教資考試題庫預測題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威2.曉軍上中學后，自尊心越來越強，自我評價越來越客觀、全面，自我控制能力明顯提高。這反映的是曉軍自我意識哪一方面的發(fā)展（）。A.生理自我B.心理自我C.社會自我D.物質(zhì)自我3.中學生曉濤時而溫和，時而暴躁；時而歡樂，時而憂郁。這說明曉濤的情緒具有（）。A.兩極性B.適應性C.復合性D.社會性4.張老師在教學中經(jīng)常用獎勵來激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。張老師的這種做法符合（）。A.人本主義學習觀B.行為主義學習觀C.認知主義學習觀D.建構(gòu)主義學習觀5.我國最早主張“以美育代宗教”的教育家是（）。A.陶行知B.徐特立C.楊賢江D.蔡元培6.在教學過程中，張老師經(jīng)常運用形象的語言描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們正確理解知識和提高認識能力。張老師遵循的教學原則是（）。A.循序漸進原則B.直觀性原則C.因材施教原則D.啟發(fā)性原則7.學生張亮在課堂上出現(xiàn)怪異行為時，老師和同學們都不予理睬，他的這種行為逐漸減少了。這種行為矯正法稱為（）。A.強化法B.脫敏法C.消退法D.懲罰法8.當人們聽到一種自己覺得可怕的聲音時，往往會感到發(fā)冷，甚至起雞皮疙瘩。這種現(xiàn)象稱為（）。A.適應B.對比C.聯(lián)覺D.后像9.在一次心理健康培訓班教學測驗中，關(guān)于學校心理輔導的一般目標，學員們的答案不一，共有四種。其中，正確的是（）。A.學會調(diào)適和尋求發(fā)展B.學會調(diào)節(jié)和學會適應C.學會調(diào)適和尋求健康D.適應學習和適應社會10.在教學《圓的周長》時，張老師將“掌握圓的周長計算公式”擬定為教學目標之一。該目標屬于（）。A.知識與技能目標B.過程與方法目標C.思想與方法目標D.情感態(tài)度與價值觀目標二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于教育活動基本要素的有（）。A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段2.以下哪些屬于注意的品質(zhì)（）。A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移3.影響個體身心發(fā)展的因素主要有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性4.泰勒原理所包含的四大問題是（）。A.課程政策是如何制定的B.學校應達到哪些教育目標C.提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標D.怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗E.怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)5.新課程改革倡導的學習方式有（）。A.自主學習B.探究學習C.合作學習D.接受學習6.以下屬于德育方法的有（）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法7.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)方法8.中學生情緒發(fā)展的特點有（）。A.情緒的自主性B.情緒活動的豐富性C.情緒體驗的跌宕性D.情緒變化的兩極性9.班級管理的功能有（）。A.有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率B.有助于維持班級秩序，形成良好班風C.有助于鍛煉學生能力，學會自治自理D.有助于合理開支班費，學會財務管理10.以下屬于認知策略的有（）。A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.資源管理策略三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.教學是學校實現(xiàn)教育目的的唯一途徑。（）3.負強化就是懲罰。（）4.注意的分配就是注意的分散。（）5.遺傳素質(zhì)決定了人的發(fā)展。（）6.新課程改革強調(diào)課程的綜合化，因此，應取消分科課程。（）7.德育過程就是品德形成過程。（）8.教師的根本任務是教書育人。（）9.心理健康就是沒有心理疾病。（）10.學習動機越強，學習效果越好。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用的表現(xiàn)。學校教育能按預定目的對人施加系統(tǒng)影響，加速個體發(fā)展。它能對各種影響進行協(xié)調(diào)整合，為個體提供良好條件。還能對個體的發(fā)展做出社會性規(guī)范，開發(fā)其特殊才能。2.簡述如何培養(yǎng)學生的學習興趣?？赏ㄟ^豐富教學內(nèi)容和形式，讓學習更有趣。結(jié)合學生實際生活，使學習有實用價值。鼓勵學生自主探索實踐，增強成就感。同時，及時反饋和評價，激發(fā)學習動力。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。包括了解和研究學生，組織和培養(yǎng)班集體，建立學生成長檔案。開展班會活動，協(xié)調(diào)好各方面教育力量，進行個別教育和做好操行評定。還要做好家校聯(lián)系和班級工作計劃與總結(jié)。4.簡述良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)方法。可采用說服教育，擺事實講道理。樹立良好榜樣供學生學習。利用群體約定約束學生行為。給予恰當獎勵與懲罰強化正確行為。還可通過角色扮演等方式深化情感體驗。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在教學中促進學生的全面發(fā)展。教學中要充分考慮學生德智體美勞全面發(fā)展。在知識傳授時注重實踐應用，培養(yǎng)能力。關(guān)注學生品德養(yǎng)成，通過人文教育塑造價值觀。組織體育活動，促進身體健康。開展藝術(shù)活動，提升審美。鼓勵勞動實踐，培養(yǎng)責任感。2.談談你對教育公平的理解及如何實現(xiàn)。教育公平指每個學生都有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機會。要均衡教育資源，加強薄弱學校建設(shè)。保障不同群體受教育權(quán)益，如隨遷子女等。推進招生考試制度改革，減少升學壓力和不公平競爭。利用網(wǎng)絡教育擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。3.討論教師的職業(yè)壓力及其應對策略。教師面臨教學、管理、升學等壓力。可通過自我調(diào)節(jié)如合理安排時間、運動放松等。學校應優(yōu)化管理，減輕教師負擔，提供支持。社會要營造尊師重教氛圍，提高教師待遇和地位，認可他們的工作。4.新的課程改革對教師提出了哪些新的要求？要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，從知識傳授者變?yōu)橐龑д?。更新教學方法，采用多樣化教學手段。具備課程開發(fā)和整合能力，結(jié)合實際調(diào)整內(nèi)容。加強與學生溝通，關(guān)注個體差異。還需不斷學習提升專業(yè)素養(yǎng)，適應改革需求。答案一、單項選擇題1.D2.B3.A4.B5.D6.B7.C8.C9.A10.A二、多項選擇題1.ABCD