第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE一次班級辯論的經(jīng)過與感想議論文6篇范文一次班級辯論的經(jīng)過與感想議論文第（1）篇教室里，氣氛緊張而熱烈。一場關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)利弊”的辯論即將展開。我坐在教室的一角，緊張地握著筆，心跳如鼓。辯論賽開始，正方一辯慷慨激昂地陳述網(wǎng)絡(luò)的種種好處。他說：“網(wǎng)絡(luò)我們足不出戶就能知曉天下大事，拓寬我們的視野?！彼脑捯魟偮洌⒖桃鹨魂囌坡?。反方一辯也不甘示弱，他反駁道：“網(wǎng)絡(luò)雖然方便，但同時(shí)也帶來很多負(fù)面影響。沉迷網(wǎng)絡(luò)，會導(dǎo)致青少年視力下降、身心健康受損?！彼脑捯魟偮?，教室里立刻炸開鍋。辯論進(jìn)行得如火如荼，雙方辯手你來我往，唇槍舌劍。我坐在座位上，眼睛瞪得大大的，聽著他們的爭論，心中也充滿疑惑。網(wǎng)絡(luò)，究竟好壞？就在這時(shí)，突然，一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言。他站起來，目光堅(jiān)定地說：“我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ナ褂盟?。”他的話引起大家的共鳴，掌聲如潮水般涌來。辯論繼續(xù)進(jìn)行，雙方辯手都提出很多有說服力的觀點(diǎn)。我聽著，心中漸漸有答案。網(wǎng)絡(luò)，本身并沒有好壞之分，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳タ创?、使用它。辯論進(jìn)入高潮。正方一辯激動地說：“網(wǎng)絡(luò)我們的生活更加豐富多彩，我們應(yīng)該珍惜它！”反方一辯則反駁道：“網(wǎng)絡(luò)雖然好，但我們不能忽視它的負(fù)面影響，要正確使用它?！本驮谶@時(shí)，我突然感到一陣饑餓。我低下頭，看到桌子上有一塊巧克力。我忍不住咬一口，香甜的味道立刻在口中蔓延。沒想到，在這場激烈的辯論中，我竟然還能享受到美食的滋味。辯論結(jié)束后，我站起來，鼓掌為雙方辯手喝彩。那一刻，我明白：辯論不僅一場智慧的較量，更一次心靈的洗禮。通過這場辯論，我學(xué)會如何正確看待網(wǎng)絡(luò)，如何珍惜身邊的美好時(shí)光。那一刻，我明白：人生就像一場辯論，我們需要在正反兩面中尋找平衡，才能找到屬于自己的答案。一次班級辯論的經(jīng)過與感想議論文第（2）篇班級辯論，一場思想的碰撞，一次智慧的對決。在緊張而熱烈的氣氛中，我們圍繞“網(wǎng)絡(luò)成癮否青少年成長的絆腳石”這一話題展開激烈的辯論。這場辯論不僅對知識的考驗(yàn)，更對自我認(rèn)知和價(jià)值觀的挑戰(zhàn)。辯論伊始，正方以“網(wǎng)絡(luò)成癮嚴(yán)重影響青少年的身心健康，阻礙他們的成長”為論點(diǎn)，列舉網(wǎng)絡(luò)成癮導(dǎo)致的一系列問題，如視力下降、作息混亂、社交能力退化等。反方則從“網(wǎng)絡(luò)青少年獲取知識、拓寬視野的重要途徑”的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)成癮并非絕對的絆腳石，關(guān)鍵在于如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。辯論過程中，雙方你來我往，互不相讓。正方通過引用大量數(shù)據(jù)，如一項(xiàng)調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年中，有70%存在心理問題；反方則通過引用名言，如“網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代社會的一把雙刃劍”，來闡述網(wǎng)絡(luò)成癮的雙面性。在辯論的高潮部分，正方的一位同學(xué)提出一個(gè)令人深思的觀點(diǎn)：“網(wǎng)絡(luò)成癮讓青少年沉迷于虛擬世界，忽視現(xiàn)實(shí)生活中的親情、友情和愛情，這無疑對他們成長的極大阻礙。”反方則回應(yīng)道：“網(wǎng)絡(luò)成癮并非不可克服，關(guān)鍵在于青少年自身要有自律意識，學(xué)會在現(xiàn)實(shí)與虛擬之間找到平衡?！苯?jīng)過一番唇槍舌劍，雙方都充分展示各自的論點(diǎn)。最終，評委們根據(jù)辯論內(nèi)容、語言表達(dá)、邏輯推理等方面進(jìn)行評分。雖然結(jié)果各有勝負(fù)，但這場辯論無疑我們受益匪淺。通過這次辯論，我深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年成長的負(fù)面影響。同時(shí)我也明白網(wǎng)絡(luò)并非洪水猛獸，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_看待和使用它。在此，我呼吁廣大青少年朋友們，珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的美好時(shí)光，正確對待網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們成長的助力，而非絆腳石。一次班級辯論的經(jīng)過與感想議論文第（3）篇在班級的教室里，一場辯論正在激烈進(jìn)行。這場辯論的主題“網(wǎng)絡(luò)成癮否應(yīng)該被禁止？”同學(xué)們各抒己見，氣氛熱烈。辯論賽開始前，我們班分成兩個(gè)小組，正方主張網(wǎng)絡(luò)成癮應(yīng)該被禁止，反方則認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮不應(yīng)該被禁止。正方同學(xué)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)成癮會讓人沉迷于虛擬世界，影響身心健康，甚至導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。