第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的老師肖像畫寫人作文11篇我的老師肖像畫寫人作文篇1在歲月的長河中，總有那么一位老師，他的身影如同燈塔，照亮我求知的道路。他，就我的語文老師李老師。李老師中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾縷銀絲，總戴著一副圓框眼鏡，透過鏡片，閃爍著智慧的光芒。他的臉上總掛著和藹可親的笑容，讓人倍感親切。記得有一次，我在一次作文比賽中失利，心情十分低落。李老師看出我的不快，便把我叫到辦公室，語重心長地說：“失敗并不可怕，可怕的失去信心。你要相信自己，勇敢地面對挑戰(zhàn)?！边@句話如同一縷春風(fēng)，吹散我心中的陰霾。李老師不僅在學(xué)業(yè)上給予我悉心指導(dǎo)，更在人生觀、價(jià)值觀上給予我正確的引導(dǎo)。他常說：“讀書不僅僅為考試，更為豐富自己的內(nèi)心世界?！痹谒挠绊懴拢议_始熱愛閱讀，從書中汲取無數(shù)的精神營養(yǎng)。記得有一次，李老師給我們講解文言文《岳陽樓記》，他詳細(xì)地分析文章的寫作手法，我們領(lǐng)略古文的魅力。他還引用范仲淹的名言：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！蔽覀兠靼鬃鳛樾聲r(shí)代的青年，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會責(zé)任。李老師不僅一位優(yōu)秀的教師，更一位值得尊敬的長者。他用自己的言行詮釋“學(xué)高為師，身正為范”的真諦。在他的教誨下，我們這些學(xué)子們茁壯成長，成為更好的自己。如今，我已經(jīng)走上工作崗位，但每當(dāng)回想起李老師的教誨，心中總充滿感激。我相信，在未來的日子里，李老師的言傳身教將繼續(xù)指引我前行，讓我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。我的老師肖像畫寫人作文篇2她，中等個頭，略顯瘦弱，一雙明亮的大眼睛閃爍著智慧的光芒。她，就我的語文老師，李老師。李老師總穿著整潔樸素，一頭烏黑的短發(fā)，總梳理得整整齊齊。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)生關(guān)愛有加。她善于發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，耐心指導(dǎo)學(xué)生的不足，我們在知識的海洋里暢游。記得有一次，我在課堂上朗讀課文，聲音小得幾乎聽不見。李老師走到我身邊，輕輕地說：“別緊張，大聲朗讀，你的聲音很好聽?！痹谒墓膭钕?，我漸漸放開聲音，讀得越來越有感情。從那以后，我變得更加自信，朗讀水平也有很大提高。李老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，無法到校上課。李老師得知后，特意來到我家，為我輔導(dǎo)功課。她耐心地講解每一個知識點(diǎn)，讓我在家也能跟上課堂進(jìn)度。那一刻，我感受到老師無私的關(guān)愛。李老師還經(jīng)常組織各種活動，豐富我們的校園生活。她帶領(lǐng)我們參觀博物館、圖書館，我們在參觀中增長見識；她組織我們參加詩歌朗誦比賽、作文比賽，我們在比賽中鍛煉自己。在她的引導(dǎo)下，我們變得更加積極向上，熱愛生活。李老師，您就像一盞明燈，照亮我們求知的道路；您就像一位園丁，精心呵護(hù)著我們這些祖國的花朵。在您的教導(dǎo)下，我們茁壯成長。感謝您，我親愛的老師！我的老師肖像畫寫人作文篇3她，中等個頭，烏黑的長發(fā)，總隨意地束在腦后。那雙明亮的大眼睛，似乎能洞察一切。她，就我的老師，李老師。初見李老師時(shí)，我心中有些許敬畏。她的眼神仿佛能看穿我的心思，讓我不得不收斂自己的頑皮。但漸漸地，我發(fā)覺李老師并非我想象中的那樣嚴(yán)肅。