2024——2025學(xué)年第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷班級(jí)近期開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列題目。①在人生的旅途中，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這一古老的箴⑴言如同一盞明燈，.照亮了前行的道路。它告訴我們，即使夢(mèng)想有時(shí)顯得可望而不可jí⑵,我們也不應(yīng)放棄追求。在這條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的征途上，我們不可【甲】（A.斷章取義B.實(shí)事求是）地去理解這一箴言，而應(yīng)全面思考，深刻領(lǐng)悟其背后的精神實(shí)質(zhì)。②生活總是充滿(mǎn)變數(shù)，我們需要【乙】（A.隨聲附和B.隨機(jī)應(yīng)變以智慧和勇氣去適應(yīng)每一個(gè)轉(zhuǎn)折。我們能否勇敢面對(duì)逆境，決定了我們可以成就精彩人生。自強(qiáng)不息意味著堅(jiān)持不懈，但并不意味著【丙】（A.一意孤行B.一馬當(dāng)先）。我們不能固執(zhí)己見(jiàn)，而應(yīng)敞開(kāi)心扉，傾聽(tīng)不同的聲音，汲取他人的智慧。這樣才能在人生的旅途中，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。1、請(qǐng)給⑴處加點(diǎn)字注音，根據(jù)⑵處拼音寫(xiě)漢字。（2分）2、請(qǐng)你給文段中的甲、乙、丙三處選擇合適的詞語(yǔ)（填選項(xiàng)）。（3分）【甲】【乙】【丙】3、文段②中畫(huà)橫線(xiàn)的句子屬于復(fù)句（填復(fù)句類(lèi)型）。（2分）4、文段②中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（2分）5、在撰寫(xiě)“君子自強(qiáng)不息”主題演講稿時(shí)，有同學(xué)收集了下列素材，這些素材中不符合主題要求的一項(xiàng)是2分）A.自強(qiáng)不息的歷史典故：祖逖聞雞起舞、范仲淹斷齏畫(huà)粥。B.自強(qiáng)不息的名言警句：勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！独献印啡翪.自強(qiáng)不息的詩(shī)詞名句：因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。——溫庭筠《商山早行》D.自強(qiáng)不息的當(dāng)代楷模：中國(guó)女排在低谷中堅(jiān)持拼搏，在挫折后勇于奮起。6、活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛在學(xué)校論壇上留言，抒發(fā)自己的感悟。請(qǐng)仿照示例，寫(xiě)出你的示例：自強(qiáng)不息是黑暗中的明燈，引領(lǐng)我們走向黎明；自強(qiáng)不息是沙漠里的綠洲，滋養(yǎng)我們成就未來(lái)；自強(qiáng)不息是7、古詩(shī)文默寫(xiě)（10分）中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族。中華民族的自強(qiáng)不息源自我們偉大民族最藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）的愛(ài)國(guó)之心。人生何嘗不是櫛風(fēng)沐中的“⑼,⑽?！钡膱?jiān)定自信，就一定可以從容面對(duì)人生的困難坎坷。8、古詩(shī)詞鑒賞（4分）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。請(qǐng)找出文中運(yùn)用了典故的詞句，并談?wù)勊鼈兎謩e表達(dá)了作者怎樣的思想感情至少寫(xiě)出兩處）（一）比較閱讀下列兩段文言文，回答9-12題。（11分）【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔②之間，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比③數(shù)年來(lái)，頗發(fā)奮自懲艾④,而聰明衰耗，殆不如曩（nǎng）時(shí)十一二。每閱一事必尋繹⑤數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不?、?。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見(jiàn)孫搴⑦云：“我精騎三千，足敵軍羸卒數(shù)萬(wàn)?！毙纳破湔f(shuō)，而不勤，悔之晚矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾⑨以此補(bǔ)之。（節(jié)選自秦觀《＜精騎集＞序》）⑴窮冬烈風(fēng)⑵媵人持湯沃灌⑶缊袍敝衣⑷殆不如曩時(shí)十一二10、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）⑴以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。⑵旬朔之間，把卷無(wú)幾日。11、下列選項(xiàng)中對(duì)兩文理解有誤的一項(xiàng)是2分）A.“序”是一種文體，臨別贈(zèng)言屬于贈(zèng)序，如甲文；陳述創(chuàng)作主旨、經(jīng)過(guò)等屬于書(shū)序，如B.