五年級語文上冊期末復(fù)習(xí)生字詞語句子專題復(fù)習(xí)目錄生字王國讀音、字形、字義詞語樂園詞語理解與運(yùn)用句子工坊句式變換與修改綜合演練學(xué)以致用課堂總結(jié)回顧與展望生字王國攻克讀音、字形、字義三大關(guān)第一關(guān)：讀音小能手易讀錯(cuò)的字龜裂(jūnliè)-不要讀成(guīliè)強(qiáng)迫(qiǎngpò)-不要讀成(qiángpò)削弱(xuēruò)-不要讀成(xiāoruò)冠軍(guànjūn)-不要讀成(guānjūn)任務(wù)(rènwù)-不要讀成(rénwù)小練習(xí)下列詞語中，加粗字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.龜（guī）裂強(qiáng)（qiǎng）迫B.削（xuē）弱冠（guàn）軍C.任（rén）務(wù)盛（shèng）飯第二關(guān)：字形小畫家易寫錯(cuò)的字謄寫(téngxiě)注意下面是“言”字旁，不要寫成“日”字旁。靦腆(miǎntiǎn)都是“月”字旁，注意“腆”的右邊是“典”。脊梁(jǐliáng)注意“脊”上面是“兆”字的一半，不要多加一點(diǎn)。霸道(bàdào)注意“霸”的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，要寫清楚。小練習(xí)找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。1.譽(yù)寫()2.面腆(

)3.脊粱(

)4.王道(

)第三關(guān)：多音字變變變常見多音字盛飯(chéngfàn)vs.茂盛(màoshèng)行走(xíngzǒu)vs.銀行(yínháng)好學(xué)(hàoxué)vs.好處(hǎochù)參加(cānjiā)vs.參差不齊(cēncībùqí)著急(zháojí)vs.著陸(zhuólù)小練習(xí)1.他是一個(gè)好（）學(xué)上進(jìn)的好（）孩子。A.hào,hǎoB.hǎo,hào2.我們排著整齊的隊(duì)伍，參（）加了這次活動。A.cānB.cēn小貼士：多音字的讀音需要根據(jù)具體語境來判斷哦！詞語樂園理解詞語，靈活運(yùn)用詞語雙胞胎與對手近義詞(詞語雙胞胎)愛慕—喜愛居然—竟然嚴(yán)厲—嚴(yán)格溫和—溫柔反義詞(詞語對手)愛慕—厭惡便宜—昂貴實(shí)用—無用忙碌—清閑小練習(xí)1.高興——()——()2.節(jié)約——()——()成語故事會重點(diǎn)成語津津有味形容趣味很濃或很有滋味。例：他正津津有味地讀著一本小說。理所當(dāng)然按道理應(yīng)當(dāng)這樣。例：我們應(yīng)該理所當(dāng)然地幫助有困難的人。完璧歸趙比喻把原物完好地歸還本人。例：他借了我的書，今天終于完璧歸趙了。負(fù)荊請罪表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。例：他意識到自己錯(cuò)了，主動向老師負(fù)荊請罪。小練習(xí)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。形容趣味很濃或很有滋味。(

)比喻把原物完好地歸還本人。(

)表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。(

)你都答對了嗎？詞語搭配大轉(zhuǎn)盤常見詞語搭配形容詞+名詞嚴(yán)厲的(批評)溫和的(目光)光榮的(任務(wù))皎潔的(月光)茂盛的(榕樹)有效的(方法)副詞+動詞認(rèn)真地(學(xué)習(xí))仔細(xì)地(觀察)飛快地(奔跑)靜靜地(傾聽)深情地(歌唱)緊緊地(握住)小練習(xí)在括號里填上合適的詞語。(

