中小學(xué)教師家校溝通方式滿意度調(diào)查問卷及報(bào)告中小學(xué)教師家校溝通方式滿意度調(diào)查問卷一、基本信息1.您所在的學(xué)校是（）A.小學(xué)B.初中C.高中2.您的教齡是（）A.15年B.610年C.1115年D.15年以上3.您所教授的學(xué)科是（）A.語文B.數(shù)學(xué)C.英語D.物理E.化學(xué)F.生物G.政治H.歷史I.地理J.其他（請(qǐng)注明）4.您所在學(xué)校生源的主要家庭背景（）A.城市工薪階層B.城市高收入階層C.農(nóng)村家庭D.外來務(wù)工人員家庭E.其他（請(qǐng)注明）二、家校溝通方式使用情況1.您在日常工作中最常用的家校溝通方式是（可多選）（）A.家長(zhǎng)會(huì)B.電話溝通C.微信/QQ溝通D.家訪E.校訊通或短信F.家長(zhǎng)學(xué)校G.班級(jí)微信群/QQ群發(fā)布通知2.您使用以上溝通方式的頻率大概是（）A.每周至少一次B.每月23次C.每學(xué)期35次D.每學(xué)期少于3次3.您選擇這些溝通方式的主要原因是（可多選）（）A.方便快捷B.能及時(shí)得到反饋C.可以全面詳細(xì)溝通D.學(xué)校要求E.家長(zhǎng)習(xí)慣使用F.成本低三、對(duì)不同溝通方式的滿意度1.家長(zhǎng)會(huì)（1）您認(rèn)為目前家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容是否豐富、實(shí)用（）A.非常豐富實(shí)用，涵蓋多方面教育信息B.比較豐富實(shí)用，能滿足基本需求C.一般，存在一定的提升空間D.不太豐富實(shí)用，缺乏針對(duì)性E.很不豐富實(shí)用，浪費(fèi)時(shí)間（2）家長(zhǎng)會(huì)的組織形式是否靈活多樣，能吸引家長(zhǎng)參與（）A.非常靈活多樣，家長(zhǎng)積極性高B.比較靈活多樣，家長(zhǎng)參與度較好C.一般，形式較為單一D.不太靈活多樣，家長(zhǎng)參與積極性不高E.很不靈活多樣，難以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)興趣（3）您對(duì)目前家長(zhǎng)會(huì)的整體滿意度是（）A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意E.非常不滿意2.電話溝通（1）電話溝通時(shí)，您與家長(zhǎng)的交流是否順暢（）A.非常順暢，能有效解決問題B.比較順暢，基本能達(dá)到溝通目的C.一般，偶爾會(huì)出現(xiàn)交流障礙D.不太順暢，經(jīng)常存在溝通困難E.很不順暢，無法有效溝通（2）電話溝通是否能及時(shí)得到家長(zhǎng)的回應(yīng)（）A.總是能及時(shí)回應(yīng)B.大部分時(shí)候能及時(shí)回應(yīng)C.一般，有時(shí)能及時(shí)回應(yīng)D.很少能及時(shí)回應(yīng)E.幾乎不能及時(shí)回應(yīng)（3）您對(duì)電話溝通這種方式的滿意度是（）A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意E.非常不滿意3.微信/QQ溝通（1）微信/QQ溝通是否方便您與家長(zhǎng)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校動(dòng)態(tài)（）A.非常方便，能及時(shí)、全面地分享B.比較方便，基本能滿足需求C.一般，分享效果有待提高D.不太方便，存在一定限制E.很不方便，難以有效分享（2）在微信/QQ溝通中，家長(zhǎng)的參與度和互動(dòng)性如何（）A.非常高，積極參與交流B.比較高，能較好地互動(dòng)C.一般，互動(dòng)情況一般D.不太好，參與度和互動(dòng)性低E.非常差，幾乎沒有互動(dòng)（3）您對(duì)微信/QQ溝通這種方式的滿意度是（）A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意E.非常不滿意4.家訪（1）您認(rèn)為家訪是否有助于您深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)背景（）A.非常有幫助，能獲取很多重要信息B.比較有幫助，對(duì)了解學(xué)生有一定作用C.一般，作用不太明顯D.不太有幫助，獲取信息有限E.沒有幫助，浪費(fèi)時(shí)間（2）家訪過程中，家長(zhǎng)的配合程度如何（）A.非常配合，積極支持家訪工作B.比較配合，能基本完成交流C.一般，配合度一般D.不太配合，存在一定抵觸情緒E.非常不配合，拒絕家訪（3）您對(duì)家訪這種溝通方式的滿意度是（）A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意E.非常不滿意5.校訊通或短信（1）校訊通或短信通知信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性如何（）A.非常準(zhǔn)確及時(shí)，沒出現(xiàn)過差錯(cuò)B.比較準(zhǔn)確及時(shí)，偶爾有小問題C.一般，存在一定的延遲或錯(cuò)誤D.不太準(zhǔn)確及時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)問題E.很不準(zhǔn)確及時(shí)，無法滿足需求（2）您認(rèn)為校訊通或短信是否能有效傳達(dá)重要信息給家長(zhǎng)（）A.