幼兒園教學(xué)環(huán)境安全檢查清單幼兒園是幼兒成長的重要場所，教學(xué)環(huán)境的安全性直接關(guān)系到幼兒的身心健康與生命安全。一份細(xì)致全面的安全檢查清單，能幫助園所系統(tǒng)排查隱患、筑牢安全防線。以下從空間設(shè)施、教學(xué)用品、衛(wèi)生防疫、消防管理、應(yīng)急保障、人員管理六大維度，梳理幼兒園教學(xué)環(huán)境安全檢查的核心要點(diǎn)，供園所管理人員、教職人員參考執(zhí)行。一、空間與設(shè)施安全：從“活動(dòng)區(qū)域”到“戶外場地”的全維度排查幼兒在園的活動(dòng)空間（教室、走廊、戶外）是安全隱患的高頻區(qū)域，需重點(diǎn)關(guān)注物理環(huán)境的安全性、設(shè)施設(shè)備的穩(wěn)固性。（一）室內(nèi)活動(dòng)區(qū)域地面與墻面：教室、走廊地面是否為防滑材質(zhì)（如防滑地磚、塑膠地墊），有無破損、積水、凸起物（如松動(dòng)的瓷磚、外露的釘子）；墻面裝飾是否使用無毒環(huán)保涂料，有無易脫落的墻貼、尖銳裝飾物。門窗與家具：教室門窗鎖具是否帶“防夾手”設(shè)計(jì)，玻璃是否為防爆膜或鋼化玻璃；幼兒桌椅、儲(chǔ)物柜邊角是否做圓弧處理，結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固（輕推無晃動(dòng)、傾倒風(fēng)險(xiǎn)）；衣柜、書架等高處物品是否收納整齊，避免幼兒攀爬時(shí)墜落。電器與線路：教室內(nèi)插座是否安裝防觸電保護(hù)蓋，電線是否規(guī)整（無外露、無纏繞）、無老化破損；取暖器、投影儀等電器是否遠(yuǎn)離窗簾、紙張等易燃物，使用后是否及時(shí)關(guān)閉電源。（二）戶外場地與器械游樂器械：滑梯、秋千、攀爬架等連接處螺絲是否牢固（無松動(dòng)、銹蝕），器械表面是否光滑（無毛刺、尖銳邊緣）；滑梯高度是否適配幼兒身高（一般不超過2米），底部緩沖區(qū)域是否鋪設(shè)足夠厚度的塑膠或沙池（沙池深度≥30厘米，無尖銳雜物）。綠化與場地：園區(qū)綠植是否無毒、無尖刺（如避免種植綠蘿、仙人掌等），草坪是否平整（無隱藏石塊、樹枝）；塑膠跑道、活動(dòng)場地是否無開裂、鼓包，排水溝蓋板間隙是否小于幼兒手指寬度（防止夾傷）。二、教學(xué)用品與材料安全：從“教具玩具”到“手工材料”的細(xì)節(jié)把控教學(xué)用品是幼兒日常接觸的“親密伙伴”，需嚴(yán)格篩查材質(zhì)安全性、結(jié)構(gòu)合理性，避免因“小零件、有毒物質(zhì)、尖銳邊角”引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。（一）教具與玩具結(jié)構(gòu)安全：數(shù)學(xué)教具（如計(jì)數(shù)棒）、科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料（如放大鏡）是否無細(xì)小零件、尖銳邊角；木質(zhì)教具是否打磨光滑（無毛刺），塑料教具是否為食品級(jí)材質(zhì)（避免幼兒啃咬時(shí)攝入有害物質(zhì)）。玩具合規(guī)性：毛絨玩具是否無易脫落的眼睛、紐扣（3歲以下幼兒玩具需特別檢查“無吞咽風(fēng)險(xiǎn)”）；硬質(zhì)玩具（如積木、小車）邊緣是否光滑，內(nèi)部填充物是否干凈無異味（避免霉變、蟲蛀）。（二）繪本與手工材料繪本圖書：書頁邊緣是否為圓角設(shè)計(jì)（避免劃傷），紙張是否無鋒利毛邊；印刷油墨需通過“兒童讀物安全檢測”，防止鉛、汞等重金屬超標(biāo)。手工材料：彩泥、顏料、膠水需為“兒童專用無毒產(chǎn)品”（查看包裝上的“3C認(rèn)證”或“無毒標(biāo)識(shí)”）；手工剪刀為圓頭設(shè)計(jì)，膠水無刺激性氣味，使用后需收納至幼兒無法觸及的儲(chǔ)物柜。三、衛(wèi)生與防疫安全：從“教室清潔”到“餐飲飲水”的健康守護(hù)衛(wèi)生防疫是幼兒園安全的“隱形防線”，需圍繞病毒傳播、食品安全、飲水安全建立標(biāo)準(zhǔn)化流程。（一）教室衛(wèi)生管理通風(fēng)與消毒：每日開窗通風(fēng)≥2次（每次30分鐘），空調(diào)濾網(wǎng)每周清潔；玩具、圖書每日消毒（可用紫外線燈照射或?qū)Ｓ孟緞┎潦茫?，地面、桌面使用“幼兒專用清潔劑”（清潔后徹底沖洗，無化學(xué)殘留）。衛(wèi)生習(xí)慣引導(dǎo)：教室內(nèi)是否設(shè)置“七步洗手法”圖示（高度適配幼兒身高），洗手池是否配備溫水、兒童洗手液，毛巾是否一人一巾、每日消毒。