qiáng)調(diào)了什么？（）

A.學(xué)習(xí)要注重實踐，不能只停留在書本上。

B.學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合，才能避免迷茫和失敗。

C.學(xué)習(xí)要持之以恒，不能半途而廢。

D.學(xué)習(xí)要廣泛涉獵，不能局限于某一領(lǐng)域。

19.下列句子中，加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他對這個問題總是不假思索，顯得很有才華。

B.面對困難，他毫不氣餒，堅持不懈地努力。

C.這幅畫的色彩濃墨重彩，令人賞心悅目。

D.他的演講聲情并茂，博得了觀眾的陣陣掌聲。

20.《背影》中，父親為“我”買橘子時的描寫十分感人，請簡要分析父親的形象特點。

**七、填空題（每空1分，共10分）**

21.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩人________的《送杜少府之任蜀州》。

22.《龜雖壽》中“老驥伏櫪，志在千里”一句表達(dá)了詩人______的豪情壯志。

23.《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是________，他是近代著名的思想家、教育家。

24.《敬業(yè)與樂業(yè)》中，作者引用了法國著名作家________的名言：“敬業(yè)即是人生目的?！?/p>

25.默寫：________________________，________________________。（《望岳》）

**八、簡答題（每題4分，共12分）**

26.閱讀下面的文字，回答問題：

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！边@句話描繪了怎樣的景象？體現(xiàn)了作者怎樣的心境？

27.《論語》中孔子說“己所不欲，勿施于人”，這句話體現(xiàn)了什么原則？請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

28.《背影》中，父親為“我”買橘子時的描寫十分感人，請簡要分析父親的形象特點。

**九、閱讀理解（每題6分，共18分）**

閱讀下面的文字，完成問題：

那是一個深秋的傍晚，我獨自一人走在回家的路上。天色漸暗，冷風(fēng)呼嘯，樹葉在風(fēng)中搖曳，仿佛在訴說著離別的悲傷。路過一片荒地時，我看見一個瘦小的身影在挖坑，走近一看，竟是一個衣衫襤褸的乞丐。他身旁放著一個破碗，里面空空如也，但他仍在默默挖掘，似乎在尋找什么。

我好奇地問他：“你在找什么？”他抬起頭，露出一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，說：“我在找希望?！彼穆曇羲粏《鴪远?，眼神中閃爍著不屈的光芒。我愣住了，沒想到一個乞丐竟有如此樂觀的心態(tài)。

我問他為什么這么執(zhí)著，他說：“生活雖然殘酷，但我不能放棄希望。只要還有希望，就有活下去的勇氣?！彼脑捵屛疑钍苡|動，是啊，希望是黑暗中的明燈，是絕望時的力量。

29.文中“我”看到乞丐時的心理活動是怎樣的？乞丐的形象特點是什么？

30.這段文字表達(dá)了怎樣的主題？請結(jié)合你的生活經(jīng)驗談?wù)勀愕母形颉?/p>

31.如果你是文中的“我”，你會怎么做？請簡要說明。

**十、作文（50分）**

32.題目：________的滋味

要求：請以“________的滋味”為題，寫一篇600字左右的記敘文。可以寫生活中的某個經(jīng)歷，表達(dá)自己的感受和體會。文中不得出現(xiàn)真實的人名和地名。

**八、選擇題（每題2分，共10分）**

17.下列句子中，修辭手法運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.春風(fēng)吹拂，柳樹像少女的秀發(fā)一樣飄揚。

B.這座山峰高聳入云，宛如一根巨柱直插藍(lán)天。

C.他的話像一把鋒利的刀，刺痛了我的心。

D.夜空中的星星像一顆顆鉆石，閃爍著耀眼的光芒。

18.《論語》中“溫故而知新，可以為師矣”這句話強(qiáng)調(diào)了什么？（）

A.學(xué)習(xí)要注重實踐，不能只停留在書本上。

B.學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合，才能避免迷茫和失敗。

C.學(xué)習(xí)要持之以恒，不能半途而廢。

D.學(xué)習(xí)要廣泛涉獵，不能局限于某一領(lǐng)域。

19.下列句子中，加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他對這個問題總是不假思索，顯得很有才華。

