第第頁感恩教育活動總結(jié)三篇【有用】感恩教育活動總結(jié)三篇

總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)展回憶檢查、分析評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性生疏的一種書面材料，它能使我們準(zhǔn)時找出錯誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是我為大家整理的感恩教育活動總結(jié)3篇，期望對大家有所關(guān)懷。

感恩教育活動總結(jié)篇1

感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不行磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依靠其他事物而存在：無論是父母的哺育，師長的教育，還是伴侶的關(guān)愛，大自然的大方賜予……我們無時無刻不沉醉在恩惠的海洋中!感恩，是一個人的內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……所以感恩應(yīng)當(dāng)年年、月月、時時、刻刻。在感恩教育活動中總結(jié)如下：

一、活動分三個層次進(jìn)展，首先是知恩、感恩，使同學(xué)明白時時刻刻都在享受父母、師長、伴侶、學(xué)校和社會的恩惠，要心存感恩;其次是讓同學(xué)產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感謝，不斷增加同學(xué)的報恩意識和報恩力量;最終是學(xué)會賜予愛、播種愛，讓同學(xué)學(xué)會施恩，盡自己所能去關(guān)懷身邊需要關(guān)懷的人，讓別人因自己的存在而歡快。

二、學(xué)會五個感恩

1、感謝祖國之恩

收集祖國之最、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁華等有關(guān)文字、圖片資料在宣揚(yáng)欄上展覽。

2、感謝父母之恩

父母是孩子教育的起點(diǎn)，但是很多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了?致謝感恩?活動。(1)讓同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌，比方反映母愛的?我觀看了媽媽的愛?、?游子吟?;有反映孩子對母親的愛?小烏鴉愛媽媽?，一首首生動的詩歌讓同學(xué)感受到：媽媽關(guān)懷疼惜我們，我們應(yīng)當(dāng)聽媽媽的話，做個好孩子。(2)開展“爸爸、媽媽，我向?qū)δf〞書信征文活動。(3)布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做四件家務(wù)：清掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。(4)給父母過節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲感謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝愿，讓父母享受一份感動。(5)與父母溝通人生中最難忘的事。同學(xué)家長感動的說孩子懂事了，回到家會關(guān)懷爸爸媽媽做家務(wù)了，還懂得心疼媽媽。

3、感謝師長之恩

老師每天辛苦地教同學(xué)，同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關(guān)懷同學(xué)的生活，教同學(xué)懂禮貌，講文明，同學(xué)們漸漸地從心底里承受老師，每天到校，同學(xué)就會沖出教室，恭敬重敬地鞠躬，向我問好，在學(xué)校里無論走到哪里，遇到哪個同學(xué)，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的安慰。

(1)幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了〞。

(2)向老師說說學(xué)習(xí)中最感動的一件事。

4、感謝他人之恩

(1)開展我為同學(xué)做好事活動。

(2)回憶對自己關(guān)懷較大的1-3個人，然后把他們對自己的關(guān)懷通過一封信、電話表達(dá)感恩心情。

(3)給班級同學(xué)的一個好建議。

5、感謝自然之恩

地球母親撫養(yǎng)我們、愛護(hù)我們，而我們呢?我們回報她

的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染……為了教育引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會對自然感恩，珍惜大自然的產(chǎn)物，感悟生命真諦，我們先給同學(xué)開展了環(huán)保學(xué)問講座，使同學(xué)們生疏到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪;就要維護(hù)自然環(huán)境，不要讓污穢的塵埃侵蝕奇特的家園;然后我們圍繞學(xué)校感恩教育系列活動的一局部讓同學(xué)種花，養(yǎng)花;看到秀麗的孔雀花，同學(xué)特殊歡快，每個人把自己的花盆洗潔凈，貼上自己的名字，每天細(xì)心呵護(hù)，澆水，曬太陽，沒過多久，同學(xué)們的花都開了，為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活中，同學(xué)還會主動收集廢舊電池。通過活動，我們更加懂得要疼惜自然環(huán)境，要多種植植物，制造奇特的自然環(huán)境。

(二)開展“四個一〞活動

1、以“知恩、報恩、施恩〞為主題進(jìn)行了一次主題班會競賽活動。

2、進(jìn)行了“感恩〞征文競賽。

3、開展了以“知恩、報恩、施恩〞為主題的手抄報、書畫展。

4、以“知恩、報恩、施恩〞為主題出好一期黑板報。

我校的德育工作，在感恩教育的活動中得到了突破，使愛的教育布滿了校內(nèi)，使同學(xué)在感恩活動中，懂得做人的道理，嘗到了愛與被愛的奇特，以后我們將連續(xù)開展感恩活動，并以此推動學(xué)校的德育工作，不斷攀上新的臺階。

感恩教育活動總結(jié)篇2

感恩節(jié)家長半日開放活動已圓滿完畢，活動中有驚喜，有歡快，有滿足，但確定也有缺乏。我們辛辛苦苦的工作在今日得到了呈現(xiàn)與證明?；顒又?，我們看到家長滿足滿足的表情，家長們對我們的工作特殊滿足，也特殊信任。

通過這次活動家長們更好地了解了自己孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長，現(xiàn)將本次開放日活動總結(jié)如下，找出缺乏之處，有助于下次活動開展得更好更成功。

本次開放日活動有三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是繪本教學(xué)活動?換一換?，本節(jié)活動的主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，了解不同動物有不同叫聲，并情愿仿照。能快活的參與情景表演玩耍，感受故事的趣味。

在本次活動中，孩子們感受到與平常不同形式的課堂教學(xué)，結(jié)合玩耍互動，孩子們參與性很強(qiáng)，家長們在活動中看到了孩子們的在課堂中的表現(xiàn)，了解了孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，大局部孩子主動性高，尤其是谷熔宇、張與曾、王芷欣小伴侶，在活動中也特殊留意了關(guān)注全體幼兒及個別幼兒的培育。

