2026年統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)期末檢測(cè)卷及答案解析一、積累與運(yùn)用（30分）1.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。（8分）chóuxiè（） zhēnzhì（） shèshìdù（） fánsuǒ（）biànlùn（） jiǎojiàn（） qǐdí（） kuíwú（）2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.間隔（jiàn） 強(qiáng)迫（qiǎng） 削弱（xuē） 玲瓏剔透（tì）B.待會(huì)（dāi） 傳記（zhuàn） 龜裂（jūn） 悄無聲息（qiǎo）C.冠軍（guàn） 任丘（rén） 更夫（gēng） 直言不諱（huì）D.投奔（bēn） 模樣（mú） 將相（xiàng） 栩栩如生（xǔ）3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.防礙 殺菌 振天動(dòng)地 相依為命B.梳理 愛慕 完璧歸趙 迫不急待C.閑逸 遮蔽 金碧輝煌 應(yīng)接不暇D.稀罕 慌話 同心協(xié)力 夜幕降臨4.結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù)（1）這場(chǎng)秋雨已經(jīng)（）了三天，氣溫明顯下降。（2）同學(xué)們（）走進(jìn)教室，準(zhǔn)備開始新的一節(jié)課。（3）他（）兩年獲得了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的100米冠軍。（4）休息了十分鐘后，我們（）進(jìn)行小組討論。5.按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）運(yùn)用學(xué)到的說明方法，描述一種你熟悉的文具（至少使用一種說明方法）。___________________________________________________________（2）根據(jù)“驕傲”的不同含義，分別寫一句話。①自豪：____________________________________________________②自滿：____________________________________________________（3）仿照例句，將句子補(bǔ)充完整。例：圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱，也是世界文化史上不可估量的損失。_______是_______，也是_______。6.根據(jù)課文內(nèi)容及積累填空。（6分）（1）居高聲自遠(yuǎn)，________________。（虞世南《蟬》）（2）________________，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）（3）青箬笠，綠蓑衣，________________。（張志和《漁歌子》）（4）民間故事充滿奇幻色彩，我們認(rèn)識(shí)了_______的牛郎、_______的織女，還知道了《孟姜女哭長城》中孟姜女_______的品質(zhì)。（5）《慈母情深》一文通過描寫母親的言行舉止，讓我們感受到了____________________。二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)片段閱讀（15分）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1.用“____”畫出片段的中心句。（2分）2.片段中畫橫線的句子運(yùn)用了____的說明方法，作用是____________________。（3分）3.從“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意”等詞語中，你體會(huì)到了什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.結(jié)合課文內(nèi)容及課外積累，說說圓明園的毀滅帶給你的啟示。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀（25分）_______雨后的清晨，空氣格外清新。我沿著小區(qū)旁的石板路散步，偶然間發(fā)現(xiàn)墻角處生長著一叢牽?；?。它們剛剛經(jīng)歷過雨水的洗禮，葉片上還掛著晶瑩的水珠，顯得格外精神。牽?