第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我的老師記一位敬愛(ài)的老師寫人5篇范文我的老師記一位敬愛(ài)的老師寫人第（1）篇在歲月的長(zhǎng)河中，有這樣一位老師，她的身影如同燈塔，照亮我前行的道路。她，就我的語(yǔ)文老師，李老師。李老師個(gè)子不高，但身材苗條，總穿著一身簡(jiǎn)潔大方的衣服。她的眼神里充滿智慧和關(guān)愛(ài)，每當(dāng)我們?cè)谡n堂上遇到難題，她的目光總能給予我們無(wú)盡的鼓勵(lì)。記得有一次，我在語(yǔ)文考試中成績(jī)不佳，心情低落。李老師看出我的情緒，課后特意找我談心。她沒(méi)有責(zé)怪我，而耐心地詢問(wèn)我在學(xué)習(xí)上遇到的困難。在知曉到我閱讀理解能力較弱后，她主動(dòng)幫我制定一套學(xué)習(xí)計(jì)劃，推薦一些有益的閱讀材料。在她的幫助下，我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸提高，我也重新找回自信。李老師不僅在課堂上教我們知識(shí)，更在生活中關(guān)心我們。有一次，我生病，無(wú)法去學(xué)校上課。李老師得知后，立刻打電話給我，詢問(wèn)我的病情，并叮囑我要好好休息。她還特意讓我媽媽把我的作業(yè)帶回家，讓我在家里也能跟上進(jìn)度。那段時(shí)間，李老師每天都會(huì)打電話關(guān)心我的病情，讓我感受到家的溫暖。李老師的教育方式也讓我受益匪淺。她鼓勵(lì)我們多讀書、多思考，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力。在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)如何從多角度分析問(wèn)題，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。如今，我已經(jīng)離開(kāi)母校，開(kāi)始新的生活。但李老師的教誨和關(guān)愛(ài)，卻始終在我心中。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著李老師的期望，不斷努力，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人。感謝李老師，她用愛(ài)心和智慧，照亮我前行的道路。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記她的教誨，將這份愛(ài)傳遞下去。我的老師記一位敬愛(ài)的老師寫人第（2）篇陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在教室的一角，那里的講臺(tái)上，她正以滿腔的熱情，傳授著知識(shí)的種子。她，就我最敬愛(ài)的老師。她，中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總梳得整整齊齊。一雙明亮的眼睛，閃爍著智慧的光芒。她總微笑著，給人一種親切和溫暖的感覺(jué)。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情十分低落。她看出我的失落，主動(dòng)找我談心。她沒(méi)有責(zé)怪我，而耐心地幫我分析原因，鼓勵(lì)我要相信自己，勇敢面對(duì)困難。在她的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，最終在下次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。她不僅在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在生活中也對(duì)我們關(guān)懷備至。有一次，我因?yàn)樯≌?qǐng)假，她特意來(lái)到我家，為我輔導(dǎo)落下的課程。她的細(xì)心和關(guān)愛(ài)，讓我感受到家的溫暖。她的課堂總充滿活力。她善于運(yùn)用各種教學(xué)方法，讓枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。在她的引導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識(shí)，還學(xué)會(huì)如何思考、如何表達(dá)。她對(duì)我們要求嚴(yán)格，但更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。她總說(shuō)：“你們我最珍貴的財(cái)富?！边@句話讓我倍感溫暖，也讓我更加努力地學(xué)習(xí)。她的教誨如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們的心田。她的人格魅力，我們心生敬意。她，就我們敬愛(ài)的老師，她的名字叫李華。時(shí)光荏苒，歲月如梭。她的教誨，如同明燈，照亮我前行的道路。在未來(lái)的日子里，我會(huì)銘記她的教誨，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華，不負(fù)期望。