中學(xué)英語(yǔ)第一單元試題集錦英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)階離不開對(duì)單元核心知識(shí)的扎實(shí)掌握，而試題訓(xùn)練是檢驗(yàn)與提升能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一單元作為新學(xué)期（或新學(xué)段）的開篇，往往圍繞“個(gè)人介紹”“校園生活”“基礎(chǔ)語(yǔ)法體系”等核心主題展開，其試題設(shè)計(jì)既考查詞匯、語(yǔ)法的基礎(chǔ)應(yīng)用，也滲透話題表達(dá)的邏輯與語(yǔ)境理解能力。本文將從知識(shí)梳理、題型解析、模擬測(cè)試三個(gè)維度，為你呈現(xiàn)第一單元的試題精華與突破策略。一、單元核心知識(shí)圖譜（一）詞匯網(wǎng)絡(luò)：從基礎(chǔ)到拓展第一單元的詞匯多圍繞“自我表達(dá)”與“日常場(chǎng)景”展開，需重點(diǎn)關(guān)注詞義辨析、固定搭配與詞性轉(zhuǎn)換：基礎(chǔ)詞匯：如*name,meet,greet,class,grade,hobby*（七年級(jí)）；*vacation,activity,share,experience*（八年級(jí)）；*opinion,suggest,prefer,require*（九年級(jí)）。高頻搭配：*benicetosb.（對(duì)某人友好）*、*introduceoneself（自我介紹）*、*beinterestedin（對(duì)…感興趣）*、*getusedto（習(xí)慣于）*（依學(xué)段調(diào)整）。詞性轉(zhuǎn)換：如*friend（n.）→friendly（adj.）*、*act（v.）→activity（n.）*、*introduce（v.）→introduction（n.）*。（二）語(yǔ)法骨架：搭建語(yǔ)言邏輯第一單元的語(yǔ)法常作為學(xué)段語(yǔ)法體系的“入門磚”，需結(jié)合語(yǔ)境強(qiáng)化應(yīng)用：七年級(jí)（起步）：一般現(xiàn)在時(shí)（be動(dòng)詞/實(shí)義動(dòng)詞的人稱變化）、人稱代詞與物主代詞（I/me/my；you/your等）。八年級(jí)（進(jìn)階）：一般過(guò)去時(shí)（規(guī)則/不規(guī)則動(dòng)詞變化）、簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)（主系表/主謂賓）。九年級(jí)（提升）：賓語(yǔ)從句（that/if/whether引導(dǎo)）、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)）（be+過(guò)去分詞）。（三）話題脈絡(luò)：從“我”到“我們”單元話題通常以“個(gè)人/校園生活”為核心，延伸至“人際交往”“興趣愛(ài)好”“成長(zhǎng)體驗(yàn)”等，需積累情景化表達(dá)：自我介紹：*Mynameis…,I’mfrom…,I’minGrade…,Myhobbyis…*校園場(chǎng)景：*Iusuallygotoschoolby…,Myfavoritesubjectis…because…,Wehave…classeseveryday.*情感態(tài)度：*Ifeel…when…,It’s+adj.+todosth.（如It’sinterestingtolearnEnglish.）*二、典型題型深度突破（一）單項(xiàng)選擇：精準(zhǔn)捕捉考點(diǎn)信號(hào)考點(diǎn)特征：聚焦“詞匯辨析”“語(yǔ)法規(guī)則”“情景交際”，需結(jié)合語(yǔ)境與語(yǔ)法雙重判斷。例題：—Hello,______nameisLily.Nicetomeetyou!—Hi,Lily!______nameisJack.Nicetomeetyoutoo!A.my;YourB.your;MyC.my;MyD.your;Your解析：第一空為自我介紹（“我的名字”），選*my*；第二空J(rèn)ack回應(yīng)時(shí)介紹自己的名字，仍用*my*。因此答案為C。技巧：圈畫語(yǔ)境關(guān)鍵詞（如*name,meet*），判斷句子角色（自我介紹/回應(yīng)），回憶語(yǔ)法規(guī)則（物主代詞的“一、二、三人稱”對(duì)應(yīng)）。