新上崗教師測試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪個是教育的基本要素之一？A.教室B.教材C.家長D.教育者2.教學過程的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.考試3.品德教育的核心是？A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為4.課程標準的核心是？A.課程目標B.課程內(nèi)容C.課程實施D.課程評價5.班級管理的核心是？A.學生管理B.教學管理C.班級文化建設(shè)D.班主任工作6.教師專業(yè)發(fā)展的核心是？A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)情意D.專業(yè)自我7.教育心理學的研究對象是？A.教育教學情境中師生之間的心理活動B.教育教學情境中學生的心理活動C.教育教學情境中教師的心理活動D.教育教學情境中教與學的基本心理規(guī)律8.學習動機的核心是？A.學習需要B.學習期待C.學習興趣D.學習目標9.教學方法的核心是？A.教師的教學技能B.學生的學習方法C.教學過程的設(shè)計D.教學媒體的運用10.教育評價的核心是？A.評價指標B.評價方法C.評價主體D.評價目的答案：1.D2.B3.A4.A5.A6.D7.D8.A9.B10.D多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的功能包括？A.個體發(fā)展功能B.社會發(fā)展功能C.正向功能D.負向功能2.教學原則包括？A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則3.品德的心理結(jié)構(gòu)包括？A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為4.課程資源包括？A.教材B.教師C.學生D.教學設(shè)施5.班級管理的方法包括？A.調(diào)查研究法B.目標管理法C.情境感染法D.規(guī)范制約法6.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括？A.職業(yè)道德B.專業(yè)知識C.專業(yè)技能D.身體素質(zhì)7.學習策略包括？A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.組織策略8.教學媒體的類型包括？A.傳統(tǒng)教學媒體B.現(xiàn)代教學媒體C.視覺媒體D.聽覺媒體9.教育評價的類型包括？A.診斷性評價B.形成性評價C.總結(jié)性評價D.相對性評價10.教育改革的趨勢包括？A.教育終身化B.教育國際化C.教育信息化D.教育個性化答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.AB9.ABC10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的活動。（）2.教學就是教師教的活動。（）3.品德是個體現(xiàn)象，不是社會現(xiàn)象。（）4.課程標準是教材編寫的依據(jù)。（）5.班級管理的目的是培養(yǎng)學生的自我管理能力。（）6.教師的專業(yè)發(fā)展是一個終身的過程。（）7.學習動機越強，學習效果越好。（）8.教學方法是固定不變的。（）9.教育評價就是對學生的評價。（）10.教育改革是教育發(fā)展的動力。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教育的個體發(fā)展功能。答：促進個體社會化和個性化，提升個體知識技能、品德修養(yǎng)等，挖掘個體潛能，為個體未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)作用與學生主體作用相結(jié)合。3.簡述班級管理的意義。答：營造良好學習環(huán)境，培養(yǎng)學生集體意識和責任感，促進學生全面發(fā)展，保障教學活動順利開展。4.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。答：觀摩和分析優(yōu)秀教師教學活動、開展微格教學、進行專門訓練、反思教學經(jīng)驗等。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學效率？答：精心備課，明確目標；運用多樣教學方法激發(fā)興趣；關(guān)注學生參與，及時反饋調(diào)整；合理安排教學環(huán)節(jié)，緊湊有序推進。2.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？答：營造寬松氛圍，鼓勵質(zhì)疑；提供多樣材料激發(fā)興趣；開展實踐活動鍛煉思維；鼓勵合作交流碰撞想法。3.如何做好家校合作？答：保持溝通順暢，及時反饋學生情況；共同參與學?；顒?，增進了解；互相尊重理解，