2026年語(yǔ)言藝術(shù)學(xué)習(xí)水平及口語(yǔ)能力測(cè)評(píng)題目集一、現(xiàn)代文閱讀理解（共5題，每題2分，合計(jì)10分）1.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。>在現(xiàn)代都市的喧囂中，人們常常忽略了身邊的自然之美。清晨的鳥(niǎo)鳴，傍晚的晚霞，甚至路邊一株不起眼的小草，都蘊(yùn)含著生命的力量和美好。然而，快節(jié)奏的生活讓許多人無(wú)暇欣賞這些細(xì)微之處的風(fēng)景，他們更關(guān)注的是眼前的目標(biāo)和未來(lái)的規(guī)劃。這種現(xiàn)象值得深思：我們是否在追求物質(zhì)和精神的同時(shí)，也丟失了感受生活美好的能力？或許，真正的幸福并非來(lái)自外在的成就，而是源于內(nèi)心的寧?kù)o和對(duì)自然之美的感知。問(wèn)題：（1）根據(jù)文章內(nèi)容，現(xiàn)代人忽略自然之美的原因是什么？（2）作者認(rèn)為真正的幸福來(lái)源于什么？答案：（1）現(xiàn)代人忽略自然之美的原因是快節(jié)奏的生活讓他們無(wú)暇欣賞身邊的細(xì)微之處。（2）作者認(rèn)為真正的幸福來(lái)源于內(nèi)心的寧?kù)o和對(duì)自然之美的感知。解析：第一問(wèn)考查對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解，直接引用文中的“快節(jié)奏的生活讓許多人無(wú)暇欣賞這些細(xì)微之處的風(fēng)景”回答即可。第二問(wèn)需要結(jié)合全文的主旨，作者通過(guò)對(duì)比物質(zhì)追求與內(nèi)心感受，暗示幸福源于內(nèi)心的寧?kù)o和對(duì)自然之美的感知。2.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。>中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“家國(guó)情懷”是一種重要的精神內(nèi)核。古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下?！边@表明“家”與“國(guó)”在傳統(tǒng)文化中密不可分。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)家庭的和諧；而國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，又能為家庭提供更好的發(fā)展環(huán)境。在現(xiàn)代社會(huì)，盡管家庭結(jié)構(gòu)和社會(huì)環(huán)境發(fā)生了很大變化，但“家國(guó)情懷”依然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。它不僅是中華民族的精神財(cái)富，也是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。問(wèn)題：（1）根據(jù)文章內(nèi)容，“家國(guó)情懷”在傳統(tǒng)文化中具有怎樣的意義？（2）作者認(rèn)為“家國(guó)情懷”在現(xiàn)代社會(huì)有何現(xiàn)實(shí)意義？答案：（1）“家國(guó)情懷”在傳統(tǒng)文化中是修身、齊家、治國(guó)、平天下的重要精神內(nèi)核，表明“家”與“國(guó)”密不可分。（2）作者認(rèn)為“家國(guó)情懷”在現(xiàn)代社會(huì)依然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，是中華民族的精神財(cái)富，也是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。解析：第一問(wèn)需要理解“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的內(nèi)涵，即家庭與國(guó)家的關(guān)聯(lián)性。第二問(wèn)考查對(duì)現(xiàn)代意義的把握，作者強(qiáng)調(diào)其作為精神財(cái)富和傳統(tǒng)美德的延續(xù)性。二、古詩(shī)文閱讀理解（共3題，每題3分，合計(jì)9分）3.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。>《靜夜思》>床前明月光，疑是地上霜。>舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。問(wèn)題：（1）詩(shī)中描繪了怎樣的景象？（2）詩(shī)人表達(dá)了怎樣的情感？答案：（1）詩(shī)中描繪了床前明亮的月光，詩(shī)人誤以為是地上的霜。（2）詩(shī)人表達(dá)了思鄉(xiāng)的情感。解析：第一問(wèn)考查對(duì)詩(shī)歌意象的理解，直接引用前兩句即可。第二問(wèn)考查情感把握，詩(shī)人通過(guò)“望明月”“思故鄉(xiāng)”的動(dòng)作和心理描寫(xiě)，表達(dá)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。4.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。