甲文意在勉勵(lì)青年人應(yīng)珍惜良好的讀書(shū)環(huán)境，專(zhuān)心治學(xué)；乙文意在交代《精騎集》一書(shū)編輯及命名的由來(lái)。C.乙文劃線(xiàn)句斷句應(yīng)為“每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復(fù)不省”。D.乙文寫(xiě)自己少時(shí)讀書(shū)不勤奮，后來(lái)治學(xué)時(shí)用勤奮來(lái)懲戒自己，但因?yàn)椤叭菀淄涀约旱哪繕?biāo)”而不能堅(jiān)持太久。12、宋濂和秦觀在學(xué)習(xí)方面有何異同？請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（二）閱讀下列材料，完成13-16題。（11分）【材料一】①繼承和創(chuàng)新是古老的話(huà)題，也是每一代書(shū)法人共同的話(huà)題。作為當(dāng)今的書(shū)法實(shí)踐者，我們永遠(yuǎn)走在繼承和創(chuàng)新并行的路上。對(duì)書(shū)法藝術(shù)而言，傳統(tǒng)與創(chuàng)新不應(yīng)對(duì)立，而應(yīng)古為今用、推陳出新。等基本上是書(shū)法家自己的作品手稿，尺幅并不大。這個(gè)特點(diǎn)，在古代經(jīng)典書(shū)法尤其是宋元以前的作品中體現(xiàn)得特別明顯，這是與當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境分不開(kāi)的。從流傳下來(lái)的一些古代圖像中，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們創(chuàng)作書(shū)法作品時(shí)多是席地而坐，“動(dòng)纖指，舉弱腕，握素紈，染玄墨”。明代之后，人們居住的環(huán)境多為高堂桌椅，因此書(shū)法作品的形式也對(duì)應(yīng)有了中堂、大對(duì)聯(lián)。任何時(shí)代的書(shū)法形式均與生活環(huán)境和生活習(xí)慣相關(guān)。而從20世紀(jì)60年代開(kāi)始，專(zhuān)門(mén)的書(shū)法集中展覽逐漸多了起來(lái)，80年代初中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)正式成立后，開(kāi)始舉辦全國(guó)書(shū)法展，從三四年一次大展，到一年幾十次展覽，書(shū)法作品的尺寸從三尺條到丈六匹再到百米長(zhǎng)卷，根據(jù)美術(shù)館、展覽館的場(chǎng)地高低量身定制作品，已完全與居家懸掛、布置、生活毫不相干了。這就是當(dāng)代書(shū)法應(yīng)用環(huán)境發(fā)生的變化，書(shū)法的純藝術(shù)功能日益明顯。③近年來(lái)，信息科技迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣與現(xiàn)代人的社會(huì)生活方式越來(lái)越遠(yuǎn)，而線(xiàn)上傳播方式的變革，使得當(dāng)代書(shū)法家廣受各種藝術(shù)思潮的影響。另一方面，備受矚目的人工智能等技術(shù)手段，讓更多書(shū)法傳統(tǒng)經(jīng)典以前所未有的方式得以廣泛深入的傳播，同時(shí)也讓更多新型的創(chuàng)作方式得以實(shí)現(xiàn)。社會(huì)在發(fā)展變化，書(shū)法也不可能一成不變，因而我們既要不斷地深入傳統(tǒng)、研究發(fā)掘，又不能一味地沉醉在古人的世界里，要有獨(dú)開(kāi)新境的勇氣，找準(zhǔn)古今相接的點(diǎn)，寫(xiě)出當(dāng)代人的情感與個(gè)性。④在當(dāng)今紛繁復(fù)雜、物欲橫流的社會(huì)里，我們每個(gè)人都應(yīng)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，讓我們靜下心來(lái)，調(diào)整思維，開(kāi)動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，去思考古老的書(shū)法藝術(shù)在現(xiàn)代化社會(huì)該如何發(fā)展?！静牧隙竣僭诤贾輥嗊\(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)用顏體楷書(shū)書(shū)寫(xiě)的國(guó)家和地區(qū)代表團(tuán)的名字。②這些方正的顏體楷書(shū)正是出自西泠印社社員鈕利鋼之手。③“這是一種展現(xiàn)文化自信的方式?！苯?，鈕利剛受訪(fǎng)時(shí)表示，書(shū)法是中華文化瑰寶，包含著很多精氣神的東西，開(kāi)幕式上的代表團(tuán)名字用渾厚的顏體呈現(xiàn)，展現(xiàn)了泱泱大國(guó)的大氣，體現(xiàn)了中庸、厚道的“國(guó)風(fēng)”，以獨(dú)特的中國(guó)禮儀迎接來(lái)自世界各地的朋友。④“筆墨當(dāng)隨時(shí)代，希望能讓更多人關(guān)注、熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”鈕利剛?cè)缡钦f(shuō)?！静牧先竣僮鳛橹腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要代表，中國(guó)書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。中國(guó)書(shū)法既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是人類(lèi)文明的珍貴遺產(chǎn)。