PAGE福建醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)福建醫(yī)師隊伍建設(shè)，提高醫(yī)師綜合素質(zhì)，規(guī)范醫(yī)師培訓(xùn)管理，培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的合格醫(yī)學(xué)人才，特制定本醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于在福建省行政區(qū)域內(nèi)從事臨床醫(yī)療工作的本科及以上學(xué)歷醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，擬從事臨床醫(yī)療工作的其他人員，以及需要接受規(guī)范化培訓(xùn)以提升專業(yè)水平的各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)師。（三）基本原則1.遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律培訓(xùn)過程應(yīng)按照醫(yī)學(xué)人才成長規(guī)律，注重培養(yǎng)醫(yī)師的臨床思維能力、實踐操作技能和職業(yè)道德素養(yǎng)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。2.理論與實踐相結(jié)合強(qiáng)調(diào)臨床實踐能力的培養(yǎng)，同時注重理論知識的傳授，使醫(yī)師在實踐中不斷加深對理論知識的理解和應(yīng)用，提高解決實際問題的能力。3.全員覆蓋與分層培訓(xùn)對符合條件的醫(yī)師實行全員覆蓋的規(guī)范化培訓(xùn)，根據(jù)醫(yī)師的學(xué)歷層次、專業(yè)背景和培訓(xùn)需求，進(jìn)行分層分類培訓(xùn)，確保培訓(xùn)的針對性和有效性。4.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)與屬地管理制定統(tǒng)一的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和要求，由福建省衛(wèi)生健康委負(fù)責(zé)全省醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的宏觀管理和指導(dǎo)，各地市衛(wèi)生健康行政部門負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)培訓(xùn)基地的認(rèn)定、培訓(xùn)過程的監(jiān)督管理等具體工作，培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)組織實施培訓(xùn)教學(xué)活動。二、培訓(xùn)對象與培訓(xùn)目標(biāo)（一）培訓(xùn)對象1.本科及以上學(xué)歷醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)等專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生，擬從事臨床醫(yī)療工作者。2.其他人員已取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書，需要接受規(guī)范化培訓(xùn)以提升專業(yè)水平的各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)師。（二）培訓(xùn)目標(biāo)1.基本醫(yī)療服務(wù)能力經(jīng)過規(guī)范化培訓(xùn)，使醫(yī)師具備扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本臨床技能，能夠獨立承擔(dān)常見疾病的診斷、治療和預(yù)防工作，提供安全、有效、規(guī)范的基本醫(yī)療服務(wù)。2.臨床思維與決策能力培養(yǎng)醫(yī)師科學(xué)的臨床思維方法，提高分析問題和解決問題的能力，能夠根據(jù)患者的病情和檢查結(jié)果做出準(zhǔn)確的診斷和合理的治療決策。3.團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力使醫(yī)師具備良好的團(tuán)隊協(xié)作精神和醫(yī)患溝通能力，能夠與團(tuán)隊成員有效合作，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，建立良好的醫(yī)患關(guān)系。4.職業(yè)道德與人文素養(yǎng)增強(qiáng)醫(yī)師的職業(yè)道德意識，培養(yǎng)敬業(yè)精神、責(zé)任感和同情心，提高人文素養(yǎng)，尊重患者權(quán)益，維護(hù)醫(yī)學(xué)職業(yè)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.公共科目包括衛(wèi)生法律法規(guī)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)患溝通技巧、臨床思維方法等，旨在提高醫(yī)師的法律意識、職業(yè)道德水平和綜合素養(yǎng)。2.專業(yè)科目根據(jù)不同專業(yè)設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)課程，涵蓋本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、臨床知識和技能操作等內(nèi)容。