第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE寫人敘事我的老師(8篇)寫人敘事我的老師第（1）篇陽光透過窗戶灑在教室里，一片明亮。我坐在教室的最后一排，靜靜地聽著老師講述著那枯燥無味的數(shù)學(xué)公式。她，就我的數(shù)學(xué)老師，一個平凡而又不平凡的女性。她的個子不高，微微發(fā)福的身材讓她看起來更加親切。她總穿著一件簡單的襯衫，搭配一條牛仔褲，給人一種平易近人的感覺。她的眼睛里總閃爍著智慧的光芒，仿佛藏著無盡的寶藏。那天，老師突然停下手中的講解，目光掃過教室的每一個角落。她走到講臺前，拿出一張紙條，上面寫著幾個字：“誰能告訴我，這道題的答案多少？”教室里一片寂靜，學(xué)生們都低著頭，不敢抬頭。我突然舉手發(fā)言：“老師，答案…”我話還沒說完，就被老師叫住：“等等，你先等等，讓我看看你的答案?！彼舆^紙條，仔細地看起來。就在這時，一陣急促的鈴聲打破教室的寧靜。老師皺皺眉，放下手中的紙條，轉(zhuǎn)身走向教室門口。她打開門，一股冷風(fēng)撲面而來，吹得她微微顫抖?！袄蠋煟阍趺?？”我關(guān)切地問道。她搖搖頭，說：“沒事，只有點冷。”說完，她轉(zhuǎn)身回到講臺，繼續(xù)講解著數(shù)學(xué)題。就在這時，我突然發(fā)覺老師的臉上泛起紅暈，她的手也不由自主地摸摸自己的額頭。我心中一驚，沒想到老師竟然生病。“老師，你沒事吧？”我再次問道。她勉強擠出一個笑容，說：“我沒事，只有點不舒服?！彼龔娙讨贿m，繼續(xù)為我們講解著數(shù)學(xué)題。那一刻，我看著老師那疲憊的身影，心中涌起一股暖流。我突然明白，這位平凡的數(shù)學(xué)老師，用她那無私的愛，為我們撐起一片知識的天地。她用自己的努力和付出，我們在數(shù)學(xué)的世界里找到快樂和自信。那一刻，我明白，老師，那個默默付出，不求回報的人。她用自己的行動，詮釋什么真正的奉獻。她我們心中的明燈，照亮我們前行的道路。寫人敘事我的老師第（2）篇在我生命中的許多導(dǎo)師中，有一位老師，她的影響如同春雨般細膩而深遠。她，就我的語文老師李老師。李老師總以一種平和而堅定的態(tài)度面對學(xué)生。她的話語中充滿智慧，仿佛每一句都經(jīng)過深思熟慮的。我記得有一次，我在作文中犯語法錯誤，李老師沒有直接指出我的錯誤，而用一段優(yōu)美的文字引導(dǎo)我理解正確的語法用法。那一刻，我感受到她對教育的尊重和對學(xué)生的耐心。李老師不僅在教學(xué)上給予我們知識，更在精神上給予我們指引。她經(jīng)常鼓勵我們勇敢地表達自己，無論在課堂上還生活中。我記得有一次，我在課堂上發(fā)言時聲音很小，李老師輕輕地走到我身邊，鼓勵我大聲說出自己的想法。從那以后，我的聲音變得更加自信，我的思維也變得更加開闊。在她的課堂上，李老師總能激發(fā)我們的興趣。她用豐富的教學(xué)手段，如故事、詩歌、電影片段等，將抽象的語文知識變得生動有趣。記得有一次，她為講解《紅樓夢》，特意組織一場紅樓夢知識競賽，我們不僅在游戲中學(xué)習(xí)知識，還感受到古典文化的魅力。李老師對待每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛。她知道我家庭條件不好，總悄悄地給我提供幫助。有一次，我因為家庭原因心情低落，李老師主動找我談心，她的溫暖和鼓勵讓我重新找回信心。李老師的教誨如同燈塔，照亮我前行的道路。她教會我如何去理解世界，如何去關(guān)愛他人。在我心中，李老師不僅我的語文老師，更我人生路上的引路人。如今，我已離開學(xué)校，但李老師的教誨始終銘記于心。我相信，在未來的日子里，我會將她的精神傳承下去，用自己的行動去影響更多的人。寫人敘事我的老師第（3）篇在我生命中的某個階段，有這樣一位老師，她的名字叫李老師。她不僅教會我知識，更用她的言行深深影響我。李老師總穿著一身樸素的衣服，但她的眼神里卻充滿智慧的光芒。她教的語文課，但她的課堂不僅僅文字的堆砌，更像文化的盛宴。