2026年中考?xì)v史中國(guó)古代選官制度演變?cè)嚲恚ǜ酱鸢缚上螺d）（考試時(shí)間：60分鐘滿分：50分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.夏商周時(shí)期，選拔官員的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）A.才能學(xué)識(shí)B.血緣關(guān)系C.軍功大小D.品行端正2.下列制度中，屬于西周時(shí)期選官制度核心的是（）A.禪讓制B.世襲制C.察舉制D.九品中正制3.秦朝統(tǒng)一后，為加強(qiáng)中央集權(quán)，選拔官員主要依據(jù)（）A.世襲爵位B.軍功授爵C.地方推薦D.考試成績(jī)4.西漢時(shí)期確立的主要選官制度是（）A.世襲制B.察舉制C.九品中正制D.科舉制5.察舉制選拔官員的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）A.孝廉B.軍功C.門第D.考試分?jǐn)?shù)6.魏晉南北朝時(shí)期，占據(jù)主導(dǎo)地位的選官制度是（）A.察舉制B.九品中正制C.科舉制D.世襲制7.九品中正制后期，選拔官員的主要依據(jù)逐漸演變?yōu)椋ǎ〢.品行才能B.軍功大小C.門第高低D.考試成績(jī)8.科舉制正式創(chuàng)立于哪個(gè)朝代？（）A.西漢B.魏晉C.隋朝D.唐朝9.科舉制創(chuàng)立后，打破了以往選官制度的局限，其最大進(jìn)步性在于（）A.擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)B.提高了官員俸祿C.簡(jiǎn)化了選官流程D.強(qiáng)化了世襲特權(quán)10.唐朝時(shí)期，科舉考試中最重要的科目是（）A.明經(jīng)科B.進(jìn)士科C.明法科D.明算科11.宋朝時(shí)期，科舉制度的發(fā)展特點(diǎn)不包括（）A.擴(kuò)大取士名額B.取消門第限制C.實(shí)行糊名和謄錄制度D.只考詩(shī)詞歌賦12.明清時(shí)期，科舉考試的固定格式是（）A.策論B.經(jīng)義C.八股文D.詩(shī)賦13.下列關(guān)于科舉制廢除時(shí)間的說(shuō)法，正確的是（）A.唐朝末年B.宋朝末年C.明朝末年D.清朝末年（1905年）14.中國(guó)古代選官制度演變的總體趨勢(shì)是（）①?gòu)淖⒅匮壍阶⒅夭拍堍趶姆忾]到開放③從地方推薦到中央考試④從公平到不公平A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.中國(guó)古代選官制度的演變對(duì)當(dāng)代人才選拔的啟示是（）①要注重公平公正②要擴(kuò)大選拔范圍③要注重能力與品行④要完全沿用古代制度A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、材料分析題（本大題共2小題，第16題8分，第17題7分，共15分）16.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：西漢初年，統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治，沿用西周以來(lái)的世襲制，但隨著社會(huì)發(fā)展，世襲制弊端日益顯現(xiàn)。漢武帝時(shí)期，正式確立察舉制，令郡國(guó)每年舉薦孝、廉各一人，授予官職。察舉制的推行，為西漢選拔了大量人才，鞏固了統(tǒng)治基礎(chǔ)。材料二：魏晉南北朝時(shí)期，察舉制逐漸被九品中正制取代。中正官負(fù)責(zé)品評(píng)本地人物，將人才分為上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九等，吏部依據(jù)品級(jí)授予官職。初期品評(píng)注重家世、品行和才能，后期逐漸淪為“上品無(wú)寒門，下品無(wú)勢(shì)族”的局面。（1）根據(jù)材料一，指出漢武帝時(shí)期確立的選官制度是什么？概括其選拔標(biāo)準(zhǔn)和作用。（3分）（2）根據(jù)材料二，概括九品中正制的演變特點(diǎn)。結(jié)合材料，分析其后期弊端。（3分）（3）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)劜炫e制與九品中正制的共同點(diǎn)是什么？（2分）17.