PAGE中醫(yī)科針灸培訓(xùn)制度一、總則1.目的本培訓(xùn)制度旨在規(guī)范中醫(yī)科針灸培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的針灸專業(yè)人才，滿足醫(yī)療行業(yè)對(duì)針灸技術(shù)日益增長(zhǎng)的需求，提升公司/組織在中醫(yī)科針灸領(lǐng)域的專業(yè)水平和服務(wù)能力，確保針灸治療的安全、有效、規(guī)范實(shí)施。2.適用范圍本制度適用于公司/組織內(nèi)所有參與中醫(yī)科針灸培訓(xùn)的人員，包括新入職員工、在職員工技能提升培訓(xùn)以及對(duì)外開(kāi)展的針灸培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員。3.培訓(xùn)原則理論與實(shí)踐相結(jié)合：注重針灸理論知識(shí)的傳授，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐操作訓(xùn)練，使學(xué)員能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實(shí)際臨床操作。因材施教：根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)水平、學(xué)習(xí)能力和培訓(xùn)目標(biāo)，制定個(gè)性化的培訓(xùn)方案，確保每位學(xué)員都能取得良好的學(xué)習(xí)效果。嚴(yán)格規(guī)范：培訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)格遵循國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及公司/組織的規(guī)章制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量和安全。持續(xù)改進(jìn)：定期對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估和反饋，根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方法，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。二、培訓(xùn)組織與管理1.培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)成立中醫(yī)科針灸培訓(xùn)管理小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施和監(jiān)督管理針灸培訓(xùn)工作。管理小組由公司/組織內(nèi)資深的針灸專家、培訓(xùn)主管、教學(xué)骨干等組成，明確各成員的職責(zé)分工。培訓(xùn)管理小組職責(zé)制定和修訂針灸培訓(xùn)制度、培訓(xùn)計(jì)劃、教學(xué)大綱等相關(guān)文件。審核培訓(xùn)師資的資質(zhì)和教學(xué)能力，選拔優(yōu)秀的培訓(xùn)師資隊(duì)伍。監(jiān)督培訓(xùn)過(guò)程的實(shí)施，確保培訓(xùn)質(zhì)量和教學(xué)秩序。協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，保障培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。2.培訓(xùn)師資管理師資選拔具有扎實(shí)的中醫(yī)針灸專業(yè)理論知識(shí)，具備豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱。熟悉針灸教學(xué)方法和技巧，能夠有效地將知識(shí)傳授給學(xué)員，具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。經(jīng)過(guò)公司/組織內(nèi)部的師資培訓(xùn)和考核，取得合格證書(shū)，方可擔(dān)任針灸培訓(xùn)師資。師資培訓(xùn)定期組織師資參加各類(lèi)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、專業(yè)培訓(xùn)課程，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)師資開(kāi)展教學(xué)研究，探索創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高培訓(xùn)質(zhì)量。師資考核建立師資考核機(jī)制，定期對(duì)師資的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員評(píng)價(jià)等進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)效果評(píng)估、學(xué)員滿意度調(diào)查等。對(duì)考核優(yōu)秀的師資給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的師資進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)或調(diào)整崗位。3.培訓(xùn)教材與資料管理教材選用選用國(guó)家權(quán)威機(jī)構(gòu)編寫(xiě)的、符合中醫(yī)針灸行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求的教材作為培訓(xùn)主要教材。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，補(bǔ)充相關(guān)的參考書(shū)籍、學(xué)術(shù)期刊、臨床案例等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。教材編寫(xiě)鼓勵(lì)公司/組織內(nèi)部的針灸專家和教學(xué)骨干編寫(xiě)具有特色的培訓(xùn)教材和講義。編寫(xiě)教材應(yīng)遵循科學(xué)性、實(shí)用性、系統(tǒng)性原則，注重結(jié)合臨床實(shí)際案例，便于學(xué)員理解和掌握。教材編寫(xiě)完成后，需經(jīng)培訓(xùn)管理小組審核通過(guò)后方可使用。資料管理建立培訓(xùn)教材和資料的管理制度，對(duì)教材、講義、參考書(shū)籍、學(xué)術(shù)期刊、臨床案例等資料進(jìn)行分類(lèi)整理、編號(hào)登記，妥善保管。