2026年中考語文二模仿真模擬試卷（附答案可下載）（考試時(shí)間：120分鐘滿分：150分）一、積累與運(yùn)用（30分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.蒞臨（lì）追溯（sù）亢奮（kàng）參差不齊（cī）B.校對(duì)（xiào）矜持（jīn）晦暗（huì）屏息凝神（bǐng）C.熾熱（chì）恪守（gè）拮據(jù)（jū）銳不可當(dāng)（dāng）D.鐫刻（juān）悄然（qiāo）畸形（jī）杳無消息（yǎo）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.喧囂帳篷坦蕩如砥婦儒皆知B.斑斕煩躁因地制宜走投無路C.震撼松馳語無倫次眼花潦亂D.秘訣取締鄭重其是抑揚(yáng)頓挫3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①傳統(tǒng)文化需要我們______，更需要我們?cè)趥鞒兄袆?chuàng)新，讓其煥發(fā)新的生機(jī)。②面對(duì)復(fù)雜的局勢(shì)，我們要保持清醒的頭腦，______堅(jiān)定的立場(chǎng)，不被外界干擾。③這座古老的城市，每一處風(fēng)景都______著深厚的歷史底蘊(yùn)，吸引著無數(shù)游客駐足。④他在工作中始終______嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，確保任務(wù)圓滿完成。A.守護(hù)堅(jiān)守承載秉持B.堅(jiān)守守護(hù)承載秉持C.守護(hù)堅(jiān)守承擔(dān)保持D.堅(jiān)守守護(hù)承擔(dān)保持4.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.他對(duì)這個(gè)問題的理解浮于表面，分析得不夠深入，可謂是入木三分。B.春節(jié)期間，各大商場(chǎng)張燈結(jié)彩，人聲鼎沸，一派熱鬧祥和的景象。C.他平時(shí)學(xué)習(xí)馬馬虎虎，考試時(shí)卻想取得好成績，真是異想天開。D.這部電影的情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，深受觀眾喜愛。5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過閱讀經(jīng)典名著，不僅能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能提升我們的人文素養(yǎng)。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，交警部門加強(qiáng)了交通監(jiān)管力度。C.是否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得優(yōu)異成績的重要因素之一。D.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，避免影響后續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。6.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①所謂“工匠精神”，就是對(duì)工作精益求精、追求極致的態(tài)度與品質(zhì)。②在新時(shí)代背景下，“工匠精神”更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。③它不僅體現(xiàn)了對(duì)職業(yè)的敬畏，更蘊(yùn)含著嚴(yán)謹(jǐn)、專注、堅(jiān)守的內(nèi)核。④從古至今，無數(shù)工匠用一生踐行著“工匠精神”，創(chuàng)造出眾多傳世之作。⑤我們要傳承和弘揚(yáng)“工匠精神”，在各自領(lǐng)域書寫精彩人生。A.①③④②⑤B.①④③②⑤C.④①③②⑤D.④①②③⑤7.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，收錄了《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》等篇目。B.古代常用“社稷”“桑梓”“九州”代指國家、家鄉(xiāng)、天下，“鴻雁”“尺素”常用作書信的代稱。C.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的儒家經(jīng)典著作，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。