PAGE培訓機構紙質排課制度一、總則（一）目的為了規(guī)范培訓機構的課程安排，提高教學管理效率，確保教學秩序的正常運行，保障學員和教師的權益，特制定本紙質排課制度。（二）適用范圍本制度適用于本培訓機構內所有課程的排課安排，包括但不限于各類學科課程、興趣班課程、職業(yè)技能培訓課程等。（三）排課原則1.遵循教育規(guī)律原則充分考慮學員的認知特點和學習規(guī)律，合理安排課程內容和教學進度，確保教學效果。2.優(yōu)化資源利用原則合理調配教師、教室等教學資源，提高資源利用效率，避免資源閑置和浪費。3.保障教學質量原則根據教師的專業(yè)特長和教學能力，合理分配教學任務，確保每門課程都有合適的教師授課，保障教學質量。4.兼顧學員需求原則在排課過程中，充分考慮學員的興趣愛好、學習時間等因素，盡量滿足學員的個性化需求。二、排課流程（一）課程需求收集1.教學部門根據市場需求、學員反饋等信息，制定下一期的課程開設計劃，明確課程名稱、課程內容、授課對象、教學目標等。2.各學科負責人將課程開設計劃提交至教學管理部門。（二）教師資源調配1.教學管理部門根據課程開設計劃，結合教師的專業(yè)背景、教學經驗、教學能力等因素，初步篩選出適合授課的教師名單。2.與教師進行溝通，了解其教學任務安排和時間安排，確認教師是否能夠承擔相應的教學任務。3.對于確定的授課教師，教學管理部門向其發(fā)放課程教學任務書，明確教學要求、教學進度、考核方式等。（三）教室資源安排1.根據課程開設計劃和教師授課時間，教學管理部門統(tǒng)計所需教室的數量、類型（如普通教室、多媒體教室、實驗室等）和使用時間。2.與學校后勤部門溝通協(xié)調，安排合適的教室，并確保教室設施設備齊全、運行正常。3.在教室安排過程中，要充分考慮教室的位置、大小、采光等因素，為學員創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。（四）排課操作1.教學管理部門使用專業(yè)的排課軟件或采用手工排課的方式，根據課程需求、教師資源和教室資源，進行課程表的編排。2.在排課過程中，要遵循排課原則，合理安排課程時間、授課教師和教室，避免課程沖突和時間空檔。3.排課完成后，生成紙質課程表初稿，并進行審核。審核內容包括課程安排是否合理、教師信息是否準確、教室安排是否合適等。（五）排課調整1.如發(fā)現課程表初稿存在問題或不合理之處，教學管理部門及時與相關教師、學員進行溝通，了解情況并進行調整。2.調整完成后，再次生成紙質課程表，并進行審核，確保課程表的準確性和合理性。（六）課程表發(fā)布1.經審核通過后的紙質課程表，由教學管理部門負責打印，并分發(fā)給相關教師、學員和教學管理人員。2.同時，將課程表電子版上傳至培訓機構內部管理系統(tǒng)，方便教師和學員隨時查詢。三、課程安排要求（一）課程時間安排1.每門課程的授課時間應根據課程內容和學員的學習特點合理安排，一般每次授課時間為[X]小時，每周授課[X]次。2.避免在同一時間段內安排同一教師的多門課程，確保教師有足夠的時間備課和批改作業(yè)。3.考慮到學員的學習疲勞，合理安排課間休息時間，課間休息時間一般為[X]分鐘。（二）教師授課安排1.每位教師應根據其專業(yè)特長和教學能力承擔相應的課程教學任務，不得隨意更換授課教師。2.如因特殊原因需要更換授課教師，必須提前向教學管理部門提出申請，經批準后方可更換。3.教師應嚴格按照課程表安排的時間和地點進行授課，不得擅自調課、停課或更改授課內容。（三）教室使用安排1.教室應按照課程表安排的時間和課程使用，不得擅自占用或轉借他人。確因特殊原因需要調整教室的，必須提前向教學管理部門提出申請，經批準后方可調整。2.教師和學員應愛護教室設施設備，保持教室整潔衛(wèi)生。使用完畢后，應及時關閉電器設備，清理桌面和地面。四、排課變更管理（一）變更申請1.因特殊情況需要變更課程安排的，如教師生病、教室設備故障、學員時間沖突等，相關責任人應提前[X]個工作日向教學管理部門提出變更申請。2.變更申請應詳細說明變更原因、變更內容（如課程時間、授課教師、教室等）和預計影響范圍。（二）變更審核1.教學管理部門收到變更申請后，應及時進行審核，評估變更對教學秩序和其他課程安排的影響。2.如變更申請合理且不會對教學造成較大影響，教學管理部門應批準變更申請，并協(xié)調相關部門進行調整。3.如變更申請不合理或可能對教學造成較大影響，教學管理部門應與申請人溝通，說明原因并提出合理的解決方案。（三）變更通知1.經批準的變更申請，教學管理部門應及時向相關教師、學員和教學管理人員發(fā)出變更通知，告知變更內容和調整后的課程安排。2.變更通知應采用書面形式或通過培訓機構內部管理系統(tǒng)發(fā)布，確保相關人員能夠及時收到通知。（四）變更記錄1.教學管理部門應對每次排課變更進行詳細記錄，包括變更申請時間、變更原因、變更內容、批準時間、通知時間等。2.排課變更記錄應妥善保存，以備后續(xù)查詢和統(tǒng)計分析。五、排課監(jiān)督與檢查（一）日常監(jiān)督1.教學管理部門定期對課程表的執(zhí)行情況進行檢查，確保教師和學員按照課程表安排進行教學和學習。2.檢查內容包括教師是否按時授課、學員是否按時上課、教室使用是否符合規(guī)定等。（二）定期檢查1.培訓機構每學期組織一次排課制度執(zhí)行情況的全面檢查，對排課流程、課程安排、變更管理等方面進行詳細檢查。2.檢查結果應形成書面報告，對發(fā)現的問題提出整改意見，并跟蹤整改落實情況。（三）學員反饋1.建立學員反饋機制，鼓勵學員對課程安排提出意見和建議。學員可通過填寫反饋表、發(fā)送電子郵件、參加座談會等方式反饋問題。2.教學管理部門應及時收集學員反饋信息，并進行整理分析。對于學員反映的合理問題，應及時進行處理和改進。六、排課檔案管理（一）檔案內容1.排課制度文件，包括本制度及相關補充規(guī)定、實施細則等。2.課程開設計劃、課程教學任務書等相關文件。3.排課過程中產生的各類表格、記錄，如課程表初稿、審核記錄、變更申請及通知等。4.教師授課情況記錄，如教學日志、學員評價等。5.教室使用記錄，如教室借用申請表、使用情況登記表等。（二）檔案整理1.教學管理部門負責對排課檔案進行整理，按照時間順序、類別等進行分類歸檔。2.檔案應裝訂成冊，并編制目錄，方便查閱和管理。（三）檔案保管1.排課檔案應妥善保管，存放于專門的檔案柜中，確保檔案的安全和完整。2.檔案保管期限按照相關法律法規(guī)和培訓機構的規(guī)定執(zhí)行，一般為[X]年。（四）檔案查閱1.因工作需要查閱排課檔案的，須填寫檔案查閱申請表，經教學管理部門負責人批準后方可查閱。