2026年廣東中考政治能力進(jìn)階提升試卷（附答案解析）考試時間：80分鐘滿分：100分注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。梯度覆蓋基礎(chǔ)理解、考點(diǎn)應(yīng)用能力，聚焦易錯點(diǎn)，每小題只有一項(xiàng)符合題目要求）（基礎(chǔ)理解能力）我國憲法規(guī)定，國家一切權(quán)力屬于人民，這是因?yàn)槲覈膰倚再|(zhì)是（）

A.人民民主專政的社會主義國家B.社會主義制度

C.人民代表大會制度D.公有制為主體的國家

（考點(diǎn)應(yīng)用能力）某市民通過“12345政務(wù)服務(wù)熱線”反映小區(qū)物業(yè)違規(guī)收費(fèi)問題，相關(guān)部門及時核查并整改，這體現(xiàn)了公民行使（）

A.選舉權(quán)B.監(jiān)督權(quán)C.言論自由權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)

（基礎(chǔ)理解能力）黨和政府著力解決就業(yè)、教育、醫(yī)療等民生問題，其根本目的是（）

A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長B.維護(hù)社會穩(wěn)定

C.保障人民權(quán)益，實(shí)現(xiàn)共同富裕D.推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

（考點(diǎn)辨析能力）下列選項(xiàng)中，既是公民權(quán)利也是公民法定義務(wù)的是（）

A.勞動和受教育B.依法納稅和服兵役

C.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)D.參與公益活動和關(guān)愛他人

（基礎(chǔ)理解能力）人民代表大會制度作為我國根本政治制度，其本質(zhì)是（）

A.民主集中制B.人民當(dāng)家作主

C.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)D.國家權(quán)力屬于人大代表

（應(yīng)用踐行能力）面對同學(xué)的誤解，下列做法能體現(xiàn)情緒管理能力和溝通智慧的是（）

A.據(jù)理力爭，不歡而散B.冷靜溝通，換位思考說明情況

C.沉默不語，疏遠(yuǎn)同學(xué)D.借題發(fā)揮，發(fā)泄情緒

（辯證分析能力）“大河有水小河滿，大河無水小河干”，這一諺語體現(xiàn)的集體與個人關(guān)系是（）

A.集體利益與個人利益完全一致，無沖突

B.個人利益決定集體利益，個人利益優(yōu)先

C.集體利益是個人利益的保障，個人利益服從集體利益

D.集體利益與個人利益相互獨(dú)立，互不影響

（考點(diǎn)應(yīng)用能力）我國在芯片領(lǐng)域加大研發(fā)投入，突破國外技術(shù)壟斷，這說明建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵是（）

A.引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)B.增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力

C.加大資金投入D.培養(yǎng)科技人才數(shù)量

（應(yīng)用踐行能力）下列行為中，既傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又體現(xiàn)時代創(chuàng)新的是（）

A.照搬古代禮儀，拒絕現(xiàn)代生活元素

B.用短視頻演繹傳統(tǒng)戲曲，賦予年輕化表達(dá)

C.只學(xué)習(xí)外來文化，忽視傳統(tǒng)文化根脈

D.認(rèn)為傳統(tǒng)文化過時，不予傳承

（基礎(chǔ)理解能力）我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度，其前提和基礎(chǔ)是（）

A.堅(jiān)持各民族共同繁榮B.維護(hù)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整

C.保障少數(shù)民族自治權(quán)D.堅(jiān)持民族平等原則

（辯證分析能力）下列對“自由與規(guī)則”的關(guān)系理解，正確的是（）

A.規(guī)則是自由的束縛，突破規(guī)則才能獲得自由

B.自由是規(guī)則的前提，有自由才需要規(guī)則

C.規(guī)則保障自由，自由要在規(guī)則范圍內(nèi)行使

D.自由與規(guī)則相互矛盾，無法兼顧

（基礎(chǔ)記憶能力）堅(jiān)持總體國家安全觀，必須統(tǒng)籌發(fā)展和安全，以____為基礎(chǔ)。（）

A.政治安全B.人民安全C.經(jīng)濟(jì)安全D.網(wǎng)絡(luò)安全（應(yīng)用踐行能力）下列親社會行為中，能有效提升個人社會責(zé)任感的是（）

