2026年高考語文古詩詞鑒賞題庫一、選擇題（每題3分，共9題）1.閱讀杜甫《登高》片段，回答問題。題：“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”一句，主要運(yùn)用了哪些修辭手法？（）A.對偶、夸張B.擬人、對比C.反問、排比D.設(shè)問、反復(fù)答案：A解析：句中“萬里”“百年”運(yùn)用夸張，“常作客”“獨(dú)登臺”形成對偶，增強(qiáng)韻律感和情感張力。2.閱讀李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》，回答問題。題：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”開篇連用七字疊詞，主要表達(dá)了什么效果？（）A.增強(qiáng)節(jié)奏感，突出孤獨(dú)B.豐富詞匯，體現(xiàn)文采C.渲染悲涼氛圍，奠定基調(diào)D.模仿哭聲，增強(qiáng)感染力答案：C解析：疊詞強(qiáng)化了詞人內(nèi)心的空虛與悲苦，渲染了凄涼意境，為全詞奠定傷感基調(diào)。3.閱讀蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，回答問題。題：“但愿人長久，千里共嬋娟”一句體現(xiàn)的哲學(xué)思想是？（）A.唯物主義B.實(shí)用主義C.道家順應(yīng)自然D.佛教中道答案：D解析：詩句將個體情感升華為普世愿望，暗合佛教“放下執(zhí)念，達(dá)觀相待”的哲理。二、填空題（每空2分，共6空，共12分）4.閱讀王維《使至塞上》，回答問題。題：“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪的景象有何特點(diǎn)？請結(jié)合詩句分析。_________，_________。答案：景象遼闊雄渾，線條與色塊對比鮮明。解析：“孤煙”“落日”以點(diǎn)襯面，突出邊塞的蒼茫與壯美。5.閱讀白居易《琵琶行》，回答問題。題：“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”一句揭示了怎樣的音樂表現(xiàn)力？_________，_________。答案：音樂通過停頓制造張力，以靜襯動更顯情感深度。解析：無聲處的弦外之音，比喧囂更能觸動聽者心弦。6.閱讀辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答問題。題：“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”兩句展現(xiàn)了詞人怎樣的精神世界？_________，_________。答案：既有現(xiàn)實(shí)失意的苦悶，又有報國理想的執(zhí)著。解析：醉態(tài)與夢境交織，凸顯詞人渴望建功立業(yè)的急切。三、簡答題（每題6分，共4題，共24分）7.閱讀李煜《虞美人·春花秋月何時了》，回答問題。題：分析“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的比喻有何藝術(shù)特色？答案：比喻形象、綿長、不可遏制，將抽象愁緒具象化。解析：以春水喻愁，既貼切又具動態(tài)美，強(qiáng)化了亡國之痛。8.閱讀柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》，回答問題。題：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”一句如何體現(xiàn)“情景交融”的藝術(shù)手法？答案：秋景渲染離別氛圍，將抽象情感與具象景物緊密結(jié)合。解析：“清秋”既是時節(jié)，也暗喻詞人內(nèi)心的凄涼。9.閱讀陸游《游山西村》，回答問題。題：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一句蘊(yùn)含了怎樣的哲理？答案：表達(dá)困境中仍存希望，轉(zhuǎn)機(jī)終會出現(xiàn)的積極思想。解析：詩句既寫景，又寓意人生哲理，具有普遍性。10.閱讀元好問《摸魚兒·雁丘詞》，回答問題。題：分析“問世間情為何物？直教生死相許”一句的抒情特點(diǎn)。答案：抒情強(qiáng)烈、直白，以設(shè)問強(qiáng)化了愛情的至死不渝。解析：將抽象情感推向極致，具有震撼人心的藝術(shù)力量。四、論述題（12分）11.閱讀杜甫《春望》與白居易《長恨歌》，回答問題。題：比較兩首詩在表現(xiàn)“愛情”主題上的異同，并分析其社會意義。答案：同：均以愛情為線索，表達(dá)真摯情感。異：杜詩側(cè)重個人苦難，白詩兼顧歷史與傳說，前者更凄美，后者更宏大。社會意義：兩者均反映了人類共通的情感需求，杜詩體現(xiàn)文人關(guān)懷，白