(2025年)湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市遴選面試練習(xí)題及答案大全解析第一題：習(xí)近平總書(shū)記指出“綠水青山就是金山銀山”，近年來(lái)恩施市依托生態(tài)資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展生態(tài)旅游、硒產(chǎn)業(yè)等綠色經(jīng)濟(jì)，但部分群眾反映存在“生態(tài)資源開(kāi)發(fā)過(guò)度”“旅游配套設(shè)施不足”等問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合恩施實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“兩山理論”在恩施實(shí)踐的看法。參考答案：“兩山理論”是習(xí)近平生態(tài)文明思想的核心內(nèi)容，其本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辯證統(tǒng)一。恩施作為“鄂西林海”“華中藥庫(kù)”，生態(tài)本底是最大的資源稟賦，也是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵依托。當(dāng)前恩施在“兩山”轉(zhuǎn)化中取得積極成效，但也存在開(kāi)發(fā)與保護(hù)的矛盾，需從三個(gè)維度辯證看待：首先，要肯定實(shí)踐成果的“突破性”。恩施市近年來(lái)以“世界硒都”為名片，推動(dòng)硒茶、硒土豆、硒藥材等特色產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展，2024年硒產(chǎn)業(yè)綜合產(chǎn)值突破200億元；依托恩施大峽谷、騰龍洞等5A級(jí)景區(qū)，打造“涼都恩施”夏季旅游品牌，2024年接待游客超3000萬(wàn)人次，旅游綜合收入占GDP比重達(dá)28%。這些數(shù)據(jù)背后，是恩施將生態(tài)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的成功探索，既保護(hù)了“綠水青山”的本底，又激活了“金山銀山”的動(dòng)能，符合民族地區(qū)“生態(tài)立州”的發(fā)展戰(zhàn)略。其次，要正視現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的“緊迫性”。部分群眾反映的“開(kāi)發(fā)過(guò)度”問(wèn)題，主要集中在部分鄉(xiāng)村為追求短期旅游收益，盲目修建民宿、拓展景區(qū)，導(dǎo)致植被破壞、水土流失；“配套不足”則體現(xiàn)在旅游旺季交通擁堵（如沐撫古鎮(zhèn)至大峽谷路段高峰期日均車(chē)流量超2萬(wàn)輛）、民宿衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、民族文化體驗(yàn)項(xiàng)目同質(zhì)化（部分景區(qū)僅簡(jiǎn)單復(fù)制擺手舞表演，缺乏文化深度）等。這些問(wèn)題本質(zhì)上是“兩山”轉(zhuǎn)化中“量”的擴(kuò)張與“質(zhì)”的提升不同步，暴露出規(guī)劃科學(xué)性不足、公共服務(wù)供給滯后、文化挖掘不深等短板。最后，要明確優(yōu)化路徑的“針對(duì)性”。一要強(qiáng)化規(guī)劃引領(lǐng)，嚴(yán)格落實(shí)《恩施市生態(tài)保護(hù)紅線劃定方案》，對(duì)核心景區(qū)（如星斗山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)）實(shí)行“開(kāi)發(fā)負(fù)面清單”，對(duì)一般生態(tài)區(qū)探索“生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值核算”機(jī)制，確保開(kāi)發(fā)強(qiáng)度不超過(guò)生態(tài)承載力；二要完善配套服務(wù)，加快推進(jìn)“旅游公路三年提升行動(dòng)”（2025年計(jì)劃新建旅游環(huán)線100公里），在重點(diǎn)景區(qū)周邊布局智慧停車(chē)場(chǎng)、游客服務(wù)中心，推廣“民宿星級(jí)評(píng)定”制度，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化水平；三要深化文化賦能，依托“恩施女兒會(huì)”“土家吊腳樓營(yíng)造技藝”等國(guó)家級(jí)非遺，開(kāi)發(fā)“非遺工坊體驗(yàn)游”“土家美食研學(xué)游”等特色產(chǎn)品，讓生態(tài)旅游與民族文化深度融合，避免“千景一面”。