答案第=page11頁，共=sectionpages22頁喜德縣向榮中學(xué)2025-2026學(xué)年度八年級語文半期考試試題語文全卷共8頁，滿分150分，考試時間120分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號、準(zhǔn)考證號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上，并檢查條形碼粘貼是否正確。2.選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡收回。一、語言文字運(yùn)用(15)1．下面加點(diǎn)字注音正確的一項是(3分)()A．殲滅（qiān）

要塞（sài）

仲裁（cái）

摧枯拉朽（kū）B．凌空（líng）

嫻熟（xián）

鐫刻（juàn）

殫精竭慮（dān）C．國殤（shāng）

銘記（míng）

畸形（qí）

藏污納垢（gòu）D．不輟（chuò）

軒昂（xuān）

吹噓（xū）

和顏悅色（hé）2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是(3分)()A．凄然

禁錮

彰顯

銳不可擋B．殺戮

囈語

瀉氣

正襟危坐C．橋墩

浩瀚

遁形

黯然失色D．篡改

酒肆

悄然

震聾發(fā)聵3.下列語句中,加點(diǎn)的成語使用不正確的一項是(3分)()A.夜晚,街上仍熱鬧非凡,五彩斑斕的霓虹燈使我眼花繚亂。B.在演講比賽中,他的演講抑揚(yáng)頓挫、慷慨激昂,贏得了現(xiàn)場觀眾的一致好評。C.改革開放初期,他離開家鄉(xiāng),單槍匹馬地闖深圳,想干出一番驚心動魄的事業(yè)來。D.對不懷好意的尾隨者要提高警惕,必要時采取自我保護(hù)措施。4.下列句子中沒有語病的一項是(3分)()A.通過校園藝術(shù)節(jié)活動的開展，使學(xué)生們感受到了藝術(shù)的無限魅力。B.據(jù)業(yè)內(nèi)人士估算，我國未來5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口將超過130萬人以上。C.青春跟年齡沒有關(guān)系，是我們每個人精神的生動體現(xiàn)，它代表著夢想和希望。D.中國乒乓球隊能繼續(xù)奪冠的原因是球員們的高質(zhì)量訓(xùn)練的結(jié)果。5．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）（）①品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫o、從淺陋走向優(yōu)雅。②讀書還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。③林語堂曾說：“讀書，可開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識見，養(yǎng)性靈?！雹芸傊?，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚性靈。⑤讀書可以使人增長學(xué)問見識，領(lǐng)悟為人處世的道理，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數(shù)書籍都可以帶來的好處。A．③⑤②①④B．③①④⑤②C．⑤②①③④D．⑤②③①④第II卷（非選擇題）二、、古代詩文閱讀及積累（30分）(一)文言文閱讀(16分)閱讀下面的文言文,完成6—9題。【甲】自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?！?酈道元《三峽》)【乙】《水經(jīng)》云:“彭蠡之口有石鐘山焉?！贬B元①以為下臨深潭,微風(fēng)鼓浪,水石相搏,聲如洪鐘。是說也,人常疑之。今以鐘磬置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也,而況石乎!元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適②臨汝,而長子邁③將赴饒之德興尉,送之至湖口,因得觀所謂石鐘者。至暮夜月明,獨(dú)與邁乘小舟,至絕壁下。大石側(cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人;而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔④云霄間;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鸛鶴也。余方心動欲還,而大聲發(fā)于水上,噌吰⑤如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之,則山下皆石穴罅⑥,不知其淺深,微波入焉,涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間,將入港口,有大石當(dāng)中流,可坐百人,空中而多竅,與風(fēng)水相吞吐,有窾坎鏜鞳⑦之聲,與向之噌吰者相應(yīng),如樂作焉。事不目見耳間,而臆斷其有無,可乎?酈元之所見聞,殆與余同,而言之不詳。(蘇軾《石鐘山記》,有刪改)【注】①酈元:酈道元。②適:到。③邁:蘇邁。蘇軾的大兒子。④磔磔(zhé):象聲詞,此處指鳥鳴聲。⑤噌吰(chēnɡhónɡ):象聲詞,形容鐘聲洪亮。⑥罅(xià):裂縫,縫隙。⑦窾坎鏜鞳:敲擊鐘鼓發(fā)出的聲音。解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)屬引凄異()(2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也()(3)兩岸連山，略無闕處()(4)自非亭午夜分()7.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是(3分)()A.或曰此鸛鶴也或王命急宣C.人常疑之春冬之用自己的話說說【乙】文揭示了一個什么道理。(3分)翻譯下面句子。(6分)(1)其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。（二）閱讀下面詩歌，完成10—11題。（7分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。10.下列表述有誤的一項是(3分)()A.這是唐代詩人崔顥創(chuàng)作的一首七言律詩。B.首聯(lián)巧用典故，由仙人乘鶴歸去引出黃鶴樓，為黃鶴樓增加了神秘色彩。C.頷聯(lián)絕妙之處是把白云和黃鶴樓的傳說聯(lián)系在一起，構(gòu)成令人遐想的意境，引人入勝。D.頸聯(lián)詩意一轉(zhuǎn)，描寫了陽光照耀下，漢陽城樹木清晰可辨，鸚鵡洲荒草萋萋，毫無生機(jī)的景象。11.本詩尾聯(lián)采用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）（三）名篇名句默寫（7分）12.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)此物何足貴?。(《庭中有奇樹》)(2)樹樹皆秋色,。(王績《野望》)(3)亭亭山上松,。[劉楨《贈從弟》(其二)](4)王維在《使至塞上》一詩中,描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光,畫面開闊,意境雄渾的詩句是:,。(5)白居易《錢塘湖春行》中描寫花草的詩句是：，。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）(一)閱讀選文,完成13—17題。(20分)我的母親老舍①母親生在農(nóng)家，勤儉誠實(shí)。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。②從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。③有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。④母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時有多少變亂??！有時候兵變了，有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落?、葸@點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。⑥當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校——制服、飯食、書籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。⑦新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。⑧生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！（節(jié)選自老舍《我的母親》）13．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

