PAGE初中學(xué)校跟崗培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了提升初中教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作，特制定本跟崗培訓(xùn)制度。通過跟崗培訓(xùn)，使教師能夠深入了解先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的需求。（二）適用范圍本制度適用于我校組織的初中教師跟崗培訓(xùn)活動(dòng)，以及參與跟崗培訓(xùn)的教師、接收跟崗教師的學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“跟崗學(xué)校”）。（三）基本原則1.按需培訓(xùn)原則根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況，確定培訓(xùn)內(nèi)容和方式，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。2.實(shí)踐導(dǎo)向原則強(qiáng)調(diào)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用，通過參與跟崗學(xué)校的教學(xué)、教研等活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。3.共同發(fā)展原則促進(jìn)派出學(xué)校、跟崗學(xué)校和跟崗教師三方共同發(fā)展。派出學(xué)校提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，跟崗學(xué)校加強(qiáng)交流合作，提升學(xué)校影響力，跟崗教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。4.規(guī)范管理原則建立健全跟崗培訓(xùn)管理制度，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)全過程的管理，確保培訓(xùn)工作有序、高效開展。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)組織部門學(xué)校成立跟崗培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)跟崗培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)培訓(xùn)管理辦公室，掛靠學(xué)校教師發(fā)展中心，具體負(fù)責(zé)跟崗培訓(xùn)的組織實(shí)施、日常管理等工作。（二）職責(zé)分工1.領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)制定和完善跟崗培訓(xùn)制度、計(jì)劃和方案。審核確定跟崗學(xué)校、跟崗教師名單及培訓(xùn)內(nèi)容。協(xié)調(diào)解決跟崗培訓(xùn)工作中的重大問題。對(duì)跟崗培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估。2.培訓(xùn)管理辦公室職責(zé)按照領(lǐng)導(dǎo)小組要求，具體組織實(shí)施跟崗培訓(xùn)工作。與跟崗學(xué)校溝通協(xié)調(diào)，落實(shí)培訓(xùn)安排，確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。負(fù)責(zé)跟崗教師的選派、培訓(xùn)期間的管理和考核。收集、整理培訓(xùn)資料，建立培訓(xùn)檔案。總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。3.派出學(xué)校職責(zé)做好跟崗教師的思想動(dòng)員和組織工作，確保教師按時(shí)參加培訓(xùn)。了解跟崗教師培訓(xùn)情況，為教師提供必要的支持和指導(dǎo)。配合跟崗學(xué)校做好教師管理工作，共同完成培訓(xùn)任務(wù)。4.跟崗學(xué)校職責(zé)制定具體的跟崗培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，安排專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理。為跟崗教師提供良好的培訓(xùn)條件和工作環(huán)境，包括教學(xué)設(shè)施、辦公場(chǎng)所等。組織開展教學(xué)觀摩、研討交流、專題講座等培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)跟崗教師參與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐。對(duì)跟崗教師進(jìn)行日?？己?，及時(shí)反饋考核意見。三、培訓(xùn)對(duì)象與選派（一）培訓(xùn)對(duì)象本校初中各學(xué)科有發(fā)展?jié)摿Α⒂信嘤?xùn)需求的在職教師。（二）選派條件1.熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)。2.具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3.年齡原則上在45周歲以下，身體健康，能夠適應(yīng)跟崗培訓(xùn)工作要求。4.具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（三）選派程序1.教師個(gè)人提出跟崗培訓(xùn)申請(qǐng)，填寫申請(qǐng)表。申請(qǐng)表應(yīng)包括個(gè)人基本情況、培訓(xùn)需求、培訓(xùn)目標(biāo)等內(nèi)容。2.所在學(xué)科組和年級(jí)組對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行推薦，簽署意見。3.學(xué)校教師發(fā)展中心對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行資格審查，確定擬選派人員名單。4.學(xué)校跟崗培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)擬選派人員名單進(jìn)行審核，確定最終選派名單，并予以公示。（四）培訓(xùn)期限跟崗培訓(xùn)期限一般為[X]個(gè)月，具體時(shí)間根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃確定。