D.陶淵明是東晉著名詩人，其作品多表現(xiàn)歸隱田園的志趣，風(fēng)格豪放灑脫，代表作有《飲酒》《桃花源記》等。8.古詩文默寫。（6分）（1）______，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）忽如一夜春風(fēng)來，______。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）人生自古誰無死？______。（文天祥《過零丁洋》）（4）______，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（5）《桃花源記》中描寫桃花源中老人和孩子生活狀態(tài)的句子是：“______，______?！?.名著閱讀。（3分）《西游記》塑造了眾多鮮明的人物形象，唐僧師徒四人各具特色。請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)，分析孫悟空的性格特點(diǎn)。二、閱讀與理解（60分）（一）記敘文閱讀（22分）閱讀下面的文字，完成10-14題。###那把舊藤椅①外婆家的陽臺(tái)角落，放著一把舊藤椅。藤條早已失去了最初的翠綠，泛著溫潤的淺褐色，椅面中間微微凹陷，那是歲月沉淀的痕跡。每次回外婆家，我總愛蜷在這把藤椅上，聽外婆講過去的故事。②這把藤椅是外公年輕時(shí)親手做的。那時(shí)外公在木器廠做工，手藝精湛，鄰里街坊都愛找他做些小物件。外婆說，當(dāng)年外公花了整整一個(gè)月的空閑時(shí)間，選了最結(jié)實(shí)的藤條，一點(diǎn)點(diǎn)打磨、編織，才做出這把藤椅。剛做好時(shí)，藤椅翠綠鮮亮，坐在上面清涼又舒服，成了家里最搶眼的物件。③小時(shí)候，我總愛纏著外公帶我坐藤椅。外公會(huì)把我抱在懷里，坐在藤椅上給我講《西游記》的故事，陽光透過陽臺(tái)的紗窗，灑在我們身上，溫暖而愜意。有時(shí)我會(huì)調(diào)皮地在藤椅上蹦跳，外公總會(huì)笑著按住我：“慢點(diǎn)，別把藤椅弄壞了。”那時(shí)的藤椅，承載著我童年最溫暖的時(shí)光。④后來外公因病去世，藤椅就漸漸被閑置在角落。我以為外婆會(huì)把它扔掉，可她卻依舊細(xì)心打理，每次打掃衛(wèi)生，都會(huì)用濕布輕輕擦拭藤條，再用干布擦干，動(dòng)作輕柔得像在撫摸一件珍寶。有一次我問外婆：“這藤椅都這么舊了，為什么不扔掉呢？”外婆摸著藤椅的扶手，眼神溫柔而悠遠(yuǎn)：“這不是普通的藤椅，是你外公留給我的念想啊?！雹萑ツ晔罴伲乙?yàn)榭荚囀Ю?，心情低落，?dú)自回到外婆家。傍晚時(shí)分，外婆把我拉到藤椅旁坐下，自己則搬了小板凳坐在我身邊。她沒有提考試的事，只是指著藤椅說：“你看這藤椅，用了這么多年，藤條斷過好幾次，我都讓修藤椅的師傅補(bǔ)好了。它不像沙發(fā)那么柔軟，卻最結(jié)實(shí)耐用，就像人這一輩子，總會(huì)遇到磕磕絆絆，挺過去就好了?！雹尬铱粗僖紊闲扪a(bǔ)的痕跡，又看了看外婆布滿皺紋卻堅(jiān)定的臉，心里忽然豁然開朗。外婆的話沒有華麗的辭藻，卻像一股暖流，驅(qū)散了我心里的陰霾。那把舊藤椅，不僅承載著外公的愛，更承載著外婆對(duì)生活的堅(jiān)守與樂觀。⑦如今，我每次回外婆家，依然會(huì)坐在那把舊藤椅上。藤椅依舊陳舊，卻依舊結(jié)實(shí)，就像外婆的愛，歷經(jīng)歲月洗禮，愈發(fā)醇厚。它提醒著我，那些藏在舊物里的情感與記憶，是生命中最珍貴的財(cái)富，支撐著我們勇敢面對(duì)人生的風(fēng)雨。10.文章以“那把舊藤椅”為題，有何作用？（4分）11.賞析文中第②段畫線句子的表達(dá)效果。（4分）那時(shí)外公花了整整一個(gè)月的空閑時(shí)間，選了最結(jié)實(shí)的藤條，一點(diǎn)點(diǎn)打磨、編織，才做出這把藤椅。12.文中的外公和外婆分別是怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）13.文章第④段畫線句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有何作用？（4分）外婆摸著藤椅的扶手，眼神溫柔而悠遠(yuǎn)：“這不是普通的藤椅，是你外公留給我的念想啊?！?4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾段的理解。（4分）（二）議論文閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成15-18題。