B.面對困難，他毫不氣餒，堅持不懈地努力。

C.這幅畫的色彩濃墨重彩，令人賞心悅目。

D.他的演講聲情并茂，博得了觀眾的陣陣掌聲。

20.《背影》中，父親為“我”買橘子時的描寫十分感人，請簡要分析父親的形象特點。

**九、填空題（每空1分，共10分）**

21.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩人________的《送杜少府之任蜀州》。

22.《龜雖壽》中“老驥伏櫪，志在千里”一句表達(dá)了詩人______的豪情壯志。

23.《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是________，他是近代著名的思想家、教育家。

24.《敬業(yè)與樂業(yè)》中，作者引用了法國著名作家________的名言：“敬業(yè)即是人生目的?！?/p>

25.默寫：________________________，________________________。（《望岳》）

**十、簡答題（每題4分，共12分）**

26.閱讀下面的文字，回答問題：

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！边@句話描繪了怎樣的景象？體現(xiàn)了作者怎樣的心境？

27.《論語》中孔子說“己所不欲，勿施于人”，這句話體現(xiàn)了什么原則？請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

28.《背影》中，父親為“我”買橘子時的描寫十分感人，請簡要分析父親的形象特點。

**十一、閱讀理解（每題6分，共18分）**

閱讀下面的文字，完成問題：

那是一個深秋的傍晚，我獨自一人走在回家的路上。天色漸暗，冷風(fēng)呼嘯，樹葉在風(fēng)中搖曳，仿佛在訴說著離別的悲傷。路過一片荒地時，我看見一個瘦小的身影在挖坑，走近一看，竟是一個衣衫襤褸的乞丐。他身旁放著一個破碗，里面空空如也，但他仍在默默挖掘，似乎在尋找什么。

我好奇地問他：“你在找什么？”他抬起頭，露出一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，說：“我在找希望。”他的聲音嘶啞而堅定，眼神中閃爍著不屈的光芒。我愣住了，沒想到一個乞丐竟有如此樂觀的心態(tài)。

我問問他為什么這么執(zhí)著，他說：“生活雖然殘酷，但我不能放棄希望。只要還有希望，就有活下去的勇氣?！彼脑捵屛疑钍苡|動，是啊，希望是黑暗中的明燈，是絕望時的力量。

29.文中“我”看到乞丐時的心理活動是怎樣的？乞丐的形象特點是什么？

30.這段文字表達(dá)了怎樣的主題？請結(jié)合你的生活經(jīng)驗談?wù)勀愕母形颉?/p>

31.如果你是文中的“我”，你會怎么做？請簡要說明。

**十二、選擇題（每題2分，共10分）**

32.下列句子中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）

A.他激動地說：“這是我的榮幸！真是意想不到！”

B.今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云。

C.“請問，去圖書館怎么走？”他問道。

D.這個問題很重要，需要我們認(rèn)真思考、深入分析。

33.《論語》中“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”這句話表達(dá)了什么？（）

A.學(xué)習(xí)要注重實踐，不能只停留在書本上。

B.學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合，才能避免迷茫和失敗。

C.學(xué)習(xí)要持之以恒，不能半途而廢。

D.學(xué)習(xí)要廣泛涉獵，不能局限于某一領(lǐng)域。

34.下列句子中，加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他對這個問題總是不假思索，顯得很有才華。