3分

）（

）A．文章以中心人物“我的母親”為題，點(diǎn)明了寫作對象，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。B．第③段中舅父與表哥們自己掏錢買酒肉食，這使母親窘迫心情變得輕松而喜悅。C．母親活到老、窮到老、辛苦到老，三個短句寫出了母親的一生是艱難、困苦的。D．文末以“心痛！心痛！”作結(jié)，突出作者對母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾。14．作者通過哪些事例寫出了母親“軟而硬”的性格，請簡要概述。（4）15．結(jié)合語境，按要求賞析。（6分）①就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。（從修辭角度賞析）②母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。（從描寫角度賞析）16．第⑥段兩次寫到母親的“淚”，請結(jié)合上下文說說“淚”中蘊(yùn)含的情感。（4分）17．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α八o我的是生命的教育”這句話的理解。（3分）（二）閱讀下面文章完成18—19小題。（6分）空間站為什么只“飛”400公里高王錚①空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長時間運(yùn)行、可供多名航天員巡訪并長期工作和生活的載人航天器。一般來說，空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行，比如，我國的天宮一號、天宮二號空間實(shí)驗室，以及目前仍在軌運(yùn)行的國際空間站，還有我們正在建造的中國空間站等。②空間站為什么只“飛”400公里高？③大家都知道，航天發(fā)射是非常昂貴的?？臻g站飛往更高的軌道需要消耗運(yùn)載火箭更多的能量，對運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是一個很大的考驗。如果要把成噸的設(shè)備攜帶到較高的高度，成本過于高昂。④太空實(shí)驗的觀測需求也是因素之一。空間站的主要任務(wù)是在滿足特定觀測需求情況下進(jìn)行太空實(shí)驗。大氣是隨著海拔增加而逐漸變薄的，太空和地球大氣層之間沒有明確、清晰的邊界。國際航空聯(lián)合會將100公里的高度定義為大氣層與太空的界線，即“卡門線”，卡門線之外的部分稱為太空。一般太空實(shí)驗所需要的接近真空的環(huán)境、無云層遮擋的望遠(yuǎn)鏡觀測優(yōu)勢、近乎無重力的實(shí)驗條件等，在400公里高度都可以滿足。⑤設(shè)置這個高度，還考慮了航天員和空間站本身的安全問題。⑥地球周圍有一個名為“范艾倫輻射帶”的空間區(qū)域，它大致分成1500～5000公里和13000～20000公里的高度范圍，在空間大氣擾動的時候會向上、向下擴(kuò)張。這一區(qū)域有能量非常高、密度也非常大的帶電粒子，對在其中飛行的飛行器傷害很大。值得注意的是，因為地磁場本身不是對稱的，在南大西洋上方的地磁場形態(tài)導(dǎo)致這里的輻射帶高度比較低，在有擾動的時候可能只有1000公里高度左右，空間站飛高了就很容易進(jìn)入輻射帶，受到帶電粒子的傷害。⑦然而，空間站的軌道高度并不是永久固定的，會受到多種因素的影響。空間站的軌道高語文試題第4頁（共8頁）度是一直處在變化之中的，當(dāng)然不是朝著高處飛，而是向下墜。因此，如何保持空間站的穩(wěn)定，保持其運(yùn)行軌道是很重要的。太陽磁暴就是一個很好的例子，會讓空間站軌道的下降速度變快。以2004年時太陽磁暴對國際空間站的影響來看，從前下降的幅度大概是每天150米到200米，磁暴發(fā)生之后平均下降高度達(dá)到了300米。⑧綜上所述，空間站軌道高度的選擇需要考慮多種因素的影響?？茖W(xué)家把空間站飛行的高度，設(shè)定在400公里附近的位置飛行算是比較合適的方案，雖然空間站的軌道高度會受到多種因素的影響，但是保持空間站的穩(wěn)定還是非常關(guān)鍵的。（選自《人民日報》，有刪改）18.結(jié)合文本內(nèi)容概括“范艾倫輻射帶”的空間區(qū)域?qū)教靻T和空間站安全的影響。（4分）19.根據(jù)全文，猜測人類在什么情況下會建造400多公里高的空間站？（2分）閱讀下面三則材料，完成20—22小題。