###堅(jiān)持，是最動(dòng)人的成長①人生如路，難免會(huì)遇到坎坷與挫折，而堅(jiān)持，便是跨越困境、抵達(dá)遠(yuǎn)方的鑰匙。真正的成長，從來不是一蹴而就的奇跡，而是日復(fù)一日的堅(jiān)持與沉淀。②堅(jiān)持，能讓平凡成就不凡。古往今來，無數(shù)成功者的背后，都離不開“堅(jiān)持”二字。王羲之“臨池學(xué)書”，染黑一池清水，終成一代書圣；曹雪芹“批閱十載，增刪五次”，耗盡畢生心血，著成《紅樓夢(mèng)》這部千古絕唱；愛迪生歷經(jīng)千余次實(shí)驗(yàn)，屢敗屢戰(zhàn)，終于發(fā)明電燈，照亮人類文明的進(jìn)程。他們并非天賦異稟，而是用堅(jiān)持對(duì)抗平庸，用執(zhí)著澆灌夢(mèng)想，最終在時(shí)光的淬煉中成就了非凡。③堅(jiān)持，能讓困境化為轉(zhuǎn)機(jī)。人生難免陷入低谷，而堅(jiān)持便是黑暗中的微光，指引我們走出困境。蘇軾一生屢遭貶謫，仕途坎坷，卻始終堅(jiān)守內(nèi)心的豁達(dá)與執(zhí)著，在文學(xué)、書法、繪畫等領(lǐng)域不斷探索，留下了無數(shù)傳世佳作，成為宋代文學(xué)的集大成者。如果他在困境中放棄堅(jiān)守，沉溺于失意，便不會(huì)有“一蓑煙雨任平生”的灑脫，更不會(huì)有那些震古爍今的作品。正是堅(jiān)持，讓他在困境中沉淀自我，將挫折化為成長的養(yǎng)分。④然而，堅(jiān)持并非盲目固執(zhí)，而是要有明確的方向與理性的判斷。如果方向錯(cuò)誤，越是堅(jiān)持，離目標(biāo)就越遠(yuǎn)。就像有人在錯(cuò)誤的道路上一意孤行，最終只會(huì)徒勞無功。真正的堅(jiān)持，是在明確方向后，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步前行，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候調(diào)整策略，始終朝著目標(biāo)邁進(jìn)。⑤成長的路上，我們都會(huì)遇到想要放棄的時(shí)刻。或許是努力許久卻毫無起色，或許是面臨困境而不知所措，但請(qǐng)記住，堅(jiān)持從來不是一件容易的事，卻總能在最后給我們最豐厚的回報(bào)。它不是瞬間的爆發(fā)，而是長期的積累；不是一時(shí)的熱血，而是持久的堅(jiān)守。⑥愿我們都能守住心中的目標(biāo)，以堅(jiān)持為翼，不畏風(fēng)雨，不懼挑戰(zhàn)，在日復(fù)一日的努力中，遇見更好的自己，書寫屬于自己的成長篇章。15.本文的中心論點(diǎn)是什么？（4分）16.文章第②段主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（4分）17.請(qǐng)簡要分析文章的論證思路。（6分）18.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“堅(jiān)持并非盲目固執(zhí)”這句話的理解。（4分）（三）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成19-22題。###醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。19.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（5分）（1）林壑尤美尤：________（2）名之者誰名：________（3）醉翁之意不在酒意：________（4）佳木秀而繁陰秀：________（5）傴僂提攜傴僂：________20.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）山水之樂，得之心而寓之酒也。（3）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。21.文章第②段描繪了山間朝暮和四時(shí)之景，有何作用？（4分）22.作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（5分）三、寫作（60分）23.請(qǐng)以“藏在______里的力量”為題，先補(bǔ)全題目，再寫一篇文章。要求：1.題目補(bǔ)充完整，可填“平凡”“細(xì)節(jié)”“陪伴”“堅(jiān)持”等詞語；2.立意積極向上，文體自選（詩歌除外）；3.不少于600字，不超過900字；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；5.