PAGE高校班主任培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)高校班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體班主任。（三）培訓(xùn)原則1.針對性原則：根據(jù)班主任的實(shí)際需求和工作特點(diǎn)，設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)具有實(shí)用性和指導(dǎo)性。2.系統(tǒng)性原則：培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋班主任工作的各個方面，形成系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，使班主任全面提升工作能力。3.實(shí)效性原則：注重培訓(xùn)效果，通過多種培訓(xùn)方式和手段，確保班主任能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，取得實(shí)際成效。4.創(chuàng)新性原則：不斷探索創(chuàng)新培訓(xùn)模式和方法，適應(yīng)時代發(fā)展和教育改革的要求，提高培訓(xùn)的吸引力和感染力。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)成立學(xué)校班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，成員包括學(xué)生工作部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)院黨總支書記等。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)全校班主任培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)政策和計(jì)劃，審核培訓(xùn)方案和教材，監(jiān)督培訓(xùn)實(shí)施過程，評估培訓(xùn)效果等。（二）培訓(xùn)實(shí)施部門學(xué)生工作部門負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施班主任培訓(xùn)工作，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容和方式，組建培訓(xùn)師資隊(duì)伍，管理培訓(xùn)檔案，考核培訓(xùn)學(xué)員等。各學(xué)院負(fù)責(zé)配合學(xué)生工作部門做好本學(xué)院班主任培訓(xùn)的組織和管理工作，督促本學(xué)院班主任按時參加培訓(xùn)，協(xié)助解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題等。（三）培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)1.選拔和培養(yǎng)一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任班主任培訓(xùn)講師。培訓(xùn)講師應(yīng)具備扎實(shí)的思想政治教育理論基礎(chǔ)，熟悉學(xué)生工作規(guī)律和方法，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)。2.定期組織培訓(xùn)講師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)水平和科研能力。鼓勵培訓(xùn)講師開展班主任工作研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫教學(xué)論文和研究報(bào)告，為培訓(xùn)工作提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。3.建立培訓(xùn)講師考核評價機(jī)制，對培訓(xùn)講師的教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)效果、科研成果等進(jìn)行綜合考核評價，表彰獎勵優(yōu)秀培訓(xùn)講師，淘汰不合格培訓(xùn)講師，激勵培訓(xùn)講師不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）思想政治教育1.黨的教育方針政策和國家法律法規(guī)教育，引導(dǎo)班主任堅(jiān)定政治立場，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，自覺貫徹黨的教育方針政策，依法履行班主任職責(zé)。2.社會主義核心價值觀教育，幫助班主任深入理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。3.職業(yè)道德教育，培養(yǎng)班主任愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德品質(zhì)，增強(qiáng)班主任的職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感。（二）班級管理1.班級建設(shè)與組織管理，包括班級規(guī)章制度制定、班級干部選拔培養(yǎng)、班級文化建設(shè)等，幫助班主任掌握班級管理的基本方法和技巧，營造良好的班級氛圍。2.學(xué)生日常管理，如學(xué)生考勤管理、宿舍管理、心理健康教育與輔導(dǎo)等，使班主任熟悉學(xué)生日常管理工作流程，提高學(xué)生管理工作的規(guī)范化和科學(xué)化水平。3.班級活動策劃與組織，指導(dǎo)班主任如何設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力和學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（三）學(xué)生心理健康教育1.學(xué)生心理健康基本知識，了解學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，掌握常見心理問題的識別與應(yīng)對方法。2.心理咨詢與輔導(dǎo)技巧，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用傾聽、共情、引導(dǎo)等技巧與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，為學(xué)生提供及時、有效的心理支持和幫助。3.心理健康教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施，學(xué)會組織開展心理健康教育主題班會、團(tuán)體輔導(dǎo)、個別咨詢等活動，提高學(xué)生心理健康水平。