2025年海寧市招聘教師考試真題_第1頁
2025年海寧市招聘教師考試真題_第2頁
2025年海寧市招聘教師考試真題_第3頁
2025年海寧市招聘教師考試真題_第4頁
2025年海寧市招聘教師考試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

考生姓名:準(zhǔn)考證考生姓名:準(zhǔn)考證編號(hào):2/2收集整理,僅供參考2025年海寧市招聘教師

考試筆試試題《綜合知識(shí)》(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?;

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料,參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程稱為()。A.教學(xué)測(cè)驗(yàn)B.教學(xué)鑒定C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)測(cè)量【答案】:C2.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn),根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來作出判斷和報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)是()。A.常模參照評(píng)價(jià)B.正式評(píng)價(jià)C.配置性評(píng)價(jià)D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)【答案】:A3.個(gè)體獨(dú)自完成工作需要兩天時(shí)間,如果與別人進(jìn)行工作競(jìng)賽,一天半就能完成,這種現(xiàn)象是()。A.社會(huì)助長(zhǎng)B.社會(huì)惰化C.社會(huì)干擾D.利他行為【答案】:A4.教師的()就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù),是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A.權(quán)威B.社會(huì)地位C.角色D.威信【答案】:D5.一位教師經(jīng)常會(huì)反思同事們?cè)趺纯醋约?,領(lǐng)導(dǎo)覺得自己干工作怎么樣,這個(gè)教師目前處于()。A.關(guān)注學(xué)生階段B.虛擬關(guān)注階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注情境階段【答案】:C6.人的“全面發(fā)展”是()。A.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行B.各種素質(zhì)的平均發(fā)展C.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”D.不斷追求自身的完善【答案】:D7.下列語句不是孔子說的是()。A.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆B.不以規(guī)矩,不成方圓C.三人行,必有我?guī)熝蒁.性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也【答案】:B8.哪個(gè)社會(huì)的教育具有教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的特點(diǎn)?()A.社會(huì)主義B.原始社會(huì)C.古代社會(huì)D.資本主義【答案】:C9.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是()。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論B.教學(xué)與發(fā)展理論C.教學(xué)過程最優(yōu)化理論D.全面發(fā)展的教育理論【答案】:D10.它是個(gè)體確信的、根深蒂固的東西,一旦形成會(huì)使個(gè)體的道德行為表現(xiàn)出堅(jiān)定性和一貫性。這種品德心理要素是()。A.道德情感B.道德信念C.道德觀念D.道德意志【答案】:B11.教育功能的形成必須通過教育內(nèi)部各種要素的相互作用,從而完成教育的運(yùn)行過程,在教育內(nèi)部相互作用的各種要素中,關(guān)鍵是()的因素。A.觀念B.人C.學(xué)校硬件D.經(jīng)濟(jì)【答案】:B12.教育最早的獨(dú)立形態(tài)是()。A.家庭教育B.自我教育C.學(xué)校教育D.社會(huì)教育【答案】:D13.小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.建立學(xué)生檔案B.班會(huì)活動(dòng)C.組織和培養(yǎng)班集體D.了解學(xué)生【答案】:C14.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是()。A.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料B.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)C.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學(xué)生發(fā)現(xiàn)D.學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲得知識(shí)【答案】:A15.一般來說,學(xué)習(xí)一篇文章之后,對(duì)這篇文章的記憶效果()。A.中間部分內(nèi)容記憶效果最好B.開頭部分內(nèi)容記憶效果最好C.結(jié)尾部分內(nèi)容記憶效果最好D.頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好【答案】:D16.在韋克斯勒智力量表中,他革新了智商的計(jì)算方法,把比率智商改成了離差智商,如果某施測(cè)團(tuán)體的平均得分為70分,標(biāo)準(zhǔn)差為5,而某人得分是80,那么這個(gè)人的智商是()。A.160B.140C.130D.150【答案】:C17.行政合同是現(xiàn)代行政法上較為新型且重要的一種行政管理手段,它引領(lǐng)了公民參與國(guó)家行政的新途徑,有利于化解矛盾,創(chuàng)建和諧社會(huì)。關(guān)于行政合同,下列表述不正確的是:()A.行政合同雙方當(dāng)事人在行政法上法律地位平等B.行政合同的訂立應(yīng)以雙方當(dāng)事人意思表示一致為前提C.行政合同糾紛通常通過行政法的救濟(jì)途徑解決D.行政合同的當(dāng)事人一方必定是行政主體【答案】:A18.事業(yè)單位工作人員對(duì)涉及本人的考核結(jié)果,處分決定等不服的,可以按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定:A.上交材料、進(jìn)行舉報(bào)B.收集證據(jù)、提出起訴C.申請(qǐng)復(fù)核、提出申訴D.提出抗議、進(jìn)行上訪【答案】:C19.某餐館適用的營(yíng)業(yè)稅稅率為5%,小明和爸爸去該餐館吃飯共消費(fèi)200元,在結(jié)賬索要發(fā)票時(shí)被告知,如果不要發(fā)票,可以獲得一瓶?jī)r(jià)值4元的飲料,小明和爸爸表示接受,上述做法()。

