人教版數學二年級（下）萬以內數的加法和減法第2課時減法各部分間的關系四3.加、減法各部分間的關系學習目標1.結合具體的情境，進一步理解加、減法的意義和加、減法間的互逆關系。2.在具體情境中，掌握減法各部分間的關系，并會在實際中應用。3.經歷揭示減法各部分間關系的探究過程，體會知識間的聯(lián)系，提高概括能力?！倦y點】理解減法各部分間的關系?！局攸c】理解加、減法的關系，掌握減法各部分間的關系，并會應用。750

-

()

=400課堂導入你能根據400+350=750完成下面的填空嗎？()+

400=750350750

-

()

=350400350()-

350

=400750探究新知課本第74頁例22338-190=148（米）(1)已知已行190米和一共要行338米，要求還剩多少米，就是是已知總量和其中一部分量，求另一部分量，要用減法計算，也就是“總米數-已行米數=還剩米數”。共338米已行190米還剩?米…被減數…減數…差(2)求的是減數，總米數-還剩米數=已行米數。338–148=190（米）。

與第(1)相比，第(2)題求什么？用什么方法計算？共338米已行?米還剩148米(3)求的是被減數，已行米數+還剩米數=總米數。190+148=338（米）。

與第(1)相比，第(3)題求什么？用什么方法計算？共?米已行190米還剩148米2338-190=148…被減數…減數…差–=338-148=190…被減數…差…減數–=190+148=338。

…減數…差…被減數+=減法各部分間的關系：差=被減數–減數減數=被減數–差被減數=減數

+差利用上面的關系可以驗算減法：如果減數與差相加得被減數，減法就做對了。課堂練習1做一做課本第74頁“做一做”第1題根據703-298=405，直接寫出下面兩道題的得數。298+405=

.703703-405=

.

.298課本第74頁“做一做”第2題2用加法驗算432-178=254的結果是否正確。利用“被減數=減數+差”可以驗算。178254+21314結果等于被除數，說明432-178=254的結果是正確的。3根據減法各部分間的關系，寫出另外兩個算式。67-55=12850-239=611850-

611=239239+

611=850根據“減數=被減數–

差”“被減數=減數+差”可以填寫。67-12=5555+

12=67課本第76頁“練一練”第2題3304填出下面算式中代表的數。19+18=37150+60=210540-=21055+25=80-

73

=100200+=36037-18=19173160210-150=60540-210=33080-55=2573+100=173360-200=160課本第76頁“練一練”第3題594-129610-456705-245900-325643-57305-1874655751181544605865把表格補充完整。6水果部銷售情況統(tǒng)計表原有數量－賣出數量＝剩余數量。水果種類原有/千克賣出/千克還剩/千克蘋果250145梨21298香蕉10588橘子200105把表格補充完整。6水果種類原有/千克賣出/千克還剩/千克蘋果250145梨21298香蕉10588橘子200105250-145=105105212+98=310310105-88=1717200-105=9595水果部銷售情況統(tǒng)計表括號里最大能填幾？可假設152+()=380，再根據“加數=和-加數”推算括號里的數。拓展提升152+(

)＜380(

)-48＜132假設152+()=380加數=和-加數()=380-152=228()最大能填228-1=227。227括號里最大能填幾？152+(

)＜380(

)-48＜132227可假設()-48=132，再根據“被減數=減數+差”推算括號里的數。假設()-48=132被減數=減數+差()=48+132=180()最大能填180-1=179。179課堂小結通過這