B.面對困難，他毫不氣餒，堅持不懈地努力。

C.這幅畫的色彩濃墨重彩，令人賞心悅目。

D.他的演講聲情并茂，博得了觀眾的陣陣掌聲。

35.《背影》中，父親為“我”買橘子時的描寫十分感人，請簡要分析父親的形象特點。

**十三、填空題（每空1分，共10分）**

36.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩人________的《送杜少府之任蜀州》。

37.《龜雖壽》中“老驥伏櫪，志在千里”一句表達(dá)了詩人______的豪情壯志。

38.《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是________，他是近代著名的思想家、教育家。

39.《敬業(yè)與樂業(yè)》中，作者引用了法國著名作家________的名言：“敬業(yè)即是人生目的?！?/p>

40.默寫：________________________，________________________。（《望岳》）

**十四、簡答題（每題4分，共12分）**

41.閱讀下面的文字，回答問題：

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”這句話描繪了怎樣的景象？體現(xiàn)了作者怎樣的心境？

42.《論語》中孔子說“己所不欲，勿施于人”，這句話體現(xiàn)了什么原則？請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

43.《背影》中，父親為“我”買橘子時的描寫十分感人，請簡要分析父親的形象特點。

**十五、閱讀理解（每題6分，共18分）**

閱讀下面的文字，完成問題：

那是一個深秋的傍晚，我獨自一人走在回家的路上。天色漸暗，冷風(fēng)呼嘯，樹葉在風(fēng)中搖曳，仿佛在訴說著離別的悲傷。路過一片荒地時，我看見一個瘦小的身影在挖坑，走近一看，竟是一個衣衫襤褸的乞丐。他身旁放著一個破碗，里面空空如也，但他仍在默默挖掘，似乎在尋找什么。

我好奇地問他：“你在找什么？”他抬起頭，露出一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，說：“我在找希望?！彼穆曇羲粏《鴪远?，眼神中閃爍著不屈的光芒。我愣住了，沒想到一個乞丐竟有如此樂觀的心態(tài)。

我問問他為什么這么執(zhí)著，他說：“生活雖然殘酷，但我不能放棄希望。只要還有希望，就有活下去的勇氣?！彼脑捵屛疑钍苡|動，是啊，希望是黑暗中的明燈，是絕望時的力量。

44.文中“我”看到乞丐時的心理活動是怎樣的？乞丐的形象特點是什么？

45.這段文字表達(dá)了怎樣的主題？請結(jié)合你的生活經(jīng)驗談?wù)勀愕母形颉?/p>

46.如果你是文中的“我”，你會怎么做？請簡要說明。

**一、選擇題答案**

1.B

2.C

3.B

4.D

5.A

**二、填空題答案**

6.王勃

7.志存高遠(yuǎn)

8.蔡元培

9.羅曼·羅蘭

10.岱宗夫如何齊魯青未了

**三、簡答題答案**

11.描繪了傍晚時分，夕陽映照下，落霞與孤鶩一同飛翔，秋水與長天融為一體的壯麗景象。體現(xiàn)了作者開闊的心境和積極樂觀的人生態(tài)度。

12.體現(xiàn)了推己及人的原則，即用自己的意愿去推想別人的意愿，做到仁愛待人。在生活中，我們應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，不強(qiáng)迫別人做不愿意的事情。

13.父親形象特點：樸實、善良、關(guān)愛子女、堅韌、不善言辭但充滿舐犢之情。通過為“我”買橘子時的艱難動作和神態(tài)描寫，展現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛。

**四、閱讀理解答案**

14.“我”看到乞丐時的心理活動：驚訝、同情、好奇。乞丐的形象特點：衣衫襤褸、飽經(jīng)風(fēng)霜、執(zhí)著、樂觀、不屈。

15.主題：希望的力量。感悟：生活中會遇到困難和挫折，但只要保持希望，就能找到前進(jìn)的動力。

16.如果是“我”，會給予乞丐幫助，例如給他一些錢物，或者引導(dǎo)他尋求社會救助，同時也會被他樂觀的精神所感染。

**五、作文答案**

（略）

**六、選擇題答案**

17.A

18.B

19.B

20.父親形象特點：樸實、善良、關(guān)愛子女、堅韌、不善言辭但充滿舐犢之情。通過為“我”買橘子時的艱難動作和神態(tài)描寫，展現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛。

