2026年中考語文暑假提分特訓(xùn)試卷（附答案可下載）（考試時(shí)間：120分鐘滿分：150分）答題須知：1.本卷為中考語文暑假提分特訓(xùn)卷，聚焦暑期復(fù)習(xí)特點(diǎn)，兼顧基礎(chǔ)鞏固、考點(diǎn)攻堅(jiān)與綜合拓展，精準(zhǔn)覆蓋中考高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)難點(diǎn)，適配暑假自主特訓(xùn)與查漏補(bǔ)缺需求；2.試題設(shè)計(jì)遵循“基礎(chǔ)復(fù)盤—考點(diǎn)精研—素養(yǎng)拔高”梯度，古詩文側(cè)重積累與賞析融合，現(xiàn)代文強(qiáng)化答題邏輯與模板運(yùn)用，寫作聚焦素材拓展與表達(dá)優(yōu)化，助力暑期高效提分；3.答題時(shí)需注重解題思路梳理，規(guī)范答題格式，結(jié)合暑期復(fù)習(xí)節(jié)奏規(guī)避常見失誤，提升答案精準(zhǔn)度與完整性；4.答案附詳細(xì)解析、暑期提分技巧及易錯(cuò)點(diǎn)警示，答題后可針對(duì)性梳理薄弱模塊，優(yōu)化暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃；5.本卷旨在通過暑期特訓(xùn)，夯實(shí)知識(shí)體系，突破得分瓶頸，實(shí)現(xiàn)語文能力進(jìn)階，為新學(xué)期銜接與中考備考筑牢根基。第一部分：基礎(chǔ)積累與暑期復(fù)盤（25分）【特訓(xùn)要點(diǎn)：高頻字詞復(fù)盤、古詩文積累、病句成語辨析，掃清基礎(chǔ)盲區(qū)】1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）【提分重點(diǎn)：暑期復(fù)盤多音字、形近字，規(guī)避習(xí)慣性誤讀】A.燥熱（zào）娉婷（pīng）鐫刻（juān）強(qiáng)聒不舍（qiǎng）B.箴言（zhēn）拮據(jù)（jū）瞥見（piě）間不容發(fā)（jiān）C.寬宥（yòu）勾當(dāng)（gōu）桑梓（zǐ）味同嚼蠟（jiáo）D.麾下（huī）恪守（kè）遷徙（xǐ）自慚形穢（suì）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）【提分重點(diǎn)：暑期復(fù)盤易錯(cuò)成語、形近字，強(qiáng)化固定搭配記憶】A.旁騖煩躁走投無路矯揉造作B.端祥松弛相得益彰鄭重其事C.偵緝秘訣消聲匿跡川流不息D.榮膺喧騰不屑置辨根深蒂固3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）【提分重點(diǎn)：復(fù)盤成語情感色彩、適用場景，突破暑期復(fù)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)】A.暑假里，同學(xué)們相約去郊外露營，盡情享受大自然的天倫之樂，放松身心。B.這篇議論文觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)密，讀來令人嘆為觀止，值得借鑒。C.他對(duì)暑期作業(yè)敷衍了事，字跡潦草，老師批評(píng)后仍不以為然，毫無改進(jìn)之意。D.夏日的夜市人聲鼎沸，各類小吃琳瑯滿目，一派歌舞升平的熱鬧景象。4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）【提分重點(diǎn)：復(fù)盤中考高頻病句類型，強(qiáng)化暑期糾錯(cuò)能力】A.通過暑期的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，不僅豐富了我們的文化底蘊(yùn)，還提升了語言表達(dá)能力。B.能否合理規(guī)劃暑期時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與休息，是提升中考備考效率的關(guān)鍵因素。C.為了防止暑期溺水事故不再發(fā)生，學(xué)校開展了全方位的安全宣傳與教育活動(dòng)。D.我們要在暑期主動(dòng)汲取經(jīng)典名著的養(yǎng)分，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤心靈、滋養(yǎng)成長。5.