課堂上，李老師總充滿激情。她用生動形象的語言，將枯燥的知識點(diǎn)講解得生動有趣。每當(dāng)遇到難題，她總耐心地引導(dǎo)我們思考，而不直接給出答案。這種教學(xué)方式讓我受益匪淺。有一次，我在數(shù)學(xué)課上遇到一道難題，怎么也想不出來。正當(dāng)我沮喪時(shí)，李老師走過來。她沒有直接告訴我答案，而讓我先思考一下，從哪里入手。在李老師的引導(dǎo)下，我漸漸找到知曉題思路。那一刻，我感受到李老師對我的關(guān)愛和期望。除課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)，李老師在生活中也關(guān)心我們。有一次，我生病，無法去上學(xué)。李老師得知后，特意來家里看望我，還帶來一些營養(yǎng)品。那一刻，我感受到家的溫暖。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還注重我們的品德培養(yǎng)。她經(jīng)常教導(dǎo)我們要誠實(shí)守信、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛。在她的熏陶下，我們班的同學(xué)都變得懂事、禮貌。在我看來，李老師就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她用自己的智慧和愛心，為我們點(diǎn)燃求知的火焰。在未來的日子里，我將銘記李老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望。我的老師肖像畫寫人作文篇4“教師人類靈魂的工程師?！痹谖倚闹校羞@樣一位老師，她的形象如同那尊雕塑，栩栩如生，令人難以忘懷。她，中等身材，一頭烏黑的長發(fā)，總梳理得整整齊齊。她的眼睛明亮而有神，仿佛能洞察學(xué)生的心靈。記得有一次，我在課堂上犯一個錯誤，她并沒有立刻批評我，而用溫和的語氣指出我的錯誤，并鼓勵我改正。這讓我深感愧疚，也讓我明白錯誤并不可怕，關(guān)鍵要勇于面對和改正。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍事。有一次，為給我們講解一道難題，她竟然熬夜備課，直到凌晨才休息。第二天，她精神煥發(fā)地走進(jìn)教室，為我們詳細(xì)講解。這種敬業(yè)精神讓我深受感動，也讓我明白什么責(zé)任。在她的課堂上，她總用生動有趣的方式傳授知識。她善于調(diào)動學(xué)生的積極性，我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。有一次，她組織一場辯論賽，我們在辯論中鍛煉思維，提高口才。這場辯論賽讓我受益匪淺，也讓我明白知識的力量。她關(guān)心每一個學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)上給予我們指導(dǎo)，還在生活中給予我們關(guān)愛。記得有一次，我生病，她親自給我買藥，還陪我度過一個難熬的夜晚。這種關(guān)懷讓我感受到家的溫暖，也讓我明白什么師生情誼?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼拖衲谴盒Q，用自己的辛勤付出，為我們編織著美好的未來。她就像那蠟炬，用自己的燃燒，照亮我們前行的道路。作為青少年，我們要珍惜這樣的老師，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望。我的老師肖像畫寫人作文篇5我的老師，就像一幅畫，色彩鮮明，形象生動。她的臉，總掛著笑容，就像春天里的陽光，溫暖又明媚。她的眼睛，像星星一樣明亮，總能看透我們的小心思。她的頭發(fā)，短短的，總整潔得體，就像軍人一樣嚴(yán)謹(jǐn)。她教我們語文，每次上課，她總帶著一本厚厚的書，那本書就像她的寶貝。她講課時(shí)，聲音總那么溫柔，就像媽媽講故事一樣。