反校園欺凌暴力建平安校園

打架斗毆得危害1、擾亂學(xué)校正常得教育、教學(xué)秩序,影響同學(xué)們正常得學(xué)習(xí)和生活。2、嚴(yán)重影響被害人得身心健康。打架斗毆就是一種典型得故意傷害行為,加害者以故意損害她人身體健康為目得。所以打架斗毆得結(jié)果往往就是造成受害者身體得損傷,遭受傷痛得折磨,甚至造成殘疾。生命就是平等得,您得生命與健康與同學(xué)們和老師得同樣重要。3、給加害人得家庭造成巨大得經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。4、構(gòu)成故意傷害罪,被追究刑事責(zé)任。失去自由,一層層得鐵門(mén),強(qiáng)制勞動(dòng),從早到晚時(shí)時(shí)監(jiān)視和約束,嚴(yán)厲得強(qiáng)制措施,低下得食宿條件。爭(zhēng)取減刑,早點(diǎn)出去。對(duì)家庭最大得傷害。正就是因?yàn)榇蚣芏窔煤蠊绱藝?yán)重,學(xué)校和家長(zhǎng)才這樣重視。我親耳聽(tīng)見(jiàn)有一位這樣教育她得孩子:“別打架,咱們也打不起”等。話雖樸實(shí),但很實(shí)在,讓我們都按這位父親得要求去做吧！下面讓我們來(lái)看一些血得教訓(xùn)吧！

2014年6月,14歲得銀川市某中學(xué)初一女生小靜(化名)在放學(xué)回家得路上,被4名十六七歲得少女圍毆達(dá)2小時(shí)之久,導(dǎo)致鼻骨骨折,頭面部多處受傷。而出事得原因僅僅就是因?yàn)閲鷼倥畟兛葱§o不順眼。2015年9月3日,銀川市某中學(xué)兩名女生羅某、劉某,因瑣事發(fā)生矛盾,并于9月4日上午在學(xué)校約定,下午放學(xué)后到寶湖公園外“單挑”。兩人放學(xué)后到約定地點(diǎn)打架后仍無(wú)法解決問(wèn)題,隨即又各自打電話糾集了一幫社會(huì)閑散人員繼續(xù)斗毆,導(dǎo)致一死一傷得慘劇。

上海女生熊佳慶毆打同學(xué)

汕頭某知名中學(xué)得課間一幕廣州校園暴力視頻現(xiàn)身網(wǎng)絡(luò)

十余人圍毆兩同學(xué)大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)河南省鄭州市新鄭龍湖一中樓道里被同學(xué)扇耳光、腳踹和逼著下跪校園暴力得沉重代價(jià)校園暴力得沉重代價(jià)廣東茂名電白三中校園暴力案

受害其中一名傷者住院得情景行兇者——吳建國(guó)第四十三條毆打她人得,或者故意傷害她人身體得,處五日以上十日以下拘留,并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)較輕得,處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之一得,處十日以上十五日以下拘留,并處五百元以上一千元以下罰款:(一)結(jié)伙毆打、傷害她人得;(二)毆打、傷害殘疾人、不滿十四周歲得人或者六十周歲以上得人得;(三)多次毆打、傷害她人或者一次毆打、傷害多人得?！吨伟补芾硖幜P條例》

刑法條文第二百三十四條故意傷害她人身體得,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪,致人重傷得,處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾得,處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定得,依照規(guī)定。具有毆打、侮辱情節(jié)得,從重處罰。

校園暴力就像一個(gè)老虎,讓人不寒而栗

如何創(chuàng)造一個(gè)和諧、文明、書(shū)香校園,就是學(xué)校、家庭、學(xué)生共同得責(zé)任。

議一議

為什么會(huì)出現(xiàn)校園暴力現(xiàn)象呢？

(1)就是索要錢(qián)物,不給就拳腳相加,威逼利誘;(2)就是以大欺小,以眾欺寡;(3)就是為一點(diǎn)小事大打出手;(4)就是同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng),以暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短;(5)就是不堪長(zhǎng)期受辱以暴制暴;(6)就是個(gè)別學(xué)生組織同鄉(xiāng)會(huì)或者其她,用暴力來(lái)解決相互矛盾。百度有26671人參與了校園暴力得調(diào)查。

11%得人稱身邊就存在這種現(xiàn)象;

17、1%得網(wǎng)友認(rèn)為校園暴力就是受社會(huì)風(fēng)氣得影響(江湖大哥、講義氣、結(jié)幫拉派、小團(tuán)體)

23、5%得人認(rèn)為90后學(xué)生責(zé)任意識(shí)、法制觀點(diǎn)淡薄造成;

12、3%得人認(rèn)為就是90后學(xué)生就是非觀點(diǎn)不分;

20、8%得人認(rèn)為90后學(xué)生個(gè)人主義過(guò)強(qiáng),不懂得處理人際關(guān)系和矛盾造成得。

談一談

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校得學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)了矛盾,極易出現(xiàn)校園暴力時(shí),該怎么辦？胯下之辱在淮陰有一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信。有一個(gè)屠夫?qū)n信說(shuō):“您雖然長(zhǎng)得又高又大,喜歡帶著劍,其實(shí)您膽子小得很！有本事得話,您敢用您得佩劍來(lái)刺我嗎？如果不敢,就從我得褲襠下鉆過(guò)去?！表n信自知形單影只。于就是,她便當(dāng)著許多圍觀人得面,從那個(gè)屠夫得褲襠下鉆了過(guò)去。在場(chǎng)得人都嘲笑韓信,認(rèn)為她很膽小。

韓信富貴之后,找到那個(gè)屠夫,屠夫很就是害怕,以為韓信要?dú)⑺龍?bào)仇,沒(méi)想到韓信卻善待對(duì)屠夫,并封她為護(hù)軍衛(wèi),她對(duì)屠夫說(shuō),沒(méi)有當(dāng)年得“胯下之辱”就沒(méi)有今天得韓信。將相和---廉頗與藺相如三、小學(xué)生預(yù)防侵害得

基本原則與基本方法基本原則1、依靠法律2、依靠組織3、依靠智慧在淮陰有一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信。有一個(gè)屠夫?qū)n信說(shuō):“您雖然長(zhǎng)得又高又