PAGE寧夏職業(yè)培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了進(jìn)一步規(guī)范寧夏地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)工作，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，制定本職業(yè)培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于寧夏行政區(qū)域內(nèi)各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、用人單位以及參加職業(yè)培訓(xùn)的勞動(dòng)者。（三）基本原則1.政府引導(dǎo)、社會(huì)參與充分發(fā)揮政府在職業(yè)培訓(xùn)工作中的引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量參與職業(yè)培訓(xùn)，形成多元化的職業(yè)培訓(xùn)格局。2.按需施教、注重實(shí)效根據(jù)市場(chǎng)需求和勞動(dòng)者實(shí)際需求，開展針對(duì)性的職業(yè)培訓(xùn)，注重培訓(xùn)質(zhì)量和效果，提高勞動(dòng)者的職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。3.統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)不同行業(yè)、不同工種、不同層次勞動(dòng)者的特點(diǎn)，分類指導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作的科學(xué)性和有效性。4.依法監(jiān)管、規(guī)范運(yùn)行加強(qiáng)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)工作的依法監(jiān)管，規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和用人單位的培訓(xùn)行為，保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益，維護(hù)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)秩序。二、職業(yè)培訓(xùn)體系（一）職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校1.設(shè)立條件具有與培訓(xùn)專業(yè)相適應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備。擁有與培訓(xùn)專業(yè)相適應(yīng)的師資隊(duì)伍，教師應(yīng)具備相應(yīng)的教師資格證書和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有健全的教學(xué)管理制度、學(xué)員管理制度和財(cái)務(wù)管理制度。具備相應(yīng)的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。2.審批程序舉辦者向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出申請(qǐng)，并提交相關(guān)材料。教育行政部門對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，組織實(shí)地考察。經(jīng)審核合格的，頒發(fā)辦學(xué)許可證，并到相關(guān)部門辦理登記注冊(cè)手續(xù)。3.培訓(xùn)專業(yè)與課程設(shè)置職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，設(shè)置相應(yīng)的培訓(xùn)專業(yè)和課程。培訓(xùn)專業(yè)和課程應(yīng)符合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求，注重實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)員的實(shí)際操作能力。（二）企業(yè)職工培訓(xùn)中心1.職責(zé)制定企業(yè)職工培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展各類職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)與職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，為職工提供多樣化的培訓(xùn)服務(wù)。建立職工培訓(xùn)檔案，記錄職工培訓(xùn)情況和考核結(jié)果。評(píng)估培訓(xùn)效果，不斷改進(jìn)培訓(xùn)工作，提高職工素質(zhì)和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2.培訓(xùn)內(nèi)容崗位技能培訓(xùn)：根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，對(duì)職工進(jìn)行崗位操作規(guī)程、技能技巧等方面的培訓(xùn)。職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)：包括職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的培訓(xùn)，提高職工的職業(yè)素養(yǎng)。新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝培訓(xùn)：及時(shí)向職工傳授行業(yè)內(nèi)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝，使職工適應(yīng)企業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)變化的需要。（三）公共實(shí)訓(xùn)基地1.功能定位為職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)和勞動(dòng)者提供公共實(shí)訓(xùn)服務(wù)，開展技能鑒定、競(jìng)賽等活動(dòng)。承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)、課程研發(fā)等任務(wù)，推動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)資源共享。作為職業(yè)培訓(xùn)成果展示和交流的平臺(tái)，促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)接。2.設(shè)施設(shè)備配備先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和儀器，涵蓋多個(gè)行業(yè)和工種，滿足不同層次勞動(dòng)者的實(shí)訓(xùn)需求。建立實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理制度，定期維護(hù)和更新設(shè)備，確保設(shè)備正常運(yùn)行。3.運(yùn)行管理公共實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)作，建立健全管理體制和運(yùn)行機(jī)制。制定實(shí)訓(xùn)基地使用規(guī)則和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，為職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)和勞動(dòng)者提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。三、培訓(xùn)對(duì)象與內(nèi)容要求（一）就業(yè)重點(diǎn)群體培訓(xùn)1.下崗失業(yè)人員培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)市場(chǎng)需求和個(gè)人就業(yè)意愿，開展職業(yè)技能培訓(xùn)，包括家政服務(wù)、養(yǎng)老護(hù)理、電工、焊工等熱門工種培訓(xùn)。同時(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高下崗失業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)能力。培訓(xùn)要求：培訓(xùn)時(shí)間不少于規(guī)定學(xué)時(shí)，培訓(xùn)后經(jīng)考核合格，頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證書或培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。2.農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力培訓(xùn)內(nèi)容：圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，開展種植養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)村電商等方面的培訓(xùn)。同時(shí)，根據(jù)轉(zhuǎn)移就業(yè)需求，開展職業(yè)技能培訓(xùn)，如建筑工、服裝加工工等。