培訓(xùn)期間，跟崗教師應(yīng)全脫產(chǎn)參加培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守跟崗學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。四、培訓(xùn)內(nèi)容與方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.教育教學(xué)理念學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，如素質(zhì)教育理念、以學(xué)生為中心的教學(xué)理念等；了解國(guó)內(nèi)外教育改革動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。2.學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法；掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等基本技能；學(xué)習(xí)學(xué)科前沿知識(shí)，拓寬學(xué)科視野。3.班級(jí)管理與學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法和策略，了解學(xué)生心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律；掌握學(xué)生思想教育、心理健康輔導(dǎo)等方面的知識(shí)和技能。4.教育科研方法了解教育科研的基本流程和方法，掌握課題研究、教學(xué)反思等技能；培養(yǎng)教育科研意識(shí)和能力，提高教育教學(xué)研究水平。5.學(xué)校文化與管理了解跟崗學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校文化、管理制度等；學(xué)習(xí)學(xué)校在教育教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。（二）培訓(xùn)方式1.教學(xué)觀摩跟崗教師觀摩跟崗學(xué)校優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；課后與授課教師進(jìn)行交流研討，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.師徒結(jié)對(duì)跟崗學(xué)校為每位跟崗教師指定一名指導(dǎo)教師，結(jié)成師徒對(duì)子。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)跟崗教師的日常教學(xué)工作，包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等；定期與跟崗教師進(jìn)行交流，解答教學(xué)中的疑問，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3.參與教研活動(dòng)跟崗教師積極參與跟崗學(xué)校的學(xué)科教研活動(dòng)，如備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)、課題研討活動(dòng)等；在教研活動(dòng)中，與跟崗學(xué)校的教師共同探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與教學(xué)研究。4.專題講座與研討跟崗學(xué)校邀請(qǐng)專家學(xué)者或本校骨干教師舉辦專題講座，介紹教育教學(xué)前沿理論、學(xué)科教學(xué)方法、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等；組織跟崗教師進(jìn)行研討交流，深化對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)。5.教育實(shí)踐跟崗教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，參與跟崗學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如課堂教學(xué)、課外活動(dòng)組織、學(xué)生評(píng)價(jià)等；通過實(shí)踐鍛煉，提高教育教學(xué)能力。五、培訓(xùn)考核與評(píng)價(jià)（一）考核主體跟崗培訓(xùn)考核工作由培訓(xùn)管理辦公室組織實(shí)施，跟崗學(xué)校和指導(dǎo)教師參與考核評(píng)價(jià)。（二）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)考核跟崗教師在培訓(xùn)期間的師德師風(fēng)表現(xiàn)，包括遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面。2.培訓(xùn)任務(wù)完成情況考核跟崗教師是否按照培訓(xùn)計(jì)劃完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，如教學(xué)觀摩次數(shù)、參與教研活動(dòng)情況、撰寫教學(xué)反思和心得體會(huì)等。3.教學(xué)能力提升通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生成績(jī)分析等方式，考核跟崗教師在教學(xué)能力方面的提升情況，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法應(yīng)用、課堂組織與管理、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。4.班級(jí)管理能力考核跟崗教師在班級(jí)管理方面的能力提升情況，如班級(jí)規(guī)章制度制定、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生思想教育、班級(jí)活動(dòng)組織等方面。5.教育科研能力考核跟崗教師在教育科研方面的能力提升情況，如參與課題研究、撰寫教育教學(xué)論文等方面。（三）考核方式1.過程性考核培訓(xùn)管理辦公室定期對(duì)跟崗教師的培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查，包括培訓(xùn)記錄、教學(xué)反思、參與教研活動(dòng)情況等；跟崗學(xué)校和指導(dǎo)教師對(duì)跟崗教師的日常表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋考核意見。2.