非常有效，家長(zhǎng)都能及時(shí)了解B.比較有效，大部分家長(zhǎng)能了解C.一般，部分家長(zhǎng)可能會(huì)遺漏信息D.不太有效，很多家長(zhǎng)不重視E.很無效，基本起不到傳達(dá)作用（3）您對(duì)校訊通或短信這種溝通方式的滿意度是（）A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意E.非常不滿意6.家長(zhǎng)學(xué)校（1）家長(zhǎng)學(xué)校的課程內(nèi)容是否符合家長(zhǎng)的需求和實(shí)際情況（）A.非常符合，對(duì)家長(zhǎng)教育孩子有很大幫助B.比較符合，能提供一些有用的知識(shí)和方法C.一般，部分內(nèi)容有價(jià)值D.不太符合，實(shí)用性不強(qiáng)E.很不符合，與家長(zhǎng)需求脫節(jié)（2）家長(zhǎng)學(xué)校的授課形式是否生動(dòng)、易懂，能吸引家長(zhǎng)學(xué)習(xí)（）A.非常生動(dòng)易懂，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性高B.比較生動(dòng)易懂，家長(zhǎng)參與度較好C.一般，形式較為枯燥D.不太生動(dòng)易懂，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)興趣不高E.很不生動(dòng)易懂，難以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)熱情（3）您對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校這種溝通方式的滿意度是（）A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意E.非常不滿意7.班級(jí)微信群/QQ群發(fā)布通知（1）班級(jí)微信群/QQ群是否能及時(shí)、有效地發(fā)布學(xué)校和班級(jí)的通知（）A.非常及時(shí)有效，家長(zhǎng)都能看到B.比較及時(shí)有效，大部分家長(zhǎng)能關(guān)注到C.一般，存在部分家長(zhǎng)看不到的情況D.不太及時(shí)有效，通知傳達(dá)存在障礙E.很不及時(shí)有效，通知經(jīng)常被忽略（2）在班級(jí)微信群/QQ群中，是否存在信息過多、雜亂的問題（）A.完全不存在，信息管理有序B.偶爾存在，不影響正常使用C.一般，信息較多但能接受D.比較嚴(yán)重，影響信息獲取E.非常嚴(yán)重，難以找到有用信息（3）您對(duì)班級(jí)微信群/QQ群發(fā)布通知這種溝通方式的滿意度是（）A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意E.非常不滿意四、對(duì)家校溝通的期望與建議1.您認(rèn)為目前家校溝通中存在的主要問題有哪些（可多選）（）A.部分家長(zhǎng)不重視溝通，參與度低B.溝通方式單一，缺乏創(chuàng)新C.溝通時(shí)間難以協(xié)調(diào)，影響效果D.溝通內(nèi)容缺乏針對(duì)性，不能滿足家長(zhǎng)和教師需求E.學(xué)校與家庭之間的信任度不夠F.其他（請(qǐng)注明）2.您期望在未來的家校溝通中增加哪些新的方式或渠道（可多選）（）A.線上視頻會(huì)議B.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)常態(tài)化C.設(shè)立家長(zhǎng)咨詢熱線D.利用社交媒體平臺(tái)開展互動(dòng)活動(dòng)E.其他（請(qǐng)注明）3.對(duì)于提高家校溝通的效果，您有哪些具體的建議（可簡(jiǎn)要說明）中小學(xué)教師家校溝通方式滿意度調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查背景良好的家校溝通是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為了解中小學(xué)教師對(duì)目前家校溝通方式的滿意度，發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出改進(jìn)建議，特開展本次調(diào)查。二、調(diào)查方法本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，共發(fā)放問卷[X]份，回收有效問卷[X]份，有效回收率為[X]%。調(diào)查對(duì)象涵蓋了不同教齡、學(xué)科和學(xué)校類型的中小學(xué)教師。三、調(diào)查結(jié)果與分析（一）基本信息1.學(xué)校類型：小學(xué)教師占[X]%，初中教師占[X]%，高中教師占[X]%。2.教齡分布：15年教齡的教師占[X]%，610年的占[X]%，1115年的占[X]%，15年以上的占[X]%。3.學(xué)科分布：語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師占比較大，分別為[X]%、[X]%、[X]%，其他學(xué)科教師分布相對(duì)較分散。4.生源家庭背景：城市工薪階層家庭學(xué)生占[X]%，農(nóng)村家庭占[X]%，外來務(wù)工人員家庭占[X]%，城市高收入階層家庭占[X]%。（二）家校溝通方式使用情況1.