（10分）材料一：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場所，可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)形式，也可以是禮儀節(jié)慶等民間風(fēng)俗。保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，關(guān)系到每一位中華兒女的身份標(biāo)識和價值追求，有助于維系文化認(rèn)同，增強(qiáng)社會凝聚力。材料二：涼山州擁有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。彝族的火把節(jié)、漆器髹飾技藝、口弦音樂等都是其璀璨的代表。這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有極高的價值。然而，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，涼山州本土的一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨著傳承危機(jī)。一方面，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，許多傳統(tǒng)技藝因為缺乏市場需求而難以為繼。一些民間藝人年事已高，卻后繼無人，使得一些技藝面臨失傳的危險。另一方面，外來文化的沖擊讓部分年輕人對本土非物質(zhì)文化遺產(chǎn)缺乏興趣，他們更多地被流行文化所吸引。再者，在保護(hù)過程中，存在資金不足的情況，難以對一些瀕危的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行有效的挖掘、整理和傳承。材料三：創(chuàng)新是傳統(tǒng)手工藝類“非遺”自力保護(hù)的內(nèi)在要求，手工藝類“非遺”應(yīng)在技藝上不斷革新，不斷超越。在傳播形式上有諸多創(chuàng)新，借助新媒體平臺，如短視頻、直播等，許多非遺項語文試題第5頁（共8頁）目從幕后走向臺前。像剪紙藝人通過直播展示剪紙的精妙技藝，幾分鐘就能剪出栩栩如生的圖案，吸引了大量年輕觀眾，突破了傳統(tǒng)的口口相傳或現(xiàn)場展示的局限。產(chǎn)品設(shè)計上的創(chuàng)新讓非遺更貼近現(xiàn)代生活。傳統(tǒng)刺繡不再局限于衣物裝飾，而是融入現(xiàn)代時尚元素，成為手機(jī)殼、手包等時尚單品上的精美圖案。陶瓷制作也與現(xiàn)代家居用品設(shè)計相結(jié)合，開發(fā)出兼具實(shí)用與藝術(shù)價值的產(chǎn)品。但在創(chuàng)新發(fā)展中，又不能為了創(chuàng)新而忘記傳承。手工藝與純藝術(shù)不同，它的本源是日常生活需要，因而，無論如何創(chuàng)新，都不應(yīng)丟棄其生活器物的本性。例如在當(dāng)代，由于遠(yuǎn)離了日常生活需要，蘇繡傳承一度出現(xiàn)了危機(jī)。20.下列關(guān)于“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”說法不正確的一項是（3分）（）A.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)形式，也可以是禮儀節(jié)慶等民間習(xí)俗。B.涼山州擁有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但一些民間藝人年事已高，卻后繼無人，使得一些技藝面臨失傳的危險。C.手工藝類“非遺”應(yīng)在技藝上不斷革新，不斷超越。為了不斷創(chuàng)新發(fā)展，可以適當(dāng)忘記傳承。D.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)關(guān)系到每一位中華兒女的身份標(biāo)識和價值追求，每個人都有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)和傳承它。21.下列對材料二和材料三內(nèi)容理解不正確的一項是（3分）（）A.涼山州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，像彝族的火把節(jié)、漆器髹飾技藝、口弦音樂等都具有很高的藝術(shù)價值。B.隨著時代發(fā)展，受市場需求、