A.主動參與社區(qū)環(huán)境整治，宣傳環(huán)保理念

B.為博關(guān)注，參與虛假公益打卡

C.只顧自身學(xué)習(xí)，對社會熱點(diǎn)漠不關(guān)心

D.跟風(fēng)轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息，不辨真?zhèn)?/p>

（辯證分析能力）下列對挫折的認(rèn)識和應(yīng)對方式，體現(xiàn)能力進(jìn)階的是（）

A.挫折不可避免，只能被動接受

B.挫折是絆腳石，會徹底摧毀人的意志

C.正視挫折，分析原因，將挫折轉(zhuǎn)化為成長動力

D.回避挫折，不敢面對挑戰(zhàn)

（考點(diǎn)應(yīng)用能力）近年來，我國既完善法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，又加強(qiáng)道德建設(shè)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，這體現(xiàn)了（）

A.法治比德治更重要B.德治比法治更重要

C.法治與德治相輔相成，相得益彰D.法治與德治相互替代

（基礎(chǔ)理解能力）法律的最主要特征是（）

A.對全體社會成員具有普遍約束力B.由國家制定或認(rèn)可

C.由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施D.規(guī)范社會行為，維護(hù)社會秩序

（考點(diǎn)辨析能力）我國毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因?yàn)樗ǎ?/p>

A.是我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量B.是我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)

C.能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、擴(kuò)大就業(yè)、增加稅收D.控制著我國國民經(jīng)濟(jì)命脈

（應(yīng)用踐行能力）新時代青少年將個人理想融入中國夢，需要做到（）

①立足自身實(shí)際，樹立切實(shí)可行的理想②努力學(xué)習(xí)，提升服務(wù)國家的能力

③關(guān)注國家發(fā)展，主動承擔(dān)社會責(zé)任④放棄個人理想，完全服從國家安排

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

（辯證分析能力）中國積極參與“一帶一路”建設(shè)，與沿線國家互利共贏，這說明中國（）

A.已成為世界霸主，主導(dǎo)全球發(fā)展B.堅(jiān)持合作共贏，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

C.只重視經(jīng)濟(jì)合作，忽視國際安全D.憑借實(shí)力，強(qiáng)制他國合作

（考點(diǎn)應(yīng)用能力）下列做法能體現(xiàn)公民權(quán)利與義務(wù)一致性的是（）

A.張某享受選舉權(quán)，卻拒絕履行服兵役義務(wù)

B.李某履行納稅義務(wù)，同時依法獲得社會保障

C.王某放棄受教育權(quán)利，也不履行受教育義務(wù)

D.趙某只享受權(quán)利，從不履行任何義務(wù)