)的陽光(

)地思考(

)的心情(

)地宣布小貼士：正確的詞語搭配能讓句子更通順、優(yōu)美哦！句子工坊玩轉(zhuǎn)句式，妙筆生花句式變變變“把”字句?“被”字句主動者+把+被動者+動作例：小明把教室打掃干凈了。被動者+被+主動者+動作例：教室被小明打掃干凈了。陳述句?反問句陳述句我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。反問句我們難道不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？小練習(xí)1.把下面的“把”字句改成“被”字句。小紅把書包整理好了。_________________________2.把下面的陳述句改成反問句。這比山還高比海還深的情誼，我們不會忘記。_________________________句子小醫(yī)生常見病句類型及修改成分殘缺原句：通過這次活動，使我明白了許多道理。修改：通過這次活動，我明白了許多道理。搭配不當(dāng)原句：我們要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。修改：此句正確。語序混亂原句：我們應(yīng)該認(rèn)真完成并仔細(xì)檢查作業(yè)。修改：我們應(yīng)該仔細(xì)檢查并認(rèn)真完成作業(yè)。小練習(xí)1.我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。2.我們要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣?？炷闷稹奥犜\器”，找出病因，讓每個(gè)句子都恢復(fù)健康吧！修辭手法大舞臺常用修辭手法比喻像珍珠一樣圓潤。擬人小鳥在枝頭唱歌。排比燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。小練習(xí)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(

)那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。(

)

教室里靜得出奇，連同學(xué)們均勻的呼吸聲都聽得清清楚楚。(

)標(biāo)點(diǎn)符號小管家重點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號用法冒號（：）用于提示下文或總結(jié)上文。例：媽媽對我說：“今天天氣真好?！币枺ā啊保┯糜谝脛e人的話或特定稱謂。例：老師說：“虛心使人進(jìn)步?！逼普厶枺ā┯糜诮忉屨f明或意思轉(zhuǎn)折。例：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——2023年10月1日。省略號（……）用于表示內(nèi)容省略或語氣停頓。例：他哼起了歌：“一閃一閃亮晶晶……”小練習(xí)我最喜歡的一本書是城南舊事小明說我今天要去圖書館公園里的人真多啊你都做對了嗎？綜合演練（一）一、看拼音寫詞語。téngxiě()miǎntiǎn()jǐliáng()bàdào()jǐnshèn()qíqū()二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。1.龜（jūnguī）裂2.強(qiáng)（qiǎngqiáng）迫3.削（xuēxiāo）弱4.任（rènrén）務(wù)三、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。1.近義詞：反義詞：高興——()——()2.近義詞：反義詞：節(jié)約——()——()四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)造句。()()有味理所()()完璧()()負(fù)荊()()造句：________________________________綜合演練（二）五、按要求改寫句子。1.把下面的“把”字句改成“被”字句。小紅把書包整理好了。2.把下面的陳述句改成反問句。這比山還高比海還深的情誼，我們不會忘記。六、修改病句。1.我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。2.通過這次活動，使我明白了許多道理。七、判斷修辭手法。1.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()2.小鳥在枝頭唱歌。()八、給句子加標(biāo)點(diǎn)。1.我最喜歡的一本書是城南舊事2.小明說我今天要去圖書館綜合演練（三）閱讀短文，回答問題。我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，木棉花色彩鮮艷；夏天，白蘭花清香濃郁；秋天，菊花千姿百態(tài)；冬天，水仙花亭亭玉立。啊，我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題。聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。目不暇接：_________________________用“~~~~”畫出短文中的一個(gè)擬人句。概括短文的主要內(nèi)容。答案與解析一、看拼音寫詞語téngxiě(謄寫)miǎntiǎn(靦腆)jǐliáng(脊梁)bàdào(霸道)二、選擇正確讀音1.龜(jūn√guī)裂2.強(qiáng)(qiǎng√qiáng)迫3.削(xuē√xiāo)弱三、近反義詞高興——(快樂)——(難過)節(jié)約——(節(jié)省)——(浪費(fèi))四、補(bǔ)充詞語并造句津津有味理所當(dāng)然完璧歸趙負(fù)荊請罪造句：他正津津有味地讀著一本小說。五、改寫句子1.書包被小紅整理好了。2.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記呢？六、修改病句1.我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。2.通過這次活動，我明白了許多道理。七、修辭手法1.夸張、比喻2.擬人八、標(biāo)點(diǎn)符號1.我最喜歡的一本書是《城南舊事》。2.小明說：“我今天要去圖書館?！闭n堂總結(jié)復(fù)習(xí)重點(diǎn)回顧生字掌握易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)字，理解多音字。詞語理解并運(yùn)用近反義詞、成語和搭配。句子掌握句式轉(zhuǎn)換、修改病句、修辭標(biāo)點(diǎn)。復(fù)習(xí)方法多聽、多說、多讀、多寫。及時(shí)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。認(rèn)真對待每次練習(xí)和考試。溫馨提示期末考試臨近，望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)