2024-2025學(xué)年福田區(qū)質(zhì)量檢測考初三化學(xué)考試范圍：九年級第一、二章1.下列變化中屬于化學(xué)變化的是A.用活性炭吸附冰箱的異味B.用干冰制造舞臺效果C.氧氣用于氣焊D.石油分餾出汽油、柴油產(chǎn)品2.下列用途中，主要是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是A.用氧氣供給人和動(dòng)物呼吸B.用氫氣作燃料C.用液氮祛除面部的小瘤、痣D.氮?dú)庥米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣3.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范的是A.將塊狀固體放入試管中B.讀取液體體積C.檢查氣密性D.滴加少量液體4.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體B.白磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白霧C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫D.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體5.下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.稀有氣體B.澄清石灰水C.冰水混合物D.潔凈的空氣6.某同學(xué)用托盤天平稱量5.lg食鹽時(shí)（lg以下用游碼稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤，所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為A.5.3gB.5.1gC.5.0gD.4.9g7.小軍同學(xué)用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該同學(xué)實(shí)際倒出的溶液體積為第1頁/共4頁第2頁/共4頁A.大于9mLB.小于9mLC.等于9mLD.無法確定8.下列說法正確的是：①化學(xué)變化過程中同時(shí)伴隨著物理變化②混合物中一定含有不同的物質(zhì)③物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)④氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)⑤催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)一定不發(fā)生改變⑥過氧化氫不加催化劑就無法分解產(chǎn)生氧氣A.③④⑥B.①②④C.①②③D.②⑤⑥9.某小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣。裝置氣密性良好，圖①中的瓶內(nèi)盛有過氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動(dòng)，堿石灰用于干燥生成的氧氣。下列說法中正確的一項(xiàng)是A.實(shí)驗(yàn)中，利用圖②和③的裝置收集的氧氣均不夠干燥B.圖①裝置的優(yōu)點(diǎn)是方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C.若用圖②收集氧氣，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)開始收集氣體D.圖③裝置驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸入瓶中，觀察是否復(fù)燃10.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說法不正確的是A.bc段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱第3頁/共4頁B.cd段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗C.紅磷熄滅后，若立即打開止水夾會(huì)導(dǎo)致測得的結(jié)果小于15D.若用木炭代替紅磷，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致11.如圖是常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制備及性質(zhì)探究的裝置，請回答下列問題。（1）儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室里可選擇裝置A用于制備氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。若用裝置G（內(nèi)裝空氣）收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作是。（3）用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有（填現(xiàn)象）時(shí)開始收集；裝置G（內(nèi)裝水）也可用于收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“b”或“c”）通入。（4）如圖F，用制得的氧氣做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶要留少量水的作用是。（5）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，會(huì)選擇的發(fā)生裝置B，選擇此發(fā)生裝置的突出優(yōu)點(diǎn)是。如最右圖所示，將瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有兩支燃著的蠟燭的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是。12.用來測定空氣成分的方法很多。如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來定氧氣在空氣中含量的方法，實(shí)驗(yàn)過程是：第一步：在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等份，并做好標(biāo)記；第二步：點(diǎn)燃紅磷，伸入集氣瓶中，塞緊塞子；第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到現(xiàn)象。請回答下列問題。（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式，上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥械幕瘜W(xué)性質(zhì)。（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可第4頁/共4頁（3）上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是，結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，若要尋找紅磷的替代物，該替代物應(yīng)滿足的條件是。通過查閱資料，同學(xué)了解到不用燃燒法也能測定空氣中氧氣的含量。他們設(shè)計(jì)了下圖裝置再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（鐵生銹會(huì)消耗氧氣，飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹）。（4）與燃燒法測定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)相比，該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（填字母）。A.不產(chǎn)生有毒物質(zhì)，更環(huán)保B操作更簡便.C.誤差更小，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確13.“便攜式制氧機(jī)”可用于家庭保健供氧。某品牌制氧機(jī)通過制氧劑產(chǎn)生氧氣，制氧劑甲劑為白色顆粒過碳酸鈉，制氧劑乙劑為黑色粉末MnO2。某小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究其制氧原理并設(shè)計(jì)組裝了一套簡易的氧發(fā)生器?！静殚嗁Y料】過碳酸鈉遇水可分解生成過氧化氫和碳酸鈉；碳酸鈉易溶于水且它與MnO2混合不能生成氧氣。（1）【組裝裝置】根據(jù)圖1制氧機(jī)簡圖，該小組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室的儀器組裝了一套類似功能的氧發(fā)生器(見圖2)，該氧發(fā)生器的連接順序是(填接口處字母)，裝置A相當(dāng)于制氧機(jī)中的(填“反應(yīng)倉”或“加濕過濾倉”)。（2）【分析解釋】小組同學(xué)分別用過碳酸鈉和5%過氧化氫溶液作對照制取氧氣，利用數(shù)字化傳感器測出產(chǎn)生氧氣體積與時(shí)間變化的曲線，結(jié)合圖像及藥品狀態(tài)分析，該家用制氧機(jī)的制氧劑選擇過碳酸鈉而不選擇5%過氧化氫溶液的理由是、。（3）【拓展評價(jià)】通過上述探究可知，保存過碳酸鈉的注意事項(xiàng)是(寫一條)。第1頁/共9頁2024-2025學(xué)年福田區(qū)質(zhì)量檢測考初三化學(xué)考試范圍：九年級第一、二章1.下列變化中屬于化學(xué)變化的是A.用活性炭吸附冰箱的異味B.用干冰制造舞臺效果C.氧氣用于氣焊D.石油分餾出汽油、柴油產(chǎn)品【答案】C【解析】【詳解】A、用活性炭吸附冰箱的異味，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、用干冰制造舞臺煙霧效果，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧氣具有助燃性，可燃性氣體與氧氣點(diǎn)燃放熱用于氣焊有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確；D、石油是混合物，本身含有汽油、柴油產(chǎn)品，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。