總的來說這節(jié)教育活動完成得是比較成功的。但是在活動的玩耍組織環(huán)節(jié)中，第一次2位孩子換名字進(jìn)展了2輪時，接下來為了讓全體孩子都參與進(jìn)來，應(yīng)當(dāng)是分小組進(jìn)展玩耍，而我卻將這個環(huán)節(jié)遺忘了，直接進(jìn)入了下一個環(huán)節(jié)。這是活動中失誤的地方。

其次個環(huán)境是本學(xué)期以來孩子們學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)活動，我們將所學(xué)內(nèi)容分為三大板塊，第一板塊是歌曲聯(lián)唱，其次板塊是兒歌詩歌大串燒，第三板塊是英語數(shù)來寶及單詞、字、詞語的認(rèn)讀。

為了確保讓家長滿足，讓每個孩子都能有站在第一排的時機(jī)，我們將孩子們排列成三隊，每一個節(jié)目完畢換一個站立位置，孩子們的精彩表現(xiàn)贏得了家長們一次次猛烈的掌聲。家長們感覺到了，孩子們在幼兒園學(xué)到了豐富的學(xué)問，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

第三環(huán)節(jié)是結(jié)合感恩節(jié)的親子手工活動——制作賀卡?；顒又拔覀兲崆邦A(yù)備了充分的工具和材料，并將材料按份支配好。制作卡片之前，吳老師向家長和孩子們呈現(xiàn)了賀卡的各種形式和做法，給大家供應(yīng)了豐富的參考依據(jù)。一聲令下，大家都特殊投入的開場了自己的“工作〞，大家畫的畫，剪的剪，刻的刻，忙得不亦樂乎。半個小時以后，大家的作品都新穎出爐了，孩子們各個拿著自己的作品進(jìn)展呈現(xiàn)，并向大家講解賀卡的內(nèi)容和寓意，真實感人的一幕！

時間過得特殊快，一個半小時的時間一晃就過去了，看著家長們滿足的笑容，孩子們歡快的笑聲，我們的辛苦付出是值得的。我們確定會更加努力，將我們的活動開展得越來越豐富也來越精彩！

感恩教育活動總結(jié)篇3

為培育同學(xué)良好的思想品德，讓同學(xué)學(xué)會感恩，紅瑞燕寶學(xué)校以感恩教育為切入口，開展了“感恩教育〞系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、廣泛發(fā)動宣揚(yáng)，明確目的和意義

開學(xué)初，學(xué)校通過老師會議、同學(xué)集會、升旗儀式，向?qū)挸◣熒麚P(yáng)感恩專題，引導(dǎo)老師同學(xué)明白為何感恩，如何感恩，全面加強(qiáng)學(xué)校思想道德建立，增加感恩意識、形成感恩之風(fēng)、營造感恩氣氛!

二、高度重視、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學(xué)校成立了以校長白建武為組長，李會忠、張寶學(xué)等為副組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有打算有步驟地順當(dāng)開展感恩教育系列活動。

三、感恩教育豐富多彩

學(xué)校充分利用各類教育資源，結(jié)合各種活動，實行多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的`廣泛的影響。

(一)開展“感恩〞主題班會

各班級通過主題班隊會，為同學(xué)講解并描述感恩的內(nèi)涵，教育同學(xué)為何感恩，讓同學(xué)牢記父母、老師等關(guān)懷過自己的人的恩情。同學(xué)的感恩行為感動了老師和家長。

(二)完成一套感恩作業(yè)

(1)開展“每天一件家務(wù)事〞活動，如：清掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。同學(xué)在完成這項作業(yè)的同時，親身體會到父母照看自己的不易，讓他們學(xué)會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。

(2)學(xué)校生開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母或老師或曾經(jīng)關(guān)懷過自己的人的感恩卡，向這些人說一聲感謝，道一聲辛苦了，送一句祝愿語。這一項活動的開展，不僅僅在于形式，而是讓同學(xué)學(xué)會表達(dá)自己感恩之心。

(3)各班級開展一次以“學(xué)會感恩〞為主題的手抄報制作競賽。讓同學(xué)通過繪畫等形式，表達(dá)自己的感恩之心。

(三)開展一次感恩演講競賽

(1)4—6班級先以班級為單位開展以“感恩〞為主題的演講競賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。

(2)班級內(nèi)選出比較優(yōu)秀的選手，參見本校的演講競賽。這次演講競賽開展的特殊成功。很多孩子從演講稿的書寫，到演講競賽時的表現(xiàn)，都表達(dá)出了他們內(nèi)心的真情實感，甚至是感人肺腑，這也說明從孩子們的內(nèi)心來說他們已經(jīng)懂得什么是感恩。

(四)開展一次感恩征文競賽

3—6班級，以班級為單位開展以“感恩〞為主題的作文競賽，感謝同學(xué)間的愛心相助，感謝父母的哺育之恩，感謝素不相識的人們對自己的關(guān)懷等。{學(xué)校感恩活動總結(jié)}.

從收集上來的作文來看，同學(xué)都寫出了自己的心聲，表達(dá)了自己對關(guān)懷過自己的人的感恩之情，有些同學(xué)甚至表達(dá)出自己將來確定會用實際行動去回報這些好心的關(guān)懷過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經(jīng)開場行動。

(五)抄寫感恩格言

各班主任號召同學(xué)收集感恩格言，并為同學(xué)講解，讓同學(xué)領(lǐng)悟感恩的真正內(nèi)涵，使同學(xué)懂得如何感恩。