；ǖ奶俾?xì)細(xì)長長的，像一條條綠色的絲線，纏繞在墻角的柵欄上。藤蔓上長著密密麻麻的葉子，葉子呈心形，邊緣有細(xì)微的鋸齒。葉片的顏色是深綠色的，陽光透過葉片，在地面上投下了斑駁的光影。最引人注目的是牽?；ǖ幕ǘ?。它們五顏六色，有紫色的、粉色的、藍(lán)色的，還有白色的。每一朵花都像一個(gè)小小的喇叭，張開著笑臉，仿佛在向人們宣告著清晨的到來。有的花朵完全開放了，露出了里面淡黃色的花蕊；有的還是花骨朵，像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的燈籠，掛在藤蔓上，等待著綻放的時(shí)刻。我湊近一朵紫色的牽?；?，仔細(xì)聞了聞，一股淡淡的清香撲鼻而來。微風(fēng)拂過，牽?；ㄝp輕搖曳，像一群穿著彩色裙子的小姑娘在跳舞，十分可愛?？粗@一叢生機(jī)勃勃的牽?；ǎ也唤萑肓顺了?。牽?；]有牡丹的富貴堂皇，沒有玫瑰的嬌艷欲滴，也沒有蘭花的清香淡雅，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力。它不需要人們精心呵護(hù)，只要有土壤、陽光和雨水，就能茁壯成長，綻放出美麗的花朵。它用自己的方式裝點(diǎn)著這個(gè)世界，給人們帶來了美的享受。生活中，也有許多像牽?；ㄒ粯拥娜?。他們平凡普通，卻在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，用自己的努力為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。他們不追求名利，只愿像牽牛花一樣，綻放出屬于自己的精彩。1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（3分）2.短文是按照_______的順序描寫牽?；ǖ?，依次描寫了牽牛花的_______、_______和_______。（4分）3.賞析短文中畫橫線的句子。（6分）（1）牽牛花的藤蔓細(xì)細(xì)長長的，像一條條綠色的絲線，纏繞在墻角的柵欄上。___________________________________________________________（2）微風(fēng)拂過，牽?；ㄝp輕搖曳，像一群穿著彩色裙子的小姑娘在跳舞，十分可愛。___________________________________________________________4.短文中的牽?；ň哂性鯓拥钠焚|(zhì)？作者由牽?；?lián)想到了什么樣的人？（6分）______________________________________________________________________________________________________________________5.結(jié)合短文內(nèi)容及生活實(shí)際，說說你對(duì)“綻放出屬于自己的精彩”的理解。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作（30分）題目：穿越到恐龍時(shí)代要求：1.展開豐富的想象，寫清楚你是如何穿越到恐龍時(shí)代的，在恐龍時(shí)代看到了什么、經(jīng)歷了什么。2.運(yùn)用學(xué)過的描寫方法，把場(chǎng)景、人物（或自己）的動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)寫具體。3.語句通順，條理清晰，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400字。4.文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。答案解析一、積累與運(yùn)用（30分）1.（8分，每空1分）酬謝，真摯，攝氏度，煩瑣，辯論，矯健，啟迪，魁梧?！窘馕觥勘绢}考查統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)生字詞的書寫。需注意“酬謝”的“酬”右邊是“州”；“煩瑣”的“煩”不要多寫一點(diǎn)；“魁梧”的“魁”左邊是“鬼”，書寫時(shí)要規(guī)范。2.（3分）B【解析】本題考查多音字和易錯(cuò)字的讀音。A項(xiàng)中“玲瓏剔透”的“剔”應(yīng)讀“tī”；C項(xiàng)中“任丘”的“任”應(yīng)讀“rén”；D項(xiàng)中“投奔”的“奔”應(yīng)讀“bèn”。B項(xiàng)讀音全部正確，故選B。3.（3分）C【解析】本題考查易錯(cuò)字的辨析。