按要求完成下列題目（6分）【提分重點(diǎn)：暑期強(qiáng)化句式變換、語境銜接，提升語言表達(dá)連貫性】（1）將下面的句子改為感嘆句，語氣強(qiáng)烈且保留全部語義（3分）暑期堅(jiān)持每日練筆，能夠顯著提升中考作文的寫作水平與表達(dá)質(zhì)感。改句：________________________________________________（2）填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）【提分技巧：抓邏輯順序，貼合暑期復(fù)習(xí)場景】暑假是中考備考的黃金期。深耕古詩文積累，__________；精讀經(jīng)典名著，__________；強(qiáng)化真題訓(xùn)練，__________。唯有科學(xué)規(guī)劃，方能實(shí)現(xiàn)暑期提分目標(biāo)。①能掌握答題規(guī)律，突破得分瓶頸，提升應(yīng)試能力②能夯實(shí)基礎(chǔ)，積累素材，為古詩文與作文加分③能拓寬視野，提升理解能力，豐富作文內(nèi)涵A.②③①B.③②①C.②①③D.③①②6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)與名著閱讀的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（4分）【提分重點(diǎn)：暑期復(fù)盤名著細(xì)節(jié)，規(guī)避人物、情節(jié)混淆】A.《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，收錄了《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》等篇目，充滿童真與溫情。B.《水滸傳》中，魯智深綽號(hào)“花和尚”，性格嫉惡如仇、粗中有細(xì)，先后經(jīng)歷了拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林、智取生辰綱等情節(jié)。C.法布爾是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家，《昆蟲記》既是科普著作，也是文學(xué)經(jīng)典，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。D.《簡·愛》中，簡·愛在桑菲爾德莊園擔(dān)任家庭教師，與羅切斯特相遇相知，她憑借獨(dú)立自強(qiáng)的品格贏得了真摯的愛情。7.古詩文默寫（6分，每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字均不得分）【提分重點(diǎn)：暑期復(fù)盤中考高頻名句，強(qiáng)化易錯(cuò)字詞記憶】（1）________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）但愿人長久，________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（3）________________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）《送東陽馬生序》中，體現(xiàn)作者求學(xué)艱辛卻樂在其中的句子是“________________，________________”?！墩撜Z》中，強(qiáng)調(diào)要重視品德修養(yǎng)，不應(yīng)擔(dān)憂物質(zhì)生活的句子是“________________，________________”。第二部分：古詩文閱讀與賞析攻堅(jiān)（25分）【特訓(xùn)要點(diǎn)：文言實(shí)詞虛詞精研、詩詞意象賞析、情感主旨解讀，掌握暑期提分模板】（一）文言文閱讀（15分）閱讀《岳陽樓記》（節(jié)選），完成小題。范仲淹若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？8.解釋下列加點(diǎn)詞語（4分）【提分技巧：暑期精研文言實(shí)詞，區(qū)分古今異義、詞類活用】（1）連月不開開：________________（2）去國懷鄉(xiāng)國：________________（3）寵辱偕忘偕：________________（4）予嘗求古仁人之心求：________________9.