（二）完形填空：語(yǔ)境與語(yǔ)法的雙重博弈考點(diǎn)特征：通過(guò)語(yǔ)篇考查“上下文邏輯”“詞匯復(fù)現(xiàn)”“語(yǔ)法一致性”，需先把握全文主旨。例題（節(jié)選）：I’mAlice.I______(be)12yearsold.I______(study)atGreenSchool.Everymorning,I______(go)toschoolwithmysister.We______(like)ourschoolbecausetheteachers______(be)verykind.解析：全文為“自我介紹+校園生活”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)：第一空：主語(yǔ)*I*，be動(dòng)詞用*am*；第二空：實(shí)義動(dòng)詞*study*，主語(yǔ)*I*用原形；第三空：實(shí)義動(dòng)詞*go*，主語(yǔ)*I*用原形；第四空：實(shí)義動(dòng)詞*like*，主語(yǔ)*We*用原形；第五空：be動(dòng)詞，主語(yǔ)*teachers*（復(fù)數(shù)）用*are*。技巧：通讀首句把握主旨（如“自我介紹”→一般現(xiàn)在時(shí)），關(guān)注主語(yǔ)人稱/數(shù)與上下文時(shí)態(tài)，利用“詞匯復(fù)現(xiàn)”（如*school,teachers*提示校園場(chǎng)景）。（三）閱讀理解：從“找答案”到“懂邏輯”考點(diǎn)特征：分為“細(xì)節(jié)理解”“推理判斷”“主旨大意”，需精準(zhǔn)定位與邏輯推導(dǎo)結(jié)合。例題（文本）：Hi!I’mBob.I’mfromAustralia.IliveinSydneywithmyfamily.Iloveplayingsoccerandswimming.Myfavoritesubjectisscience—it’ssofuntolearnabouttheworld!問(wèn)題：What’sBob’sfavoritesubject?A.ArtB.ScienceC.MusicD.PE解析：細(xì)節(jié)題，定位原文“Myfavoritesubjectisscience”，直接選B。技巧：先讀題干圈關(guān)鍵詞（如*favoritesubject*），回文定位（找“science”所在句），排除“Art/Music/PE”等干擾項(xiàng)（原文未提及）。（四）書面表達(dá)：從“湊字?jǐn)?shù)”到“講邏輯”考點(diǎn)特征：圍繞單元話題（如“自我介紹”“校園生活”），考查“內(nèi)容完整性”“語(yǔ)法準(zhǔn)確性”“表達(dá)流暢性”。例題：請(qǐng)以“MyDay”為題，寫一篇60詞左右的短文，介紹你的日常。要點(diǎn)：1.起床/上學(xué)時(shí)間；2.課堂活動(dòng)；3.課后愛(ài)好。范文參考：MyDayI’mLisa.Iusuallygetupat6:30andgotoschoolat7:40.Atschool,wehaveChinese,mathandEnglishclasses.IlikeEnglishbestbecauseit’seasyandfun.Afterschool,Ioftenplaybasketballwithfriends.Igotobedat9:30.Ilovemybusybuthappyday!解析：結(jié)構(gòu)清晰（時(shí)間線：早→?！n后→晚），覆蓋要點(diǎn)（起床/上學(xué)、課堂、愛(ài)好），語(yǔ)法正確（一般現(xiàn)在時(shí)），用連接詞（*and,because*）增強(qiáng)邏輯。技巧：列提綱（分“時(shí)間/活動(dòng)/感受”），用“學(xué)過(guò)的句型”（*Iusually…,Ilike…because…,Ioften…*），檢查“時(shí)態(tài)一致”“主謂一致”（如*play*而非*plays*，因主語(yǔ)*I*）。三、單元模擬測(cè)試（精選）（一）單項(xiàng)選擇（5道）1.—What’s______name?—______nameisCindy.A.you;MyB.your;IC.your;MyD.you;I2.I______fromChina.MyfriendTom______fromCanada.A.am;isB.is;amC.are;isD.am;are3.—Nicetomeetyou!