2025年中職（學(xué)前教育）幼兒心理學(xué)期中測試試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.幼兒心理學(xué)研究的是（）年齡段幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)。A.0-3歲B.3-6歲C.0-6歲D.6-12歲2.幼兒開始能夠辨別前后方位的年齡是（）。A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲3.幼兒思維的主要特點(diǎn)是（）。A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維4.幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.易沖動性B.外露性C.穩(wěn)定性D.不穩(wěn)定性5.幼兒記憶的特點(diǎn)之一是（）。A.形象記憶占優(yōu)勢B.語詞記憶占優(yōu)勢C.意義記憶用得多D.機(jī)械記憶效果好6.幼兒想象的典型形式是（）。A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象7.幼兒期占主要地位的自我意識是（）。A.生理自我B.社會自我C.心理自我D.理想自我8.幼兒能夠理解成人的語言，并能夠指出自己的“鼻子”“眼睛”的年齡是（）。A.3-6個月B.6-12個月C.1-1.5歲D.1.5-2歲9.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)是（）。A.無意注意占優(yōu)勢B.有意注意占優(yōu)勢C.兩者均衡發(fā)展D.先有意注意后無意注意10.幼兒開始出現(xiàn)最初的性格方面的差異是在（）。A.2歲左右B.3歲左右C.4歲左右D.5歲左右11.幼兒親社會行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）。A.同情心B.移情C.合作意識D.分享意識12.幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是（）。A.破壞性B.對象性C.情境性D.目的性13.幼兒期言語發(fā)展的主要任務(wù)是（）。A.發(fā)展口語B.發(fā)展書面語C.發(fā)展內(nèi)部言語D.發(fā)展對話言語14.幼兒對不同幾何圖形辨別由易到難的順序是（）。A.圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、梯形、菱形B.圓形、半圓形、正方形、長方形、三角形、梯形、菱形C.正方形、圓形、半圓形、長方形、三角形、梯形、菱形D.正方形、長方形、圓形、半圓形、三角形、梯形、菱形15.幼兒觀察力的發(fā)展不表現(xiàn)在（）。A.觀察的目的性B.觀察的持續(xù)性C.觀察的概括性D.觀察的深刻性16.幼兒想象夸張的原因不包括（）。A.認(rèn)知水平的限制B.情緒的影響C.想象表現(xiàn)能力的局限D(zhuǎn).創(chuàng)造力強(qiáng)17.幼兒自我評價(jià)能力發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.從依從性評價(jià)發(fā)展到獨(dú)立性評價(jià)B.從片面、表面的評價(jià)發(fā)展到全面、深刻的評價(jià)C.從外部行為的評價(jià)發(fā)展到對內(nèi)心品質(zhì)的評價(jià)D.從積極評價(jià)發(fā)展到消極評價(jià)18.幼兒親社會行為的主要類型不包括（）。A.合作B.分享C.攻擊D.助人19.幼兒期性格的典型特點(diǎn)是（）。A.模仿性強(qiáng)B.好奇好問C.活潑好動D.易受暗示性20.幼兒思維發(fā)展的趨勢是（）。A.直觀動作思維-具體形象思維-抽象邏輯思維B.具體形象思維-直觀動作思維-抽象邏輯思維C.抽象邏輯思維-直觀動作思維-具體形象思維D.直觀動作思維-抽象邏輯思維-具體形象思維第II卷（非選擇題，共60分）（一）填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請?jiān)跈M線上填上正確答案。1.幼兒心理學(xué)是研究幼兒時(shí)期兒童心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的_______學(xué)科。2.