書寫工整，卷面整潔。參考答案一、積累與運(yùn)用（30分）1.A（解析：B項(xiàng)“校對(duì)”應(yīng)讀jiào；C項(xiàng)“恪守”應(yīng)讀kè；D項(xiàng)“悄然”應(yīng)讀qiǎo）2.B（解析：A項(xiàng)“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”；C項(xiàng)“松馳”應(yīng)為“松弛”，“眼花潦亂”應(yīng)為“眼花繚亂”；D項(xiàng)“鄭重其是”應(yīng)為“鄭重其事”）3.A（解析：“守護(hù)”側(cè)重愛護(hù)照料，搭配“傳統(tǒng)文化”；“堅(jiān)守”側(cè)重堅(jiān)定保持，搭配“立場(chǎng)”；“承載”側(cè)重承受裝載，搭配“底蘊(yùn)”；“秉持”側(cè)重持有堅(jiān)守，搭配“態(tài)度”）4.B（解析：A項(xiàng)“入木三分”形容見解深刻，與“理解浮于表面”矛盾；C項(xiàng)“異想天開”含貶義，程度過重；D項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，不能形容情節(jié)）5.A（解析：B項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“是否”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，將“解決”與“發(fā)現(xiàn)”互換位置）6.A（解析：先解釋“工匠精神”的內(nèi)涵，再闡述其內(nèi)核，接著舉例說明，然后強(qiáng)調(diào)新時(shí)代意義，最后發(fā)出號(hào)召）7.D（解析：陶淵明的作品風(fēng)格是質(zhì)樸自然、淡泊寧靜，而非豪放灑脫）8.（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂（2）千樹萬樹梨花開（3）留取丹心照汗青（4）沉舟側(cè)畔千帆過（5）黃發(fā)垂髫，怡然自樂（每空1分，有錯(cuò)字、漏字、添字均不得分）9.示例：孫悟空性格特點(diǎn)：嫉惡如仇、勇敢無畏、神通廣大、知錯(cuò)能改。情節(jié)：三打白骨精中，孫悟空識(shí)破白骨精的偽裝，三次打死妖怪化身，雖被唐僧誤解驅(qū)逐，卻始終心系師父，最終回來保護(hù)師父西天取經(jīng)，體現(xiàn)了他的嫉惡如仇與忠誠。（性格2分，情節(jié)1分，符合要求即可）二、閱讀與理解（60分）（一）記敘文閱讀（22分）10.①作為文章線索，貫穿全文，串聯(lián)起與藤椅相關(guān)的往事（2分）；②是情感載體，承載著外公對(duì)家人的愛、外婆對(duì)往事的懷念以及“我”對(duì)童年和親情的回憶（1分）；③點(diǎn)明文章主旨，突出舊物背后的珍貴情感與生命力量（1分）。11.運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作描寫）（2分），“花了整整一個(gè)月”“一點(diǎn)點(diǎn)打磨、編織”等詞句，細(xì)致刻畫了外公制作藤椅時(shí)的用心與專注，突出了外公手藝精湛、做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，也蘊(yùn)含著外公對(duì)家人的愛（2分）。①外公：手藝精湛、做事認(rèn)真、疼愛家人。親手制作藤椅，耗時(shí)久、用料實(shí)，體現(xiàn)手藝與認(rèn)真；常抱“我”坐藤椅講故事，體現(xiàn)對(duì)“我”的疼愛（3分）。②外婆：重情重義、樂觀豁達(dá)、善于開導(dǎo)他人。細(xì)心打理舊藤椅，珍藏外公的念想，體現(xiàn)重情重義；在“我”失意時(shí)，用藤椅的故事開導(dǎo)“我”，體現(xiàn)樂觀與善解人意（3分）。13.運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫和語言描寫（2分），細(xì)致刻畫了外婆撫摸藤椅時(shí)的溫柔模樣，以及對(duì)藤椅意義的闡釋，生動(dòng)表現(xiàn)了外婆對(duì)爺爺?shù)乃寄钪?，情感真摯?dòng)人（2分）。14.結(jié)尾段總結(jié)全文，呼應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明舊藤椅承載的深厚情感（2分）；升華主旨，強(qiáng)調(diào)舊物背后的親情與記憶是生命中珍貴的財(cái)富，能給予我們前行的力量，表達(dá)了對(duì)親情的感恩與珍視（2分）。