>《論語(yǔ)·學(xué)而》>子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”問(wèn)題：（1）孔子認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的好處是什么？（2）孔子認(rèn)為“人不知而不慍”體現(xiàn)了君子的什么品質(zhì)？答案：（1）孔子認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的好處是令人愉悅（或“快樂(lè)”）。（2）孔子認(rèn)為“人不知而不慍”體現(xiàn)了君子的寬容和淡定。解析：第一問(wèn)考查對(duì)孔子教育思想的理解，直接引用“不亦說(shuō)乎”即可解釋為快樂(lè)。第二問(wèn)考查對(duì)君子品質(zhì)的把握，通過(guò)“人不知而不慍”的描述，體現(xiàn)君子的寬容和自我修養(yǎng)。5.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。>《出師表》>先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。問(wèn)題：（1）諸葛亮認(rèn)為當(dāng)時(shí)蜀漢面臨怎樣的形勢(shì)？（2）諸葛亮建議劉備采取怎樣的措施？答案：（1）諸葛亮認(rèn)為當(dāng)時(shí)蜀漢面臨“天下三分，益州疲弊”的危急形勢(shì)。（2）諸葛亮建議劉備“開(kāi)張圣聽(tīng)”，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。解析：第一問(wèn)考查對(duì)文章背景的理解，直接引用“天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也”回答。第二問(wèn)考查對(duì)建議的概括，重點(diǎn)在于“開(kāi)張圣聽(tīng)”和“不宜妄自菲薄”。三、語(yǔ)言運(yùn)用（共5題，每題3分，合計(jì)15分）6.請(qǐng)用一句話概括下面的內(nèi)容。>小明最近學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)常熬夜復(fù)習(xí)，導(dǎo)致身體不適。他決定調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證充足的睡眠，并增加鍛煉時(shí)間，以改善身體狀況。答案：小明因?qū)W習(xí)壓力大身體不適，決定調(diào)整計(jì)劃以改善健康。解析：考查概括能力，需抓住核心矛盾（學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致身體不適）和解決方案（調(diào)整計(jì)劃改善健康）。7.請(qǐng)將下面的句子改寫(xiě)成排比句。>學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，進(jìn)步需要努力，成功需要付出。答案：學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，進(jìn)步需要努力，成功需要付出。解析：考查句式變換能力，將三個(gè)句子改為排比結(jié)構(gòu)，保持原意不變。8.請(qǐng)用成語(yǔ)填空，使句子完整。>他雖然遇到很多困難，但始終______，最終取得了成功。答案：他雖然遇到很多困難，但始終______，最終取得了成功。（填“堅(jiān)持不懈”）解析：考查成語(yǔ)運(yùn)用能力，根據(jù)語(yǔ)境選擇“堅(jiān)持不懈”形容持之以恒。9.請(qǐng)將下面的句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。>我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。答案：我們難道不應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)嗎？解析：考查句式變換能力，將陳述句改為反問(wèn)句，增強(qiáng)語(yǔ)氣。10.請(qǐng)用一句話描述下面的場(chǎng)景。>老師在黑板上寫(xiě)字，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，有的還做筆記。答案：老師在黑板上寫(xiě)字，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講并做筆記。解析：考查描述能力，需抓住主要?jiǎng)幼鳎ɡ蠋煂?xiě)字、學(xué)生聽(tīng)講、做筆記）。四、口語(yǔ)表達(dá)（共5題，每題4分，合計(jì)20分）11.請(qǐng)用30字左右介紹自己的一次旅行經(jīng)歷。要求：-包含時(shí)間、地點(diǎn)、感受三個(gè)要素。-語(yǔ)氣自然，表達(dá)流暢。示例：去年暑假我去云南旅行，那里的風(fēng)景很美，讓我印象深刻，還品嘗了特色美食。解析：考查口語(yǔ)表達(dá)能力，需在30字內(nèi)包含時(shí)間、地點(diǎn)、感受，并自然流暢。12.請(qǐng)用60字左右描述你的一次家庭活動(dòng)，并說(shuō)明你從中獲得的快樂(lè)。要求：-包含活動(dòng)內(nèi)容、家庭氛圍、個(gè)人感受。-語(yǔ)氣親切，表達(dá)生動(dòng)。示例：周末全家去公園野餐，媽媽做的三明治很好吃，爸爸講笑話逗得大家哈哈大笑，我感到很快樂(lè)。