下列加點(diǎn)虛詞用法和意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）【提分重點(diǎn)：暑期復(fù)盤虛詞“以”“則”“其”高頻用法】A.以：不以物喜，不以己悲醒能述以文者B.則：居廟堂之高則憂其民然則何時(shí)而樂耶C.其：其喜洋洋者矣其必曰“先天下之憂而憂”乎D.之：予嘗求古仁人之心屬予作文以記之10.翻譯下列句子（4分）【提分技巧：落實(shí)關(guān)鍵詞翻譯，兼顧特殊句式，保證語義連貫】（1）不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。翻譯：________________________________________________（2）微斯人，吾誰與歸？翻譯：________________________________________________11.結(jié)合節(jié)選內(nèi)容，分析“古仁人”與“遷客騷人”的情感差異，并說說作者的寫作意圖（4分）【提分模板：情感對(duì)比+主旨解讀，暑期強(qiáng)化深層賞析能力】答：________________________________________________（二）古詩詞閱讀（10分）閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成小題。劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。12.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）【提分重點(diǎn)：暑期復(fù)盤詩詞情感脈絡(luò)、手法作用，規(guī)避易錯(cuò)判斷】A.首聯(lián)以“凄涼地”“棄置身”點(diǎn)明詩人被貶的境遇與時(shí)長，奠定全詩沉郁的基調(diào)。B.頷聯(lián)運(yùn)用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故，既表達(dá)對(duì)舊友的懷念，也抒發(fā)世事變遷的感慨。C.頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”自比，流露身世悲涼之感，毫無積極樂觀的情感色彩。D.尾聯(lián)緊扣詩題，寫詩人借酒振作精神，體現(xiàn)出豁達(dá)樂觀、積極向上的人生態(tài)度。13.頸聯(lián)是千古名句，請(qǐng)從修辭手法和哲理內(nèi)涵兩方面簡要賞析（3分）【提分技巧：暑期強(qiáng)化名句賞析能力，掌握分層答題模板】答：________________________________________________14.全詩情感發(fā)生了怎樣的變化？這種變化對(duì)我們暑期面對(duì)挫折有何啟示？（4分）【提分重點(diǎn)：情感解讀+現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)，提升素養(yǎng)類答題能力】答：________________________________________________第三部分：現(xiàn)代文閱讀答題邏輯特訓(xùn)（40分）【特訓(xùn)要點(diǎn)：文本定位、要點(diǎn)提煉、邏輯梳理，暑期強(qiáng)化答題規(guī)范性】（一）記敘文閱讀（20分）閱讀下文，完成小題。夏日的老藤椅①暑假的午后，陽光透過老槐樹的枝葉，篩下斑駁的光影，落在院子里的老藤椅上。藤椅早已褪去了最初的色澤，藤條間藏著歲月的痕跡，卻依舊結(jié)實(shí)安穩(wěn)，像爺爺沉默的陪伴，溫暖了整個(gè)夏日。②小時(shí)候的暑假，我總愛黏著爺爺。每天午后，爺爺都會(huì)搬來老藤椅坐在院子里，手里搖著蒲扇，給我講過去的故事。陽光灑在爺爺花白的頭發(fā)上，泛著柔和的光澤，蒲扇搖出的風(fēng)帶著草木的清香，驅(qū)散了夏日的燥熱。我依偎在爺爺懷里，聽著那些泛黃的往事，不知不覺就會(huì)進(jìn)入夢鄉(xiāng)，醒來時(shí)身上蓋著爺爺?shù)谋∩?，藤椅上還留著淡淡的涼意。③后來我漸漸長大，暑假里開始忙著上補(bǔ)習(xí)班、寫作業(yè)，陪爺爺?shù)臅r(shí)間越來越少。但每當(dāng)我疲憊地回到家，總能看到老藤椅放在院子里，爺爺坐在上面等我。他不會(huì)過多詢問我的學(xué)習(xí)，只是默默遞上一杯涼白開，讓我坐在藤椅上歇一歇。我靠著藤椅，感受著藤條傳來的溫潤觸感，連日的疲憊仿佛都被撫平，心底滿是踏實(shí)與安心。