2025年高職第二學(xué)年（康復(fù)治療技術(shù)）兒童康復(fù)學(xué)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)。1.兒童康復(fù)學(xué)主要針對的是以下哪個(gè)階段的兒童？（）A.胎兒期B.新生兒期C.嬰幼兒期到青少年期D.老年期2.小兒腦性癱瘓最常見的類型是（）A.痙攣型B.手足徐動(dòng)型C.共濟(jì)失調(diào)型D.混合型3.小兒腦性癱瘓的康復(fù)治療原則不包括（）A.早期發(fā)現(xiàn)、早期治療B.綜合治療C.強(qiáng)化訓(xùn)練D.家庭訓(xùn)練和社區(qū)康復(fù)相結(jié)合4.評估小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育是否正常的重要指標(biāo)是（）A.身高B.體重C.頭圍D.大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力5.小兒語言發(fā)育遲緩的原因不包括（）A.聽力障礙B.智力低下C.環(huán)境因素D.過度使用電子產(chǎn)品6.兒童孤獨(dú)癥的核心癥狀不包括（）A.社交障礙B.語言發(fā)育遲緩C.興趣狹窄D.行為刻板7.小兒聽力障礙的康復(fù)治療方法不包括（）A.佩戴助聽器B.人工耳蝸植入C.言語訓(xùn)練D.手術(shù)治療8.小兒視力障礙的常見原因不包括（）A.先天性白內(nèi)障B.斜視C.近視D.遺傳因素9.小兒腦癱患兒進(jìn)行Bobath療法的目的是（）A.促進(jìn)正常運(yùn)動(dòng)模式的出現(xiàn)B.增強(qiáng)肌肉力量C.提高關(guān)節(jié)活動(dòng)度D.改善平衡能力10.小兒語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練方法不包括（）A.發(fā)音訓(xùn)練B.詞匯訓(xùn)練C.句子訓(xùn)練D.書寫訓(xùn)練11.兒童孤獨(dú)癥的康復(fù)訓(xùn)練方法不包括（）A.行為療法B.語言訓(xùn)練C.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練D.藥物治療12.小兒聽力障礙的康復(fù)評估指標(biāo)不包括（）A.聽力閾值B.言語識別率C.助聽器效果評估D.視力檢查13.小兒視力障礙的康復(fù)評估方法不包括（）A.視力檢查B.眼底檢查C.驗(yàn)光D.聽力測試14.小兒腦癱患兒進(jìn)行Vojta療法的主要作用是（）A.促進(jìn)原始反射的消失B.抑制異常姿勢和運(yùn)動(dòng)模式C.增強(qiáng)肌肉力量D.提高平衡能力15.小兒語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練環(huán)境要求不包括（）A.安靜舒適B.有豐富的玩具和圖書C.家長全程陪伴D.與兒童互動(dòng)良好16.兒童孤獨(dú)癥的康復(fù)訓(xùn)練中，結(jié)構(gòu)化教育的核心是（）A.建立穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境B.提高兒童的認(rèn)知能力C.促進(jìn)兒童的社交互動(dòng)D.培養(yǎng)兒童的自理能力17.小兒聽力障礙的康復(fù)訓(xùn)練中，聽覺言語訓(xùn)練的重點(diǎn)是（）A.聽覺察覺B.聽覺分辨C.聽覺理解D.以上都是18.小兒視力障礙的康復(fù)訓(xùn)練中，視覺功能訓(xùn)練不包括（）A.注視訓(xùn)練B.追視訓(xùn)練C.聽力訓(xùn)練D.手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練19.小兒腦癱患兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)療法時(shí)，不正確的是（）A.遵循循序漸進(jìn)的原則B.長時(shí)間高強(qiáng)度訓(xùn)練C.結(jié)合游戲和日常生活活動(dòng)D.定期評估調(diào)整訓(xùn)練方案20.小兒語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練中，家長的作用不包括（）A.