PAGE中醫(yī)科醫(yī)師三基培訓(xùn)制度一、總則1.目的為提高中醫(yī)科醫(yī)師的基本理論、基本知識(shí)和基本技能水平，規(guī)范醫(yī)療行為，保障醫(yī)療安全，提升醫(yī)療質(zhì)量，特制定本培訓(xùn)制度。2.適用范圍本制度適用于本醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)所有從事中醫(yī)科臨床工作的醫(yī)師。3.培訓(xùn)原則遵循按需施教、學(xué)用結(jié)合、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)醫(yī)師的臨床思維能力和實(shí)際操作技能。二、培訓(xùn)目標(biāo)1.理論知識(shí)熟練掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)等中醫(yī)專業(yè)核心課程的基本理論知識(shí)，熟悉中醫(yī)內(nèi)、外、婦、兒、骨傷等各科常見疾病的病因、病機(jī)、診斷、辨證論治原則及常用方劑。2.基本知識(shí)了解中醫(yī)經(jīng)典著作的基本內(nèi)容，掌握中醫(yī)臨床診療指南、中醫(yī)病歷書寫規(guī)范、中醫(yī)醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)范等基本知識(shí)，熟悉中醫(yī)醫(yī)院管理相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度。3.基本技能具備規(guī)范的中醫(yī)臨床診療技能，包括望、聞、問、切等中醫(yī)診斷技能，熟練運(yùn)用中藥、針灸、推拿、拔罐等中醫(yī)治療手段，掌握中醫(yī)急救技術(shù)和常用醫(yī)療器械的操作技能。三、培訓(xùn)內(nèi)容1.中醫(yī)基礎(chǔ)理論中醫(yī)哲學(xué)基礎(chǔ)、藏象學(xué)說、經(jīng)絡(luò)學(xué)說、病因病機(jī)學(xué)說、氣血津液學(xué)說等。2.中醫(yī)診斷學(xué)中醫(yī)診斷方法、常見癥狀鑒別診斷、辨證方法及辨證論治等。3.中藥學(xué)中藥的性能、功效、應(yīng)用、配伍禁忌、用藥劑量及用法等。4.方劑學(xué)方劑的組成、功效、主治、配伍特點(diǎn)及臨床應(yīng)用等。5.中醫(yī)臨床各科中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)等各科常見疾病的診療規(guī)范。6.中醫(yī)經(jīng)典著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》《溫病條辨》等經(jīng)典著作的選讀。7.中醫(yī)醫(yī)療技術(shù)針灸、推拿、拔罐、艾灸、中藥外敷、中藥灌腸等中醫(yī)特色診療技術(shù)的操作規(guī)范及臨床應(yīng)用。8.中醫(yī)病歷書寫中醫(yī)病歷書寫格式、內(nèi)容要求、辨證論治記錄及病程記錄等。9.中醫(yī)醫(yī)院管理《中華人民共和國中醫(yī)藥法》《中醫(yī)醫(yī)院管理評(píng)價(jià)指南》等相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度。四、培訓(xùn)方式1.集中授課定期組織中醫(yī)科醫(yī)師參加集中授課，邀請(qǐng)資深專家、教授進(jìn)行專題講座，系統(tǒng)講解培訓(xùn)內(nèi)容。2.臨床帶教安排高年資中醫(yī)師對(duì)年輕醫(yī)師進(jìn)行一對(duì)一臨床帶教，指導(dǎo)其臨床診療工作，傳授臨床經(jīng)驗(yàn)和技能。3.病例討論定期組織病例討論，選取典型病例進(jìn)行分析討論，引導(dǎo)醫(yī)師運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行辨證論治，提高臨床思維能力。4.學(xué)術(shù)交流鼓勵(lì)醫(yī)師參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解中醫(yī)領(lǐng)域的最新研究成果和臨床進(jìn)展。5.在線學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供在線學(xué)習(xí)資源，醫(yī)師可自主學(xué)習(xí)相關(guān)課程，拓寬知識(shí)面。五、培訓(xùn)計(jì)劃與安排1.培訓(xùn)周期培訓(xùn)周期為[X]年，分為基礎(chǔ)培訓(xùn)階段、提高培訓(xùn)階段和鞏固培訓(xùn)階段。2.基礎(chǔ)培訓(xùn)階段（第1年）系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)。參加醫(yī)院組織的中醫(yī)病歷書寫規(guī)范培訓(xùn)，掌握中醫(yī)病歷書寫要求。