終結(jié)性考核培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，跟崗教師提交培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育科研成果等材料；培訓(xùn)管理辦公室組織專家對(duì)跟崗教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、面試答辯等考核；綜合過程性考核和終結(jié)性考核結(jié)果，確定跟崗教師的最終考核成績(jī)。（四）考核評(píng)價(jià)等級(jí)考核評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。1.優(yōu)秀跟崗教師在師德表現(xiàn)、培訓(xùn)任務(wù)完成情況、教學(xué)能力提升、班級(jí)管理能力、教育科研能力等方面表現(xiàn)突出，成績(jī)顯著，能夠起到示范引領(lǐng)作用。2.合格跟崗教師能夠較好地完成培訓(xùn)任務(wù)，在各方面表現(xiàn)達(dá)到培訓(xùn)要求，教學(xué)能力和綜合素質(zhì)有一定提升。3.不合格跟崗教師在培訓(xùn)期間存在嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為，或未能完成培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)能力和綜合素質(zhì)無(wú)明顯提升。（五）結(jié)果運(yùn)用1.考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)?？己藘?yōu)秀的教師在職稱評(píng)定、崗位晉升等方面予以優(yōu)先考慮；考核不合格的教師，學(xué)校將視情況進(jìn)行補(bǔ)考、補(bǔ)訓(xùn)或調(diào)整崗位。2.學(xué)校對(duì)在跟崗培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，總結(jié)推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法；對(duì)培訓(xùn)工作中存在的問題進(jìn)行分析總結(jié)，不斷完善培訓(xùn)制度和方案。六、培訓(xùn)保障與支持（一）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立跟崗培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支付跟崗教師的培訓(xùn)費(fèi)用、交通補(bǔ)貼、住宿費(fèi)等；培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)專款專用，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度進(jìn)行管理。（二）培訓(xùn)資源保障1.學(xué)校與跟崗學(xué)校建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，確保跟崗培訓(xùn)工作順利開展；積極拓展培訓(xùn)資源，與其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等合作，為教師提供更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。2.學(xué)校教師發(fā)展中心為跟崗教師提供必要的學(xué)習(xí)資料和培訓(xùn)資源，如教育教學(xué)書籍、期刊雜志、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等；建立培訓(xùn)資源共享平臺(tái)，方便跟崗教師之間的交流與學(xué)習(xí)。（三）生活保障跟崗學(xué)校為跟崗教師提供必要的生活保障，如安排住宿、就餐等；關(guān)心跟崗教師的生活情況，及時(shí)解決他們?cè)谏钪杏龅降睦щy和問題。七、培訓(xùn)紀(jì)律與要求（一）跟崗教師紀(jì)律要求1.遵守跟崗學(xué)校的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，不遲到、早退、曠工。2.尊重跟崗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心學(xué)習(xí)，積極參與培訓(xùn)活動(dòng)；與跟崗學(xué)校的教師友好相處，合作共事。3.認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，積極參與教學(xué)觀摩、教研活動(dòng)、教育實(shí)踐等；按時(shí)提交培訓(xùn)作業(yè)和總結(jié)報(bào)告，保證培訓(xùn)質(zhì)量。4.嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，廉潔自律；不得從事任何有損教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的活動(dòng)。5.培訓(xùn)期間，原則上不得請(qǐng)假；如有特殊情況需要請(qǐng)假，須提前向培訓(xùn)管理辦公室和跟崗學(xué)校請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開。請(qǐng)假時(shí)間累計(jì)超過培訓(xùn)總天數(shù)[X]%的，將延長(zhǎng)培訓(xùn)期限或重新安排培訓(xùn)。（二）派出學(xué)校紀(jì)律要求1.加強(qiáng)對(duì)跟崗教師的管理和指導(dǎo)，定期了解教師的培訓(xùn)情況，為教師提供必要的支持和幫助。2.配合跟崗學(xué)校做好教師的考核評(píng)價(jià)工作，及時(shí)反饋教師的培訓(xùn)表現(xiàn)和考核結(jié)果。3.按照培訓(xùn)管理辦公室的要求，做好跟崗教師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理和報(bào)銷工作。（三）跟崗學(xué)校紀(jì)律要求1.認(rèn)真組織實(shí)施跟崗培訓(xùn)工作，為跟崗教師提供良好的培訓(xùn)條件和指導(dǎo)服務(wù)；安排專人負(fù)責(zé)跟崗教師的管理和指導(dǎo)，確保培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。2.嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃和要求，組織開展教學(xué)觀摩、教研活動(dòng)、專題講