我的老師記一位敬愛(ài)的老師寫人第（3）篇“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話生動(dòng)地描繪老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在我的生命中，有這樣一位敬愛(ài)的老師，她就我的語(yǔ)文老師李老師。李老師身材嬌小，但精神矍鑠，總帶著一絲溫和的笑容。她授課時(shí)，那充滿激情的語(yǔ)言總能深深地吸引著我們。記得有一次，她給我們講解《背影》，她用自己的聲音演繹父親的深情，我們感受到親情的偉大。在課堂上，她總能結(jié)合實(shí)際，用生動(dòng)的故事和案例來(lái)闡述課文，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次，班上的小明因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，上課注意力不集中。李老師發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題，主動(dòng)找小明談心，鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，還經(jīng)常在課后詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難。最終，小明走出低谷，成績(jī)也穩(wěn)步提升。李老師對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)格，但從不苛刻。她告訴我們，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。在備戰(zhàn)中考的那段時(shí)間，李老師幾乎每天晚上都陪著我們加班加點(diǎn)地復(fù)習(xí)。有一次，我因?yàn)橐坏李}目反復(fù)練習(xí)，一直做到深夜，李老師看到我如此努力，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)要有毅力，但也要注意休息，保持良好的心態(tài)?！边@讓我深感溫暖。李老師，您就像那默默奉獻(xiàn)的春蠶，用自己的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)的土地。在您的教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人的道理。在未來(lái)的日子里，我們會(huì)銘記您的教誨，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人。謝謝您，李老師！我的老師記一位敬愛(ài)的老師寫人第（4）篇哦，這個(gè)題目太有意思！我要寫的我們學(xué)校里一位超級(jí)敬愛(ài)的老師。她叫王老師，我們語(yǔ)文課的班主任。王老師長(zhǎng)得超級(jí)溫柔，總笑瞇瞇的，眼睛里好像有星星。記得有一次，我語(yǔ)文考試沒(méi)考好，王老師知道后，沒(méi)有生氣，反而輕輕地拍拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事，下次努力就行?！蹦蔷湓?，讓我心里暖洋洋的。王老師還特別會(huì)講故事。每次上語(yǔ)文課，她都會(huì)給我們講一個(gè)故事，那些故事里的人物好像都活起來(lái)，聽(tīng)得我們津津有味。記得有一次，王老師講一個(gè)關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的故事，她說(shuō)：“只要我們努力，就一定能像故事里的人一樣，取得成功?！蹦菚r(shí)候，我覺(jué)得自己好有力量。王老師不僅我們的老師，還我們的朋友。我們有什么心事，都愿意跟她說(shuō)。有一次，我因?yàn)楹秃门笥阳[矛盾，心里很難過(guò)，王老師就耐心地聽(tīng)我傾訴，給我出主意，讓我心情好很多。王老師就那個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲，既會(huì)講故事又會(huì)做我們朋友的人。我愛(ài)我們的王老師！我的老師記一位敬愛(ài)的老師寫人第（5）篇提起這位老師，我可滿滿的都敬意。她叫李老師，我們學(xué)校里出名的嚴(yán)師。記得剛上初中的時(shí)候，我那會(huì)兒還個(gè)毛頭小子，啥都不懂。李老師呢，就特別耐心地教我們，從不嫌我們笨。有一次，我數(shù)學(xué)題做錯(cuò)，心里特緊張，以為李老師會(huì)批評(píng)我。沒(méi)想到，她不僅沒(méi)批評(píng)我，反而耐心地給我講題，直到我懂為止。那會(huì)兒，我心里真暖洋洋的，感覺(jué)像找到一個(gè)可以依靠的港灣。李老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。我那時(shí)候作文寫得不好，總沒(méi)信心。但她總夸我寫得有進(jìn)步，還讓我在班上讀我的作文，那感覺(jué)，我現(xiàn)在都還記得。從那以后，我開(kāi)始喜歡寫作文。記得有一次，學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加百米賽跑。我跑得挺快，但因