她講《賣火柴的小女孩》，我們仿佛看到那個可憐的小女孩，凍得瑟瑟發(fā)抖，她的眼淚，就像小溪一樣流淌。她不僅教我們知識，還教我們做人的道理。有一次，我忘記帶鉛筆，她借我一支，那支鉛筆，我到現(xiàn)在還珍藏著。她說：“做人要像這支鉛筆一樣，雖然小，但有用?！边@句話，我永遠(yuǎn)都記得。我的老師，就像那幅畫，永遠(yuǎn)都那么美麗，那么溫暖。我的老師肖像畫寫人作文篇6那天，我拿起畫筆，在紙上勾勒出老師的輪廓。她的模樣在我腦海中清晰如初，仿佛時(shí)光并未在她的臉上留下太多痕跡。我記得老師總穿著一件素色的衣服，微微發(fā)福的身材透著溫暖和力量。她那雙溫和的眼睛，仿佛能洞察學(xué)生的心靈，每當(dāng)她看著我時(shí)，我都能感受到一股暖流涌上心頭。課上，老師總充滿激情。有一次，她在講解文言文，我困得幾乎要打盹，她用生動的故事讓我重新煥發(fā)精神。她的聲音如同春風(fēng)拂面，讓人忍不住沉浸其中。下課后，老師經(jīng)常留下來輔導(dǎo)我們。有一次，我數(shù)學(xué)題做錯，她耐心地幫我講解，直到我完全理解。她的認(rèn)真和專注，讓我深受感動。老師不僅我們的良師，更我們的益友。記得有一次，我心情不好，她主動找我聊天，用她的溫暖和關(guān)愛讓我走出低谷。如今，老師的畫像已經(jīng)完成，我仿佛又回到那個溫暖的教室，感受到她的陪伴和關(guān)愛。我知道，這份溫暖會永遠(yuǎn)留在我的心中。我的老師肖像畫寫人作文篇7她，個子不高，卻挺拔如松。那雙眼睛，明亮有神，仿佛能洞察一切。她，就我的老師，李老師。記得第一次見到李老師，在一個陽光明媚的早晨。她微笑著走進(jìn)教室，那一刻，我仿佛看到一束溫暖的陽光灑在心頭。李老師教的語文，她總能將深奧的文字變得通俗易懂。她講解課文時(shí)，總聲情并茂，我們仿佛身臨其境。她不僅教我們知識，更教我們?nèi)绾巫鋈?。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌险n時(shí)無精打采。李老師注意到我的異常，課后找我談心。她告訴我：“人生就像一場馬拉松，總會有起起落落，關(guān)鍵要保持樂觀的心態(tài)?！边@句話讓我深受觸動，從此我學(xué)會面對困難，勇敢地走下去。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活。她經(jīng)常在課余時(shí)間組織我們參加各種活動，我們在緊張的學(xué)習(xí)之余，放松身心，豐富課余生活。在她的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會如何做人。她就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。在李老師的陪伴下，我們茁壯成長，成為更好的自己。如今，我已經(jīng)離開母校，走上工作崗位。每當(dāng)回憶起那段美好的時(shí)光，我總會想起李老師。她，用她的言傳身教，讓我明白人生的真諦。感謝您，我的老師！我的老師肖像畫寫人作文篇8她的眼神，如同春日暖陽，溫柔而堅(jiān)定；她的笑容，似夏夜繁星，明亮而璀璨。她，就我的老師，一個充滿智慧與熱情的人。記得初見她時(shí)，我正站在講臺前，手中拿著那份滿紅叉的試卷。她走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，那眼神里充滿鼓勵和期待。從那一刻起，我感受到她的溫暖，仿佛有一盞指路的明燈。她授課時(shí)，總能將復(fù)雜的問題簡化，用生動的事例讓我理解。她善于發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，總耐心地指導(dǎo)我們，我們在知識的海洋里暢游。在她的課堂上，我不僅學(xué)到知識，更學(xué)會如何面對挑戰(zhàn)。她的課堂氣氛總輕松而活躍，她善于用幽默的語言調(diào)節(jié)氛圍，我們在快樂中學(xué)習(xí)。