培訓(xùn)要求：注重實(shí)踐教學(xué)，提高農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的實(shí)際操作能力。培訓(xùn)后應(yīng)具備相應(yīng)的就業(yè)技能，能夠順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。3.高校畢業(yè)生培訓(xùn)內(nèi)容：針對(duì)高校畢業(yè)生的特點(diǎn)，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。就業(yè)培訓(xùn)包括職業(yè)素養(yǎng)、求職技巧、專業(yè)技能提升等方面；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等內(nèi)容。培訓(xùn)要求：鼓勵(lì)高校畢業(yè)生參加各類職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生，提供全程跟蹤服務(wù)，幫助其成功創(chuàng)業(yè)。（二）在職職工培訓(xùn)1.新入職職工培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容：主要包括企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、崗位操作規(guī)程等方面的培訓(xùn)，幫助新入職職工盡快熟悉企業(yè)環(huán)境，適應(yīng)工作崗位。培訓(xùn)要求：培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況合理安排，確保新入職職工能夠全面了解企業(yè)和崗位要求，順利開展工作。2.在崗職工技能提升培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和職工職業(yè)發(fā)展需求，開展崗位技能提升培訓(xùn)、新技術(shù)新工藝培訓(xùn)等活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，注重實(shí)用性和針對(duì)性。培訓(xùn)要求：企業(yè)應(yīng)制定職工技能提升培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)職工參加培訓(xùn)。培訓(xùn)后職工應(yīng)能夠掌握新的技能和知識(shí)，提高工作效率和質(zhì)量。（三）職業(yè)院校學(xué)生培訓(xùn)1.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，組織學(xué)生到企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與專業(yè)課程緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求：職業(yè)院校應(yīng)與企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。企業(yè)應(yīng)為學(xué)生提供必要的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。職業(yè)院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的管理和指導(dǎo)，確保實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。2.職業(yè)技能鑒定鑒定內(nèi)容：職業(yè)院校學(xué)生在完成相應(yīng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，可參加職業(yè)技能鑒定。鑒定內(nèi)容包括理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。鑒定要求：職業(yè)院校應(yīng)積極組織學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定，為學(xué)生提供便利條件。鑒定機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格按照鑒定程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，確保鑒定結(jié)果的公正性和權(quán)威性。對(duì)鑒定合格的學(xué)生，頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證書。四、培訓(xùn)師資管理（一）師資隊(duì)伍建設(shè)1.引進(jìn)與培養(yǎng)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)積極引進(jìn)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才擔(dān)任培訓(xùn)教師。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)進(jìn)修、企業(yè)實(shí)踐鍛煉等活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。2.師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化合理調(diào)整師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，確保理論教師與實(shí)踐教師比例合理。注重培養(yǎng)“雙師型”教師，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（二）師資考核與評(píng)價(jià)1.考核內(nèi)容教學(xué)能力考核：包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)效果評(píng)估等方面。實(shí)踐能力考核：考察教師在相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作技能。師德師風(fēng)考核：重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、廉潔自律等方面。2.評(píng)價(jià)方式定期開展教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，通過(guò)學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、企業(yè)評(píng)價(jià)等方式，全面了解教師的教學(xué)情況。建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，記錄教師的培訓(xùn)進(jìn)修、教學(xué)成果、實(shí)踐經(jīng)歷等情況，作為師資考核與評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。（三）師資激勵(lì)機(jī)制1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)在職業(yè)培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出的教師，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)優(yōu)秀教師證書、獎(jiǎng)金等。2.職稱評(píng)定與晉升在教師職稱評(píng)定和晉升中，充分考慮教師在職業(yè)培訓(xùn)工作中的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)，為優(yōu)秀教師提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。五、培訓(xùn)教材與教學(xué)管理（一）培訓(xùn)教材選用1.教材標(biāo)準(zhǔn)選用的培訓(xùn)教材應(yīng)符合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求，具有科學(xué)性、實(shí)用性和先進(jìn)性。教材內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，注重案例教學(xué)和實(shí)踐操作指導(dǎo)。2.選用程序職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)成立教材選用委員會(huì)，負(fù)責(zé)教材的選用工作。教材選用委員會(huì)應(yīng)廣泛征求教師、學(xué)生和企業(yè)的意見，對(duì)備選教材進(jìn)行評(píng)審，選擇最合適的教材。（二）教學(xué)計(jì)劃與大綱制定1.教學(xué)計(jì)劃職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和學(xué)員特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)度安排、考核方式等內(nèi)容。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。2.教學(xué)大綱依據(jù)教學(xué)計(jì)劃，制定詳細(xì)的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱應(yīng)明確課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)要求等。