①使餐館少繳納6元稅款②使餐館多獲得6元收益

③不利于保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益④不利于刺激消費(fèi)需求A.①④B.②③C.①③D.②④【答案】:B20.商品的交換原則是()。A.平等原則B.等價(jià)原則C.贏利原則D.公平原則【答案】:B21.關(guān)于我國(guó)的島嶼,下列說法不正確的是()。A.崇明島是由于長(zhǎng)江攜帶的泥沙在人??诟浇逊e形成的沙島B.我國(guó)最大的群島是舟山群島C.我國(guó)的珊瑚礁島主要分布在東海海域D.海南島是因陸地沉降、海平面上升而形成的大陸島【答案】:C22.旦角是指戲曲中的女性形象,可分為青衣,花旦,刀馬旦,老旦等,京劇《穆桂英掛帥》中的穆桂英屬于()。A.青衣B.刀馬旦C.老旦D.花旦【答案】:B23.“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”的作者是()。A.柳宗元B.李商隱C.孟浩然D.劉禹錫【答案】:D24.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天?!边@一詩句中包含了幾種顏色()。A.五種B.三種C.四種D.二種【答案】:C25.隨著航空和通訊技術(shù)的發(fā)展,萬米高空將不再寂靜無聲。據(jù)《泰晤士報(bào)》目前報(bào)道,英國(guó)電信局計(jì)劃為英國(guó)各航空公司的飛機(jī)裝載個(gè)人通訊設(shè)備,實(shí)現(xiàn)許多乘客高空打手機(jī)的夢(mèng)想。隨之,歐洲各國(guó)航空管理機(jī)構(gòu)的高空通訊禁令也將逐步取消。該段文字作為一則報(bào)紙上的新聞,最適合做該文字題目的是()。A.歐洲各國(guó)高空沒有通訊禁令B.萬米高空將不再寂靜無聲C.飛機(jī)裝載個(gè)人通訊設(shè)備D.飛機(jī)上打手機(jī)夢(mèng)想成真【答案】:D26.如果一個(gè)人同時(shí)戴兩塊手表,可能會(huì)覺得不(),因?yàn)樗恢涝撓嘈拍囊粔K手表;如果在一個(gè)企業(yè)里出現(xiàn)兩種不同的標(biāo)準(zhǔn),則必將讓員工()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.舒服怨聲載道B.適應(yīng)無所適從C.放心人心渙散D.愿意各行其是【答案】:B27.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.1月19日我西北、華北、華中地區(qū)迎來了降雪,但對(duì)山東、河南、河北等數(shù)月未見一滴雨的旱區(qū)來說,毛毛小雪顯得有些B.碳排放過量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害,如果不設(shè)法加以遏制,必然會(huì)威脅人類生存,全球性大災(zāi)難C.許多老師擔(dān)心,如果學(xué)生只滿搜索素材,很容易使寫作流于復(fù)制和拼貼,這并非D.各國(guó)政府紛紛亮出的“花錢消災(zāi)”的救市舉措,使得本就不大景氣的世界經(jīng)濟(jì),在席卷全球的金融“寒潮”中,更顯得【答案】:B28.下列各句語氣最委婉的一句是:()A.我不能不告訴你事情的原委。B.我確實(shí)應(yīng)該告訴你事情的原委。C.我應(yīng)該告訴你事情的原委。D.我難道不應(yīng)該告訴你事情的原委嗎?【答案】:C29.倘若說彼特拉克是()于普羅旺斯的某種小情調(diào)的第一人,這肯定對(duì)這位“人文主義之父”有些不恭乃至不公,但以現(xiàn)代的一些標(biāo)準(zhǔn)來看,確實(shí)容易產(chǎn)生這樣的印象,特別是當(dāng)他與那位傳說中的勞拉的故事已經(jīng)被視為與“羅密歐與朱麗葉”()的經(jīng)典之后。A.陶醉、齊名B.癡迷、媲美C.沉浸、并列D.沉醉、比肩【答案】:D30.最近,為防止艾滋病病毒進(jìn)一步傳播,尼日利亞政府大力鼓勵(lì)艾滋病患者之間相互通婚。但是,聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署(UNAIDS)對(duì)“艾滋病婚姻”的做法持有疑慮,認(rèn)為此舉未必能阻止艾滋病病毒傳播。雖然目前尚無證據(jù)證明“艾滋病婚姻”有助預(yù)防艾滋病病毒蔓延,但是對(duì)于很多“艾滋病夫婦”來說,與艾滋病患者結(jié)婚能夠幫助他們對(duì)抗艾滋病,以及更有勇氣面對(duì)來自社會(huì)甚至親友的歧視和壓力。對(duì)于那些決定要生孩子的艾滋病夫婦,政府會(huì)盡最大可能地減少新生兒從母體感染艾滋病病毒的幾率。盡管如此,對(duì)于艾滋病夫婦來說,生子仍然是個(gè)有爭(zhēng)議性的決定。對(duì)以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是:()A.通過科學(xué)手段可以避免新生兒從母體感染艾滋病毒B.艾滋病患者之間通婚有助于幫助他們對(duì)抗艾滋病C.艾滋病婚姻并不能阻止艾滋病病毒傳播蔓延D.是否生子是艾滋病患者的個(gè)人權(quán)利,政府不應(yīng)過多干涉【答案】:B31.①向極地遷移的物種很可能在途中遇到無法逾越的自然阻隔,比如高山、沙漠、海洋等,而無法達(dá)到目的地

