克州學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷七年級(jí)歷史時(shí)間：分鐘滿分：分一、選擇題（每小題3分，共分）1.考古學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種文化和歷史探索工具?？脊艑W(xué)家在湖北某遺址先后發(fā)現(xiàn)三個(gè)早期人類頭骨化石，發(fā)現(xiàn)石制品300多件，主要有石核、石片、尖狀器和刮削器等。由此推斷，該遺址古人類（）A.能制作和使用工具B.過(guò)著原始群居生活C.已經(jīng)出現(xiàn)愛(ài)美意識(shí)D.與現(xiàn)代人十分相似2.克州某同學(xué)上完歷史課后整理了以下學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)推斷其學(xué)習(xí)的主題可能是（）A.中華文明的起源B.農(nóng)業(yè)起源和定居生活C.遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō)D.制作陶器和家畜飼養(yǎng)3.距今約4300-4000年的某遺址中城內(nèi)有圍墻環(huán)繞的宮城，城內(nèi)有多處墓地，城內(nèi)出土了小件青銅器和帶有書寫符號(hào)的陶壺。該遺址的考古發(fā)現(xiàn)，證實(shí)了我國(guó)哪一地區(qū)出現(xiàn)了早期國(guó)家（）A.海河流域B.淮河流域C.長(zhǎng)江下游D.黃河中游4.呂尚，又稱姜尚，他先后輔佐周文王與周武王，在與商軍決戰(zhàn)中，他身先士卒，帶領(lǐng)少數(shù)精銳率先沖殺，大破商軍，為武王伐紂滅商立下大功。周朝建立以后，他因功被冊(cè)封在今山東北部一帶，成為齊國(guó)的開(kāi)創(chuàng)者。材料中“決戰(zhàn)”指的是（）A.涿鹿之戰(zhàn)B.阪泉之戰(zhàn)C.牧野之戰(zhàn)D.官渡之戰(zhàn)5.西周時(shí)規(guī)定：周天子可以享用九鼎，諸侯最多只能使用七鼎六簋。但春秋時(shí)期鄭國(guó)國(guó)君使用九鼎八簋，是僭越禮制的行為，以后一些諸侯競(jìng)相效仿。這一變化反映出（）A.天下一統(tǒng)B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.王室衰微D.王權(quán)加強(qiáng)6.“商鞅推行一系列改革措施，使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。”材料反映的是商鞅變法的（）A.主要內(nèi)容B.積極影響C.基本特點(diǎn)D.重要原因7.公元前221年，秦始皇完成了統(tǒng)一大業(yè)，為適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要，大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。按照公元紀(jì)年法，公元前221年是（）A.公元前2世紀(jì)初B.公元前2世紀(jì)末C.公元前3世紀(jì)初D.公元前3世紀(jì)末8.學(xué)習(xí)歷史要學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞，江同學(xué)歷史課后整理的關(guān)鍵詞有“王侯將相寧有種乎！”“斬木為兵、揭竿為旗”，請(qǐng)問(wèn)他描述的歷史事件是（）A.牧野之戰(zhàn)B.馬陵之戰(zhàn)C.陳勝、吳廣起義D.漠北戰(zhàn)役9.下圖中的瓦當(dāng)反映的寓意是西漢（）A.統(tǒng)一全國(guó)B.國(guó)家分裂C.發(fā)生戰(zhàn)亂D.政策開(kāi)放10.漢武帝為監(jiān)察州部?jī)?nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟，嚴(yán)禁他們橫征暴斂、濫用刑罰、結(jié)黨營(yíng)私。為此采取的重大舉措是（）A.鑄造五銖錢B.頒布推恩令C.尊崇儒術(shù)D.建立刺史制度11.“文景之治”和“光武中興”分別出現(xiàn)在西漢和東漢，二者出現(xiàn)的共同因素主要是（）A.嚴(yán)刑峻法B.輕徭薄賦C.尊崇儒術(shù)D.嚴(yán)懲貪官12.公元前119年，張騫率領(lǐng)使團(tuán)，帶著牛羊、金幣、絲綢，走訪了烏孫等西域許多地方，西域各國(guó)也紛紛派使節(jié)來(lái)到長(zhǎng)安。張騫此次出使西域取得成效是（）A.解除匈奴對(duì)漢朝威脅B.聯(lián)絡(luò)大月氏以?shī)A擊匈奴C.促進(jìn)漢朝與西域各國(guó)的往來(lái)D.加強(qiáng)中央對(duì)西域的管理13.“家國(guó)情懷”是歷史學(xué)科追求的核心素養(yǎng)之一。而“國(guó)家主權(quán)意識(shí)”又是“家國(guó)情懷”主要內(nèi)容之一。下列史實(shí)中，能體現(xiàn)當(dāng)今“家國(guó)情懷”的“國(guó)家主權(quán)意識(shí)”的有（）A.“南朝”的宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝，宋朝的疆域最大B.氐族人苻堅(jiān)任用漢人王猛為相，整頓吏治，厲行法治，提倡儒學(xué)C.甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字D.230年，孫權(quán)派衛(wèi)溫率萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了臺(tái)灣與內(nèi)地的聯(lián)系14.據(jù)下圖所示年代軸可知，西晉王朝（）A.短暫統(tǒng)一B.偏安東南C.宦官專權(quán)D.政治清明15.學(xué)習(xí)歷史要分清歷史史實(shí)與歷史解釋，歷史史實(shí)是指客觀存在的歷史人物或事件，歷史解釋是關(guān)于歷史事實(shí)的基本判斷。下列選項(xiàng)中屬于歷史解釋的是（）A.古人類會(huì)制作和使用工具B.北魏孝文帝改革，促進(jìn)了民族交融C.漢高祖時(shí)期，采取休養(yǎng)生息政策D.魏晉南北朝時(shí)期，統(tǒng)治階層大力宣揚(yáng)佛教第2頁(yè)二、非選擇題（其中題分，題分，題分，共分）16.某中學(xué)的歷史老師組織七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展一堂“讓我們感受歷史”探究活動(dòng)課，邀請(qǐng)各位一起暢游歷史長(zhǎng)河，見(jiàn)證中國(guó)璀璨文化?；顒?dòng)一【“辨認(rèn)”歷史】（1）實(shí)物史料指各類文物、遺址、建筑、碑刻、雕塑等。文獻(xiàn)史料是距離要研究的時(shí)代較近的人所寫的史書，是研究當(dāng)時(shí)的重要史料。請(qǐng)將上述四幅圖按照實(shí)物史料和文獻(xiàn)史料進(jìn)行分類。（只寫圖序號(hào)）（4分）實(shí)物史料：文獻(xiàn)史料：活動(dòng)二【感受燦爛文化】（2）讀圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)把內(nèi)容填寫完整。（每空1分，共7分，錯(cuò)別字不得分）圖5文物發(fā)現(xiàn)于四川廣漢____遺址，向人們展現(xiàn)了____（朝代）時(shí)期豐富多彩的古蜀文明；圖6中張仲景是東漢末年的名醫(yī)，寫成《____》一書。他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為_(kāi)___；圖7是南朝的杰出科學(xué)家____，把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年，收集在他與其子合著的數(shù)學(xué)名著《____》一書中。他還創(chuàng)制了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法《____》，后來(lái)由朝廷正式頒行?；顒?dòng)三【領(lǐng)悟歷史】（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)和自己的領(lǐng)悟，談?wù)勎覀儜?yīng)如何對(duì)待傳統(tǒng)文化？（3分）17.民族融合是指幾個(gè)或多個(gè)民族在共同的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)上相互影響、相互促進(jìn)，民族之間差別逐漸縮小，甚至形成一個(gè)新民族。民族融合的方式有多種，探究下列民族融合的方式，回答相關(guān)問(wèn)題。材料一：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)進(jìn)入階級(jí)社會(huì)后民族融合的初步發(fā)展時(shí)期，諸侯國(guó)間頻繁的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，大大加強(qiáng)了中原地區(qū)與周邊民族的聯(lián)系，促進(jìn)了民族融合。——百度百科民族融合（1）材料一中提到的“諸侯國(guó)”和西周的哪一政治制度有關(guān)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期這些民族在長(zhǎng)期交往中產(chǎn)生了一種什么觀念？（4分）材料二：張騫始開(kāi)西域之跡。——《漢書》（2）材料二所示人物為哪一道路的開(kāi)通做出了重要貢獻(xiàn)？該道路的開(kāi)通產(chǎn)生了怎樣的歷史作用？為了加強(qiáng)對(duì)“西域”的管轄在這里設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？（8分）材料三：魏晉南北朝時(shí)期民族流動(dòng)趨向（3）據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析魏晉南北朝時(shí)期的民族遷徙在我國(guó)歷史上有什么重要意義？（4分）（4）綜合上述內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你概括出促進(jìn)民族融合的方式有哪些？（4分）18.秦漢時(shí)期是我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家建立和鞏固的時(shí)期。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一（1）圖1中的人物一生中最大的歷史功績(jī)是什么？他主要是用哪一學(xué)派的思想來(lái)治理國(guó)家的？