跟隨帶教老師進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)，熟悉中醫(yī)臨床診療流程。3.提高培訓(xùn)階段（第2[X1]年）深入學(xué)習(xí)中醫(yī)臨床各科常見疾病的診療規(guī)范，參與臨床病例討論。學(xué)習(xí)中醫(yī)醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)范，在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作。參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解中醫(yī)領(lǐng)域的前沿知識(shí)。4.鞏固培訓(xùn)階段（第[X]年）對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。參與醫(yī)院組織的模擬考核和實(shí)際考核工作，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。針對(duì)考核中存在的問題進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化培訓(xùn)。六、培訓(xùn)考核1.考核方式理論考核：采用閉卷考試形式，考核中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)。技能考核：通過現(xiàn)場(chǎng)操作、病例分析等方式，考核中醫(yī)臨床診療技能、中醫(yī)醫(yī)療技術(shù)操作技能等。臨床實(shí)踐考核：根據(jù)醫(yī)師在臨床工作中的表現(xiàn)，包括病歷書寫質(zhì)量、診療水平、醫(yī)患溝通能力等進(jìn)行考核。2.考核標(biāo)準(zhǔn)理論考核成績達(dá)到[X]分及以上為合格。技能考核各項(xiàng)操作符合規(guī)范要求，考核成績達(dá)到[X]分及以上為合格。臨床實(shí)踐考核綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為合格及以上。3.補(bǔ)考與復(fù)訓(xùn)考核不合格者可參加補(bǔ)考，補(bǔ)考仍不合格者需進(jìn)行復(fù)訓(xùn)，復(fù)訓(xùn)后再次參加考核。連續(xù)兩次考核不合格者，將視情節(jié)給予相應(yīng)的處理，如延緩晉升、暫停執(zhí)業(yè)等。七、培訓(xùn)檔案管理1.建立培訓(xùn)檔案為每位參加培訓(xùn)的醫(yī)師建立培訓(xùn)檔案，記錄培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容、考核成績、培訓(xùn)總結(jié)等相關(guān)信息。2.檔案內(nèi)容培訓(xùn)申請(qǐng)表培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)教材、講義、課件等資料考核試卷、考核成績記錄臨床實(shí)踐考核記錄培訓(xùn)總結(jié)、心得體會(huì)3.檔案管理培訓(xùn)檔案由專人負(fù)責(zé)管理，定期進(jìn)行整理和歸檔，確保檔案資料的完整性和準(zhǔn)確性。醫(yī)師可隨時(shí)查閱自己的培訓(xùn)檔案。八、培訓(xùn)師資管理1.師資選拔選拔具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)理論基礎(chǔ)、良好教學(xué)能力的中醫(yī)師擔(dān)任培訓(xùn)師資。培訓(xùn)師資應(yīng)具備中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱。2.師資培訓(xùn)定期組織培訓(xùn)師資參加教學(xué)培訓(xùn)，提高其教學(xué)水平和帶教能力。培訓(xùn)師資應(yīng)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。3.師資考核對(duì)培訓(xùn)師資的教學(xué)質(zhì)量、帶教效果等進(jìn)行考核，考核結(jié)果與績效掛鉤。對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、帶教效果不佳的師資進(jìn)行調(diào)整。九、培訓(xùn)保障1.組織保障成立中醫(yī)科醫(yī)師三基培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，研究解決培訓(xùn)工作中存在的問題。2.經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于培訓(xùn)師資聘請(qǐng)、教材編寫、學(xué)術(shù)交流、考核評(píng)價(jià)等方面的支出。確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?？顚?/p>