（二）議論文閱讀（18分）15.中心論點(diǎn)：堅(jiān)持，是最動(dòng)人的成長（或：真正的成長，是日復(fù)一日的堅(jiān)持與沉淀）（4分）。16.運(yùn)用了舉例論證的論證方法（2分），列舉王羲之、曹雪芹、愛迪生的事例，具體有力地論證了“堅(jiān)持，能讓平凡成就不凡”的分論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力，進(jìn)而支撐中心論點(diǎn)（2分）。首先，開篇提出中心論點(diǎn)，指出堅(jiān)持是成長的關(guān)鍵；接著，從“堅(jiān)持能讓平凡成就不凡”“堅(jiān)持能讓困境化為轉(zhuǎn)機(jī)”兩個(gè)方面，運(yùn)用舉例論證展開論述；然后，補(bǔ)充論證堅(jiān)持需明確方向，避免盲目固執(zhí)；最后，總結(jié)全文，發(fā)出堅(jiān)守目標(biāo)、以堅(jiān)持成就成長的號(hào)召（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）。18.堅(jiān)持不是不撞南墻不回頭的固執(zhí)，而是在明確正確目標(biāo)后的執(zhí)著堅(jiān)守（2分）；在堅(jiān)持的過程中，要保持理性，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整策略，始終朝著目標(biāo)邁進(jìn)，若方向錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)止損，否則只會(huì)徒勞無功（2分）。（三）文言文閱讀（20分）19.（1）尤其，特別（2）命名，取名（3）意趣，情趣（4）茂盛，繁茂（5）指老人（每空1分，共5分）20.（1）山勢(shì)回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上，那就是醉翁亭。（“翼然”“臨”翻譯準(zhǔn)確各1分，判斷句式翻譯恰當(dāng)1分，句意通順1分，共3分）（2）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。（“得”“寓”翻譯準(zhǔn)確各1分，句意通順1分，共3分）（3）人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。（“樂其樂”翻譯準(zhǔn)確2分，句意通順1分，共3分）21.描繪山間朝暮與四時(shí)之景的優(yōu)美多變，突出山水之樂無窮（2分）；為下文寫滁人游、太守宴做鋪墊，烘托出太守與民同樂的愉悅心境（2分）。22.①對(duì)滁州山水美景的熱愛之情，文中細(xì)致描繪山間朝暮、四時(shí)之景，流露對(duì)自然之美的贊美（2分）；②與民同樂的曠達(dá)情懷，通過描寫滁人游、太守宴的熱鬧場(chǎng)景，體現(xiàn)太守與百姓共享歡樂的心境（2分）；③對(duì)官場(chǎng)失意的釋然與豁達(dá)，借山水之樂與百姓之樂，排遣內(nèi)心的苦悶，展現(xiàn)積極的人生態(tài)度（1分）。三、寫作（60分）23.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（54-60分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢生動(dòng)，情感真摯，細(xì)節(jié)描寫精準(zhǔn)，能緊扣“力量”的內(nèi)涵展開，符合文體要求。二類文（48-53分）：立意明確，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，情感真實(shí)，有一定細(xì)節(jié)描寫，能體現(xiàn)“力量”的意義，符合文體要求。三類文（42-47分）：立意基本明確，中心基本明確，內(nèi)容不夠充實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，情感基本真實(shí)，能圍繞題目展開，符合文體要求。四類文（36-41分）：立意不明確，中心不突出，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言不通順，情感虛假，偏離“力量”的主題，偏離文體要求。五類文（35分以下）：內(nèi)容偏離題目，結(jié)構(gòu)混亂，語言晦澀，字?jǐn)?shù)不足，書寫潦草。示例范文：###藏在平凡里的力量平凡的日子像流水，悄無聲息地流淌，卻在不經(jīng)意間，藏著