④去年暑假，爺爺走了，老藤椅就那樣靜靜放在院子里，再也等不到那個(gè)搖著蒲扇的身影。我常常坐在藤椅上，看著飄落的槐樹葉，仿佛還能聽到爺爺?shù)穆曇?，感受到他的溫度。這把老藤椅，藏著夏日的清涼，藏著爺爺?shù)奶蹛?，更藏著我整個(gè)童年的暑假記憶。⑤如今，又是一個(gè)暑假。我坐在老藤椅上，陽光依舊溫暖，風(fēng)依舊輕柔。我知道，爺爺?shù)膼蹚奈措x開，這把老藤椅會(huì)帶著這份溫暖，陪著我走過每一個(gè)夏日，成為我心底最珍貴的慰藉。15.文章以“夏日的老藤椅”為線索，梳理全文內(nèi)容，完成下列填空（4分）【提分技巧：暑期強(qiáng)化線索梳理能力，抓時(shí)間節(jié)點(diǎn)與情感變化】小時(shí)候暑假，“我”依偎爺爺懷里，在老藤椅上聽故事入眠→__________→__________→如今暑假，“我”坐在老藤椅上，珍藏爺爺?shù)膼叟c回憶。16.第②段中“陽光灑在爺爺花白的頭發(fā)上，泛著柔和的光澤，蒲扇搖出的風(fēng)帶著草木的清香，驅(qū)散了夏日的燥熱”一句，運(yùn)用了什么描寫手法？有何作用？（4分）【提分模板：描寫手法+細(xì)節(jié)分析+情感表達(dá)】答：________________________________________________17.文中的爺爺具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合原文簡要分析（4分）【提分重點(diǎn)：暑期強(qiáng)化人物形象分析，結(jié)合具體事例提煉】答：________________________________________________18.談?wù)勀銓?duì)第④段中“這把老藤椅，藏著夏日的清涼，藏著爺爺?shù)奶蹛?，更藏著我整個(gè)童年的暑假記憶”這句話的理解（4分）【提分技巧：表層含義+深層含義+主旨關(guān)聯(lián)】答：________________________________________________19.文章結(jié)尾段在全文中有何作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析（4分）【提分模板：結(jié)構(gòu)作用+內(nèi)容作用+主旨升華】答：________________________________________________（二）議論文閱讀（20分）閱讀下文，完成小題。以堅(jiān)持澆灌成長之花①暑假，是沉淀自我、突破成長的黃金時(shí)期。有人在假期里半途而廢，最終一無所獲；有人在日復(fù)一日的堅(jiān)持中，不斷積累力量，實(shí)現(xiàn)自我超越。成長從無捷徑，唯有以堅(jiān)持為壤，方能澆灌出絢麗的成長之花，在中考備考路上穩(wěn)步前行。②堅(jiān)持，是暑期知識(shí)積累的基石。中考備考離不開扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，而知識(shí)積累絕非一日之功，唯有日復(fù)一日的堅(jiān)持，才能筑牢基礎(chǔ)。古人云“鍥而不舍，金石可鏤”，暑期里，堅(jiān)持每日背誦古詩文、積累好詞好句、整理錯(cuò)題本，看似微小的努力，日積月累便會(huì)形成質(zhì)變。數(shù)學(xué)家華羅庚曾說“聰明在于勤奮，天才在于積累”，他在求學(xué)路上堅(jiān)持鉆研，哪怕酷暑寒冬也從未停歇，最終成就非凡。暑期堅(jiān)持深耕細(xì)作，才能在知識(shí)的海洋中不斷汲取養(yǎng)分，為中考蓄力。③堅(jiān)持，是暑期能力提升的階梯。能力的提升需要持續(xù)的練習(xí)與打磨，暑期正是突破能力瓶頸的好時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每日練筆，能讓作文表達(dá)更流暢、立意更深刻；堅(jiān)持每日精讀文本，能讓閱讀理解能力穩(wěn)步提升；堅(jiān)持每日刷題復(fù)盤，能讓解題技巧更嫻熟?！按髧そ场崩钊f君，堅(jiān)持深耕高鐵焊接領(lǐng)域數(shù)十年，日復(fù)一日打磨技藝，最終攻克技術(shù)難題，成為行業(yè)標(biāo)桿。暑期里，唯有堅(jiān)持針對(duì)性訓(xùn)練，才能突破能力短板，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。④堅(jiān)持，是磨礪意志品格的良方。暑期備考之路難免枯燥乏味，難免遭遇挫折與瓶頸，而堅(jiān)持的過程，正是磨礪意志、錘煉品格的過程。