積極參與訓(xùn)練B.提供情感支持C.糾正兒童錯(cuò)誤發(fā)音D.記錄訓(xùn)練進(jìn)展第II卷（非選擇題，共60分）答題要求：請將答案寫在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，書寫要工整、清晰。（一）填空題（共10分，每空1分）1.兒童康復(fù)學(xué)是一門研究______兒童疾病和功能障礙的預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)的學(xué)科。2.小兒腦性癱瘓的主要病因包括______、______、______等。3.小兒語言發(fā)育的階段包括______、______、______、______、______。4.兒童孤獨(dú)癥的診斷主要依據(jù)______、______、______等方面。5.小兒聽力障礙的康復(fù)治療目標(biāo)是提高_(dá)_____和______。（二）簡答題（共20分，每題5分）1.簡述小兒腦性癱瘓的康復(fù)治療方法。2.簡述小兒語言發(fā)育遲緩的評估內(nèi)容。3.簡述兒童孤獨(dú)癥的康復(fù)訓(xùn)練原則。4.簡述小兒聽力障礙的康復(fù)訓(xùn)練方法。（三）病例分析題（共15分）患兒，男，3歲。因早產(chǎn)出生后發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，至今不能獨(dú)立行走，姿勢異常，尖足，雙下肢肌張力增高。頭顱MRI檢查未見明顯異常。診斷為小兒腦性癱瘓。1.請分析該患兒的可能類型及特點(diǎn)。（5分）2.針對該患兒制定康復(fù)治療方案。（10分）（四）材料分析題（共10分）材料：某幼兒園發(fā)現(xiàn)一名兒童在集體活動(dòng)中總是獨(dú)自玩耍，不與其他小朋友交流，對周圍環(huán)境缺乏興趣，語言表達(dá)能力明顯落后于同齡人。老師懷疑該兒童可能患有兒童孤獨(dú)癥，并將情況告知家長。家長帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行評估診斷。1.請分析該兒童可能存在的問題及原因。（5分）2.針對該兒童的情況，提出康復(fù)訓(xùn)練建議。（5分）（五）論述題（共5分）論述兒童康復(fù)學(xué)在兒童健康成長中的重要意義。答案：1.C2.A3.C4.D5.D6.B7.D8.C9.A10.D11.D12.D13.D14.B15.C16.A17.D18.C19.B20.C填空題答案：1.小兒2.早產(chǎn)、窒息、黃疸3.發(fā)音階段、理解階段、表達(dá)階段、語法階段、交流階段4.臨床表現(xiàn)、心理測試、行為觀察5.聽力、言語交流能力簡答題答案：1.運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、言語療法、物理因子治療、中醫(yī)康復(fù)治療等。2.聽力評估、語言發(fā)育水平評估、智力評估、口腔功能評估等。3.早期干預(yù)、個(gè)體化訓(xùn)練、家庭參與、綜合治療等。4.聽覺訓(xùn)練、言語訓(xùn)練、助聽器佩戴及調(diào)試、人工耳蝸植入等。病例分析題答案：1.可能為痙攣型腦性癱瘓，特點(diǎn)為肌張力增高，腱反射亢進(jìn)，病理反射陽性，運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，姿勢異常。2.康復(fù)治療方案：運(yùn)動(dòng)療法，抑制異常姿勢，促進(jìn)正常運(yùn)動(dòng)模式；物理因子治療，降低肌張力；作業(yè)療法，提高生活自理能力；言語療法，促進(jìn)語言發(fā)育；家長培訓(xùn)，家庭康復(fù)訓(xùn)練。材料分析題答案：1.可能患有兒童孤獨(dú)癥，存在社交障礙、語言發(fā)育遲緩、興趣狹窄、行為刻板等問題。原因可能與遺傳、神經(jīng)生物學(xué)因素、心理社會(huì)因素等有關(guān)。2.康復(fù)訓(xùn)練建議：行為療法，改善社交和行為問題；語言訓(xùn)練，提高語言表達(dá)和理解能力；感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，