（二）餐飲與飲水安全食材與加工：食材采購需“索證索票”（留存供應(yīng)商資質(zhì)、檢測報(bào)告），新鮮度達(dá)標(biāo)（無變質(zhì)、過期）；加工過程“生熟分開”（刀具、砧板專用），餐具采用“高溫消毒+消毒柜二次消毒”。飲水設(shè)備管理：直飲水機(jī)濾芯每月更換（查看更換記錄），出水溫度≤40℃（避免燙傷）；儲(chǔ)水罐每日清潔，幼兒水杯“一人一具一消毒”（放置高度≥1米，防止碰倒）。四、消防安全：從“設(shè)施配備”到“應(yīng)急疏散”的系統(tǒng)保障消防安全是幼兒園安全的“底線要求”，需落實(shí)設(shè)施有效性、通道暢通性、用電規(guī)范性。（一）消防設(shè)施與通道設(shè)施有效性：每層樓、每間教室配備足量干粉滅火器（有效期內(nèi)），消火栓無遮擋、水壓正常；煙霧報(bào)警器每月測試（按動(dòng)測試鍵，確保聲光報(bào)警正常），應(yīng)急燈、疏散指示標(biāo)志無損壞（斷電后自動(dòng)亮起）。通道暢通性：教室、走廊、樓梯間無雜物堆放（通道寬度≥1.2米），疏散路線圖張貼于教室顯眼處（高度適配幼兒觀看），樓梯扶手高度0.6-0.7米（方便幼兒抓握）。（二）用電與易燃物管理用電安全：教室內(nèi)總電源安裝漏電保護(hù)器，電線穿管保護(hù)（無外露、無纏繞）；電器設(shè)備使用后關(guān)閉電源（如投影儀、電鋼琴），禁止私拉亂接電線，充電寶、充電器遠(yuǎn)離床鋪、窗簾等易燃物。易燃物管控：教室內(nèi)避免使用大量紗布、塑料花等易燃裝飾；美術(shù)區(qū)顏料、膠水單獨(dú)存放于陰涼處，廢棄紙張、布料及時(shí)清理；禁止在教室內(nèi)存放酒精、汽油等危險(xiǎn)品。五、應(yīng)急管理與標(biāo)識(shí)：從“預(yù)案演練”到“物資儲(chǔ)備”的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)應(yīng)急管理是“安全最后一道防線”，需通過預(yù)案完善、標(biāo)識(shí)清晰、物資充足，提升突發(fā)情況的處置能力。（一）應(yīng)急預(yù)案與演練預(yù)案制定：針對(duì)火災(zāi)、地震、踩踏、異物卡喉等場景，制定“可視化、可操作”的應(yīng)急預(yù)案（流程清晰、責(zé)任到人）；每學(xué)期至少開展2次應(yīng)急演練（演練后總結(jié)優(yōu)化，如縮短疏散時(shí)間、規(guī)范幼兒動(dòng)作）。安全標(biāo)識(shí)：“小心地滑”“禁止攀爬”等警示標(biāo)識(shí)清晰無破損，急救電話（120、119）、保健室位置標(biāo)識(shí)醒目；疏散路線圖標(biāo)注“安全出口、避險(xiǎn)區(qū)域”，配色鮮明（如綠色代表安全、紅色代表危險(xiǎn)）。（二）應(yīng)急物資儲(chǔ)備保健室物資：配備幼兒專用急救箱（含退熱貼、創(chuàng)可貼、紗布、碘伏、抗過敏藥等），藥品標(biāo)注“有效期、適用年齡”；定期檢查物資（如創(chuàng)可貼是否粘連、碘伏是否過期）。班級(jí)應(yīng)急包：每間教室備有應(yīng)急手電筒、哨子、濕毛巾（火災(zāi)時(shí)捂口鼻），防汛（沙袋）、防暴器材（橡膠棍、盾牌）定點(diǎn)存放且無損壞。六、人員與管理安全：從“教職資質(zhì)”到“接送管控”的責(zé)任閉環(huán)人員管理是安全的“核心環(huán)節(jié)”，需通過資質(zhì)審核、制度執(zhí)行、監(jiān)控保障，構(gòu)建“人防+技防”的安全網(wǎng)絡(luò)。（一）教職人員管理資質(zhì)與培訓(xùn)：教師、保育員持“教師資格證+健康證”上崗，無精神病史、犯罪記錄（入職前背景調(diào)查）；每學(xué)期參加“急救、消防、防拐騙”培訓(xùn)（留存培訓(xùn)記錄、考核成績）。行為規(guī)范：禁止體罰、變相體罰幼兒，與幼兒溝通使用“溫和指令語”；午休時(shí)定時(shí)巡查（查看幼兒睡姿、有無異物遮擋口鼻）。（二）接送與門禁管理接送制度：執(zhí)行“一人一卡”接送（家長憑卡接送，委托接送需提前報(bào)備并核驗(yàn)身份）；門禁系統(tǒng)具備“人臉識(shí)別+刷卡”功能，非接送時(shí)段大門關(guān)閉（安保人員值守，禁止無關(guān)人員進(jìn)入）。監(jiān)控系統(tǒng)：教室、走廊、操場、廚房等區(qū)域監(jiān)控全覆蓋，錄像保存≥30天；監(jiān)控設(shè)備定期檢修（確保無盲區(qū)、無故障），專人管理監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)（禁止外泄）。結(jié)語：讓安全檢查成為“日常習(xí)慣