幼兒注意的穩(wěn)定性比較差，3歲幼兒能集中注意_______分鐘左右。3.幼兒的記憶以_______為主，機(jī)械記憶效果較好。4.幼兒情緒情感的發(fā)展主要體現(xiàn)在_______、_______、_______等方面。5.幼兒期是兒童性格開始形成的時(shí)期，_______是幼兒性格形成的重要因素。（二）名詞解釋（共15分）答題要求：本大題共3小題，每小題5分。請簡要解釋下列名詞。1.幼兒心理發(fā)展2.幼兒自我意識3.幼兒親社會行為（三）簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。簡要回答下列問題。1.簡述幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)。2.幼兒情緒情感發(fā)展對其社會性發(fā)展有哪些影響？3.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)有哪些？4.如何培養(yǎng)幼兒的觀察力？（四）材料分析題（共10分）答題要求：認(rèn)真閱讀以下材料，然后回答問題。材料：在幼兒園里，老師組織了一場“小小畫家”活動。小明在畫畫時(shí)，一開始畫得很認(rèn)真，畫了一個大大的太陽?？墒沁^了一會兒，他就開始東張西望，看到旁邊小紅畫了一只可愛的小兔子，他又想畫小兔子，于是就把太陽涂掉，開始畫小兔子。畫了幾筆后，他又被旁邊小剛的小汽車吸引，注意力又轉(zhuǎn)移到了小汽車上。問題：請分析小明在活動中的表現(xiàn)體現(xiàn)了幼兒注意發(fā)展的什么特點(diǎn)？并提出相應(yīng)的教育建議。（五）論述題（共5分）答題要求：本大題共1小題，5分。請論述幼兒親社會行為的培養(yǎng)策略。答案：1.C2.B3.B4.C5.A6.A7.A8.D9.A1早1.B12.C13.A14.A15.D16.D17.D18.C19.D20.A填空題答案：1.發(fā)展心理學(xué)2.3-53.無意記憶4.情緒情感的豐富和深刻化、情緒情感的穩(wěn)定性逐漸提高、情緒情感的可控性逐漸增強(qiáng)5.家庭名詞解釋答案：1.幼兒心理發(fā)展是指幼兒在心理方面所發(fā)生的積極的變化過程，包括認(rèn)知、情感、社會性等方面的發(fā)展。2.幼兒自我意識是指幼兒對自己的認(rèn)識和態(tài)度，包括自我感覺、自我評價(jià)、自我體驗(yàn)等方面。3.幼兒親社會行為是指幼兒表現(xiàn)出的積極的、有益的社會行為，如合作、分享、助人等。簡答題答案：1.幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)：具體形象思維為主，直觀動作思維仍占重要地位，抽象邏輯思維開始萌芽；思維的具體形象性特點(diǎn)包括具體性、形象性、經(jīng)驗(yàn)性、擬人性、表面性、片面性、固定性、近視性。2.幼兒情緒情感發(fā)展對社會性發(fā)展的影響：影響幼兒的人際交往，積極的情緒情感有助于幼兒建立良好的人際關(guān)系；影響幼兒的道德發(fā)展，情緒情感是道德行為的動力之一；影響幼兒的自我意識發(fā)展，情緒情感體驗(yàn)有助于幼兒認(rèn)識自己。3.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)：無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展；機(jī)械記憶用得多，但意義記憶效果好于機(jī)械記憶；記憶的準(zhǔn)確性較差，容易遺忘。4.培養(yǎng)幼兒觀察力的方法：引導(dǎo)幼兒明確觀察的目的和任務(wù)；培養(yǎng)幼兒觀察的興趣；教給幼兒觀察的方法，如順序觀察法、比較觀察法等；讓幼兒在多種活動中進(jìn)行觀察練習(xí)。材料分析題答案：小明在活動中的表現(xiàn)體現(xiàn)了幼兒注意發(fā)展中無意注意占優(yōu)勢、注意穩(wěn)定性差、容易受外界干擾的特點(diǎn)。教育建議：教師可以為幼兒提供安靜、整潔、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾因素；采用多樣化的教學(xué)方法和手段，吸引幼兒的注意力；根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)，合理安排活動內(nèi)容和時(shí)間，避免幼兒注意力過度分散；通過游戲、故事等形式，培養(yǎng)幼兒的注意力和專注能力。論述題答案：培養(yǎng)幼兒親社會行為的策