解析：考查口語(yǔ)表達(dá)能力，需在60字內(nèi)描述活動(dòng)內(nèi)容、家庭氛圍和個(gè)人感受，并生動(dòng)自然。13.請(qǐng)用80字左右談?wù)勀銓?duì)“閱讀”的看法。要求：-包含閱讀的意義、自己的閱讀習(xí)慣、對(duì)未來(lái)的展望。-語(yǔ)氣真誠(chéng)，表達(dá)清晰。示例：閱讀讓我開(kāi)闊眼界，我每天都會(huì)抽時(shí)間看書(shū)，尤其是歷史和文學(xué)類的書(shū)籍。未來(lái)我希望能多讀一些經(jīng)典作品，提升自己。解析：考查口語(yǔ)表達(dá)能力，需在80字內(nèi)表達(dá)對(duì)閱讀的看法、個(gè)人習(xí)慣和未來(lái)計(jì)劃，并真誠(chéng)清晰。14.請(qǐng)用100字左右模擬一次與朋友的對(duì)話，主題是“如何度過(guò)周末”。要求：-包含雙方的建議和選擇。-語(yǔ)氣友好，表達(dá)自然。示例：A：周末你打算做什么？B：我想去爬山，鍛煉身體。A：好啊，我也想去，不過(guò)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)可能下雨。B：那我們改去健身房吧！解析：考查口語(yǔ)表達(dá)能力，需模擬對(duì)話場(chǎng)景，包含建議和選擇，并友好自然。15.請(qǐng)用120字左右談?wù)勀銓?duì)“傳統(tǒng)文化”的看法，并說(shuō)明你打算如何傳承它。要求：-包含對(duì)傳統(tǒng)文化的理解、個(gè)人感受、傳承方法。-語(yǔ)氣堅(jiān)定，表達(dá)有力。示例：我認(rèn)為傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，它教會(huì)我們尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約。我打算通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典、參加傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)來(lái)傳承它，并影響身邊的人。解析：考查口語(yǔ)表達(dá)能力，需在120字內(nèi)表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解、個(gè)人感受和傳承方法，并堅(jiān)定有力。五、寫(xiě)作（共1題，20分）16.請(qǐng)以“______，讓我成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。要求：-補(bǔ)全題目，如“挫折，讓我成長(zhǎng)”“閱讀，讓我成長(zhǎng)”等。-敘述一件具體事例，表達(dá)個(gè)人感悟。-語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整。示例：挫折，讓我成長(zhǎng)去年我參加了演講比賽，但因?yàn)榫o張忘詞而失敗。起初我很沮喪，但老師告訴我：“失敗是成功之母?！庇谑俏议_(kāi)始練習(xí)，最終在下一次比賽中取得了好成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白，挫折能讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。解析：考查寫(xiě)作能力，需補(bǔ)全題目、敘述事例、表達(dá)感悟，并確保語(yǔ)句通順、結(jié)構(gòu)完整。答案與解析一、現(xiàn)代文閱讀理解1.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（1）原因：快節(jié)奏的生活讓許多人無(wú)暇欣賞身邊的細(xì)微之處。（2）來(lái)源：內(nèi)心的寧?kù)o和對(duì)自然之美的感知。解析：第一問(wèn)直接引用文中的“快節(jié)奏的生活讓許多人無(wú)暇欣賞這些細(xì)微之處的風(fēng)景”回答。第二問(wèn)結(jié)合全文主旨，作者通過(guò)對(duì)比物質(zhì)追求與內(nèi)心感受，暗示幸福源于內(nèi)心的寧?kù)o和對(duì)自然之美的感知。2.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（1）意義：是修身、齊家、治國(guó)、平天下的重要精神內(nèi)核，表明“家”與“國(guó)”密不可分。（2）現(xiàn)實(shí)意義：是中華民族的精神財(cái)富，也是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。解析：第一問(wèn)考查對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解，直接引用“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的描述。第二問(wèn)考查對(duì)現(xiàn)代意義的把握，作者強(qiáng)調(diào)其作為精神財(cái)富和傳統(tǒng)美德的延續(xù)性。二、古詩(shī)文閱讀理解3.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（1）景象：床前明亮的月光，詩(shī)人誤以為是地上的霜。（2）情感：思鄉(xiāng)之情。解析：第一問(wèn)考查對(duì)詩(shī)歌意象的理解，直接引用前兩句即可。