二、非選擇題（本大題共3小題，共40分。梯度覆蓋材料分析、探究實(shí)踐、綜合應(yīng)用能力，強(qiáng)化邏輯表達(dá)與核心素養(yǎng)落地）21.（10分）閱讀材料，回答問題。（能力目標(biāo)：材料分析與法治應(yīng)用能力）材料一：2026年，我國持續(xù)推進(jìn)法治政府建設(shè)，全面推進(jìn)政務(wù)公開，規(guī)范行政執(zhí)法行為，暢通群眾監(jiān)督渠道，對違法執(zhí)法行為嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，切實(shí)保障人民群眾的合法權(quán)益，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。材料二：青少年是法治社會建設(shè)的重要參與者，既要樹立法治意識，學(xué)會依法辦事，也要主動監(jiān)督違法行為，維護(hù)法律權(quán)威。某中學(xué)通過開展“法治進(jìn)校園”系列活動，提升了學(xué)生的法治素養(yǎng)和應(yīng)用能力。（1）結(jié)合材料一，分析推進(jìn)法治政府建設(shè)對保障人民權(quán)益的意義。（4分，能力要點(diǎn)：提取材料信息，結(jié)合考點(diǎn)分析意義）（2）結(jié)合材料二和自身實(shí)際，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何提升法治應(yīng)用能力，為法治社會建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（6分，能力要點(diǎn)：結(jié)合自身，提出具體可行的踐行做法）22.（14分）閱讀材料，回答問題。（能力目標(biāo)：文化探究與創(chuàng)新實(shí)踐能力）材料一：近年來，“故宮文創(chuàng)”“河南衛(wèi)視端午奇妙游”等文化IP走紅，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)、新媒體傳播相結(jié)合，既保留了文化根脈，又賦予了文化新的時代活力，讓傳統(tǒng)文化“活”了起來，增強(qiáng)了青少年的文化認(rèn)同感。材料二：部分青少年對傳統(tǒng)文化認(rèn)知淺薄，熱衷于外來流行文化，缺乏對本土文化的傳承意識和創(chuàng)新能力。為此，需要引導(dǎo)青少年深入了解傳統(tǒng)文化，主動參與文化創(chuàng)新，堅(jiān)定文化自信。（1）結(jié)合材料一，分析傳統(tǒng)文化“活起來”的重要意義。（6分，能力要點(diǎn)：多角度分析，關(guān)聯(lián)文化自信與文化傳承）（2）結(jié)合材料二，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何提升文化創(chuàng)新能力，助力傳統(tǒng)文化“活起來”。（4分，能力要點(diǎn)：提出具體創(chuàng)新路徑，體現(xiàn)實(shí)踐能力）（3）請?jiān)O(shè)計(jì)一項(xiàng)校園文化創(chuàng)新活動，要求兼顧傳承與創(chuàng)新，說明活動主題、形式及能力培養(yǎng)目標(biāo)。（4分，能力要點(diǎn)：活動設(shè)計(jì)貼合校園，體現(xiàn)創(chuàng)新思維與實(shí)踐價(jià)值）23.（16分）閱讀材料，回答問題。（能力目標(biāo)：綜合應(yīng)用與創(chuàng)新探究能力）材料一：當(dāng)前，全球科技競爭日趨激烈，我國把科技創(chuàng)新作為高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎，在人工智能、量子科技、航天航空等領(lǐng)域取得重大突破，同時注重科技成果轉(zhuǎn)化，讓科技惠及民生，推動經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展。材料二：青少年創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是建設(shè)創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)工程。某中學(xué)搭建科技創(chuàng)新平臺，開設(shè)創(chuàng)新課程，組織科技競賽和實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索，逐步提升創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。（1）結(jié)合材料一，分析科技創(chuàng)新對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要作用。（4分，能力要點(diǎn)：綜合分析，關(guān)聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民生改善）（2）結(jié)合材料二，從思維、學(xué)習(xí)、實(shí)踐三個維度，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何進(jìn)階提升創(chuàng)新能力。（8分，能力要點(diǎn)：分層作答，體現(xiàn)能力梯度提升，做法具體可行）（3）請為學(xué)?？萍紕?chuàng)新課程設(shè)計(jì)一句宣傳語，并說明設(shè)計(jì)思路及能力培養(yǎng)導(dǎo)向。（4分，能力要點(diǎn)：宣傳語貼合主題，思路體現(xiàn)創(chuàng)新理念與能力目標(biāo)）參考答案及解析（含能力進(jìn)階要點(diǎn)）一、單項(xiàng)選擇題A解析：我國國家性質(zhì)是人民民主專政的社會主義國家，決定了國家一切權(quán)力屬于人民。