解析：此題考察綜合分析能力，需結(jié)合恩施生態(tài)資源特點(diǎn)與發(fā)展現(xiàn)狀，體現(xiàn)對(duì)“兩山理論”的辯證理解。答題關(guān)鍵在于“肯定成績(jī)-指出問(wèn)題-提出對(duì)策”的邏輯鏈，且對(duì)策要緊扣恩施實(shí)際（如硒產(chǎn)業(yè)、大峽谷景區(qū)、非遺項(xiàng)目等），避免空泛。第二題：為鑄牢中華民族共同體意識(shí)，恩施市民宗局計(jì)劃在2025年9月開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步月”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)策劃方案。請(qǐng)結(jié)合恩施土家族、苗族等民族特色，設(shè)計(jì)至少3項(xiàng)具體活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。參考答案：結(jié)合恩施“九山半水半分田”的地理特征與“土苗漢雜居”的人口結(jié)構(gòu)，我設(shè)計(jì)以下三項(xiàng)活動(dòng)：活動(dòng)一：“山鄉(xiāng)同心·百村擺手舞大賽”。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，組織100個(gè)行政村（社區(qū)）的群眾（覆蓋土家、苗、漢等民族）組建擺手舞隊(duì)，在市文化廣場(chǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、傳統(tǒng)村落（如板橋鹿院坪、白果金龍壩）設(shè)置分賽場(chǎng)。比賽內(nèi)容包括傳統(tǒng)擺手舞（如“單擺”“雙擺”）、創(chuàng)新擺手舞（融入現(xiàn)代舞蹈元素），邀請(qǐng)非遺傳承人、文旅專(zhuān)家擔(dān)任評(píng)委，最終評(píng)選“最美民族風(fēng)”“最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”等?；顒?dòng)二：“硒味共享·民族美食文化節(jié)”。在六角亭老街（歷史文化街區(qū)）設(shè)置主會(huì)場(chǎng)，組織土家“十大碗”、苗家酸湯魚(yú)、漢族粉蒸肉等民族特色餐飲商戶(hù)參展，同步開(kāi)展“美食背后的故事”宣講（如土家臘肉的腌制習(xí)俗、苗家酸湯的養(yǎng)生文化），設(shè)置“游客DIY體驗(yàn)區(qū)”（學(xué)習(xí)包桐葉粑粑、打油茶湯），聯(lián)合本地電商平臺(tái)推出“民族美食禮盒”線上銷(xiāo)售，推動(dòng)“美食+文化+經(jīng)濟(jì)”融合?；顒?dòng)三：“薪火相傳·民族文化進(jìn)校園”。選取10所城鄉(xiāng)中小學(xué)作為試點(diǎn)，開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)：一節(jié)民族文化課（由非遺傳承人教授土家織錦“西蘭卡普”編織、苗家銀飾制作技藝）、一次民族服飾秀（學(xué)生穿著土家西蘭卡普服飾、苗家百褶裙走秀）、一場(chǎng)主題班會(huì)（圍繞“我身邊的民族團(tuán)結(jié)故事”分享），并將優(yōu)秀案例制作成短視頻在“恩施發(fā)布”等平臺(tái)展播。設(shè)計(jì)思路：一是突出“群眾性”，擺手舞大賽、美食文化節(jié)均以群眾參與為核心，避免“政府搭臺(tái)、群眾旁觀”；二是強(qiáng)化“文化性”，通過(guò)非遺技藝、飲食習(xí)俗、服飾文化等載體，讓民族團(tuán)結(jié)教育“可感知、可觸摸”；三是注重“融合性”，將文化活動(dòng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（美食銷(xiāo)售）、青少年教育（校園活動(dòng)）結(jié)合，形成長(zhǎng)效影響。解析：此題考察組織協(xié)調(diào)能力，需結(jié)合恩施民族特色設(shè)計(jì)活動(dòng)。關(guān)鍵在于活動(dòng)要“接地氣”（如選擇傳統(tǒng)村落、老街等群眾聚集場(chǎng)所）、“有文化”（依托非遺、飲食等民族元素）、“可操作”（明確參與主體、場(chǎng)地、形式），避免形式化。