第二問(wèn)考查情感把握，詩(shī)人通過(guò)“望明月”“思故鄉(xiāng)”的動(dòng)作和心理描寫(xiě)，表達(dá)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。4.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（1）好處：令人愉悅（或“快樂(lè)”）。（2）品質(zhì)：寬容和淡定。解析：第一問(wèn)考查對(duì)孔子教育思想的理解，直接引用“不亦說(shuō)乎”即可解釋為快樂(lè)。第二問(wèn)考查對(duì)君子品質(zhì)的把握，通過(guò)“人不知而不慍”的描述，體現(xiàn)君子的寬容和自我修養(yǎng)。5.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（1）形勢(shì)：“天下三分，益州疲弊”的危急形勢(shì)。（2）措施：“開(kāi)張圣聽(tīng)”，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。解析：第一問(wèn)考查對(duì)文章背景的理解，直接引用“天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也”回答。第二問(wèn)考查對(duì)建議的概括，重點(diǎn)在于“開(kāi)張圣聽(tīng)”和“不宜妄自菲薄”。三、語(yǔ)言運(yùn)用6.請(qǐng)用一句話概括下面的內(nèi)容。答案：小明因?qū)W習(xí)壓力大身體不適，決定調(diào)整計(jì)劃以改善健康。解析：考查概括能力，需抓住核心矛盾（學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致身體不適）和解決方案（調(diào)整計(jì)劃改善健康）。7.請(qǐng)將下面的句子改寫(xiě)成排比句。答案：學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，進(jìn)步需要努力，成功需要付出。解析：考查句式變換能力，將三個(gè)句子改為排比結(jié)構(gòu)，保持原意不變。8.請(qǐng)用成語(yǔ)填空，使句子完整。答案：堅(jiān)持不懈解析：考查成語(yǔ)運(yùn)用能力，根據(jù)語(yǔ)境選擇“堅(jiān)持不懈”形容持之以恒。9.請(qǐng)將下面的句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。答案：我們難道不應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)嗎？解析：考查句式變換能力，將陳述句改為反問(wèn)句，增強(qiáng)語(yǔ)氣。10.請(qǐng)用一句話描述下面的場(chǎng)景。答案：老師在黑板上寫(xiě)字，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講并做筆記。解析：考查描述能力，需抓住主要?jiǎng)幼鳎ɡ蠋煂?xiě)字、學(xué)生聽(tīng)講、做筆記）。四、口語(yǔ)表達(dá)11.請(qǐng)用30字左右介紹自己的一次旅行經(jīng)歷。示例：去年暑假我去云南旅行，那里的風(fēng)景很美，讓我印象深刻，還品嘗了特色美食。解析：考查口語(yǔ)表達(dá)能力，需在30字內(nèi)包含時(shí)間、地點(diǎn)、感受，并自然流暢。12.請(qǐng)用60字左右描述你的一次家庭活動(dòng)，并說(shuō)明你從中獲得的快樂(lè)。示例：周末全家去公園野餐，媽媽做的三明治很好吃，爸爸講笑話逗得大家哈哈大笑，我感到很快樂(lè)。解析：考查口語(yǔ)表達(dá)能力，需在60字內(nèi)描述活動(dòng)內(nèi)容、家庭氛圍和個(gè)人感受，并生動(dòng)自然。13.請(qǐng)用80字左右談?wù)勀銓?duì)“閱讀”的看法。示例：閱讀讓我開(kāi)闊眼界，我每天都會(huì)抽時(shí)間看書(shū)，尤其是歷史和文學(xué)類的書(shū)籍。未來(lái)我希望能多讀一些經(jīng)典作品，提升自己。解析：考查口語(yǔ)表達(dá)能力，需在80字內(nèi)表達(dá)對(duì)閱讀的看法、個(gè)人習(xí)慣和未來(lái)計(jì)劃，并真誠(chéng)清晰。14.請(qǐng)用100字左右模擬一次與朋友的對(duì)話，主題是“如何度過(guò)周末”。示例：A：周末你打算做什么？B：我想去爬山，鍛煉身體。A：好啊，我也想去，不過(guò)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)可能下雨。B：那我們改去健身房吧！解析：考查口語(yǔ)表達(dá)能力，需模擬對(duì)話場(chǎng)景，包含建議和選擇，并友好自然。15.請(qǐng)用120字左右談?wù)勀銓?duì)“傳統(tǒng)文化”的看法，并說(shuō)明你打算如何傳承它。示例：我認(rèn)為傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，它教會(huì)我們尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約。我打算通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典、參加傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)來(lái)傳承它，并影響