B是根本制度，C是根本政治制度，D表述錯誤?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】夯實(shí)基礎(chǔ)，明確國家性質(zhì)與人民地位的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，提升基礎(chǔ)理解能力。核心考點(diǎn)：我國國家性質(zhì)。B解析：市民反映問題并推動整改，是行使監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)。A選舉權(quán)需年滿18周歲，C、D與題意無關(guān)?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】結(jié)合生活場景，準(zhǔn)確判斷公民政治權(quán)利的應(yīng)用場景，提升考點(diǎn)應(yīng)用能力。核心考點(diǎn)：公民的監(jiān)督權(quán)。C解析：黨和政府解決民生問題的根本目的是保障人民權(quán)益，實(shí)現(xiàn)共同富裕。A、B是重要目標(biāo)，D與題意不符?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】區(qū)分“根本目的”與“重要目標(biāo)”，提升基礎(chǔ)理解與考點(diǎn)辨析能力。核心考點(diǎn)：以人民為中心的發(fā)展思想。A解析：勞動和受教育既是公民權(quán)利也是法定義務(wù)。B、C是法定義務(wù)，D是道德義務(wù)?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】明確權(quán)利與義務(wù)的重疊部分，提升考點(diǎn)辨析能力。核心考點(diǎn)：公民權(quán)利與義務(wù)的一致性。B解析：人民代表大會制度的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。A是組織原則，C是根本保證，D表述錯誤?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】夯實(shí)核心概念，區(qū)分本質(zhì)、原則與保證，提升基礎(chǔ)理解能力。核心考點(diǎn)：人民代表大會制度。B解析：冷靜溝通、換位思考是科學(xué)調(diào)控情緒與有效溝通的表現(xiàn)。A、C、D均是錯誤做法?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】結(jié)合人際交往場景，踐行情緒管理方法，提升應(yīng)用踐行能力。核心考點(diǎn)：情緒管理與人際交往。C解析：諺語體現(xiàn)集體對個人的保障作用，個人利益需服從集體利益。A、B、D表述錯誤?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】通過諺語理解辯證關(guān)系，提升辯證分析能力。核心考點(diǎn)：集體利益與個人利益的關(guān)系。B解析：建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵是增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，突破核心技術(shù)壟斷。A無法擺脫依賴，C、D是重要條件而非關(guān)鍵?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】結(jié)合科技發(fā)展實(shí)際，明確創(chuàng)新核心，提升考點(diǎn)應(yīng)用能力。核心考點(diǎn)：創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。B解析：用短視頻演繹傳統(tǒng)戲曲，既傳承文化又體現(xiàn)創(chuàng)新。A、C、D均是極端態(tài)度?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】結(jié)合時代形式，判斷文化傳承與創(chuàng)新的正確做法，提升應(yīng)用踐行能力。核心考點(diǎn)：傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。B解析：民族區(qū)域自治制度的前提和基礎(chǔ)是維護(hù)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。A、C、D是民族政策的內(nèi)容，非前提?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】夯實(shí)制度核心前提，提升基礎(chǔ)記憶與理解能力。核心考點(diǎn)：民族區(qū)域自治制度。C解析：規(guī)則保障自由，自由是相對的，需在規(guī)則范圍內(nèi)行使。A、B、D表述錯誤?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】辯證理解二者關(guān)系，避免極端化認(rèn)知，提升辯證分析能力。核心考點(diǎn)：自由與規(guī)則的關(guān)系。C解析：總體國家安全觀以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，人民安全為宗旨，政治安全為根本。【能力進(jìn)階要點(diǎn)】準(zhǔn)確記憶核心內(nèi)涵，區(qū)分易混要點(diǎn)，提升基礎(chǔ)記憶能力。核心考點(diǎn)：總體國家安全觀。A解析：參與社區(qū)環(huán)境整治是主動服務(wù)社會的親社會行為，能提升社會責(zé)任感。B、C、D均非正確親社會行為?