（四）家校合作與溝通1.家庭教育理論與方法，介紹家庭教育的重要性和基本原則，幫助班主任了解家長的教育需求和期望，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念和方法。2.家校溝通技巧，掌握與家長溝通的方式方法，如家長會組織、家訪技巧、電話溝通、微信溝通等，建立良好的家校合作關(guān)系，形成教育合力。3.家校合作案例分析，通過實(shí)際案例分析，總結(jié)家校合作的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，提高班主任家校合作的能力和水平。（五）教育法律法規(guī)與學(xué)生權(quán)益保護(hù)1.教育法律法規(guī)解讀，學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，明確班主任的權(quán)利和義務(wù)，依法履行職責(zé)。2.學(xué)生權(quán)益保護(hù)，了解學(xué)生在教育過程中享有的各項(xiàng)權(quán)益，掌握學(xué)生權(quán)益保護(hù)的方法和途徑，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。3.教育法律糾紛處理與應(yīng)對，學(xué)習(xí)如何處理教育過程中可能出現(xiàn)的法律糾紛，提高班主任的法律意識和應(yīng)對能力。（六）教育信息化與新媒體應(yīng)用1.教育信息化基礎(chǔ)知識，了解教育信息化的發(fā)展趨勢和應(yīng)用現(xiàn)狀，掌握常用的教育信息技術(shù)工具和軟件。2.新媒體在教育中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)如何利用微信、微博、抖音等新媒體平臺開展學(xué)生思想政治教育、班級管理和家校溝通等工作，提高教育工作的實(shí)效性和吸引力。3.網(wǎng)絡(luò)安全教育與管理，了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和常見問題，掌握網(wǎng)絡(luò)安全教育的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。四、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.定期舉辦班主任專題培訓(xùn)班，邀請專家學(xué)者、優(yōu)秀班主任等進(jìn)行專題講座，系統(tǒng)講解班主任工作的理論和方法。2.開展集中研討交流活動，組織班主任圍繞班級管理、學(xué)生教育等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行研討交流，分享經(jīng)驗(yàn)做法，共同探討解決方案。3.進(jìn)行案例分析培訓(xùn)，選取典型的班主任工作案例進(jìn)行分析解讀，引導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高解決實(shí)際問題的能力。（二）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)1.搭建班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，上傳培訓(xùn)課程視頻、課件、資料等學(xué)習(xí)資源，供班主任自主學(xué)習(xí)。2.開展在線學(xué)習(xí)討論活動，通過網(wǎng)絡(luò)平臺組織班主任進(jìn)行在線學(xué)習(xí)討論，解答學(xué)習(xí)疑問，促進(jìn)相互交流。3.利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行培訓(xùn)考核評價，通過在線測試、作業(yè)提交、學(xué)習(xí)記錄等方式對班主任的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核評價，及時反饋學(xué)習(xí)結(jié)果。（三）實(shí)踐培訓(xùn)1.組織班主任到優(yōu)秀班級進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)和方法。2.開展班主任工作實(shí)踐鍛煉，安排班主任參與學(xué)校或?qū)W院組織的學(xué)生工作專項(xiàng)任務(wù)，如新生入學(xué)教育、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等，在實(shí)踐中提高工作能力。3.建立班主任工作實(shí)習(xí)基地，定期選派班主任到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行掛職鍛煉，深入了解學(xué)生工作實(shí)際，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（四）自主學(xué)習(xí)1.鼓勵班主任自主閱讀教育類書籍、期刊雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，不斷豐富自身知識儲備。2.支持班主任參加各類學(xué)術(shù)研討會、培訓(xùn)講座等活動，拓寬視野，了解教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。3.引導(dǎo)班主任結(jié)合自身工作實(shí)際，開展教育教學(xué)研究，撰寫教育教學(xué)論文和工作案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自身業(yè)務(wù)水平。五、培訓(xùn)計(jì)劃與安排（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.學(xué)生工作部門每年根據(jù)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況和發(fā)展需求，制定年度班主任培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)對象等。2.培訓(xùn)計(jì)劃制定過程中，要廣泛征求各學(xué)院和班主任的意見建議，確保培訓(xùn)計(jì)劃具有針對性和可操作性。3.培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)學(xué)校班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)后實(shí)施。（二）培訓(xùn)時間安排1.集中培訓(xùn)一般安排在寒暑假期間或周末，每次培訓(xùn)時間根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和方式確定，一般為13天。