2025年大學(xué)影視攝影與制作（影視制作）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.以下哪種景別最能突出主體與環(huán)境的關(guān)系，展現(xiàn)宏大的場景氛圍？（）A.特寫B(tài).中景C.全景D.遠(yuǎn)景2.電影畫面構(gòu)圖中，將主體置于畫面中心的構(gòu)圖方式是（）A.對稱構(gòu)圖B.中心構(gòu)圖C.三分法構(gòu)圖D.引導(dǎo)線構(gòu)圖3.拍攝運(yùn)動物體時(shí)，為了獲得清晰的畫面，需要使用的拍攝技巧是（）A.推鏡頭B.跟鏡頭C.移鏡頭D.拉鏡頭4.在影視制作中，能夠表現(xiàn)時(shí)間流逝和節(jié)奏變化的是（）A.光線B.色彩C.音樂D.剪輯5.以下哪種色彩模式在影視制作中常用于屏幕顯示和色彩校正？（）A.RGBB.CMYKC.HSLD.LAB6.拍攝夜景時(shí)，為了獲得明亮的主體和暗的背景，應(yīng)該采用的曝光方法是（）A.正常曝光B.過度曝光C.欠曝光D.包圍曝光7.影視燈光中，能夠產(chǎn)生柔和、均勻光線效果的燈具是（）A.聚光燈B.泛光燈C.柔光燈D.輪廓燈8.以下哪種鏡頭焦距會使畫面中的物體看起來更大，產(chǎn)生夸張的透視效果？（）A.廣角鏡頭B.長焦鏡頭C.標(biāo)準(zhǔn)鏡頭D.微距鏡頭9.在影視剪輯中，將不同場景的鏡頭組接在一起，形成完整故事的手法是（）A.蒙太奇B.轉(zhuǎn)場C.剪輯節(jié)奏D.鏡頭匹配10.制作一部影視作品時(shí)，首先要進(jìn)行的工作是（）A.拍攝B.剪輯C.策劃D.后期制作第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請?jiān)跈M線上填寫正確答案。1.影視制作流程一般包括策劃、拍攝、______、后期制作等環(huán)節(jié)。2.畫面構(gòu)圖的基本元素有主體、______、陪體、環(huán)境等。3.色彩的三要素是色相、明度和______。4.拍攝角度可分為平拍、仰拍和______。5.影視聲音包括人聲、______和音效。三、簡答題（共20分）答題要求：本大題共2小題，每小題10分。簡要回答問題。1.簡述影視燈光的作用。2.說明剪輯在影視制作中的重要性。四、材料分析題（共20分）材料：在一部電影中，有這樣一個(gè)場景：主角在一條狹窄的街道上奔跑，周圍是昏暗的燈光和緊閉的門窗。鏡頭從主角的背后跟隨拍攝，展現(xiàn)他緊張的神情和急促的步伐。突然，一只貓從旁邊的小巷竄出，主角嚇了一跳，畫面瞬間靜止。隨后，鏡頭切換到主角的面部特寫，他的眼睛瞪大，表情驚恐。接著，鏡頭拉遠(yuǎn)，展現(xiàn)主角和貓?jiān)诮值郎系娜埃缓螽嬅鏉u漸模糊，過渡到下一個(gè)場景。問題：請分析這段場景中鏡頭運(yùn)用的特點(diǎn)及其對影片氛圍的營造作用。（10分）答題要求：根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識，分析鏡頭運(yùn)用的特點(diǎn)，并闡述其對影片氛圍營造的作用。字?jǐn)?shù)在150-200字之間。五、創(chuàng)作題（共20分）材料：請以“校園的早晨”為主題，創(chuàng)作一個(gè)影視片段腳本。要求包含至少三個(gè)不同景別的鏡頭，描述出校園早晨的景象和氛圍，展現(xiàn)學(xué)生們的活動。答題要求：根據(jù)給定主題，創(chuàng)作一個(gè)影視片段腳本。腳本內(nèi)容應(yīng)包含鏡頭序號、景別、畫面描述、臺詞等要素。每個(gè)鏡頭的畫面描述和臺詞要符合“校園的早晨”的主題，字?jǐn)?shù)在150-200字之間。請?jiān)谙路搅舫?行空白作答區(qū)域。答案1.D2.B3.B4.D5.A6.C7.C8.B9.A10.C二、填空題1.剪輯2.畫面3.純度4.俯拍5.音樂三、簡答題1.影視燈光的作用包括：塑造人物形象，通過不同的光線表現(xiàn)人物性格、情緒等；營造氛圍，如明亮的光線營造歡快氛圍，昏暗光線營造懸疑氛圍等；增強(qiáng)畫面的層次感和立體感；引導(dǎo)觀眾視線，突出重要元素。2.剪輯在影視制作中的重要性體現(xiàn)在：它能將拍攝的零散鏡頭組接成有邏輯、連貫的故事，使觀眾理解影片內(nèi)容；可以控制影片的節(jié)奏，通過鏡頭的長短、切換頻率等營造緊張、舒緩等不同節(jié)奏；能創(chuàng)造獨(dú)特的視覺效果，如通過蒙太奇手法產(chǎn)生隱喻、對比等效果，提升影片的藝術(shù)表現(xiàn)力。四、材料分析題這段場景鏡頭運(yùn)用豐富。跟隨拍攝展現(xiàn)主角奔跑，增強(qiáng)緊張感。靜止畫面突出貓出現(xiàn)瞬間的驚悚。特寫主角面部，放大驚恐表情。拉遠(yuǎn)全景展示整體場景。這些鏡頭運(yùn)用從緊張跟隨到瞬間靜止，再到特寫與全景切換，生動營造出緊張、驚悚的氛圍，讓觀眾身臨其境感受主角的驚恐，使影片情節(jié)更具沖擊力。五、創(chuàng)作題鏡頭1：全景，校園大門，陽光灑下，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)校園，歡聲笑語。畫面描述：早晨的陽光照亮校園大門，學(xué)生們背著書包，有說有笑地走進(jìn)校園。臺詞：無鏡頭2：中景，教室走廊，學(xué)生們在教室外交談、整理書包。畫面描述：教室走廊上，學(xué)生們有的在聊天，有的在整理書包，準(zhǔn)備迎接新一天的學(xué)習(xí)。臺詞：學(xué)生A：“