定期對(duì)資料進(jìn)行更新和補(bǔ)充，確保資料的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，建立電子資料數(shù)據(jù)庫(kù)，方便學(xué)員查閱和下載學(xué)習(xí)資料。三、培訓(xùn)計(jì)劃與課程設(shè)置1.培訓(xùn)計(jì)劃制定根據(jù)公司/組織的發(fā)展戰(zhàn)略、市場(chǎng)需求以及學(xué)員的實(shí)際情況，制定年度針灸培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)師資等內(nèi)容，并報(bào)培訓(xùn)管理小組審核批準(zhǔn)后實(shí)施。培訓(xùn)目標(biāo)使學(xué)員掌握中醫(yī)針灸的基本理論知識(shí)，包括經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)、腧穴學(xué)、針?lè)ň姆▽W(xué)等。熟練掌握常見(jiàn)針灸穴位的定位、主治、操作方法，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行針灸臨床操作。熟悉針灸治療常見(jiàn)疾病的診斷思路、辨證分型和治療原則，具備獨(dú)立開(kāi)展針灸治療工作的能力。培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立安全、規(guī)范、有效的針灸治療理念。培訓(xùn)對(duì)象分類(lèi)新入職員工培訓(xùn)：針對(duì)新入職的針灸相關(guān)崗位員工，進(jìn)行基礎(chǔ)理論和基本技能培訓(xùn)，使其盡快熟悉工作環(huán)境和崗位職責(zé)，掌握必要的針灸知識(shí)和技能。在職員工技能提升培訓(xùn)：根據(jù)在職員工的專業(yè)發(fā)展需求和崗位技能要求，開(kāi)展針對(duì)性的技能提升培訓(xùn)，如特定疾病的針灸治療、新技術(shù)新方法培訓(xùn)等，不斷提高員工的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。對(duì)外培訓(xùn)項(xiàng)目：面向社會(huì)開(kāi)展的針灸培訓(xùn)項(xiàng)目，根據(jù)不同層次學(xué)員的需求，設(shè)置相應(yīng)的培訓(xùn)課程，如針灸入門(mén)培訓(xùn)、針灸提高班、針灸師承培訓(xùn)等。2.課程設(shè)置基礎(chǔ)理論課程中醫(yī)基礎(chǔ)理論：講解中醫(yī)哲學(xué)基礎(chǔ)、藏象學(xué)說(shuō)、氣血津液、經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)等內(nèi)容，為針灸學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。中醫(yī)診斷學(xué)：介紹中醫(yī)診斷方法，包括望、聞、問(wèn)、切四診合參，以及辨證論治的基本原則和方法，使學(xué)員能夠準(zhǔn)確診斷疾病。經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)：詳細(xì)講解經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成、分布規(guī)律和生理功能，以及人體腧穴的定位、主治、分類(lèi)等知識(shí)，是針灸學(xué)習(xí)的核心基礎(chǔ)課程。針?lè)ň姆▽W(xué)課程針?lè)ǎ航淌诤玲?、三棱針、皮膚針等各種針?lè)ǖ牟僮骷记伞⑨槾探嵌?、深度、補(bǔ)瀉手法等，使學(xué)員能夠熟練掌握針刺技術(shù)。灸法：介紹艾灸、溫針灸、燈火灸等灸法的種類(lèi)、操作方法、作用原理和臨床應(yīng)用，讓學(xué)員了解灸法在針灸治療中的重要作用。其他針?lè)ǎ喝珉娽?、穴位注射、埋線療法等，講解其操作規(guī)范、適應(yīng)證和注意事項(xiàng)，拓寬學(xué)員的知識(shí)面和臨床技能。臨床實(shí)踐課程臨床見(jiàn)習(xí)：安排學(xué)員到公司/組織內(nèi)的針灸臨床科室進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，觀察帶教老師的臨床操作過(guò)程，學(xué)習(xí)如何與患者溝通、進(jìn)行病情評(píng)估和制定治療方案。臨床實(shí)習(xí)：學(xué)員在帶教老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行針灸臨床實(shí)踐操作，參與患者的診斷和治療工作，積累臨床經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)期間，要求學(xué)員嚴(yán)格遵守臨床實(shí)習(xí)管理制度，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)病歷和總結(jié)實(shí)習(xí)心得。中醫(yī)經(jīng)典與臨床課程中醫(yī)經(jīng)典著作選讀：選讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》等中醫(yī)經(jīng)典著作中的相關(guān)篇章，加深學(xué)員對(duì)中醫(yī)理論的理解和對(duì)針灸臨床應(yīng)用的指導(dǎo)。針灸臨床治療學(xué)：系統(tǒng)講解針灸治療各類(lèi)常見(jiàn)疾病的辨證論治方法、選穴配方原則和臨床療效觀察，提高學(xué)員的臨床治療能力。其他相關(guān)課程中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)：介紹中醫(yī)養(yǎng)生的理念、方法和原則，使學(xué)員了解針灸在養(yǎng)生保健中的應(yīng)用，拓寬學(xué)員的知識(shí)面和服務(wù)領(lǐng)域。醫(yī)學(xué)心理學(xué)：講解醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本理論和方法，幫助學(xué)員了解患者的心理狀態(tài)，提高與患者溝通和心理疏導(dǎo)的能力，更好地開(kāi)展針灸治療工作。針灸科研方法：介紹針灸科研的基本思路、方法和流程，培養(yǎng)學(xué)員的科研意識(shí)和能力，鼓勵(lì)學(xué)員開(kāi)展針灸臨床研究和學(xué)術(shù)創(chuàng)新。四、培訓(xùn)實(shí)施1.培訓(xùn)準(zhǔn)備教學(xué)場(chǎng)地與設(shè)備準(zhǔn)備根據(jù)培訓(xùn)課程的要求，準(zhǔn)備合適的教學(xué)場(chǎng)地，確保場(chǎng)地寬敞明亮、通風(fēng)良好、安靜整潔。