**七、填空題答案**

21.王勃

22.志存高遠(yuǎn)

23.蔡元培

24.羅曼·羅蘭

25.岱宗夫如何齊魯青未了

**八、簡答題答案**

26.描繪了傍晚時分，夕陽映照下，落霞與孤鶩一同飛翔，秋水與長天融為一體的壯麗景象。體現(xiàn)了作者開闊的心境和積極樂觀的人態(tài)度。

27.體現(xiàn)了推己及人的原則，即用自己的意愿去推想別人的意愿，做到仁愛待人。在生活中，我們應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，不強(qiáng)迫別人做不愿意的事情。

28.父親形象特點：樸實、善良、關(guān)愛子女、堅韌、不善言辭但充滿舐犢之情。通過為“我”買橘子時的艱難動作和神態(tài)描寫，展現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛。

**九、閱讀理解答案**

29.“我”看到乞丐時的心理活動：驚訝、同情、好奇。乞丐的形象特點：衣衫襤褸、飽經(jīng)風(fēng)霜、執(zhí)著、樂觀、不屈。

30.主題：希望的力量。感悟：生活中會遇到困難和挫折，但只要保持希望，就能找到前進(jìn)的動力。

31.如果是“我”，會給予乞丐幫助，例如給他一些錢物，或者引導(dǎo)他尋求社會救助，同時也會被他樂觀的精神所感染。

**十、選擇題答案**

32.A

33.B

34.B

35.父親形象特點：樸實、善良、關(guān)愛子女、堅韌、不善言辭但充滿舐犢之情。通過為“我”買橘子時的艱難動作和神態(tài)描寫，展現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛。

**十一、填空題答案**

36.王勃

37.志存高遠(yuǎn)

38.蔡元培

39.羅曼·羅蘭

40.岱宗夫如何齊魯青未了

**十二、簡答題答案**

41.描繪了傍晚時分，夕陽映照下，落霞與孤鶩一同飛翔，秋水與長天融為一體的壯麗景象。體現(xiàn)了作者開闊的心境和積極樂觀的人態(tài)度。

42.體現(xiàn)了推己及人的原則，即用自己的意愿去推想別人的意愿，做到仁愛待人。在生活中，我們應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，不強(qiáng)迫別人做不愿意的事情。

43.父親形象特點：樸實、善良、關(guān)愛子女、堅韌、不善言辭但充滿舐犢之情。通過為“我”買橘子時的艱難動作和神態(tài)描寫，展現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛。

**十三、閱讀理解答案**

44.“我”看到乞丐時的心理活動：驚訝、同情、好奇。乞丐的形象特點：衣衫襤褸、飽經(jīng)風(fēng)霜、執(zhí)著、樂觀、不屈。

45.主題：希望的力量。感悟：生活中會遇到困難和挫折，但只要保持希望，就能找到前進(jìn)的動力。

46.如果是“我”，會給予乞丐幫助，例如給他一些錢物，或者引導(dǎo)他尋求社會救助，同時也會被他樂觀的精神所感染。

**知識點分類和總結(jié)**

**一、文學(xué)常識**

1.作者生平及代表作

-王勃：《送杜少府之任蜀州》

-朱自清：《背影》

-魯迅：《阿長與〈山海經(jīng)〉》

-蔡元培：《敬業(yè)與樂業(yè)》

-馬克·吐溫：《海底兩萬里》

2.文學(xué)流派及風(fēng)格

-唐詩：王勃的邊塞詩、杜甫的現(xiàn)實主義詩歌

-散文：朱自清的抒情散文、魯迅的雜文

-小說：馬克·吐溫的幽默諷刺小說

**二、語言知識**

1.詞語運用

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