該學(xué)派的代表人物是誰(shuí)？（6分）（2）圖2反映了秦朝開(kāi)創(chuàng)的什么制度？圖3、圖4分別反映了秦朝在經(jīng)濟(jì)、文化方面的哪些措施？（6分）材料二：偃說(shuō)上（漢武帝）曰：“古者諸侯地不過(guò)百里，強(qiáng)弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，地方千里。緩則驕奢易為淫亂；急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師。……愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿。上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣?！庇谑巧蠌钠溆?jì)?！浴妒酚洝て浇蚝钪鞲噶袀鳌罚?）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝統(tǒng)治初期面臨什么問(wèn)題？針對(duì)這一問(wèn)題，漢武帝采取了什么措施？效果如何？（6分）（4）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為秦漢的統(tǒng)一對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有何借鑒意義？（3分）試卷答案1.A3分（題干提到發(fā)現(xiàn)石制品，說(shuō)明能制作和使用工具，A選項(xiàng)符合；B選項(xiàng)原始群居生活題干未體現(xiàn)；C選項(xiàng)愛(ài)美意識(shí)未提及；D選項(xiàng)與現(xiàn)代人相似題干未涉及）2.B3分（圖片中有農(nóng)作物和房屋，體現(xiàn)農(nóng)業(yè)起源和定居生活，A選項(xiàng)中華文明起源范圍過(guò)大；C選項(xiàng)遠(yuǎn)古傳說(shuō)未體現(xiàn)；D選項(xiàng)制作陶器和家畜飼養(yǎng)不全面）3.D3分（黃河中游地區(qū)出現(xiàn)早期國(guó)家，題干遺址特征符合黃河中游早期國(guó)家特點(diǎn)，A海河、B淮河、C長(zhǎng)江下游不符合）4.C3分（武王伐紂的決戰(zhàn)是牧野之戰(zhàn)，A涿鹿之戰(zhàn)是炎黃戰(zhàn)蚩尤；B阪泉之戰(zhàn)是黃帝戰(zhàn)炎帝；D官渡之戰(zhàn)是曹操與袁紹）5.C3分（諸侯僭越禮制反映王室衰微，A天下一統(tǒng)不符合春秋；B經(jīng)濟(jì)發(fā)展未體現(xiàn)；D王權(quán)加強(qiáng)與史實(shí)不符）6.B3分（材料說(shuō)商鞅變法的影響，A主要內(nèi)容未具體說(shuō)；C基本特點(diǎn)未體現(xiàn)；D重要原因不是材料重點(diǎn)）7.D3分（公元前221年是公元前3世紀(jì)末，A、B、C時(shí)間計(jì)算錯(cuò)誤）8.C3分（“斬木為兵、揭竿為旗”是陳勝吳廣起義，A牧野之戰(zhàn)是武王伐紂；B馬陵之戰(zhàn)是戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)役；D漠北戰(zhàn)役是漢武帝對(duì)匈奴）9.A3分（“漢并天下”瓦當(dāng)體現(xiàn)統(tǒng)一全國(guó)，B國(guó)家分裂、C發(fā)生戰(zhàn)亂、D政策開(kāi)放不符合瓦當(dāng)寓意）10.D3分（漢武帝建立刺史制度監(jiān)察地方，A鑄造五銖錢是經(jīng)濟(jì)；B推恩令是解決王國(guó)問(wèn)題；C尊崇儒術(shù)是思想）11.B3分（文景之治和光武中興都輕徭薄賦，A嚴(yán)刑峻法不符合；C尊崇儒術(shù)是漢武帝；D嚴(yán)懲貪官不是主要因素）12.C3分（張騫出使西域促進(jìn)漢朝與西域各國(guó)往來(lái)，A解除匈奴威脅未完全；B聯(lián)絡(luò)大月氏未成功；D加強(qiáng)管理是后來(lái)）13.D3分（孫權(quán)派衛(wèi)溫到夷洲加強(qiáng)臺(tái)灣與內(nèi)地聯(lián)系，體現(xiàn)國(guó)家主權(quán)意識(shí)，A南朝疆域不是重點(diǎn)；B氐族任用漢人是民族融合；C甲骨文是文字）14.A3分（西晉短暫統(tǒng)一，280年統(tǒng)一，316年滅亡，B偏安東南是東晉；C宦官專權(quán)未體現(xiàn)；D政治清明不符合史實(shí)）15.B3分（B選項(xiàng)是對(duì)北魏孝文帝改革的解釋，A、C、D是史實(shí)）16.（1）實(shí)物史料：圖1、圖44分（都江堰是建筑，長(zhǎng)信宮燈是文物，屬于實(shí)物）文獻(xiàn)史料：圖2、圖34分（《水經(jīng)注》《戰(zhàn)國(guó)策》是書籍，屬于文獻(xiàn)）（2）三星堆1分；商朝1分；《傷寒雜病論》1分；醫(yī)圣1分；祖沖之1分；《綴術(shù)》1分；《大明歷》1分（3）取其精華，去其糟粕；批判繼承，古為今用等。3分（合理即可）17.（1）分封制4分（西周分封諸侯，春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯兼并）；民族認(rèn)同感（或華夏認(rèn)同觀念）4分（長(zhǎng)期交往形成）（2）絲綢之路2分；促進(jìn)東西方經(jīng)濟(jì)文化交流3分；西域都護(hù)3分