配備必要的教學(xué)設(shè)備，如針灸模型、毫針、艾絨、火罐、電針儀等，以及多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電腦等，為教學(xué)提供良好的硬件條件。學(xué)員資料準(zhǔn)備為每位學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)教材、講義、學(xué)習(xí)資料等，建立學(xué)員培訓(xùn)檔案，記錄學(xué)員的基本信息、培訓(xùn)課程安排、學(xué)習(xí)成績(jī)、考核情況等內(nèi)容。同時(shí)，為學(xué)員提供培訓(xùn)期間所需的文具、筆記本等學(xué)習(xí)用品。培訓(xùn)師資準(zhǔn)備培訓(xùn)師資提前熟悉教學(xué)大綱和培訓(xùn)教材，精心備課，制作教學(xué)課件，準(zhǔn)備教學(xué)演示所需的道具和材料。確保教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，教學(xué)方法靈活多樣，能夠滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。2.培訓(xùn)教學(xué)方法課堂講授：培訓(xùn)師資通過(guò)系統(tǒng)講解，向?qū)W員傳授針灸理論知識(shí)和操作技能要點(diǎn)，使學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容有全面的了解和認(rèn)識(shí)。課堂講授應(yīng)注重語(yǔ)言表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，便于學(xué)員理解和記憶。實(shí)踐操作演示：培訓(xùn)師資在教室或臨床實(shí)踐場(chǎng)地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作演示，向?qū)W員展示正確的針灸操作方法、技巧和流程。演示過(guò)程中，詳細(xì)講解操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)和安全規(guī)范，讓學(xué)員直觀地學(xué)習(xí)和掌握操作技能。小組討論：組織學(xué)員進(jìn)行小組討論，針對(duì)針灸臨床中的實(shí)際問(wèn)題、病例分析、治療方案制定等內(nèi)容展開(kāi)討論。通過(guò)小組討論，激發(fā)學(xué)員的思維活力，促進(jìn)學(xué)員之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。臨床帶教：在臨床實(shí)習(xí)階段，由經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一的臨床帶教。帶教老師指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行臨床操作、病例書(shū)寫(xiě)、病情觀察和治療方案調(diào)整等工作，及時(shí)糾正學(xué)員的錯(cuò)誤操作，解答學(xué)員在臨床實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，幫助學(xué)員積累臨床經(jīng)驗(yàn)，提高臨床實(shí)踐能力。多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如播放教學(xué)視頻、展示圖片、動(dòng)畫(huà)演示等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)員更好地理解抽象的理論知識(shí)和復(fù)雜的操作過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效果。3.培訓(xùn)過(guò)程管理考勤管理：建立嚴(yán)格的考勤制度，要求學(xué)員按時(shí)參加培訓(xùn)課程和實(shí)踐活動(dòng)。培訓(xùn)期間，對(duì)學(xué)員的出勤情況進(jìn)行記錄，對(duì)無(wú)故曠課、遲到、早退的學(xué)員進(jìn)行批評(píng)教育，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。課堂紀(jì)律管理：維護(hù)良好的課堂秩序，要求學(xué)員遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)。禁止在課堂上玩手機(jī)、交頭接耳、隨意走動(dòng)等行為，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。實(shí)踐操作管理：在實(shí)踐操作教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的操作規(guī)范和安全管理。培訓(xùn)師資要嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)員的操作過(guò)程，確保學(xué)員正確使用針灸器械，遵守操作規(guī)程，避免發(fā)生醫(yī)療事故。同時(shí)，為學(xué)員提供必要的安全防護(hù)用品，如手套、口罩等，保障學(xué)員的人身安全。教學(xué)反饋與溝通：建立教學(xué)反饋機(jī)制，定期收集學(xué)員對(duì)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等方面的意見(jiàn)和建議。培訓(xùn)管理小組和培訓(xùn)師資要及時(shí)與學(xué)員進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和困難，根據(jù)反饋意見(jiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。五、培訓(xùn)考核與評(píng)估1.考核方式理論考核：采用閉卷考試的方式，對(duì)學(xué)員所學(xué)的針灸理論知識(shí)進(jìn)行考核?？荚噧?nèi)容涵蓋中醫(yī)基礎(chǔ)理論、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、針?lè)ň姆▽W(xué)、針灸臨床治療學(xué)等課程的知識(shí)點(diǎn)。理論考核題型包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題等，全面考查學(xué)員對(duì)理論知識(shí)的掌握程度。