中小學(xué)幼兒園師德師風(fēng)負(fù)面清單宗旨強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)是中小學(xué)幼兒園教育工作的核心組成部分，關(guān)乎教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng)。為明確教師行為規(guī)范，避免出現(xiàn)違背師德師風(fēng)的情況，特制定本負(fù)面清單。全體教師應(yīng)時(shí)刻對(duì)照檢查自己的行為，堅(jiān)守職業(yè)道德底線，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。思想政治與職業(yè)態(tài)度類(lèi)1.違背國(guó)家法律法規(guī)和教育方針政策傳播違背黨的路線方針政策、國(guó)家法律法規(guī)以及損害國(guó)家利益、民族尊嚴(yán)的言論和觀點(diǎn)。例如，在課堂上宣揚(yáng)反政府、反社會(huì)的思想，或者對(duì)國(guó)家的重大政策進(jìn)行惡意詆毀和歪曲解讀。不貫徹落實(shí)教育行政部門(mén)和學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃和要求，擅自增減教學(xué)內(nèi)容、變更教學(xué)難度和進(jìn)度，影響正常教學(xué)秩序。比如，隨意刪減課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)體系不完整。2.喪失理想信念和職業(yè)操守對(duì)教育工作缺乏熱情，敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，教學(xué)態(tài)度不端正。如經(jīng)常出現(xiàn)備課不充分、課堂教學(xué)無(wú)組織無(wú)計(jì)劃的情況，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題不耐煩解答。不遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，言行舉止不符合教師身份，在校園內(nèi)吸煙、酗酒、說(shuō)臟話等，給學(xué)生造成不良影響。參與或支持迷信活動(dòng)、邪教組織，在師生中傳播封建迷信思想和有害信息。3.個(gè)人價(jià)值觀扭曲進(jìn)行不當(dāng)言論引導(dǎo)，向?qū)W生宣揚(yáng)拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤價(jià)值觀，誤導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向。例如，在課堂上過(guò)度強(qiáng)調(diào)金錢(qián)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生追求物質(zhì)享受。利用教師身份謀取不正當(dāng)利益，將個(gè)人利益置于學(xué)校和學(xué)生利益之上，為個(gè)人私利損害集體和他人權(quán)益。教育教學(xué)工作類(lèi)1.教學(xué)質(zhì)量低下與敷衍不鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，教學(xué)方法陳舊落后，課堂教學(xué)效果差，導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)明顯下滑且長(zhǎng)期得不到改善。比如，多年采用單一的講授式教學(xué)方法，不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。不認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，作業(yè)批改不及時(shí)、不仔細(xì)，錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題不進(jìn)行及時(shí)反饋和指導(dǎo)。不按照規(guī)定組織考試和評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)，隨意提高或降低評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考試過(guò)程中監(jiān)考不嚴(yán)，縱容學(xué)生作弊，影響考試的公平公正。2.忽視學(xué)生個(gè)體差異在教學(xué)過(guò)程中不關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用“一刀切”的教學(xué)方法，不能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難卻得不到有效幫助。對(duì)學(xué)習(xí)困難或有特殊需求的學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)和耐心，歧視、排斥他們，甚至將其視為班級(jí)的負(fù)擔(dān)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和身心健康。3.教學(xué)資源濫用與浪費(fèi)私自將學(xué)校的教學(xué)資源（如教材、教具、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等）據(jù)為己有或用于個(gè)人商業(yè)活動(dòng)，影響學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展。隨意浪費(fèi)教學(xué)資源，如在教學(xué)過(guò)程中過(guò)度使用多媒體設(shè)備卻不發(fā)揮其有效作用，造成能源和設(shè)備的浪費(fèi)。師生關(guān)系與學(xué)生管理類(lèi)1.體罰與變相體罰學(xué)生以毆打、罰站、罰跑、罰抄作業(yè)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體懲罰，造成學(xué)生身體傷害和心理創(chuàng)傷。通過(guò)言語(yǔ)侮辱、諷刺、挖苦等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神傷害，如給學(xué)生起侮辱性綽號(hào)、當(dāng)眾批評(píng)羞辱學(xué)生，損害學(xué)生的自尊心和自信心。2.歧視學(xué)生因?qū)W生的性別、民族、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)、身體狀況等因素而歧視學(xué)生，在座位安排、評(píng)優(yōu)評(píng)先、課堂互動(dòng)等方面給予不公平對(duì)待。例如，將成績(jī)差的學(xué)生安排在教室后排角落，不關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、殘疾或有心理問(wèn)題的學(xué)生冷漠無(wú)情，不提供必要的幫助和支持，甚至排斥、孤立他們。