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：隋文帝即位后，廢除九品中正制，開始采用分科考試的方式選拔官員。隋煬帝時(shí)，正式設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式創(chuàng)立。唐朝時(shí)期，科舉制進(jìn)一步完善，考試科目增多，錄取人數(shù)擴(kuò)大，為唐朝盛世局面的出現(xiàn)奠定了人才基礎(chǔ)。材料二：明清時(shí)期，科舉制發(fā)展到鼎盛階段，但也逐漸走向僵化。考試內(nèi)容嚴(yán)格局限于“四書五經(jīng)”，答題格式必須遵循八股文，嚴(yán)重束縛了士人的思想。1905年，清政府宣布廢除科舉制，延續(xù)了1300多年的科舉制度正式退出歷史舞臺(tái)。（1）根據(jù)材料一，指出科舉制創(chuàng)立的標(biāo)志是什么？概括唐朝完善科舉制的意義。（2分）（2）根據(jù)材料二，概括明清時(shí)期科舉制的特點(diǎn)和弊端。（3分）（3）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)科舉制歷史作用的整體認(rèn)識(shí)。（2分）三、探究題（本大題共1小題，5分）18.中國(guó)古代選官制度歷經(jīng)世襲制、察舉制、九品中正制、科舉制的演變，每一次變革都與時(shí)代發(fā)展緊密相關(guān)，對(duì)國(guó)家治理和社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“中國(guó)古代選官制度演變與國(guó)家治理”這一主題，進(jìn)行簡(jiǎn)要探究。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰，不少于80字）參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）1.B2.B3.B4.B5.A6.B7.C8.C9.A10.B11.D12.C13.D14.A15.A二、材料分析題（共15分）16.（1）選官制度：察舉制。（1分）選拔標(biāo)準(zhǔn)：孝、廉（品行端正）。（1分）作用：為西漢選拔了大量人才，鞏固了統(tǒng)治基礎(chǔ)。（1分）（2）演變特點(diǎn)：初期注重家世、品行和才能，后期逐漸注重門第高低。（1分）弊端：導(dǎo)致“上品無(wú)寒門，下品無(wú)勢(shì)族”，壟斷了官場(chǎng)，堵塞了寒門子弟的入仕之路，不利于人才選拔和社會(huì)公平。（2分）（3）共同點(diǎn)：都注重品行評(píng)價(jià)；都由地方推薦人才；初期都能選拔一定人才，后期都出現(xiàn)弊端；都服務(wù)于封建統(tǒng)治。（2分，答出2點(diǎn)即可）17.（1）創(chuàng)立標(biāo)志：隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科。（1分）意義：為唐朝選拔了大量人才，奠定了唐朝盛世局面的人才基礎(chǔ)；完善了選官制度，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。（1分）（2）特點(diǎn)：發(fā)展到鼎盛階段，但逐漸走向僵化；考試內(nèi)容局限于“四書五經(jīng)”；答題格式固定為八股文。（2分，答出2點(diǎn)即可）弊端：嚴(yán)重束縛了士人的思想，阻礙了社會(huì)的進(jìn)步和科技文化的發(fā)展。（1分）（3）整體認(rèn)識(shí)：科舉制是中國(guó)古代重要的選官制度，創(chuàng)立初期擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，促進(jìn)了人才選拔和社會(huì)公平，推動(dòng)了文化教育的發(fā)展；后期逐漸僵化，束縛了思想，阻礙了社會(huì)進(jìn)步。總體而言，科舉制的積極作用占主導(dǎo)，為后世人才選拔制度提供了重要借鑒。（2分，言之有理即可）三、探究題（5分）示例：中國(guó)古代選官制度的演變與國(guó)家治理密切相關(guān)，適配時(shí)代發(fā)展的選官制度能推動(dòng)國(guó)家穩(wěn)定與繁榮。世襲制適配夏商周奴隸社會(huì)，鞏固了早期國(guó)家統(tǒng)治；察舉制和九品中正制在初期為秦漢魏晉選拔了人才，但后期弊端凸顯，影響國(guó)家治理效能；科舉