以漢字為載體的中國(guó)書(shū)法，根系中華民族精神命脈，呈現(xiàn)出鮮明的東方文化思維和美學(xué)特征，在傳承中國(guó)文化、講好中國(guó)故事方面有著不可替代的意義。②2024年6月，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)和中央廣播電視總臺(tái)歷時(shí)一年多，聯(lián)合策劃推出了大型文化節(jié)目《中國(guó)書(shū)法大會(huì)》。這檔節(jié)目不但有經(jīng)典碑帖的展示、多樣化的情景演繹，還講述了作品背后的歷史和動(dòng)人的故事，將古老藝術(shù)與時(shí)代精神、文化性與趣味性相結(jié)合，激活傳統(tǒng)書(shū)法文化的生命力。該節(jié)目一經(jīng)播出即“破圈”刷屏，也吸引了眾多海外觀眾觀看。書(shū)法與媒體的深度融合、轉(zhuǎn)化與延伸，有效放大了書(shū)法的能量和效應(yīng)，讓書(shū)法的海外影響力持續(xù)增強(qiáng)。13、請(qǐng)寫(xiě)出材料一表達(dá)的主要觀點(diǎn)。（2分）14、請(qǐng)結(jié)合材料一第②段的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理中國(guó)書(shū)法形式變化的歷史。（3分）15、材料二可作為材料一的哪種論據(jù)？適合放在材料一的哪兩個(gè)自然段之間？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）16、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，為了更好地傳承和推廣書(shū)法文化，請(qǐng)你提出三條切（三）閱讀下面的文章，完成17-20題。（15分）綻放的梨花李?、俅猴L(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開(kāi)，滿(mǎn)村彌漫著淡淡的梨花香。②梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細(xì)竹簽，一手拿花粉瓶。陽(yáng)光下蜜蜂舞動(dòng)，梨花顫動(dòng)，好一派生機(jī)盎然。③我試探著問(wèn)：“老人家，辛苦嗎？”一位老人從花叢里探出頭笑呵呵地說(shuō)：“授粉是輕松活兒。前陣子不是刮大風(fēng)又低溫嘛，我們幾個(gè)老頭子擔(dān)心錯(cuò)過(guò)果樹(shù)最佳的授粉時(shí)機(jī)，這不就來(lái)人工幫一下忙嘞！我們這不算啥，你沒(méi)見(jiàn)老陳干的大家伙呢?！雹芾详愂钦l(shuí)？干啥大家伙呢？老人幾步從梨花叢里跨出來(lái)，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛。”來(lái)到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說(shuō)：“這就是老陳，搞水泥畫(huà)的，干的大家伙嘛。”⑤只見(jiàn)鋼管架子上的老人，一會(huì)兒躬身細(xì)描，一會(huì)兒立身審視。他的每一個(gè)動(dòng)作都顯得那么從容不迫，仿佛在與時(shí)間對(duì)話(huà)。周?chē)蝗耗贻p人，聚精會(huì)神地圍攏著他。他們的眼神中閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)藝術(shù)的無(wú)限熱情，仿佛能夠燃燒整個(gè)空間。他們的身體微微前傾，仿佛被一種無(wú)形的力量牽引著，想要更近一些。有的人手中緊緊握著筆記本，筆尖在紙上飛快地記錄著；有的人則拿出手機(jī)，開(kāi)啟錄像功能，想要將這一刻的每一個(gè)細(xì)節(jié)都捕捉下來(lái)。十了，干習(xí)慣了，安全著呢?！雹蕖鞍耸耍€干這個(gè)呀？”我還是有些擔(dān)心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說(shuō)：“八十咋了？這我都干四十年了?！雹咧灰?jiàn)老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹(shù)，又在樹(shù)下添上幾間茅草屋。我問(wèn)：“這是畫(huà)什么呢？”老人依然笑瞇瞇地說(shuō)：“畫(huà)迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結(jié)婚了，送點(diǎn)什么呢？就想著還是送他一幅水泥畫(huà)。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝?；橐鱿裼退梢粯娱L(zhǎng)青不老?！雹嗾f(shuō)話(huà)間，只見(jiàn)老陳把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見(jiàn)迎客松的雛形了。他手上沒(méi)停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢?！蔽铱洫?jiǎng)道：“已經(jīng)很好了?！崩详愓f(shuō)：“這手上的功夫，自己心里清楚，要過(guò)得了自己這一關(guān)?！雹嵫劭床輬D已經(jīng)打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線(xiàn)條開(kāi)始一層層往上堆砌。樹(shù)根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細(xì)致的根部紋路來(lái)。