第三題：你是恩施市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興辦工作人員，周末值班時(shí)接到群眾電話：“我們村的游客因?yàn)椴烧鑸@與茶農(nóng)發(fā)生沖突，游客說(shuō)‘花錢(qián)就能隨便摘’，茶農(nóng)說(shuō)‘沒(méi)簽協(xié)議不能摘’，現(xiàn)在雙方堵在茶園路口，情緒很激動(dòng)?！蹦銜?huì)如何處理？參考答案：我會(huì)按照“快速響應(yīng)、分情處置、長(zhǎng)效預(yù)防”的思路處理：第一步，快速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，控制局面。立即聯(lián)系村支書(shū)、駐村干部（說(shuō)明位置：茶園位于XX村三組，靠近旅游公路），攜帶《鄉(xiāng)村旅游服務(wù)協(xié)議范本》《游客行為規(guī)范》等資料趕赴現(xiàn)場(chǎng)。途中電話安撫雙方：“我是鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興辦小王，5分鐘內(nèi)到現(xiàn)場(chǎng)，一定會(huì)公平處理，請(qǐng)先冷靜?！钡诙?，分情溝通，化解矛盾。到達(dá)后，首先隔離雙方（引導(dǎo)游客到茶園休息亭，茶農(nóng)到路邊陰涼處），分別了解情況：向游客核實(shí)“是否看到茶園入口的‘禁止隨意采摘’標(biāo)識(shí)”“是否咨詢(xún)過(guò)茶農(nóng)采摘規(guī)則”；向茶農(nóng)確認(rèn)“是否在游客進(jìn)入前告知采摘需提前預(yù)約、付費(fèi)”“是否有書(shū)面或口頭提醒”。若游客確實(shí)未注意標(biāo)識(shí)且茶農(nóng)未提前告知，屬于雙方信息不對(duì)稱(chēng)，我會(huì)協(xié)調(diào)茶農(nóng)允許游客象征性采摘一小筐（成本由鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游發(fā)展基金補(bǔ)貼），并向游客說(shuō)明“茶園是茶農(nóng)的經(jīng)濟(jì)作物，采摘需尊重生產(chǎn)規(guī)律”；若游客明知規(guī)則仍強(qiáng)行采摘，則嚴(yán)肅批評(píng)其行為，要求道歉并按茶農(nóng)損失賠償（參考當(dāng)?shù)夭枞~收購(gòu)價(jià)，鮮葉每斤20元，估算損失后協(xié)商金額）。第三步，完善機(jī)制，預(yù)防再發(fā)?，F(xiàn)場(chǎng)處理后，一是督促村“兩委”在茶園入口、旅游公路沿線增設(shè)醒目標(biāo)識(shí)（用漢、土家雙語(yǔ)標(biāo)注“采摘需預(yù)約，聯(lián)系電話XXX”）；二是推動(dòng)村集體與旅游公司簽訂合作協(xié)議，明確“游客采摘需通過(guò)旅行社提前報(bào)備，由茶農(nóng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并收取合理費(fèi)用”；三是利用村廣播、微信群開(kāi)展“文明旅游”宣傳，選取本次事件制作案例短視頻，在“村村響”播放，提升游客和村民的規(guī)則意識(shí)。解析：此題考察應(yīng)急應(yīng)變能力，需體現(xiàn)“快速反應(yīng)-現(xiàn)場(chǎng)處置-長(zhǎng)效整改”的邏輯。關(guān)鍵在于結(jié)合鄉(xiāng)村旅游實(shí)際（茶園是經(jīng)濟(jì)作物，游客可能不了解本地規(guī)則），既要維護(hù)群眾利益（茶農(nóng)收入），又要引導(dǎo)游客文明行為，同時(shí)通過(guò)完善標(biāo)識(shí)、協(xié)議等機(jī)制避免類(lèi)似問(wèn)題。第四題：你被遴選到恩施市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局工作，科室張科長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富但性格直率，常當(dāng)眾指出同事不足；李同事是本地人，熟悉基層情況但工作積極性不高；你作為新人，如何與他們相處并開(kāi)展工作？參考答案：作為新人，我會(huì)以“尊重、學(xué)習(xí)、協(xié)作”為原則，處理好與科長(zhǎng)和同事的關(guān)系，快速融入團(tuán)隊(duì)：首先，正確看待張科長(zhǎng)的“直率”，主動(dòng)學(xué)習(xí)其經(jīng)驗(yàn)。張科長(zhǎng)當(dāng)眾指出不足，可能是性格使然，但本質(zhì)是對(duì)工作的嚴(yán)格要求。