當(dāng)我們堅(jiān)持攻克一道難題、堅(jiān)持完成每日學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不僅收獲了知識(shí)與能力，更培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志。這種意志品格，會(huì)成為我們中考備考路上的精神動(dòng)力，讓我們?cè)诿鎸?duì)壓力與挑戰(zhàn)時(shí)，始終保持堅(jiān)定與從容，絕不輕言放棄。⑤暑期的每一份堅(jiān)持，都是在為成長鋪路。不必急于求成，不必畏懼枯燥，唯有腳踏實(shí)地、持之以恒，才能在堅(jiān)持中積累力量，在沉淀中突破自我。愿我們都能在暑期的時(shí)光里，以堅(jiān)持為翼，不負(fù)韶華，澆灌出屬于自己的成長之花，為中考備考筑牢根基。20.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）【提分技巧：暑期強(qiáng)化中心論點(diǎn)提煉，抓標(biāo)題、首尾段關(guān)鍵句】答：________________________________________________21.簡要分析本文的論證思路（4分）【提分模板：引論+本論+結(jié)論，梳理論證層次與方法】答：________________________________________________22.第②段運(yùn)用了哪些論證方法？有何作用？（4分）【提分重點(diǎn)：暑期復(fù)盤論證方法，結(jié)合論點(diǎn)分析作用】答：________________________________________________23.本文從哪三個(gè)方面論述中心論點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括（4分）【提分技巧：抓分論點(diǎn)，精準(zhǔn)概括，語言簡潔】答：________________________________________________24.請(qǐng)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，證明“堅(jiān)持，是暑期能力提升的階梯”這一分論點(diǎn)，并簡要分析其作用（5分）【提分技巧：論據(jù)貼合暑期場景，緊扣分論點(diǎn)分析】答：________________________________________________第四部分：寫作暑期提分特訓(xùn)（60分）【特訓(xùn)要點(diǎn)：審題立意、暑期素材拓展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、語言潤色，打造高分作文】25.閱讀材料，按要求作文。堅(jiān)持，是暑期里每日的古詩文背誦，是日復(fù)一日的作文練筆，是攻克難題時(shí)的絕不放棄；堅(jiān)持，是華羅庚深耕學(xué)問的執(zhí)著，是李萬君打磨技藝的堅(jiān)守，是我們中考備考路上的堅(jiān)定前行。暑期的時(shí)光，因堅(jiān)持而充實(shí)，因堅(jiān)持而成長，堅(jiān)持讓平凡的日子綻放光彩，讓我們?cè)诔恋碇杏鲆姼玫淖约?。?qǐng)以“暑期里的堅(jiān)持，讓我成長”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）立意深刻，中心突出，緊扣“暑期”“堅(jiān)持”與“成長”的關(guān)聯(lián)，情感真摯；（3）內(nèi)容充實(shí)，素材典型新穎，優(yōu)先選用暑期經(jīng)歷、名人事例，避免空洞說教；（4）結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)，過渡自然，結(jié)尾升華有力；（5）不少于600字；（6）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（7）書寫規(guī)范、工整，卷面整潔；（8）語言流暢生動(dòng)，合理運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、抒情議論，增強(qiáng)文章感染力。