常用溝通方式：微信/QQ溝通（[X]%）、班級(jí)微信群/QQ群發(fā)布通知（[X]%）、電話溝通（[X]%）是教師最常用的三種溝通方式，家長(zhǎng)會(huì)（[X]%）和家訪（[X]%）的使用頻率相對(duì)較低。2.溝通頻率：每月23次進(jìn)行家校溝通的教師占比最高，為[X]%，每周至少一次的占[X]%，每學(xué)期35次的占[X]%，每學(xué)期少于3次的占[X]%。3.選擇溝通方式的原因：教師選擇溝通方式的主要原因是方便快捷（[X]%）、能及時(shí)得到反饋（[X]%）和家長(zhǎng)習(xí)慣使用（[X]%）。（三）對(duì)不同溝通方式的滿意度1.家長(zhǎng)會(huì)：認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容豐富實(shí)用的教師占[X]%，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)組織形式滿意的占[X]%，整體滿意度為[X]%，部分教師認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)形式單一、缺乏針對(duì)性。2.電話溝通：與家長(zhǎng)交流順暢的教師占[X]%，能及時(shí)得到家長(zhǎng)回應(yīng)的占[X]%，對(duì)電話溝通方式滿意的占[X]%，少數(shù)教師反映存在溝通困難和家長(zhǎng)回應(yīng)不及時(shí)的問題。3.微信/QQ溝通：覺得方便分享學(xué)習(xí)情況和學(xué)校動(dòng)態(tài)的教師占[X]%，家長(zhǎng)參與度和互動(dòng)性較高的占[X]%，滿意度為[X]%，但也有部分教師指出存在信息雜亂、家長(zhǎng)互動(dòng)性低的問題。4.家訪：認(rèn)為家訪有助于深入了解學(xué)生家庭環(huán)境的教師占[X]%，家長(zhǎng)配合度高的占[X]%，滿意度為[X]%，一些教師認(rèn)為家訪耗費(fèi)時(shí)間多、家長(zhǎng)配合度參差不齊。5.校訊通或短信：信息準(zhǔn)確性和及時(shí)性較好的占[X]%，能有效傳達(dá)重要信息的占[X]%，滿意度為[X]%，部分教師反映存在信息延遲和家長(zhǎng)不重視的情況。6.家長(zhǎng)學(xué)校：課程內(nèi)容符合家長(zhǎng)需求的教師占[X]%，授課形式生動(dòng)易懂的占[X]%，滿意度為[X]%，教師普遍認(rèn)為家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)用性和吸引力有待提高。7.班級(jí)微信群/QQ群發(fā)布通知：能及時(shí)有效發(fā)布通知的教師占[X]%，不存在信息過多雜亂問題的占[X]%，滿意度為[X]%，部分教師抱怨群內(nèi)信息過多影響重要通知的傳達(dá)。（四）對(duì)家校溝通的期望與建議1.存在的主要問題：部分家長(zhǎng)不重視溝通、參與度低（[X]%），溝通方式單一、缺乏創(chuàng)新（[X]%），溝通內(nèi)容缺乏針對(duì)性（[X]%）是教師認(rèn)為目前家校溝通存在的主要問題。2.期望增加的溝通方式或渠道：教師期望增加線上視頻會(huì)議（[X]%）、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)常態(tài)化（[X]%）等新的溝通方式。3.提高溝通效果的建議：教師建議提前與家長(zhǎng)約定溝通時(shí)間，增強(qiáng)溝通的針對(duì)性；豐富溝通形式，如開展主題討論、案例分析等；加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的信任建設(shè)，定期組織家?；?dòng)活動(dòng)。四、結(jié)論與建議（一）結(jié)論1.目前中小學(xué)教師常用的家校溝通方式以微信/QQ溝通和班級(jí)微信群/QQ群發(fā)布通知為主，方便快捷是主要選擇原因。2.教師對(duì)不同家校溝通方式的滿意度存在差異，整體滿意度還有提升空間，多種溝通方式都存在一定的問題。3.家校溝通中存在部分家長(zhǎng)參與度低、方式單一、內(nèi)容缺乏針對(duì)性等問題，教師期望增加多樣化的溝通方式。（二）建議1.創(chuàng)新溝通方式：學(xué)校可以引入線上視頻會(huì)議、家長(zhǎng)咨詢熱線等新的溝通方式，滿足不同家長(zhǎng)和教師的需求。同時(shí)，利用社交媒體平臺(tái)開展互動(dòng)活動(dòng)，如線上家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)分享等，提高家長(zhǎng)的參與度和互動(dòng)性。2.優(yōu)化現(xiàn)有溝通方式家長(zhǎng)會(huì)：提前做好充分準(zhǔn)備，根據(jù)不同年級(jí)、不同班級(jí)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)豐富多樣、有針對(duì)性的內(nèi)容，采用互動(dòng)式的組織形式，如小組討論、案例分享等，提高家長(zhǎng)會(huì)的吸引力和實(shí)效性。微信/QQ溝通：建立規(guī)范的信息發(fā)布機(jī)制，避免信息過多、雜亂，定期清理無用信息。教師可以采用個(gè)性化的溝通方式，針對(duì)不同家長(zhǎng)的需求提供有價(jià)值的建議。家訪：合理安排家訪時(shí)間和人員，提前與家長(zhǎng)