在涂抹松樹(shù)樹(shù)葉時(shí)，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點(diǎn)點(diǎn)雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來(lái)回舞動(dòng)，叮當(dāng)作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會(huì)兒變出滿(mǎn)枝活靈活現(xiàn)的樹(shù)葉，一會(huì)兒變成栩栩如生的蜿蜒樹(shù)根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會(huì)兒，一棵松樹(shù)的古老堅(jiān)韌氣息和生機(jī)勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。⑩我驚訝地問(wèn)：“這水泥砂漿是特殊材料嗎？這么聽(tīng)話(huà)?！崩详愐路稚夏樕险粗c(diǎn)點(diǎn)砂漿，笑哈哈地說(shuō)：“啥子特殊材料？只是水泥標(biāo)號(hào)要高，沙子要用細(xì)沙。然后按比例混合好，就行了?！雹饫详愐贿吀?，一邊語(yǔ)氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫(huà)，家家戶(hù)戶(hù)墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛(ài)上這水泥畫(huà)也是偶然機(jī)會(huì)。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進(jìn)稱(chēng)號(hào)，廠長(zhǎng)讓我在大門(mén)上寫(xiě)上‘省先進(jìn)企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫(xiě)字，那也能作畫(huà)。從此，我就自己琢磨研究，愛(ài)上這水泥畫(huà)了。這老手藝，也開(kāi)枝散葉啦，村里幾個(gè)年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢，我們也時(shí)不時(shí)聚在一起研究?！雹狻暗诙巧?？”我急于知道。老陳從鋼管架上下來(lái)說(shuō)：“別急嘛。這畫(huà)正好需要時(shí)間沉淀。走，帶你在村子里轉(zhuǎn)一圈?！雹啻遄铀陌俣鄳?hù)人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門(mén)窗，褐色線(xiàn)條勾勒……引發(fā)了我的好奇：村里全是老房子？⑩老陳點(diǎn)點(diǎn)頭：“識(shí)貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬?，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢?！雹抟惶幏孔又?chē)麡?shù)環(huán)繞，梨花李花正開(kāi)，房頂爬滿(mǎn)爬山虎。老陳有些自豪地說(shuō)：“這房子就是我家的，冬暖夏涼?！彼脕?lái)木板凳，讓我坐在幾棵老梨樹(shù)下。陽(yáng)光從雪白梨花間透下來(lái)，亮亮的，暖暖的。我笑著說(shuō)：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹(shù)了?！崩详惒患辈宦?，點(diǎn)頭應(yīng)道：“這老梨樹(shù)上百年了，村里這種上百年的梨樹(shù)有兩百多棵。除了賣(mài)梨子，還有不少人來(lái)我們這賞花品梨。這老梨樹(shù)是我們當(dāng)之無(wú)愧的老物件呢?！雹庾谶@綠樹(shù)掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起第一次進(jìn)村的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時(shí)間，滿(mǎn)眼是畫(huà)，滿(mǎn)眼是光。17、本文脈絡(luò)清晰，請(qǐng)結(jié)合全文，填寫(xiě)表格空缺部分。（3分）事件我詢(xún)問(wèn)的態(tài)度老人/老陳應(yīng)答的態(tài)度⑴試探著問(wèn)笑呵呵地說(shuō)看見(jiàn)80歲的老陳在鋼管架子上畫(huà)水泥畫(huà)⑵笑瞇瞇地說(shuō)好奇水泥砂漿是不是特殊材料驚訝地問(wèn)⑶18、本文以“綻放的梨花”為題，請(qǐng)你談?wù)動(dòng)泻魏x3分）19、請(qǐng)按照要求賞析下列句子。⑴嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢?！保◤拿鑼?xiě)的角度3分）⑵仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。（從修辭手法的角度3分）20、老陳，這位富有智慧的老人，憑借傳統(tǒng)的手藝和不拘一格的創(chuàng)意，在墻壁上繪制出了一幅幅栩栩如生的水泥畫(huà)，這些畫(huà)作很好地詮釋了“融合與超越”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容、鏈接材料及你的生活經(jīng)歷，分享一個(gè)你富有創(chuàng)造力的做法，并談?wù)勀愕母邢?。?分）鏈接材料：任何人都擁有創(chuàng)造力。