記得有一次，她給我們講解《紅樓夢》，她不僅詳細分析小說中的角色和情節(jié)，還結(jié)合自己的理解，將賈寶玉、林黛玉等人物形象描繪得栩栩如生。在她的引導(dǎo)下，我們仿佛穿越時空，親臨那個充滿詩意的時代。李老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長。有一次，我在一次考試中成績不理想，心情非常低落。李老師知道后，主動找我談心。她告訴我，失敗并不可怕，關(guān)鍵要從中吸取教訓(xùn)，不斷進步。她還鼓勵我要有自信，相信自己有能力克服困難。那一次談話，讓我重新找回信心和動力。李老師對待學(xué)生總平等而尊重。她從不因為成績的好壞而偏袒或歧視任何一個學(xué)生。在她的課堂上，每個學(xué)生都有發(fā)言的機會，她鼓勵我們積極思考，勇于表達。在她的影響下，我們班形成一種積極向上、團結(jié)友愛的氛圍。如今，我已經(jīng)離開那個校園，但李老師的教誨和影響卻一直伴我。每當(dāng)我遇到困難時，我都會想起李老師的話：“勇敢面對，永不放棄。”這成為我人生道路上的一盞明燈。李老師，感謝您用您的智慧和愛心，照亮我們的人生道路。我相信，在您的教導(dǎo)下，我們都會成為更好的自己。寫人敘事我的老師第（4）篇她，我生命中的那抹陽光，溫暖而明媚。她，就我的語文老師——張老師。張老師中等身材，一頭烏黑的長發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得格外斯文。她總穿著一身素雅的衣服，給人一種親切感。記得有一次，我在一次語文考試中失利，心情十分低落。張老師看出我的異樣，課后找我談心。她沒有責(zé)怪我，而耐心地詢問我失利的原因。我告訴她，我在復(fù)習(xí)時總走神，導(dǎo)致知識點掌握不牢固。張老師聽后，微笑著說：“沒關(guān)系，失敗并不可怕，重要的要找出原因，努力改進。”她鼓勵我要相信自己，勇敢面對困難。從那以后，張老師成我的良師益友。她不僅在課堂上耐心地為我解答疑惑，還在課下關(guān)心我的生活。有一次，我因為家庭原因心情不好，張老師得知后，特意在放學(xué)后留下來陪我聊天，安慰我。她的關(guān)心讓我感受到溫暖，也讓我更加堅定學(xué)習(xí)的信心。張老師對工作認(rèn)真負責(zé)，她總備課充分，課堂上生動有趣。她善于運用多種教學(xué)方法，我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。在她的引導(dǎo)下，我們班的語文成績一直名列前茅。有一次，學(xué)校舉辦一場作文比賽，張老師鼓勵我們積極參加。她告訴我們，寫作一種表達自己的方式，我們要勇敢地展現(xiàn)自己的才華。在她的鼓勵下，我鼓起勇氣報名參加比賽。在比賽中，我充分發(fā)揮自己的實力，最終獲得優(yōu)異成績。當(dāng)我拿到獎狀的那一刻，我深知這離不開張老師的悉心教導(dǎo)。張老師，您就像一盞明燈，照亮我前行的道路。在您的陪伴下，我學(xué)會勇敢、自信和堅持。感謝您，我的老師，您讓我明白人生的真諦。我會將您的教誨銘記在心，努力成為一個對社會有用的人。寫人敘事我的老師第（5）篇在時光的長河中，總有那么一位老師，用他們的智慧與愛心，照亮我們求知的道路。我的老師，就這樣一位平凡而又偉大的存在。她，一頭烏黑的長發(fā)，眼神中總閃爍著智慧的光芒。她的話語，如春風(fēng)化雨，滋潤著我們的心田。她教會我們知識，更教會我們做人的道理。記得那一個陽光明媚的早晨，我因為家庭原因心情低落。她看出我的異樣，便找我談心。她告訴我：“生活中總會有起起落落，關(guān)鍵要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，勇敢面對。”那句話如同醍醐灌頂，讓我重新振作起來。她的課堂，總充滿歡聲笑語。她善于用生動形象的語言，將抽象的知識變得具體易懂。在她的引領(lǐng)下，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會思考。