A項(xiàng)中“防礙”應(yīng)為“妨礙”，“振天動(dòng)地”應(yīng)為“震天動(dòng)地”；B項(xiàng)中“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；D項(xiàng)中“慌話”應(yīng)為“謊話”。C項(xiàng)無錯(cuò)別字，故選C。4.（4分，每空1分）（1）持續(xù)；（2）陸續(xù)；（3）連續(xù)；（4）繼續(xù)?！窘馕觥勘绢}考查近義詞的辨析與運(yùn)用，重點(diǎn)考查在具體語境中對(duì)詞語的理解能力?！俺掷m(xù)”強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的不間斷；“陸續(xù)”指有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)；“連續(xù)”強(qiáng)調(diào)不間斷地進(jìn)行，有次數(shù)上的累積；“繼續(xù)”指接著之前的動(dòng)作往下進(jìn)行。結(jié)合語境即可準(zhǔn)確填空。5.（6分，每小題2分）（1）示例：我的文具盒是長方形的，長約20厘米，寬約8厘米，像一個(gè)小小的百寶箱。它的表面印著可愛的卡通圖案，里面整齊地?cái)[放著鉛筆、橡皮和尺子?！窘馕觥勘绢}考查說明方法的運(yùn)用，要求將課內(nèi)學(xué)到的說明方法（如列數(shù)字、打比方、舉例子等）遷移到具體情境中。需保證語句通順，至少使用一種說明方法。（2）示例：①看到祖國航天事業(yè)的飛速發(fā)展，我感到無比驕傲。②這次考試考得不錯(cuò)，他就驕傲起來了，上課不再認(rèn)真聽講?！窘馕觥勘绢}考查多義詞的運(yùn)用，要求結(jié)合“驕傲”的不同含義創(chuàng)設(shè)合理情境，考查知識(shí)遷移能力。語句需符合詞義，邏輯清晰。（3）示例：閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑，也是提升素養(yǎng)的有效方法?！窘馕觥勘绢}考查句子仿寫，要求仿照例句的句式“……是……，也是……”進(jìn)行補(bǔ)充。需保證前后兩個(gè)分句語義相關(guān)，句式一致。6.（6分，每空1分）（1）非是藉秋風(fēng)；（2）明月松間照；（3）斜風(fēng)細(xì)雨不須歸；（4）勤勞善良，心靈手巧，堅(jiān)韌執(zhí)著（意思對(duì)即可）；（5）深沉的母愛（意思對(duì)即可）?！窘馕觥勘绢}考查課文內(nèi)容及古詩文積累，涵蓋課內(nèi)重點(diǎn)古詩文、民間故事人物形象及課文情感主旨。需準(zhǔn)確記憶課內(nèi)知識(shí)，并用簡潔的語言概括人物品質(zhì)和情感。二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)片段閱讀（15分）1.（2分）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)課內(nèi)片段中心句的把握。中心句通常概括文段的主要內(nèi)容，該片段前半部分寫圓明園建筑宏偉，后半部分寫其收藏的珍貴文物，中心句總領(lǐng)全段，故為上述句子。2.（3分）舉例子、列數(shù)字具體準(zhǔn)確地說明圓明園收藏的歷史文物數(shù)量多、種類全、年代跨度大，突出了圓明園作為世界最大博物館、藝術(shù)館的價(jià)值?！窘馕觥勘绢}考查課內(nèi)重點(diǎn)說明方法的辨析及作用。句子中“上自先秦時(shí)代”“下至唐、宋、元、明、清”是列數(shù)字，列舉“青銅禮器”“名人書畫”等是舉例子，結(jié)合語境分析其作用即可。3.（4分）體會(huì)到了英法聯(lián)軍的野蠻、貪婪和殘暴。這些詞語寫出了侵略者對(duì)圓明園文物的瘋狂掠奪和肆意破壞，表達(dá)了作者對(duì)侵略者的強(qiáng)烈憎恨之情?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)關(guān)鍵詞語的理解，需結(jié)合上下文語境體會(huì)詞語背后蘊(yùn)含的情感?！胺彩恰薄敖y(tǒng)統(tǒng)”體現(xiàn)了侵略者掠奪的徹底性，“任意”體現(xiàn)了其破壞的肆無忌憚，據(jù)此分析即可。4.（6分）示例：圓明園的毀滅是中華民族的傷痛，它讓我們認(rèn)識(shí)到落后就要挨打。我們要銘記歷史，不忘國恥，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)國家的綜合實(shí)力。