首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)；不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)；一旦產(chǎn)生小的靈感，請(qǐng)相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人。（四）名著閱讀（8分）21、⑴（2分）20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰，這一時(shí)期，艾青詩(shī)歌中的主要意象是“土地”和“”，分別象征著“”和“光明、勝利”。⑵（2分）艾青詩(shī)歌特色鮮明，下面選項(xiàng)不屬于艾青詩(shī)歌特點(diǎn)的一項(xiàng)是()A.自由體詩(shī)B.詩(shī)中有畫(huà)C.靈活無(wú)序D.散文化、口語(yǔ)化22、（4分）學(xué)校擬舉辦紀(jì)念“12·9抗日救亡運(yùn)動(dòng)”的朗誦比賽，請(qǐng)你從下面三首詩(shī)歌中選擇最契合主題的一首詩(shī)參賽，并簡(jiǎn)述理由。①②③他起來(lái)了他起來(lái)了——從幾十年的屈辱里從敵人為他掘好的深坑旁邊他的額上淋著血他的胸上也淋著血但他卻笑著——他從來(lái)不曾如此地笑過(guò)——1937年作光的贊歌每個(gè)人的一生不論聰明還是愚蠢不論幸福還是不幸只要他一離開(kāi)母體就睜著眼睛追求光明——1978年作大堰河——我的保姆大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的——1933年作我選擇（填序號(hào)理由： 三、寫(xiě)作（45分+3分）23、有一首小詩(shī)寫(xiě)道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)；只要生命還在，縱使深陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會(huì)融化，春雷定將滾滾而來(lái)。請(qǐng)以“只要還在”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④書(shū)寫(xiě)工整．不少于600字。12024——2025學(xué)年第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷答案一、基礎(chǔ)（27分）1、（2分）①zhēn②即2、（3分）【甲】A【乙】B【丙】A3、（2分）并列4、（2分）“我們能否勇敢面對(duì)逆境，決定了我們可不可以成就精彩人生?！被颉拔覀兡苡赂颐鎸?duì)逆境，決定了我們可以成就精彩人生?！?、（10分）⑴春蠶到死絲方盡⑵蠟炬成灰淚始干⑶人有悲歡離合⑷月有陰晴圓缺⑸先天下之憂(yōu)而憂(yōu)或其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”⑹得之心而寓之酒也⑺八百里分麾下炙⑻肯將衰朽惜殘年⑼長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑽直掛云帆濟(jì)滄海8、（4分）⑴“親射虎，看孫郎”（1分），表達(dá)了詞人年紀(jì)雖大，但依然有少年狂氣（1）；⑵“持節(jié)云中，何日遣馮唐”（1分），表達(dá)了詞人希望能重新受到朝廷的重用（1分）；⑶“西北望、射天狼”（1分）表達(dá)了詞人想要建功立業(yè)、抵御侵略者的決心（1任意寫(xiě)出一點(diǎn)可得2分，寫(xiě)出兩點(diǎn)可得滿(mǎn)分。二、閱讀（45分）9、（2分）⑴極⑵熱水⑶破⑷從前10、（4分）⑴因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。⑵十天或一個(gè)月的時(shí)間里，沒(méi)有幾天在看書(shū)。11、（2分）D12、同：都認(rèn)為勤奮很重要（1分）。異：宋濂一直勤奮好學(xué)，不畏艱難、不注重吃穿，享受讀書(shū)帶來(lái)的愉悅（1分）；秦觀少時(shí)記憶力好但不勤奮，年長(zhǎng)后記憶力減退，只能用勤奮來(lái)彌補(bǔ)（1分）。2參考譯文：我年輕時(shí)讀書(shū)，看一遍就能背誦。依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往，十天或一個(gè)月的時(shí)間里，沒(méi)有幾天在看書(shū)。所以，即使有很強(qiáng)的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。近幾年來(lái)，非常勤奮，后悔以前的所作所為；然而聰明已經(jīng)耗盡，大概不如以前的十分之二，每看一件事，心中反復(fù)推敲幾遍，合上書(shū)還是感到茫然，就又不知道了。所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常?；膹U在善忘，最近讀《齊史》，看到孫搴說(shuō)：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬(wàn)。”心中贊同喜歡這個(gè)說(shuō)法，于是摘取了“經(jīng)”、“傳”、“子”、“史”中在寫(xiě)文章時(shí)可以用到的語(yǔ)句，編為幾卷，取名為《精騎集》。啊！年輕時(shí)不勤奮，后悔也來(lái)不及了。成年后善忘，也許可以用這個(gè)來(lái)補(bǔ)救吧。（二）13-16題（11分）13、（2分）對(duì)書(shū)法藝術(shù)而言，傳統(tǒng)與創(chuàng)新不應(yīng)對(duì)立，而應(yīng)古為今用、推陳出新。14、宋元以前，尺幅不大（1分明代以后，書(shū)法作品的形式也有了中堂、大對(duì)