②近百年來,地球氣候變暖的速度之快是前所未有的

③這對(duì)物種生存帶來的考驗(yàn)比過去4000萬年中的任何一個(gè)時(shí)期都更為劇烈

④某些生物很可能因?yàn)闅夂蜃兣耆珕适нm宜的生存環(huán)境,它們將面臨不能及時(shí)進(jìn)化而滅絕的危險(xiǎn)

⑤全球氣溫升高迫使大部分陸地物種向兩極方向和髙山地區(qū)轉(zhuǎn)移,更多的物種將在這一過程中成為犧牲品

⑥向高海拔退縮的物種不得不面臨因?yàn)闂⒌赜邢抟l(fā)的競(jìng)爭(zhēng),根據(jù)優(yōu)勝劣汰的自然法則,大量的個(gè)體會(huì)在這一過程中被淘汰

將以上6個(gè)句子重新排列,語序正確的一項(xiàng)是()。A.⑤④②①③⑥B.②③①⑤⑥④C.⑤①④⑥②③D.②③⑤①⑥④【答案】:D32.經(jīng)濟(jì)社會(huì)越是發(fā)展,越是需要誠(chéng)信有序的人文環(huán)境。一方面,誠(chéng)信是市場(chǎng)秩序的保障,有了公平公正的買賣,才有生產(chǎn)與消費(fèi)的良性發(fā)展;另一方面,誠(chéng)信是文明進(jìn)步的基石。它僅能減少人與人之間的交易成本,且有助于彌補(bǔ)法令制度的缺陷。這些年,社會(huì)上不乏“制度依賴”“立法依賴”等工具理性思維。出了問題就罵制度,有了紕漏就怪法律不嚴(yán)密。其實(shí),即便制度建立健全了,一些癥結(jié)也未必能得以有效緩解。道理很簡(jiǎn)單,我們往往忽略了誠(chéng)信的力量,忽略了訴諸道德的“良方”。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是()。A.人文環(huán)境是經(jīng)濟(jì)社會(huì)良性發(fā)展的重要保障B.社會(huì)問題的解決在依靠制度建設(shè)的同時(shí)也要注重誠(chéng)信的力量C.誠(chéng)信既是市場(chǎng)秩序的保障也是文明進(jìn)步的基石D.道德能有效地彌補(bǔ)法令制度的缺陷【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.下面關(guān)于“文明禮貌”的說法正確的是()。A.只在自己的工作崗位上講,其他場(chǎng)合不用講B.是職業(yè)道德的重要規(guī)范C.是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范,與其他職業(yè)沒有關(guān)系D.是企業(yè)形象的重要內(nèi)容【答案】:BD34.民事主體,是指能夠依法參與民事法律關(guān)系,享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人,包括()、()和()。A.其他組織B.行政主體C.法人D.自然人【答案】:ACD35.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在()A.教育功能B.矯正功能C.預(yù)防功能D.發(fā)展功能【答案】:ABCD36.榮譽(yù)包含的意義有()。A.個(gè)人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)B.他人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)C.一定社會(huì)、一定階級(jí)用以評(píng)價(jià)人們行為的社會(huì)價(jià)值的尺度D.家庭對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)【答案】:AC37.陳鶴琴提出“活教育”的目的是:“做人,做中國(guó)人,做現(xiàn)代中國(guó)人。”其中陳鶴琴針對(duì)中華民族所面對(duì)的嚴(yán)峻使命,賦予“現(xiàn)代中國(guó)人”的特有內(nèi)涵包括()。A.要有合作的意識(shí)B.要有健全的身體C.要有創(chuàng)造的能力D.要有建設(shè)的能力【答案】:ABCD38.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是()。