實(shí)踐考核：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作的方式，對(duì)學(xué)員的針灸實(shí)踐技能進(jìn)行考核。實(shí)踐考核內(nèi)容包括常見(jiàn)針灸穴位的定位、針刺手法、艾灸操作、針灸治療方案制定等?？己诉^(guò)程中，由考核評(píng)委按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)員的操作進(jìn)行評(píng)分，重點(diǎn)考核學(xué)員操作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和熟練程度。綜合考核：結(jié)合理論考核和實(shí)踐考核成績(jī)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行綜合考核。綜合考核成績(jī)作為學(xué)員培訓(xùn)結(jié)業(yè)的重要依據(jù)，同時(shí)也反映學(xué)員在培訓(xùn)期間的整體學(xué)習(xí)效果。2.考核標(biāo)準(zhǔn)理論考核標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)考試成績(jī)劃定不同的等級(jí)，如優(yōu)秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）?？己顺煽?jī)達(dá)到合格及以上者視為理論考核通過(guò)。實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)：按照操作規(guī)范、手法熟練、治療效果等方面進(jìn)行評(píng)分，分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四個(gè)等級(jí)。實(shí)踐考核成績(jī)達(dá)到合格及以上者視為實(shí)踐考核通過(guò)。綜合考核標(biāo)準(zhǔn)：綜合考核成績(jī)由理論考核成績(jī)和實(shí)踐考核成績(jī)按照一定比例加權(quán)計(jì)算得出。綜合考核成績(jī)達(dá)到合格及以上者，頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)；綜合考核成績(jī)優(yōu)秀者，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。3.評(píng)估與反饋培訓(xùn)效果評(píng)估：定期對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)踐操作能力、臨床應(yīng)用能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)員座談會(huì)、臨床實(shí)踐反饋等方式收集評(píng)估信息，全面了解培訓(xùn)效果。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估：對(duì)培訓(xùn)師資的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估指標(biāo)包括教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、教學(xué)方法的適用性、教學(xué)態(tài)度的認(rèn)真程度、學(xué)員對(duì)教學(xué)的滿意度等。通過(guò)教學(xué)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋給培訓(xùn)師資，督促其改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)制度評(píng)估：定期對(duì)培訓(xùn)制度的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估，檢查培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)情況、培訓(xùn)管理的規(guī)范性、培訓(xùn)資源的保障情況等。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)培訓(xùn)制度進(jìn)行修訂和完善，確保培訓(xùn)制度的科學(xué)性和有效性。反饋與改進(jìn)：將培訓(xùn)效果評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和培訓(xùn)制度評(píng)估的結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)部門(mén)和人員，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施和建議。培訓(xùn)管理小組負(fù)責(zé)跟蹤改進(jìn)措施的落實(shí)情況，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。六、培訓(xùn)證書(shū)與檔案管理1.培訓(xùn)證書(shū)頒發(fā)學(xué)員完成規(guī)定的培訓(xùn)課程，經(jīng)考核成績(jī)合格后，由公司/組織頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)注明學(xué)員姓名、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時(shí)間、考核成績(jī)等信息，加蓋公司/組織公章，具有一定的權(quán)威性和認(rèn)可度。對(duì)于在培訓(xùn)期間表現(xiàn)優(yōu)秀、綜合考核成績(jī)突出的學(xué)員，可頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)員積極進(jìn)取，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。2.培訓(xùn)檔案管理建立健全學(xué)員培訓(xùn)檔案管理制度，為每位學(xué)員建立獨(dú)立的培訓(xùn)檔案。培訓(xùn)檔案內(nèi)容包括學(xué)員報(bào)名登記表、培訓(xùn)課程安排表、學(xué)習(xí)資料、考勤記錄、考核成績(jī)、實(shí)習(xí)報(bào)告、結(jié)業(yè)證書(shū)復(fù)印件等相關(guān)資料。培訓(xùn)檔案由專人負(fù)責(zé)管理，按照檔案管理的規(guī)范要求進(jìn)行分類(lèi)整理、編號(hào)登記、裝訂成冊(cè)，并妥善保管。培訓(xùn)檔案應(yīng)保存