在她的引領(lǐng)下，我學(xué)會獨(dú)立思考，敢于提問，不再害怕犯錯。她的關(guān)愛，如同細(xì)雨般滋潤著我們的心田。在我遇到困難時(shí)，她總第一個伸出援手。她關(guān)心我的生活，關(guān)心我的成長，讓我感受到家人般的溫暖。她的教誨，如同燈塔般照亮我前行的道路。她教導(dǎo)我們要做一個有道德、有品質(zhì)的人，我們明白人生的真諦。在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會感恩、寬容、勇敢。她的肖像畫，我心中永遠(yuǎn)的珍藏。那畫面里，她眼神依舊溫暖，笑容依舊燦爛。她，就那個影響我一生的人——我的老師。我的老師肖像畫寫人作文篇9我的老師肖像畫那一個陽光明媚的下午，我坐在畫室里，眼前一張空白的畫紙。我拿起畫筆，開始勾勒出老師的輪廓。她的樣子在我心中留下深刻的印象，仿佛她的一言一行都刻在我的記憶里。老師的臉龐總帶著微笑，那一種溫暖而親切的微笑。她的眼睛明亮而有神，透過眼鏡片，我能感受到她那充滿智慧和關(guān)懷的目光。我記得有一次，我在課堂上犯一個錯誤，她沒有責(zé)怪我，而用鼓勵的語氣告訴我：“沒關(guān)系，重要的從錯誤中學(xué)習(xí)?！蹦且豢?，我感受到她的理解和寬容。老師的聲音很溫柔，但又不失堅(jiān)定。她講課的時(shí)候，總充滿激情，讓人不由自主地被吸引。我記得有一次，她講到一個關(guān)于勇敢的故事，她的聲音里充滿感染力，仿佛把我?guī)У侥莻€勇敢的世界。我記得有一次，我在學(xué)校的運(yùn)動會上摔倒，膝蓋擦破皮。老師看到后，立刻放下手中的工作，走過來關(guān)心地問我：“疼不疼？要不要我?guī)湍闵纤帲俊蹦且豢?，我感受到她的關(guān)愛和溫暖?，F(xiàn)在，當(dāng)我再次拿起畫筆，畫下老師的肖像時(shí)，我仿佛又回到那些美好的時(shí)光。她的形象在我心中愈發(fā)清晰，她的聲音在我耳邊回蕩，她的關(guān)愛在我心中流淌。這就我的老師，一個充滿智慧和愛心的人。我的老師肖像畫寫人作文篇10嗨，親愛的同學(xué)們，今天咱們來聊聊一個超級貼心的老師——我的班主任李老師。李老師，身材高挑，眼睛明亮，總帶著一副眼鏡，看起來超級有學(xué)問。她說話的時(shí)候，聲音總那么溫柔，就像媽媽在耳邊輕輕細(xì)語。記得有一次，我因?yàn)閿?shù)學(xué)題不會做，急得眼淚都出來，李老師看到后，立刻走過來，耐心地給我講解，直到我完全明白為止。李老師不僅教學(xué)棒，而且特別關(guān)心我們。有一次，我生病，她特地買水果和藥品來看我，還叮囑我要好好休息。那時(shí)候，我心里暖暖的，感覺像家里一樣溫馨。記得有一次，我在班級里犯錯誤，李老師并沒有生氣，而耐心地和我談心，告訴我錯誤的原因和改正的方法。她說：“人都會犯錯，重要的要勇敢面對，改正錯誤?！边@句話讓我印象深刻，也讓我學(xué)會如何面對錯誤。李老師，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。在她的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識，還學(xué)會如何做人。有李老師在，我覺得特別有安全感，就像大海里的航標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的方向。我的老師肖像畫寫人作文篇11那一個陽光明媚的下午，我正坐在教室里，聽著老師講課。突然，我抬起頭，看到她——我的老師。她就像一幅栩栩如生的肖像畫，深深地烙印在我的心中。她的頭發(fā)總梳理得整整齊齊，就像剛從理發(fā)店出來一樣。她的眼睛，總那么有神，仿佛能看穿你的心思。她的笑容，溫暖又親切，每次看到她，我都會感到一種莫名的安心。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個很低的分?jǐn)?shù)，心情非常低落。她看出我的不對勁，主動找我談心。她沒有責(zé)怪我，而耐心地幫我分