A.仁慈B.學(xué)習(xí)C.公正D.包容【答案】:AC39.工勤人員加強(qiáng)職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)()。A.良心感B.榮譽(yù)感C.正義感D.責(zé)任感【答案】:ACD40.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有()。A.教學(xué)過程的四個(gè)階段論B.實(shí)用主義教育思想C.自然主義教育D.教育性教學(xué)【答案】:AD41.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里?()。A.和小學(xué)生交流,交談時(shí)要蹲下來保持平等B.不用高高在上的眼光看待學(xué)生C.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己,不帶假面具D.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到,不凌駕于學(xué)生之上【答案】:ABCD42.教育本質(zhì)上是一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),教育的社會(huì)屬性表現(xiàn)在()。A.教育具有絕對(duì)獨(dú)立性B.教育具有相對(duì)獨(dú)立性C.教育具有永恒性D.教育具有歷史性【答案】:BCD43.社會(huì)政策的運(yùn)行過程包括()環(huán)節(jié)。A.調(diào)查研究B.反饋C.實(shí)施D.制定【答案】:CD44.以下動(dòng)物不屬于魚類的是()。A.海豚B.海馬C.鯨魚D.鱷魚【答案】:ACD45.公文的“附件說明”包括的內(nèi)容有()。A.公文附件的名稱B.公文附件的順序號(hào)C.公文印制的份數(shù)D.抄送機(jī)關(guān)名稱【答案】:AB46.下列事件與唐朝無關(guān)的是()。A.佛教傳入中國(guó)B.黃巾起義C.發(fā)行開元通寶D.玄奘西行【答案】:AB47.唐詩代表著中國(guó)古代詩歌發(fā)展的最高峰。其中被譽(yù)為唐詩的“雙子星座”,代表我國(guó)古典詩歌浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義最高成就的詩人是()。A.李賀B.李白C.杜牧D.杜甫【答案】:BD48.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入一個(gè)農(nóng)村社區(qū)為留守兒童提供服務(wù),該機(jī)構(gòu)列出的下列工作目標(biāo)中,屬于社區(qū)工作過程目標(biāo)的有()。A.建立社區(qū)留守兒童活動(dòng)中心B.協(xié)助社區(qū)鏈接服務(wù)留守兒童的外部資源C.培育居民關(guān)愛留守兒童的社區(qū)文化D.開展留守兒童生活狀況和服務(wù)需求的問卷調(diào)查【答案】:BC49.社會(huì)工作者小呂在某村開展“社會(huì)工作助力脫貧攻堅(jiān)”服務(wù)項(xiàng)目。村里有一建檔立卡貧困戶,戶主老錢有勞動(dòng)能力,但拒絕參加就業(yè)扶貧項(xiàng)目。他今天找村委會(huì)主任要補(bǔ)助金,明天找村支書要救濟(jì)品。村干部想了很多方法幫助老錢都不見成效。為有針對(duì)性地為老錢提供幫助,小呂準(zhǔn)備去老錢家做家訪,入戶前需要做的準(zhǔn)備工作有()A.找民政專干查詢老錢家以往接受救助的資料B.去鄰居家了解老錢的家庭情況C.為督促老錢自立自強(qiáng),準(zhǔn)備好服務(wù)協(xié)議讓老錢簽字D.向村委會(huì)主任了解老錢的情況【答案】:ABD50.在一個(gè)社區(qū)中如果要解決的是社區(qū)中部分鄰里關(guān)系不良、社區(qū)服務(wù)和社區(qū)資

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論