2.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時間由班主任自主安排，要求班主任在規(guī)定時間內(nèi)完成培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)和考核評價。3.實(shí)踐培訓(xùn)時間根據(jù)實(shí)際工作需要確定，一般為12周。（三）培訓(xùn)對象分類1.新入職班主任培訓(xùn)：針對新入職的班主任，開展為期一周的入職培訓(xùn)，幫助新班主任盡快熟悉學(xué)校情況、了解班主任工作職責(zé)和工作流程，掌握基本的班級管理方法和技巧。2.骨干班主任培訓(xùn)：選拔一批優(yōu)秀的骨干班主任，開展為期三天的骨干培訓(xùn)，重點(diǎn)提升骨干班主任的班級管理能力、學(xué)生思想政治教育能力和教育科研能力，培養(yǎng)班主任工作的領(lǐng)軍人物。3.全體班主任輪訓(xùn)：每年組織全體班主任參加一次輪訓(xùn)，輪訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)班主任工作的實(shí)際需求和熱點(diǎn)難點(diǎn)問題確定，可以是專題講座、研討交流、案例分析等，確保全體班主任能夠及時更新知識結(jié)構(gòu)，提高工作水平。六、培訓(xùn)考核與評價（一）考核方式1.培訓(xùn)考核采用過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。過程性考核主要包括班主任的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等；終結(jié)性考核主要包括培訓(xùn)考試、撰寫培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告、工作實(shí)踐成果等。2.培訓(xùn)考試可以采用閉卷考試、開卷考試、撰寫論文等方式進(jìn)行，考試內(nèi)容涵蓋培訓(xùn)的所有知識點(diǎn)，重點(diǎn)考核班主任對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度。3.撰寫培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告要求班主任結(jié)合自身工作實(shí)際，總結(jié)培訓(xùn)收獲和體會，分析存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。4.工作實(shí)踐成果主要考核班主任在培訓(xùn)結(jié)束后，將所學(xué)知識和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中的效果，如班級管理水平提升、學(xué)生綜合素質(zhì)提高、家校合作取得成效等。（二）評價標(biāo)準(zhǔn)1.制定詳細(xì)的培訓(xùn)考核評價標(biāo)準(zhǔn)，明確各項(xiàng)考核指標(biāo)的權(quán)重和評分細(xì)則。考核評價標(biāo)準(zhǔn)要客觀公正、科學(xué)合理，充分體現(xiàn)培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。2.根據(jù)考核評價標(biāo)準(zhǔn)，對班主任的培訓(xùn)成績進(jìn)行綜合評定，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。考核成績合格及以上者，頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。3.對考核評價結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)過程中存在的問題和不足，為改進(jìn)培訓(xùn)工作提供依據(jù)。同時，對考核成績優(yōu)秀的班主任進(jìn)行表彰獎勵，樹立學(xué)習(xí)榜樣，激勵更多班主任積極參加培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。（三）結(jié)果應(yīng)用1.將培訓(xùn)考核評價結(jié)果與班主任的績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤?？己顺煽儍?yōu)秀的班主任在績效考核中給予加分，在職稱評定和評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。2.對考核成績不合格的班主任，進(jìn)行補(bǔ)考或重新培訓(xùn)。補(bǔ)考或重新培訓(xùn)仍不合格的，取消其當(dāng)年的評優(yōu)評先資格，并要求其制定整改措施，限期提高工作水平。3.定期對培訓(xùn)考核評價結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校制定班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃提供參考依據(jù)。七、培訓(xùn)保障（一）經(jīng)費(fèi)保障1.學(xué)校設(shè)立班主任培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度預(yù)算，?？顚Ｓ?。培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于培訓(xùn)師資聘請、培訓(xùn)教材編寫、培訓(xùn)場地租賃、培訓(xùn)設(shè)備購置、培訓(xùn)學(xué)員交通食宿補(bǔ)貼等。2.制定培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)審批程序，確保經(jīng)費(fèi)使用合理、規(guī)范、透明。加強(qiáng)對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用情況的監(jiān)督檢查，防止經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)和違規(guī)使用。（二）場地與設(shè)備保障1.學(xué)校為班主任培訓(xùn)提供必要的培訓(xùn)場地，如會議室、教室、報(bào)告廳等，確保培訓(xùn)活動能夠順利開展。2.配備先進(jìn)的培訓(xùn)設(shè)備，如投影儀、音響設(shè)備、電腦等，為培訓(xùn)講師提供良好的教學(xué)條件，提高培訓(xùn)效果。3.加強(qiáng)培訓(xùn)場地和設(shè)備的管理維護(hù)，定期進(jìn)行檢查和維修，確保培訓(xùn)場地和設(shè)備的正常使用。（三）制度保障1.建立健全班主任培訓(xùn)各項(xiàng)規(guī)章制度