第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE一堂有趣的課堂記事作文8篇一堂有趣的課堂記事作文第1篇一堂有趣的課堂記事陽光透過窗戶，灑在教室的每一個角落，同學(xué)們的臉上都洋溢著明媚的笑容。今天的課堂，注定與眾不同，因為老師要給我們帶來一堂有趣的課?！巴瑢W(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一項新技能——盲人摸象?！崩蠋煹脑捯魟偮洌淌依锪⒖陶ㄩ_鍋。同學(xué)們紛紛議論起來，有的覺得新鮮有趣，有的則擔(dān)心自己會摸不到大象。老師笑著走下講臺，來到大象面前。他拿起一塊布，蒙住大象的眼睛，然后示意我們排成一行，依次去摸大象。我排在隊伍的最后面，緊張地等待著。輪到我。我小心翼翼地伸出手，輕輕地摸到大象的皮膚。沒想到，這皮膚竟然軟軟的，就像棉花一樣。我心中一驚，難道這頭大象假的？我繼續(xù)摸索，突然感覺到一股熱氣，就像在冬天摸到暖爐。我心中一動，難道這頭大象真的？我繼續(xù)摸索，感覺到大象的皮膚越來越光滑，越來越溫暖。突然，我摸到大象的耳朵，那耳朵又大又厚，就像一把大蒲扇。我心中一喜，看來這頭大象真的。我繼續(xù)摸索，終于摸到大象的尾巴。那一刻，我明白，這堂課不僅僅為我們知曉大象，更為我們學(xué)會從不同的角度去看待事物，去發(fā)覺生活中的美好。課結(jié)束后，我走在回家的路上，心中充滿感慨。我突然想起一個成語：盲人摸象。原來，我們生活中的很多事物，就像這頭大象一樣，需要我們從不同的角度去觀察，去感受，才能真正知曉它們。那一刻，我明白，生活中的美好，往往隱藏在那些看似平凡的事物中。只要我們用心去發(fā)覺，用心去感受，就能在平凡中發(fā)覺不平凡。一堂有趣的課堂記事作文第2篇陽光透過教室的窗戶，灑在講臺上，老師的身影在燈光下顯得格外高大。今天，我經(jīng)歷一堂有趣的課堂，讓我對學(xué)習(xí)有全新的認識。課堂上，老師提出一個看似簡單的問題：“同學(xué)們，你們知道地球上有多少種動物嗎？”這個問題引起同學(xué)們的興趣，大家紛紛舉手發(fā)言。有的說：“有上千種吧！”有的說：“可能上萬種呢！”老師微笑著搖搖頭，說：“你們說得都不對，實際上，地球上的動物種類超過一百七十萬種?！甭牭竭@個數(shù)字，我們都很驚訝。老師見狀，繼續(xù)講解：“動物種類如此繁多，它們分布在全球各地，有的生活在海洋，有的生活在陸地，還有的生活在空中。每種動物都有其獨特的生存方式和特點?！苯又蠋熣故靖鞣N動物的照片，并詳細介紹它們的習(xí)性和生活環(huán)境。最有趣的，老師還帶來一只活的小動物——一只小烏龜。它慢悠悠地爬在講臺上，引得同學(xué)們一陣歡呼。老師我們觀察小烏龜?shù)膭幼?，并提問：“同學(xué)們，你們覺得小烏龜?shù)膭幼饔惺裁刺攸c？”大家紛紛回答：“它很慢，很有趣?！崩蠋熜χc頭：“沒錯，小烏龜?shù)男袆铀俣入m然慢，但它的生命力卻很頑強。”這堂課讓我明白，學(xué)習(xí)不僅僅為掌握知識，更為知曉這個世界。通過學(xué)習(xí)，我們可以認識各種各樣的生物，知曉它們的生活習(xí)性，感受大自然的神奇。這讓我對學(xué)習(xí)充滿熱情，也讓我更加珍惜每一次上課的機會。這堂有趣的課堂讓我明白，學(xué)習(xí)可以變得如此生動有趣。希望未來的日子里，我能夠保持對知識的渴望，不斷摸索這個世界的奧秘。一堂有趣的課堂記事作文第3篇課堂上，老師突然宣布：“今天，我們要上一堂有趣的課堂記事作文課！”同學(xué)們頓時興奮起來，眼神中閃爍著好奇與期待。這堂課，老師帶領(lǐng)我們走進一個充滿想象的世界。她首先講述一個關(guān)于“假如我一只鳥”的故事，我們在紙上描繪出心中的小鳥。我閉上眼睛，想象自己變成一只自由翱翔的鷹，翅膀?qū)拸V，俯瞰著美麗的山川河流。當(dāng)我睜開眼睛，看到自己的作品時，不禁笑出聲來。在這堂課中，我們不僅學(xué)會如何用文字記錄生活，更學(xué)會如何用想象力去豐富生活。老師還教給我們一個寫作技巧：多觀察、多思考、多練習(xí)。她說，不斷積累素材，才能寫出精彩的作文。課間休息時，同學(xué)們圍在一起，分享著自己的作品。大家你一句我一句，笑聲不斷。這時，一個同學(xué)突然說：“我覺得，我們就像那只小鳥，雖然有時會遇到困難，但只要勇敢地面對，就一定能飛向美好的未來?！币惶糜腥さ恼n堂記事作文課，我們在輕松愉快的氛圍中收獲知識。這節(jié)課不僅我們學(xué)會寫作，更我們明白勇敢面對困難的重要性。我相信，在未來的日子里，我們會像那只小鳥一樣，勇敢地飛翔在人生的藍天上。一堂有趣的課堂記事作文第4篇陽光透過窗戶灑在教室的每一個角落，空氣中彌漫著知識的芬芳。這堂課，讓我記憶猶新，它不僅有趣，更讓我受益匪淺。