3.侵犯學(xué)生合法權(quán)益私自拆開(kāi)、查看學(xué)生的信件、日記、電子郵件等私人信息，侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。未經(jīng)學(xué)生本人同意，公開(kāi)學(xué)生的考試成績(jī)、家庭情況、個(gè)人隱私等信息，給學(xué)生帶來(lái)不必要的困擾和傷害。強(qiáng)迫學(xué)生參加各種商業(yè)性活動(dòng)或購(gòu)買(mǎi)指定的學(xué)習(xí)資料、生活用品等，從中謀取私利。4.管理方式簡(jiǎn)單粗暴在班級(jí)管理中缺乏民主意識(shí)，采用高壓手段管理班級(jí)，不尊重學(xué)生的意見(jiàn)和建議，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為處理不公正、不及時(shí)，處理方式簡(jiǎn)單粗暴，以罰代管，不能從根本上解決問(wèn)題，反而引發(fā)學(xué)生的逆反心理。廉潔自律與社會(huì)交往類(lèi)1.收受禮品禮金接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物，或要求學(xué)生及家長(zhǎng)為自己購(gòu)買(mǎi)物品、提供消費(fèi)服務(wù)。例如，在教師節(jié)、春節(jié)等節(jié)日期間，收受學(xué)生家長(zhǎng)的高檔禮品和現(xiàn)金紅包。暗示或明示學(xué)生及家長(zhǎng)為自己謀取私利，如讓家長(zhǎng)幫忙辦理私事、為親屬介紹工作等。2.違規(guī)補(bǔ)課與有償家教利用課余時(shí)間、節(jié)假日等為學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，或者在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職兼課，影響正常教學(xué)秩序和教師形象。動(dòng)員、組織或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加校外輔導(dǎo)班、培訓(xùn)課程，與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)勾結(jié)，從中獲取經(jīng)濟(jì)利益。3.不正當(dāng)社會(huì)交往與社會(huì)不良人員交往密切，參與賭博、吸毒、色情等違法犯罪活動(dòng)，嚴(yán)重?fù)p害教師的社會(huì)形象。在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不當(dāng)言論或參與不良網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，造成惡劣的社會(huì)影響，損害教師隊(duì)伍的聲譽(yù)。4.學(xué)術(shù)不端行為在教育教學(xué)研究、論文發(fā)表、課題申報(bào)等過(guò)程中抄襲、剽竊他人成果，偽造數(shù)據(jù)、資料，騙取學(xué)術(shù)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作中提供虛假材料，弄虛作假，騙取榮譽(yù)和利益。家校溝通與協(xié)作類(lèi)1.與家長(zhǎng)溝通態(tài)度惡劣對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度冷漠、傲慢，不尊重家長(zhǎng)，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)語(yǔ)氣生硬、不耐煩，甚至指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)，影響家校關(guān)系的和諧。不及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)的電話、短信、微信等溝通信息，對(duì)家長(zhǎng)的合理訴求置之不理，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師產(chǎn)生不滿。2.家校合作流于形式雖然組織家校活動(dòng)，但活動(dòng)內(nèi)容缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，不能真正促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的合作，無(wú)法達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。在與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況時(shí)報(bào)喜不報(bào)憂，或者只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的問(wèn)題而不提供解決辦法，不能與家長(zhǎng)形成教育合力。3.利用家長(zhǎng)謀取私利以各種名義要求家長(zhǎng)為教師個(gè)人或班級(jí)提供物質(zhì)支持，如要求家長(zhǎng)為班級(jí)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、文具等物品且不進(jìn)行合理說(shuō)明和公示。利用家長(zhǎng)的職業(yè)資源為自己謀取私利，如讓家長(zhǎng)利用工作便利為自己辦理私事。團(tuán)隊(duì)合作與校園文化建設(shè)類(lèi)1.破壞同事關(guān)系在學(xué)校內(nèi)搬弄是非，挑撥同事之間的關(guān)系，制造不和諧氛圍，影響團(tuán)隊(duì)合作和工作效率。嫉妒同事的工作成績(jī)，對(duì)同事進(jìn)行惡意詆毀和中傷，阻礙同事的職業(yè)發(fā)展。2.不參與學(xué)校集體活動(dòng)拒絕參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)、文體活動(dòng)等集體活動(dòng)，不與同事進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，影響學(xué)校的整體發(fā)展。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，不服從學(xué)校的安排和調(diào)配，以個(gè)人理由拒絕承擔(dān)工作任務(wù)，影響學(xué)校工作的正常開(kāi)展。3.損害學(xué)校形象在公共場(chǎng)合或網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表對(duì)學(xué)校不利的言論，詆毀學(xué)校聲譽(yù)，給學(xué)校的招生、教學(xué)等工作帶來(lái)負(fù)面影響。不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，違反學(xué)校的