我會(huì)調(diào)整心態(tài)，將其批評(píng)視為“成長(zhǎng)提醒”，例如第一次匯報(bào)材料時(shí)，科長(zhǎng)指出“數(shù)據(jù)來(lái)源不標(biāo)注、對(duì)策空泛”，我會(huì)當(dāng)場(chǎng)記錄問(wèn)題，會(huì)后立即核實(shí)數(shù)據(jù)（聯(lián)系統(tǒng)計(jì)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)辦確認(rèn)）、結(jié)合恩施實(shí)際（如針對(duì)“茶葉產(chǎn)業(yè)升級(jí)”，補(bǔ)充“建設(shè)智慧茶園試點(diǎn)”等具體措施），重新修改后請(qǐng)科長(zhǎng)二次指導(dǎo)，用行動(dòng)證明“虛心接受、認(rèn)真改進(jìn)”。同時(shí)，利用科長(zhǎng)下基層調(diào)研（如到芭蕉侗族鄉(xiāng)考察茶產(chǎn)業(yè)）的機(jī)會(huì)主動(dòng)跟隨，學(xué)習(xí)其與基層干部溝通的技巧（如何用土家話拉近距離）、分析問(wèn)題的思路（從“產(chǎn)量-質(zhì)量-市場(chǎng)”全鏈條看產(chǎn)業(yè)瓶頸）。其次，發(fā)揮李同事的“本土優(yōu)勢(shì)”，激發(fā)其工作動(dòng)力。李同事熟悉基層，是“活地圖”，我會(huì)在涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作中主動(dòng)請(qǐng)教，例如撰寫(xiě)《恩施市特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃》時(shí)，詢(xún)問(wèn)“哪些村適合發(fā)展高山蔬菜（如紅土鄉(xiāng)）、哪些村有種植中藥材的傳統(tǒng)（如板橋鎮(zhèn)）”，并在材料中注明“感謝李同事提供基層數(shù)據(jù)支持”，肯定其貢獻(xiàn)。針對(duì)其積極性不高的問(wèn)題，我會(huì)觀察是否因工作內(nèi)容重復(fù)（如長(zhǎng)期負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）或缺乏成就感，若屬前者，可提議“輪崗協(xié)作”（我負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)告，他參與調(diào)研，發(fā)揮各自所長(zhǎng)）；若屬后者，可在科室例會(huì)上主動(dòng)分享他提供的“基層生動(dòng)案例”（如“新塘鄉(xiāng)某村通過(guò)‘合作社+農(nóng)戶(hù)’模式，黃精種植戶(hù)均增收1.2萬(wàn)元”），讓科長(zhǎng)和其他同事看到他的價(jià)值，增強(qiáng)其工作認(rèn)同感。最后，主動(dòng)承擔(dān)“橋梁”角色，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。作為新人，我會(huì)利用“新視角”優(yōu)勢(shì)，例如發(fā)現(xiàn)科室“重業(yè)務(wù)、輕總結(jié)”（典型經(jīng)驗(yàn)未提煉推廣），可提議建立“每周案例復(fù)盤(pán)會(huì)”，由我整理會(huì)議記錄、撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)，張科長(zhǎng)把關(guān)方向，李同事提供基層素材，形成“調(diào)研-落實(shí)-總結(jié)”的閉環(huán)。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（如下鄉(xiāng)幫扶、節(jié)日慰問(wèn)）中主動(dòng)服務(wù)（開(kāi)車(chē)帶路、搬運(yùn)物資），用實(shí)際行動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造“心往一處想、勁往一處使”的氛圍。解析：此題考察人際關(guān)系處理能力，需體現(xiàn)“適應(yīng)環(huán)境-利用優(yōu)勢(shì)-促進(jìn)協(xié)作”的思維。關(guān)鍵在于針對(duì)不同對(duì)象的特點(diǎn)（科長(zhǎng)嚴(yán)格、同事本土但積極性低）采取差異化策略，避免“一刀切”，同時(shí)突出“主動(dòng)作為”的新人態(tài)度。第五題：恩施市提出“打造‘兩山’實(shí)踐創(chuàng)新示范區(qū)、全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范市”的目標(biāo)，結(jié)合報(bào)考崗位（假設(shè)為“鄉(xiāng)村振興科工作人員”），談?wù)勀愕膬?yōu)勢(shì)和不足，以及如何快速勝任工作。