反方同學(xué)則認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)成癮并非絕對，關(guān)鍵在于個(gè)人自控能力，禁止網(wǎng)絡(luò)成癮會限制人們的自由。辯論過程中，雙方你來我往，唇槍舌劍。正方同學(xué)引用大量數(shù)據(jù)，說明網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年的危害。反方同學(xué)則從另一個(gè)角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)成癮并非洪水猛獸，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)。在辯論的高潮部分，正方一位同學(xué)提出一個(gè)尖銳的問題：“如果網(wǎng)絡(luò)成癮被禁止，那么我們?nèi)绾畏乐骨嗌倌瓿撩杂谄渌涣剂?xí)慣？”這個(gè)問題讓反方陷入沉思。反方一位同學(xué)隨后回答：“禁止網(wǎng)絡(luò)成癮只手段之一，更重要的加強(qiáng)家庭教育、學(xué)校教育，提高青少年的自控能力?！鞭q論結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示受益匪淺。這次辯論我們認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)成癮并非不可戰(zhàn)勝的惡魔，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_引導(dǎo)青少年，讓他們在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利的同時(shí)保持身心健康。通過這次辯論，我深刻體會到以下幾點(diǎn)：1.辯論能夠鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力。在辯論過程中，我們需要迅速思考、組織語言，這樣才能在短時(shí)間內(nèi)闡述自己的觀點(diǎn)。2.辯論有助于我們知曉不同觀點(diǎn)，拓寬視野。在辯論中，我們不僅要關(guān)注自己的觀點(diǎn)，還要傾聽對方的觀點(diǎn)，這樣才能在辯論中不斷成長。3.辯論能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。在辯論中，我們需要團(tuán)結(jié)一致，共同為團(tuán)隊(duì)爭取勝利。這次班級辯論讓我收獲頗豐。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，辯論將伴隨我成長，讓我變得更加優(yōu)秀。一次班級辯論的經(jīng)過與感想議論文第（4）篇那天，我們班舉行一場辯論賽，大家可興奮。我選“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)話題，因?yàn)槲矣X得環(huán)境真的很重要。辯論開始，我們倆一組，我正方，我的小伙伴反方。一開始，我還挺緊張的，但一開口，就忘害怕。我說：“環(huán)境就像我們的家，我們要好好保護(hù)它?！毙』锇橐埠苡辛Φ卣f：“保護(hù)環(huán)境太麻煩，我們還先發(fā)展經(jīng)濟(jì)吧！”我們倆就你一句我一句，辯論得挺激烈的。我舉例說：“你看，現(xiàn)在的空氣污染多嚴(yán)重，好多小朋友都得呼吸道疾病。”小伙伴也不甘示弱：“可，發(fā)展經(jīng)濟(jì)才能我們的生活更好??！”我們倆爭得臉紅脖子粗，其他同學(xué)也跟著起哄，氣氛超級熱鬧。辯論結(jié)束后，老師點(diǎn)評說：“你們倆都很棒，只觀點(diǎn)有點(diǎn)片面?！蔽覀儌z都點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得很有道理。從那以后，我更加注意保護(hù)環(huán)境，也都能加入到保護(hù)環(huán)境的行動中來。一次班級辯論的經(jīng)過與感想議論文第（5）篇同學(xué)們！今天我來給大家嘮嘮咱們班級那次辯論賽的經(jīng)歷和感想。那天，我們班就“手機(jī)該不該帶進(jìn)課堂”這個(gè)話題展開一場激烈的辯論。正方認(rèn)為手機(jī)學(xué)習(xí)的好幫手，反方則認(rèn)為手機(jī)會分散注意力。辯論開始，雙方選手都使出渾身解數(shù)。正方小張說：“手機(jī)里有那么多學(xué)習(xí)資料，關(guān)鍵時(shí)刻還能查字典呢！”反方小王也不甘示弱：“可手機(jī)上的游戲和視頻很容易讓人沉迷，影響學(xué)習(xí)！”雙方你來我往，唇槍舌劍，場面簡直太熱鬧。辯論過程中，我還看到很多同學(xué)在下面默默地為隊(duì)友加油。小麗一直盯著手機(jī)屏幕，時(shí)不時(shí)地拍拍小張的肩膀；小軍則一直在小王旁邊，時(shí)不時(shí)地遞過去一杯水。這種團(tuán)結(jié)互助的精神真讓人感動。經(jīng)過一番激烈的辯論，我們班同學(xué)一致認(rèn)為：手機(jī)學(xué)習(xí)的好幫手，但我們要學(xué)會自律，合理安排時(shí)間，避免沉迷于手機(jī)。這次辯論賽我們明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也我們更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會?；叵肫饋?，那次辯論賽真的太有意思！它不僅我們增長知識，還鍛煉我們的口才和應(yīng)變能力。希望我們班今后還能舉辦更多這樣的活動，我們的校園生活更加豐富多彩！一次班級辯論的經(jīng)過與感想議論文第（6）篇那天，我們班級舉行一場辯論賽。主題“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還弊大于利”。兩個(gè)小組分別代表正方和反方，唇槍舌劍，好不熱鬧。正方說，網(wǎng)絡(luò)方便我們的生活，我們可以隨時(shí)隨地獲取信息，學(xué)習(xí)知識。反方則認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，容易讓人沉迷，影響身心健康。辯論過程中，雙方都列舉大量的例子。正方說，疫情期間，網(wǎng)絡(luò)我們足不出戶也能知曉時(shí)事，