參考答案（附暑假提分技巧解析）第一部分：基礎(chǔ)積累與暑期復(fù)盤（25分）1.A（3分）【提分解析】B項(xiàng)“瞥見”的“瞥”應(yīng)讀piē；C項(xiàng)“勾當(dāng)”的“勾”應(yīng)讀gòu；D項(xiàng)“自慚形穢”的“穢”應(yīng)讀huì。提分技巧：暑期復(fù)盤多音字時(shí)，結(jié)合詞義記憶讀音，形近字標(biāo)注精準(zhǔn)注音，規(guī)避習(xí)慣性誤讀。2.A（3分）【提分解析】B項(xiàng)“端祥”應(yīng)為“端詳”；C項(xiàng)“消聲匿跡”應(yīng)為“銷聲匿跡”；D項(xiàng)“不屑置辨”應(yīng)為“不屑置辯”。提分技巧：暑期整理易錯(cuò)字詞清單，強(qiáng)化成語與固定搭配記憶，區(qū)分形近字、同音字語義差異。3.B（3分）【提分解析】A項(xiàng)“天倫之樂”指家庭成員間的歡樂，用于同學(xué)間不當(dāng)；C項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，語境應(yīng)為“不以為意”；D項(xiàng)“歌舞升平”多形容太平盛世，用于夜市場景不當(dāng)。提分技巧：暑期分類整理成語，明確適用對(duì)象與情感色彩，結(jié)合語境判斷適配性。4.D（3分）【提分解析】A項(xiàng)成分殘缺，刪去“通過”或在“不僅”前加“我們”；B項(xiàng)兩面失衡，刪去“能否”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”。提分技巧：暑期牢記中考高頻病句類型，建立錯(cuò)題本，逐一排查錯(cuò)誤選項(xiàng)。5.（6分）【提分解析】（1）暑期堅(jiān)持每日練筆，真能顯著提升中考作文的寫作水平與表達(dá)質(zhì)感?。。?分，感嘆句轉(zhuǎn)換正確，語氣強(qiáng)烈，語義完整）；（2）A（3分）提分技巧：銜接題貼合暑期復(fù)習(xí)邏輯，先基礎(chǔ)積累（古詩文），再拓展提升（名著），最后應(yīng)試訓(xùn)練（真題）。6.B（4分）【提分解析】智取生辰綱的主要人物是晁蓋、吳用等人，并非魯智深。提分技巧：暑期復(fù)盤名著時(shí)，梳理人物與核心情節(jié)對(duì)應(yīng)表，規(guī)避細(xì)節(jié)混淆。7.（6分，每空1分）【提分解析】（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂；（2）千里共嬋娟；（3）落紅不是無情物；（4）以中有足樂者不知口體之奉不若人也；（5）君子食無求飽居無求安。提分技巧：暑期每日默寫高頻名句，標(biāo)注易錯(cuò)字詞（如“凌”“嬋”“娟”），結(jié)合語境強(qiáng)化記憶。第二部分：古詩文閱讀與賞析攻堅(jiān)（25分）（一）文言文閱讀（15分）8.（4分）【提分解析】（1）開：放晴；（2）國：國都（古今異義）；（3）偕：一起；（4）求：探求。提分技巧：暑期精研文言實(shí)詞，分類整理古今異義、詞類活用詞匯，結(jié)合語境精準(zhǔn)釋義。9.C（3分）【提分解析】A項(xiàng)前者“因?yàn)椤保笳摺坝谩?；B項(xiàng)前者“就”，后者“那么”；C項(xiàng)均為語氣詞，表推測；D項(xiàng)前者“的”，后者代詞“這件事”。提分技巧：暑期復(fù)盤虛詞用法，結(jié)合語境逐一排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。10.（4分）【提分解析】（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲；在朝廷做官就擔(dān)憂百姓，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)就擔(dān)憂君主。（2分，“以”“廟堂”“江湖”譯準(zhǔn)，互文句式體現(xiàn)）；（2）如果沒有這樣的人，我同誰一道呢？（2分，“微”“歸”譯準(zhǔn)，賓語前置句式體現(xiàn)）。提分技巧：落實(shí)關(guān)鍵詞翻譯，注意特殊句式，還原作者情感，保證語義連貫。11.（4分）【提分解析】情感差異：遷客騷人因外物好壞、個(gè)人得失而或悲或喜；古仁人不以物喜、不以己悲，始終心懷天下，憂國憂民（2分）；寫作意圖：通過對(duì)比，贊美古仁人的高尚品格，表達(dá)自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)與曠達(dá)胸襟（2分）。提分技巧：按“情感對(duì)比+主旨解讀”分層作答，結(jié)合作者身份與時(shí)代背景強(qiáng)化分析。