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】結(jié)合實(shí)踐場景，判斷親社會行為的價(jià)值，提升應(yīng)用踐行能力。核心考點(diǎn)：親社會行為。C解析：正視挫折、轉(zhuǎn)化動力是積極應(yīng)對挫折的方式，體現(xiàn)能力進(jìn)階。A、B、D均是消極態(tài)度。【能力進(jìn)階要點(diǎn)】全面認(rèn)識挫折的兩面性，樹立積極應(yīng)對態(tài)度，提升辯證分析能力。核心考點(diǎn)：挫折的認(rèn)識與應(yīng)對。C解析：法治與德治相輔相成，二者缺一不可。A、B、D表述錯誤?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】理解二者互補(bǔ)關(guān)系，提升考點(diǎn)應(yīng)用與辯證分析能力。核心考點(diǎn)：法治與德治的關(guān)系。C解析：法律最主要的特征是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。A、B是法律特征，D是法律作用?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】區(qū)分法律的特征與作用，提升基礎(chǔ)理解與考點(diǎn)辨析能力。核心考點(diǎn)：法律的特征。C解析：非公有制經(jīng)濟(jì)能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、擴(kuò)大就業(yè)、增加稅收。A、D是國有經(jīng)濟(jì)的作用，B是公有制經(jīng)濟(jì)的地位?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】區(qū)分不同所有制經(jīng)濟(jì)的地位與作用，提升考點(diǎn)辨析能力。核心考點(diǎn)：我國基本經(jīng)濟(jì)制度。A解析：融入中國夢需立足實(shí)際、提升能力、承擔(dān)責(zé)任，放棄個人理想的說法錯誤?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】平衡個人理想與國家需求，提升應(yīng)用踐行能力。核心考點(diǎn)：個人理想與中國夢。B解析：中國參與“一帶一路”體現(xiàn)合作共贏與人類命運(yùn)共同體理念。A、C、D表述錯誤?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】客觀認(rèn)識中國國際地位，提升辯證分析能力。核心考點(diǎn)：中國的國際作用。B解析：履行納稅義務(wù)同時享受社會保障，體現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的一致性。A、C、D均割裂二者關(guān)系?！灸芰M(jìn)階要點(diǎn)】結(jié)合具體行為，判斷權(quán)利與義務(wù)的一致性，提升考點(diǎn)應(yīng)用能力。核心考點(diǎn)：公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。二、非選擇題21.（10分）（1）①有利于規(guī)范政府權(quán)力運(yùn)行，防止權(quán)力濫用，保障人民群眾的合法權(quán)益不受侵害；（2分）②有利于暢通監(jiān)督渠道，讓群眾參與監(jiān)督，提升人民群眾的獲得感和安全感。（2分）【能力進(jìn)階要點(diǎn)】提取材料中“政務(wù)公開、規(guī)范執(zhí)法、群眾監(jiān)督”等關(guān)鍵信息，結(jié)合法治政府建設(shè)考點(diǎn)，提升材料分析與考點(diǎn)結(jié)合能力。核心考點(diǎn)：法治政府建設(shè)的意義。（2）①學(xué)法懂法：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，明確自身權(quán)利與義務(wù)，提升法律認(rèn)知能力；（2分）②依法辦事：自覺遵守法律規(guī)則，用法律規(guī)范自身行為，不觸碰法律紅線；（2分）③主動監(jiān)督：發(fā)現(xiàn)違法行為及時向有關(guān)部門舉報(bào)，維護(hù)法律權(quán)威，提升法治應(yīng)用能力。（2分）【能力進(jìn)階要點(diǎn)】結(jié)合自身實(shí)際，從“認(rèn)知-踐行-應(yīng)用”梯度提出做法，提升實(shí)踐應(yīng)用能力。核心考點(diǎn)：青少年與法治社會建設(shè)。22.（14分）（1）①有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，守住文化根脈，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和自豪感；（2分）②有利于豐富人民精神文化生活，提升文化軟實(shí)力和影響力；（2分）③有利于堅(jiān)定文化自信，為國家發(fā)展提供精神動力。（2分）【能力進(jìn)階要點(diǎn)】從文化傳承、文化影響力、文化自信三個維度分析，提升多角度材料分析能力。核心考點(diǎn)：傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的意義。（2）①深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，了解核心內(nèi)涵，夯實(shí)創(chuàng)新基礎(chǔ)；（1分）②借鑒現(xiàn)代元素和傳播手段，為傳統(tǒng)文化注入時代活力；（1分）③主動參與文化實(shí)踐，敢于創(chuàng)新表達(dá)形式，提升創(chuàng)新能力；（1分）④理性吸收外來優(yōu)秀文化，豐富創(chuàng)新素材。（1分）【能力進(jìn)階要點(diǎn)】從“基礎(chǔ)-形式-實(shí)踐-素材