參考答案：報(bào)考鄉(xiāng)村振興科，我的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是專(zhuān)業(yè)匹配度高，我大學(xué)主修農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，研究生階段研究方向?yàn)椤懊褡宓貐^(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展”，曾參與導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)對(duì)恩施州“硒產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈提升”的課題研究（實(shí)地調(diào)研過(guò)宣恩伍家臺(tái)茶園、來(lái)鳳藤茶基地），熟悉民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策邏輯（如《湖北省民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》）和痛點(diǎn)（如品牌溢價(jià)不足、產(chǎn)業(yè)鏈條短）；二是基層經(jīng)驗(yàn)豐富，過(guò)去3年我在鶴峰縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦工作，參與過(guò)“特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)”“鄉(xiāng)村旅游示范村創(chuàng)建”等具體事務(wù)，熟悉從政策宣傳（通過(guò)院壩會(huì)、火塘?xí)v解）到落地實(shí)施（協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)站、信用社發(fā)放補(bǔ)貼）的全流程，能快速對(duì)接鄉(xiāng)鎮(zhèn)需求；三是民族文化融入能力強(qiáng)，我從小在恩施城區(qū)長(zhǎng)大，會(huì)簡(jiǎn)單的土家語(yǔ)（如“葉赫納”意為“謝謝”），了解擺手舞、哭嫁歌等習(xí)俗，在與少數(shù)民族群眾溝通時(shí)能“說(shuō)得上話、交得上心”（例如走訪苗族群眾時(shí)，主動(dòng)提及“四月八”姑娘節(jié)習(xí)俗，拉近距離）。我的不足主要是對(duì)“數(shù)字鄉(xiāng)村”建設(shè)的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)較少。過(guò)去工作中更多接觸傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，對(duì)智慧農(nóng)業(yè)（如無(wú)人機(jī)植保、物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測(cè)）、農(nóng)村電商（如抖音直播賣(mài)貨）的具體操作流程了解不深，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為快速勝任工作，我會(huì)從三方面努力：一是“學(xué)政策”，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《恩施市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2023-2027）》《關(guān)于加快推進(jìn)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，重點(diǎn)關(guān)注“硒產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”“傳統(tǒng)村落保護(hù)與旅游融合”等本市重點(diǎn)任務(wù)，建立“政策知識(shí)庫(kù)”；二是“沉基層”，每周至少2天到聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)（如三岔鎮(zhèn)、屯堡鄉(xiāng)）調(diào)研，實(shí)地查看特色產(chǎn)業(yè)基地（如大山頂蔬菜、馬者藥材），與村支書(shū)、種植大戶(hù)座談，記錄“土地流轉(zhuǎn)難”“冷鏈物流不足”等具體問(wèn)題，形成“問(wèn)題清單”并跟蹤解決；三是“補(bǔ)短板”，參加“數(shù)字鄉(xiāng)村”專(zhuān)題培訓(xùn)（如市科經(jīng)局組織