課堂上，老師以一種全新的方式引入新課題。他不照本宣科，而用一個個生動的故事，我們在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)略知識的魅力。他講述一個關(guān)于“時間”的故事，故事中的主人公因為不珍惜時間而錯過許多美好的事物。聽完故事，我們都被深深觸動，開始反思自己的時間觀念。老師見我們有所感悟，便提出一個問題：“你們認為，如何才能更好地利用時間？”這個問題引發(fā)熱烈的討論。同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法，有的認為要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，有的認為要培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，還有的認為要珍惜每一分每一秒。在討論過程中，老師適時地引導(dǎo)我們，我們從不同的角度思考問題。他告訴我們，時間就像流水，一去不復(fù)返。珍惜時間，才能抓住機遇，實現(xiàn)自己的夢想。這堂課，讓我明白時間的寶貴。它教會我如何合理安排時間，如何珍惜每一分每一秒。同時它也讓我學(xué)會思考，學(xué)會從不同的角度看待問題。課后，我感慨萬分。這堂有趣的課堂，不僅讓我收獲知識，更讓我收獲成長。我相信，在未來的日子里，我會帶著這份收獲，繼續(xù)前行，不斷努力，追求卓越。一堂有趣的課堂記事作文第5篇今天，我們班上發(fā)生一件超級有趣的事情，讓我覺得課堂變得像玩耍一樣開心。上語文課的時候，老師突然說：“今天我們來玩一個‘猜謎語’的游戲吧！”全班同學(xué)都瞪大眼睛，滿臉的期待。老師拿出一張卡片，上面寫著：“有腳不會走，有嘴不說話，有翅不會飛，有腦不會想。”同學(xué)們紛紛開始猜測，有的說：“不電腦？”有的說：“不手機？”小明站起來，笑著大聲說：“老師，我知道，桌子！”全班同學(xué)都笑起來，原來這個謎語真的和桌子有關(guān)。下課后，我和同桌小麗還在討論今天的課堂，我們都覺得這樣的課特別有意思。以后，我們希望能有更多這樣的課堂，我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂！一堂有趣的課堂記事作文第6篇那節(jié)課，我記憶猶新。老師一走進教室，就帶著笑容，把我們都逗笑。她今天穿一身漂亮的裙子，頭發(fā)也盤得整整齊齊。她一開口，就問：“你們有沒有想過，如果我們的課本能說話，會說什么呢？”這個問題一出來，全班同學(xué)都炸開鍋?！罢n本會說，‘你們學(xué)我，就學(xué)知識?！毙∶髋e手搶答?！罢n本會說，‘我可你們的好朋友，陪伴你們成長?！毙》家哺f。老師聽，笑笑，說：“好，好，你們都很有想象力。那，今天我們就來上一堂有趣的課堂記事課，一起摸索課本里的奧秘?！闭f著，她從書包里拿出一本厚厚的書?！翱?，這就我們的‘神秘朋友’?！崩蠋煱褧旁谥v臺上，接著說，“今天我們要一起翻翻它的每一頁，看看它藏著哪些有趣的故事?！庇?，我們開始一堂特別的課堂。老師用生動的語言，把課本上的知識講得栩栩如生。我們聽得津津有味，仿佛真的置身于故事之中。下課后，我還沉浸在那堂有趣的課堂記事中，心里充滿快樂和期待。這節(jié)課，讓我明白一個道理：學(xué)習(xí)也可以很有趣，只要我們用心去發(fā)覺，去摸索。一堂有趣的課堂記事作文第7篇那天，陽光明媚，我們班上發(fā)生一件超級有趣的事情。老師正在講臺上滔滔不絕地講著，突然，教室里爆發(fā)出一陣笑聲。原來，有個同學(xué)在下面偷偷地玩起手機。老師發(fā)覺，走過去，拿起手機，大聲說：“哎喲，這誰的手機？上課玩手機，你這對得起我嗎？”那個同學(xué)頓時臉紅得像一個大蘋果，低下頭。老師并沒有生氣，反而笑著說：“好吧，既然你這么喜歡手機，那我就讓你給大家展示一下手機的神奇之處。”說著，老師把手機遞給那個同學(xué)，讓他給大家展示手機里的一個有趣的小游戲。那個小游戲叫“你畫我猜”，同學(xué)們都圍過來，興致勃勃地觀看。那個同學(xué)畫得非常認真，同學(xué)們猜得也非常開心。不一會兒，教室里就充滿歡聲笑語。這個小小的插曲，我們的課堂變得不再枯燥。從那以后，我們班上的課堂氣氛變得更加活躍，大家也更加喜歡學(xué)習(xí)。這真一堂有趣的課堂記事?。∫惶糜腥さ恼n堂記事作文第8篇那天，我們班發(fā)生一件超級有趣的事情，簡直就像拍電影一樣！那天上午，老師突然說：“同學(xué)們，今天我們來點不一樣的！”大家一聽，都瞪大眼睛，好奇地問：“老師，什么不一樣的？”老師神秘兮兮地說：“那就等會兒看看吧！”不一會兒，教室里來幾位“神秘嘉賓”，他們帶著各種奇怪的道具。原來，老師要給我們上一堂“趣味實驗課”！同學(xué)們興奮得跳起來。第一個實驗“消失的硬幣”。老師