專業(yè)科目應(yīng)注重臨床實踐能力的培養(yǎng)，突出常見疾病的診斷、治療和預(yù)防，以及急危重癥的救治等。3.臨床實踐臨床實踐是培訓(xùn)的核心內(nèi)容，培訓(xùn)醫(yī)師應(yīng)在培訓(xùn)基地的各臨床科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實習(xí)，參與病房管理、門診診療、手術(shù)操作、病例討論等臨床工作，積累豐富的臨床經(jīng)驗。（二）培訓(xùn)方式1.理論授課由培訓(xùn)基地組織專家進(jìn)行系統(tǒng)的理論教學(xué)，采用課堂講授、專題講座、學(xué)術(shù)交流等形式，傳授專業(yè)知識和技能。2.臨床帶教安排具有豐富臨床經(jīng)驗的帶教老師對培訓(xùn)醫(yī)師進(jìn)行一對一的臨床帶教，指導(dǎo)其進(jìn)行臨床實踐操作，解答疑問，培養(yǎng)臨床思維和實踐能力。3.病例討論與學(xué)術(shù)活動定期組織病例討論、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會議等活動，鼓勵培訓(xùn)醫(yī)師積極參與，拓寬知識面，了解學(xué)科前沿動態(tài)，提高學(xué)術(shù)水平和臨床思維能力。4.模擬訓(xùn)練利用模擬教學(xué)設(shè)備和軟件，進(jìn)行模擬病例演練、模擬手術(shù)操作等訓(xùn)練，提高培訓(xùn)醫(yī)師在緊急情況下的應(yīng)對能力和操作技能。四、培訓(xùn)基地與師資（一）培訓(xùn)基地1.認(rèn)定條件具備獨立法人資格，三級甲等醫(yī)療機(jī)構(gòu)或具有較強(qiáng)臨床教學(xué)能力的二級甲等醫(yī)療機(jī)構(gòu)；具有與培訓(xùn)專業(yè)相適應(yīng)的臨床科室設(shè)置和教學(xué)設(shè)施；擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍；具備完善的教學(xué)管理制度和質(zhì)量監(jiān)控體系。2.認(rèn)定程序醫(yī)療機(jī)構(gòu)向所在地市衛(wèi)生健康行政部門提出申請，提交相關(guān)材料。地市衛(wèi)生健康行政部門組織專家進(jìn)行評審，符合條件的報福建省衛(wèi)生健康委審核認(rèn)定。經(jīng)認(rèn)定的培訓(xùn)基地由福建省衛(wèi)生健康委發(fā)文公布，并向社會公示。3.培訓(xùn)基地職責(zé)制定培訓(xùn)計劃和教學(xué)大綱，組織實施培訓(xùn)教學(xué)活動；負(fù)責(zé)培訓(xùn)醫(yī)師的日常管理和考核；為培訓(xùn)醫(yī)師提供必要的學(xué)習(xí)、生活條件；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量；定期向衛(wèi)生健康行政部門報告培訓(xùn)工作進(jìn)展情況。（二）師資1.師資條件具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備扎實的專業(yè)知識和豐富的臨床經(jīng)驗；具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和帶教經(jīng)驗，熟悉教學(xué)方法和技巧；具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。師資條件類別職業(yè)道德專業(yè)知識臨床經(jīng)驗教學(xué)能力專業(yè)技術(shù)職務(wù)2.師資培訓(xùn)定期組織師資培訓(xùn)，邀請教育專家進(jìn)行教學(xué)方法培訓(xùn)，開展教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高師資的教學(xué)水平和帶教能力。3.師資管理建立師資檔案，對師資的教學(xué)工作進(jìn)行考核評價，考核結(jié)果與師資的職稱晉升、評優(yōu)評先等掛鉤。對教學(xué)工作表現(xiàn)優(yōu)秀的師資給予表彰獎勵，對不稱職的師資進(jìn)行調(diào)整或淘汰。五、培訓(xùn)管理與考核（一）培訓(xùn)管理1.培訓(xùn)計劃制定培訓(xùn)基地應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和要求，結(jié)合本單位實際情況，制定年度培訓(xùn)計劃，并報所在地市衛(wèi)生健康行政部門備案。培訓(xùn)計劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間安排、考核方式等。2.培訓(xùn)注冊與學(xué)籍管理培訓(xùn)醫(yī)師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)到培訓(xùn)基地辦理注冊手續(xù)，培訓(xùn)基地為其建立學(xué)籍檔案，記錄培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)、考核、獎懲等情況。3.培訓(xùn)考勤與請假制度培訓(xùn)醫(yī)師應(yīng)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)基地的考勤制度，按時參加培訓(xùn)教學(xué)活動。因病、因事請假應(yīng)提前辦理請假手續(xù)，請假時間累計超過規(guī)定天數(shù)的，應(yīng)延長相應(yīng)的培訓(xùn)時間。4.