（二）古詩詞閱讀（10分）12.C（3分）【提分解析】頸聯(lián)雖以“沉舟”“病樹”自比，流露身世悲涼，但“千帆過”“萬木春”展現(xiàn)了新陳代謝的自然規(guī)律，蘊(yùn)含積極樂觀的哲理。提分技巧：暑期賞析詩詞時(shí)，結(jié)合上下文把握情感變化，規(guī)避片面解讀。13.（3分）【提分解析】修辭手法：比喻、對(duì)偶（1分）；哲理內(nèi)涵：揭示了新事物終將取代舊事物的自然規(guī)律，體現(xiàn)了詩人豁達(dá)樂觀、積極向上的人生態(tài)度（2分）。提分技巧：分層賞析，兼顧手法與哲理，結(jié)合詩人境遇強(qiáng)化解讀。14.（4分）【提分解析】情感變化：從首聯(lián)、頷聯(lián)的悲涼憤懣，到頸聯(lián)、尾聯(lián)的豁達(dá)樂觀、積極振作（2分）；啟示：暑期面對(duì)學(xué)習(xí)挫折時(shí)，要保持樂觀心態(tài)，堅(jiān)信挫折終將過去，以積極的態(tài)度迎難而上，不斷突破自我（2分）。提分技巧：情感解讀結(jié)合暑期場景，強(qiáng)化知識(shí)遷移與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)。第三部分：現(xiàn)代文閱讀答題邏輯特訓(xùn)（40分）（一）記敘文閱讀（20分）15.（4分）【提分解析】長大后暑假，“我”疲憊時(shí)坐在老藤椅上歇一歇，感受爺爺?shù)呐惆榕c安心；去年暑假，爺爺離世，老藤椅承載著“我”的思念（每空2分）。提分技巧：抓時(shí)間節(jié)點(diǎn)（長大后、去年），概括事件與情感，保證邏輯連貫。16.（4分）【提分解析】運(yùn)用環(huán)境描寫（2分）；細(xì)致刻畫暑期午后的溫馨場景，烘托出寧靜祥和的氛圍，突出爺爺陪伴的溫暖，為下文抒發(fā)對(duì)爺爺?shù)乃寄钪樽鲣亯|（2分）。提分技巧：先判斷描寫手法，再分析場景作用，最后關(guān)聯(lián)情感主旨。17.（4分）【提分解析】①溫柔慈愛、疼愛孩子：暑期午后陪“我”講故事，為熟睡的“我”蓋薄衫，默默為疲憊的“我”遞涼白開；②沉默內(nèi)斂、不善言辭：不會(huì)過多詢問“我”的學(xué)習(xí)，用行動(dòng)給予“我”陪伴與安慰（每點(diǎn)2分，結(jié)合事例分析）。提分技巧：結(jié)合具體事例，概括人物立體形象，避免單一化評(píng)價(jià)。18.（4分）【提分解析】表層含義：老藤椅能帶來夏日的清涼，更凝聚著爺爺對(duì)“我”的疼愛，見證了“我”的童年暑假（2分）；深層含義：老藤椅是爺爺愛的象征，承載著“我”與爺爺?shù)臏剀盎貞?，是“我”心底最珍貴的情感寄托（2分）。提分技巧：先表層再深層，結(jié)合全文主旨解讀句子含義，關(guān)聯(lián)情感。19.（4分）【提分解析】結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，呼應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)（2分）；內(nèi)容上：升華主旨，點(diǎn)明老藤椅的象征意義，強(qiáng)化對(duì)爺爺?shù)乃寄钆c感恩之情，引發(fā)讀者共鳴（2分）。提分技巧：按“結(jié)構(gòu)+內(nèi)容”分層作答，突出主旨升華的作用。（二）議論文閱讀（20分）20.（3分）【提分解析】成長從無捷徑，唯有以堅(jiān)持為壤，方能澆灌出絢麗的成長之花（或：暑期里的堅(jiān)持，能讓我們沉淀自我、突破成長）。提分技巧：中心論點(diǎn)多在標(biāo)題、首尾段，直接提取或概括，保證語句完整。21.（4分）【提分解析】首先開篇結(jié)合暑期場景引出中心論點(diǎn)，闡釋堅(jiān)持對(duì)成長的意義；接著從“堅(jiān)持是暑期知識(shí)積累的基石”“堅(jiān)持是暑期能力提升的階梯”“堅(jiān)持是磨礪意志品格的良方”三個(gè)方面，運(yùn)用舉例論證、道理論證展開論述；最后結(jié)合暑期備考語境總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召，強(qiáng)化中心論點(diǎn)（梳理清晰，兼顧層次與方法）。提分技巧：按“引論—本論—結(jié)論”梳理，明確論證方法與分層邏輯。22.（4分）【提分解析】運(yùn)用道理論證、舉例論證（2分）；引用古人名言與華羅庚的言論增強(qiáng)說服力，列