她總鼓勵我們提出問題，勇于摸索，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。在我備戰(zhàn)高考的日子里，她更悉心指導(dǎo)。她告訴我：“高考只人生的一個階段，不要過于焦慮，相信自己，你一定可以做到?！痹谒墓膭钕拢覉远ㄐ拍?，勇往直前。如今，我已經(jīng)步入大學(xué)，離開母校。每當(dāng)我想起她，心中總充滿感激。她，讓我明白什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。她，讓我學(xué)會堅持，學(xué)會成長。我的老師，一位平凡而又偉大的存在。她用自己的行動，詮釋師者的擔(dān)當(dāng)。她用愛心和智慧，為我們點亮求知的道路。在未來的日子里，我會將她的教誨銘記在心，勇敢地追逐夢想，書寫屬于自己的人生篇章。寫人敘事我的老師第（6）篇“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽业睦蠋煟缤盒Q、蠟炬，用他們的辛勤付出，照亮我們求知的道路。記得有一次，我因為家庭原因心情低落，對學(xué)習(xí)失去信心。我的班主任李老師看在眼里，急在心里。一天放學(xué)后，李老師把我叫到辦公室，沒有嚴(yán)厲的批評，而溫柔地詢問我的近況。她耐心傾聽我的訴說，給我講述她年輕時遇到的困難和挫折，以及她如何克服困難，最終取得成功的。李老師的話語如春風(fēng)化雨，讓我感受到關(guān)愛和溫暖。在她的鼓勵下，我重新找回信心，努力學(xué)習(xí)。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情非常沮喪。李老師知道后，特意找我談話。她告訴我：“失敗并不可怕，可怕的失去勇氣。你要相信自己，只要努力，就一定能夠取得進步?！崩罾蠋煹脑捵屛一砣婚_朗，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在的學(xué)習(xí)中，我逐漸提高成績，也找回自信。李老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，還在生活中給予我們無微不至的關(guān)懷。有一次，我生病，李老師得知后立刻趕到我家，為我買藥、做飯，照顧我起居。在她的關(guān)愛下，我很快康復(fù)。我的老師，就像一盞明燈，照亮我前行的道路。他們用自己的辛勤付出，為我們筑起一座知識的殿堂。正如古人所說：“教師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師們的辛勤耕耘，我們在知識的海洋中遨游，不斷成長。我們懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，將來回報社會，將這份愛傳遞下去。寫人敘事我的老師第（7）篇我的老師姓張，我們的語文老師。她長得高高的，頭發(fā)短短的，總笑瞇瞇的。她的眼睛很大，好像會說話，一看就知道個溫柔的人。張老師教我們語文可厲害。記得有一次，我們班上一名同學(xué)在課堂上讀錯字，張老師并沒有批評他，而耐心地幫他糾正。她說：“讀書就跟作者對話，讀錯字，就像沒跟作者好好說話一樣?！边@句話我們都記住。張老師還特別關(guān)心我們。有一次，我生病，張老師特意跑到家里來看我。她手里拿著一本語文書，說：“我給你帶來點東西，你在家也要好好讀書。”那一刻，我感受到老師的溫暖。張老師就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。我喜歡我的張老師，因為她不僅教會我知識，還教會我做人的道理。寫人敘事我的老師第（8）篇我有個老師，姓王，我們都叫他王老師。王老師個特別和藹的人，每次上課都笑瞇瞇的。記得有一次，我因為沒準(zhǔn)備好作業(yè)，心里慌得跟什么似的。王老師發(fā)覺后，沒有生氣，反而耐心地幫我講解，直到我完全明白。那時候，我心里暖暖的，感覺像在家一樣。王老師不光課堂上的好老師，他還我們生