—______A.I’mfine.B.Nicetomeetyoutoo!C.Howareyou?D.Goodbye!4.Myfavorite______ishistory.It’sinteresting.A.colorB.sportC.subjectD.food5.—______doyougotoschool?—At7:30.A.WhatB.WhereC.HowD.When（二）完形填空（10空）Hello!I’mMike.I__1__astudent.I__2__inClass3,Grade7.Myschoolisbigandnice.I__3__at6:00everymorning.ThenI__4__myfaceandbrushmyteeth.I__5__breakfastat6:30.Igotoschool__6__bike.I__7__schoolat7:20.Classesstartat8:00.I__8__lunchatschool.Intheafternoon,wehavetwoclasses.I__9__homeat4:30.I__10__myhomeworkintheevening.1.A.amB.isC.areD.be2.A.amB.isC.areD.be3.A.getupB.gotobedC.gohomeD.getdressed4.A.washB.watchC.makeD.take5.A.doB.haveC.hasD.does6.A.onB.byC.inD.at8.A.doB.haveC.makeD.play10.A.doB.doesC.makeD.play（三）閱讀理解Hi!I’mAnna.I’m13yearsold.IliveinBeijingwithmyparents.IstudyatNo.5MiddleSchool.MyfavoritedayisFridaybecausewehavemusicandartonthatday.Ilovemusic—Icanplaythepianoandtheguitar.Artisfuntoo.Afterschool,IoftendrawpictureswithmyfriendLily.Wealsoliketogotothelibrarytoreadbooks.問(wèn)題：1.HowoldisAnna?A.12B.13C.14D.152.WheredoesAnnalive?A.ShanghaiB.BeijingC.GuangzhouD.Shenzhen3.WhydoesAnnalikeFriday?A.BecauseshehasPEandart.B.Becauseshehasmusicandart.C.BecauseshehasmusicandPE.D.BecauseshehasChineseandart.4.WhatcanAnnaplay?A.Thepianoandtheviolin.B.Theguitarandthedrums.C.Thepianoandtheguitar.D.Theviolinandthedrums.5.WhatdoAnnaandLilyoftendoafterschool?A.Drawpicturesandreadbooks.B.Playsportsanddrawpictures.C.Readbooksandplaygames.D.Playgamesanddrawpictures.（四）書面表達(dá)請(qǐng)以“MyFriend”為題，寫一篇短文介紹你的朋友。要點(diǎn)：1.姓名、年齡；2.外貌/愛(ài)好；3.你們的相處日常。（60詞左右）四、參考答案與解析（一）單項(xiàng)選擇1.C（考點(diǎn)：物主代詞。*yourname*“你的名字”，*myname*“我的名字”）2.A（考點(diǎn)：be動(dòng)詞。*I*用*am*，*Tom*（三單）用*is*）3.B（考點(diǎn)：情景交際?！癗icetomeetyou!”的回應(yīng)是“Nicetomeetyoutoo!”）4.C（考點(diǎn)：詞匯辨析。*history*是“科目”，選*subject*）5.D（考點(diǎn)：疑問(wèn)詞。答語(yǔ)“At7:30”是時(shí)間，用*when*提問(wèn)）（二）完形填空1.A（*I*用*am*）2.A（*I*用*am*）3.A（*getup*“起床”，符合早上6點(diǎn)的語(yǔ)境）4.A（*washmyface*“洗臉”）5.B（*havebreakfast*“吃早餐”，*I*用*have*）6.B（*bybike*“騎自行車”）7.B（*gettoschool*“到達(dá)學(xué)?！保?/p>