同時(shí)，圓明園是世界文化遺產(chǎn)，它的毀滅也是世界文化的重大損失，我們要更加珍惜和保護(hù)現(xiàn)存的文化遺產(chǎn)，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)課文主旨的理解及知識(shí)遷移能力，要求結(jié)合課文內(nèi)容和課外積累談啟示。需圍繞“銘記歷史、勿忘國恥、振興中華、保護(hù)文化遺產(chǎn)”等核心觀點(diǎn)展開，言之有理即可。（二）課外閱讀（25分）1.（3分）示例：墻角的牽?；?、頑強(qiáng)的牽?；?、美麗的牽?；?。【解析】本題考查給短文擬題的能力，要求概括短文主要內(nèi)容或體現(xiàn)文章主旨。擬題需簡潔明了，貼合短文描寫對(duì)象（牽牛花）或其品質(zhì)。2.（4分）由遠(yuǎn)及近（或觀察）藤蔓葉子花朵?！窘馕觥勘绢}考查短文的寫作順序和描寫對(duì)象。短文先整體描寫牽?；?，再依次細(xì)致描寫藤蔓、葉子、花朵，符合由遠(yuǎn)及近的觀察順序，據(jù)此可得出答案。3.（6分，每小題3分）（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將牽?；ǖ奶俾茸骶G色的絲線，生動(dòng)形象地寫出了藤蔓細(xì)長、柔軟的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)牽牛花的喜愛之情?！窘馕觥勘绢}考查句子賞析能力，要求結(jié)合課內(nèi)學(xué)到的修辭手法辨析方法進(jìn)行分析。先判斷修辭手法（比喻），再分析其作用（寫出藤蔓特點(diǎn)、表達(dá)情感）。（2）運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，將牽牛花比作穿著彩色裙子的小姑娘，同時(shí)賦予牽?；ā疤琛钡娜说膭?dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了微風(fēng)吹拂下牽?；〒u曳的優(yōu)美姿態(tài)，突出了牽?；ǖ目蓯?，表達(dá)了作者的喜愛之情?！窘馕觥勘绢}考查句子賞析能力，需準(zhǔn)確判斷修辭手法（比喻、擬人），結(jié)合語境分析其對(duì)描寫牽?；ㄗ藨B(tài)、表達(dá)情感的作用。4.（6分）牽牛花具有頑強(qiáng)的生命力，不需要精心呵護(hù)，就能茁壯成長、綻放花朵；它平凡普通，卻能用自己的方式裝點(diǎn)世界，帶來美的享受。（3分）作者由牽?；?lián)想到了生活中平凡普通、在自己崗位上默默奉獻(xiàn)、不追求名利、努力創(chuàng)造價(jià)值的人。（3分）【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和主旨的把握。需從短文第⑤段提取牽?；ǖ钠焚|(zhì)，從第⑥段提煉作者聯(lián)想到的人物形象，用簡潔的語言概括即可。5.（6分）示例：“綻放出屬于自己的精彩”指的是每個(gè)人都不必羨慕他人的光芒，即使平凡普通，只要堅(jiān)守自我，努力奮斗，就能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。就像短文中的牽牛花，沒有名貴花卉的嬌艷，卻憑借頑強(qiáng)的生命力綻放美麗；生活中，環(huán)衛(wèi)工人默默清掃街道，老師辛勤培育學(xué)生，他們都是平凡的人，卻在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，綻放出屬于自己的精彩。【解析】本題考查對(duì)文章關(guān)鍵語句的理解及知識(shí)遷移能力，要求結(jié)合短文內(nèi)容和生活實(shí)際展開分析。需先解釋語句的含義，再結(jié)合牽牛花的特點(diǎn)和生活中的具體事例進(jìn)行闡述，言之有理即可。三、習(xí)作（30分）范文：穿越到恐龍時(shí)代周末午后，我在爺爺?shù)呐f木箱里翻找老照片，一枚布滿銅銹的懷表突然滾了出來。表蓋上刻著奇怪的螺旋紋路，我好奇地?cái)Q了擰表冠，懷表“咔噠”一聲彈開，一道耀眼的藍(lán)光瞬間包裹了我。耳邊傳來呼嘯的風(fēng)聲，身體像被塞進(jìn)了旋轉(zhuǎn)的漩渦，我緊緊閉著眼，只覺得天旋地轉(zhuǎn)。不知過了多久，我重重摔在柔軟的草地上。睜開眼的瞬間，我驚得倒吸一口涼氣——眼前根本不是熟悉的小院，而是一片郁郁蔥蔥的原始森林。參天大樹的樹干粗得要十幾個(gè)人才能抱住，翠綠的藤蔓像長蛇一樣纏繞在枝干上，不知名的花朵開得比我的臉還大，粉的、紫的、橙的，在陽光下閃著光澤?？諝庵袕浡睗竦哪嗤廖逗偷牟菽厩逑悖h(yuǎn)處還傳來低沉的“咚咚”聲，地面都跟著輕輕震動(dòng)?！斑@是哪里？”我站起身，拍了拍身上的草葉，心里又好奇又害怕。突然，一陣“沙沙”的聲響