教學(xué)大綱應(yīng)具有可操作性和可考核性。（三）教學(xué)過(guò)程管理1.課堂教學(xué)管理教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，采用多樣化的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。2.實(shí)踐教學(xué)管理職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，為學(xué)員提供充足的實(shí)踐教學(xué)設(shè)備和場(chǎng)地。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)按照操作規(guī)程進(jìn)行，確保學(xué)員的實(shí)踐操作安全。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)，提高學(xué)員的實(shí)踐操作技能。六、培訓(xùn)考核與證書管理（一）考核方式1.理論考核采用閉卷考試、開卷考試、口試等方式，對(duì)學(xué)員的理論知識(shí)進(jìn)行考核。理論考核內(nèi)容應(yīng)涵蓋培訓(xùn)教材中的重點(diǎn)知識(shí)和技能點(diǎn)。2.實(shí)踐考核通過(guò)實(shí)際操作、項(xiàng)目作業(yè)、案例分析等方式，對(duì)學(xué)員的實(shí)踐能力進(jìn)行考核。實(shí)踐考核應(yīng)在真實(shí)的工作環(huán)境或模擬工作場(chǎng)景中進(jìn)行，確?？己私Y(jié)果的真實(shí)性和有效性。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.職業(yè)資格證書考核標(biāo)準(zhǔn)按照國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，考核合格的學(xué)員頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書考核分為理論考試和實(shí)踐考核兩部分，兩部分成績(jī)均合格者方可取得職業(yè)資格證書。2.培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參加非職業(yè)資格培訓(xùn)的學(xué)員，根據(jù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和大綱要求進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容包括理論知識(shí)和實(shí)踐技能，考核合格的學(xué)員頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。（三）證書管理1.職業(yè)資格證書管理職業(yè)資格證書由人力資源和社會(huì)保障部門統(tǒng)一印制和頒發(fā)。職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)按照規(guī)定的程序和要求，組織學(xué)員參加職業(yè)資格鑒定考試，確保證書頒發(fā)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。2.培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書管理培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書由職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行印制和頒發(fā)。職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書管理制度，對(duì)證書的發(fā)放、登記、存檔等進(jìn)行規(guī)范管理。七、培訓(xùn)補(bǔ)貼與經(jīng)費(fèi)管理（一）培訓(xùn)補(bǔ)貼政策1.補(bǔ)貼對(duì)象對(duì)參加職業(yè)培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書的下崗失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、高校畢業(yè)生等就業(yè)重點(diǎn)群體給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。對(duì)企業(yè)開展職工培訓(xùn)，符合條件的給予企業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。2.補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)成本等因素，制定合理的培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)向緊缺急需專業(yè)和高技能人才培訓(xùn)傾斜。（二）經(jīng)費(fèi)來(lái)源1.政府財(cái)政撥款政府應(yīng)加大對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的投入，安排專項(xiàng)財(cái)政資金用于職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資培訓(xùn)等方面。2.企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)企業(yè)應(yīng)按照國(guó)家規(guī)定，足額提取職工教育經(jīng)費(fèi)，用于企業(yè)職工培訓(xùn)。3.社會(huì)捐贈(zèng)與資助鼓勵(lì)社會(huì)力量對(duì)職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行捐贈(zèng)和資助，拓寬職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道。（三）經(jīng)費(fèi)管理1.預(yù)算管理職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和用人單位應(yīng)編制職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，合理安排經(jīng)費(fèi)使用。經(jīng)費(fèi)預(yù)算應(yīng)報(bào)相關(guān)部門備案，并嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行。2.財(cái)務(wù)管理建立健全職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)收支行為。加強(qiáng)對(duì)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督檢查，確保經(jīng)費(fèi)使用的合理性和安全性。八、監(jiān)督檢查與評(píng)估（一）監(jiān)督檢查機(jī)制1.部門協(xié)同監(jiān)管人力資源和社會(huì)保障部門、教育行政部門、市場(chǎng)監(jiān)管部門等相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)協(xié)同配合，建立聯(lián)合監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對(duì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和用人單位的培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。2.日常巡查與專項(xiàng)檢查相關(guān)部門應(yīng)開展日常巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正職業(yè)培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題。根據(jù)職業(yè)培訓(xùn)工作的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，適時(shí)開展專項(xiàng)檢查，確保職業(yè)培訓(xùn)工作規(guī)范有序開展。（二）評(píng)估指標(biāo)與方法1.評(píng)估指標(biāo)培訓(xùn)質(zhì)量指標(biāo)：包括學(xué)員考核通過(guò)率、職業(yè)資格證書獲取率、學(xué)員就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率等。培訓(xùn)效益指標(biāo)：如培訓(xùn)后學(xué)員工資增長(zhǎng)情況、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提升情況等。培訓(xùn)滿意度指標(biāo)：通過(guò)學(xué)員滿意度調(diào)查、企業(yè)滿意度調(diào)查等方式，了解培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)工作的滿意度。2.評(píng)估方法采用問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察、數(shù)據(jù)分析等方法，對(duì)職業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面評(píng)估。定期開展職業(yè)