培訓(xùn)檔案管理培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)建立培訓(xùn)醫(yī)師的培訓(xùn)檔案，檔案內(nèi)容包括培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)記錄、考核成績、獎懲情況等。培訓(xùn)檔案應(yīng)妥善保管，以備查詢。（二）考核1.考核內(nèi)容考核分為理論考核和實踐技能考核兩部分。理論考核主要考查培訓(xùn)醫(yī)師對公共科目和專業(yè)科目知識的掌握程度；實踐技能考核主要考查培訓(xùn)醫(yī)師的臨床操作技能、臨床思維能力和解決實際問題的能力。2.考核方式理論考核采用閉卷考試的方式進(jìn)行；實踐技能考核采用現(xiàn)場操作、病例分析、模擬演練等方式進(jìn)行?？己诉^程應(yīng)嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行，確?？己私Y(jié)果的客觀、公正。3.考核時間與頻次理論考核每年進(jìn)行[X]次，一般安排在培訓(xùn)周期的中期；實踐技能考核每[X]個月進(jìn)行一次，由培訓(xùn)基地組織實施。4.考核結(jié)果評定考核結(jié)果分為合格、不合格兩個等級。理論考核和實踐技能考核均合格者，考核結(jié)果為合格；其中任何一項不合格者，考核結(jié)果為不合格。5.補(bǔ)考與重新培訓(xùn)考核不合格的培訓(xùn)醫(yī)師，可在規(guī)定時間內(nèi)申請補(bǔ)考。補(bǔ)考仍不合格者，應(yīng)重新參加相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn)和考核。重新培訓(xùn)的時間和內(nèi)容由培訓(xùn)基地根據(jù)實際情況確定。六、培訓(xùn)證書與待遇（一）培訓(xùn)證書培訓(xùn)醫(yī)師完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容并考核合格后，由福建省衛(wèi)生健康委頒發(fā)《福建省醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》。培訓(xùn)合格證書是醫(yī)師參加中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格考試、崗位聘用的重要依據(jù)。（二）待遇1.培訓(xùn)期間生活補(bǔ)助培訓(xùn)醫(yī)師在培訓(xùn)期間，由培訓(xùn)基地按照規(guī)定發(fā)放生活補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)培訓(xùn)年限和學(xué)歷層次等因素確定。生活補(bǔ)助主要用于保障培訓(xùn)醫(yī)師的基本生活需求。2.社會保險與福利待遇培訓(xùn)基地應(yīng)為培訓(xùn)醫(yī)師辦理社會保險，包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險。培訓(xùn)醫(yī)師在培訓(xùn)期間享受與本單位同等條件職工的福利待遇，如參加工會活動、享受帶薪年假等。3.培訓(xùn)期間的職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)基地應(yīng)積極為培訓(xùn)醫(yī)師提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會，鼓勵其參加學(xué)術(shù)交流、科研項目等活動，支持其晉升職稱和參加各類培訓(xùn)考試。培訓(xùn)醫(yī)師在培訓(xùn)期間取得的科研成果、發(fā)表的學(xué)術(shù)論文等，應(yīng)與本單位職工同等對待。七、監(jiān)督與評估（一）監(jiān)督管理1.衛(wèi)生健康行政部門監(jiān)督福建省衛(wèi)生健康委負(fù)責(zé)對全省醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作進(jìn)行宏觀監(jiān)督管理，定期對培訓(xùn)基地的培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查評估，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。各地市衛(wèi)生健康行政部門負(fù)責(zé)對本轄區(qū)內(nèi)培訓(xùn)基地的培訓(xùn)工作進(jìn)行日常監(jiān)督檢查，確保培訓(xùn)工作規(guī)范有序進(jìn)行。2.培訓(xùn)基地內(nèi)部監(jiān)督培訓(xùn)基地應(yīng)建立健全內(nèi)部監(jiān)督管理制度，加強(qiáng)對培訓(xùn)教學(xué)過程的管理和監(jiān)督，定期對培訓(xùn)醫(yī)師的學(xué)習(xí)情況、考核成績等進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，鼓勵培訓(xùn)醫(yī)師對培訓(xùn)工作提出意見和建議，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量的不斷提高。（二）評估1.定期評估福建省衛(wèi)生健康委定期組織對培訓(xùn)基地的培訓(xùn)工作進(jìn)行全面評估，評估內(nèi)容包括培訓(xùn)計劃執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍建設(shè)、考核管理、培訓(xùn)效果等方面。評估結(jié)果作為培訓(xùn)基地繼續(xù)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)、經(jīng)費撥付等的重要依據(jù)。2.動態(tài)調(diào)