2.下列用途中，主要是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是A.用氧氣供給人和動(dòng)物呼吸B.用氫氣作燃料C.用液氮祛除面部的小瘤、痣D.氮?dú)庥米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣【答案】C【解析】【詳解】A、用氧氣供給人和動(dòng)物呼吸是利用氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、用氫氣作燃料是利用氫氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、用液氮祛除面部的小瘤、痣是利用液氮吸熱氣化，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；D、氮?dú)庥米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。3.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范的是A.將塊狀固體放入試管中B.讀取液體體積第2頁/共9頁C.檢查氣密性D.滴加少量液體【答案】C【解析】【詳解】A、向試管中加入塊狀固體時(shí)，先將試管橫放，用鑷子夾取塊狀固體放到試管口處，再將試管慢慢豎立起來，使塊狀固體沿管壁慢慢滑到試管底部，選項(xiàng)正確；B、讀取量筒中液體體積數(shù)時(shí)，視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平，選項(xiàng)正確；C、檢查該裝置氣密性時(shí)，手握試管后，受熱膨脹的氣體沿長頸漏斗逸散到空氣中，導(dǎo)管口不能形成氣泡，無法判斷裝置是否漏氣，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、向試管中滴加液體時(shí)，膠頭滴管垂懸于試管口上方，選項(xiàng)正確；故選C。4.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體B.白磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白霧C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫D.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】A【解析】【詳解】A、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，故A符合題意；B、白磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故B不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故C不符合題意；D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故D不符合題意。故選：A。5.下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.稀有氣體B.澄清石灰水C.冰水混合物D.潔凈的空氣【答案】C【解析】【分析】由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫混合物。第3頁/共9頁【詳解】A、稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣、氪氣等氣體，屬于混合物，不符合題意；B、澄清石灰水中有氫氧化鈣、水等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；C、冰水混合物中只有水，是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意；D、潔凈的空氣中存在有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意。故選C。6.某同學(xué)用托盤天平稱量5.lg食鹽時(shí)（lg以下用游碼稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤，所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為A.5.3gB.5.1gC.5.0gD.4.9g【答案】D【解析】【分析】天平的使用方法是左物右碼，可知左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量?！驹斀狻坑勺蟊P的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，可知：砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量?游碼質(zhì)量，即：物體質(zhì)量為5g-0.1g=4.9g，故選D。7.小軍同學(xué)用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該同學(xué)實(shí)際倒出的溶液體積為A.大于9mLB.小于9mLC.等于9mLD.無法確定【答案】A【解析】【詳解】用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為18mL，說明液體的體積為18mL，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處讀數(shù)為9mL，俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實(shí)際數(shù)值，則剩余液體的體積小于9mL，所以該同學(xué)實(shí)際倒出的溶液體積大于9mL。故選A。8.下列說法正確的是：①化學(xué)變化過程中同時(shí)伴隨著物理變化②混合物中一定含有不同的物質(zhì)③物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)④氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)⑤催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)一定不發(fā)生改變⑥過氧化氫不加催化劑就無法分解產(chǎn)生氧氣A.③④⑥B.①②④C.①②③D.②⑤⑥第4頁/共9頁【答案】C【解析】【詳解】①化學(xué)變化過程中，物質(zhì)的形狀或狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化，即化學(xué)變化過程中伴隨物理變化，選項(xiàng)正確；②混合物是指含有多種物質(zhì)的物質(zhì)，選項(xiàng)正確；③物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，選項(xiàng)正確；④化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；⑤催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)一定不發(fā)生改變，物理性質(zhì)可能改變，選項(xiàng)錯(cuò)誤；⑥過氧化氫不加催化劑也能分解產(chǎn)生氧氣，但反應(yīng)很慢，選項(xiàng)錯(cuò)誤，即正確的選項(xiàng)有①②③,故選C。9.某小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣。裝置氣密性良好，圖①中的瓶內(nèi)盛有過氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動(dòng)，堿石灰用于干燥生成的氧氣。下列說法中正確的一項(xiàng)是A.實(shí)驗(yàn)中，利用圖②和③的裝置收集的氧氣均不夠干燥B.圖①裝置的優(yōu)點(diǎn)是方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C.若用圖②收集氧氣，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)開始收集氣體D.圖③裝置驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸入瓶中，觀察是否復(fù)燃【答案】B【解析】【詳解】A、由圖可知，圖②裝置為排水集氣法，收集的氧氣純凈但不夠干燥，圖③裝置為向上排空氣集氣法，收集的氧氣干燥但不純凈，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、將二氧化錳的燃燒匙上提，二氧化錳與過氧化氫溶液分離，反應(yīng)停止，下放燃燒匙，二氧化錳與過氧化氫接觸，繼續(xù)產(chǎn)生氧氣，即圖①裝置的優(yōu)點(diǎn)是方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選項(xiàng)正確；C、圖②裝置為排水集氣法，用圖②收集氧氣，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集氣體，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、圖③裝置驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。10.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說法不正確的是第5頁/共9頁A.bc段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱B.cd段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗C.紅磷熄滅后，若立即打開止水夾會(huì)導(dǎo)致測得的結(jié)果小于15D.若用木炭代替紅磷，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致【答案】D【解析】【詳解】A.bc段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱，使得氣體受熱膨脹，氣壓增大，故A正確；B.cd段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)溫度逐漸冷卻，且氧氣已被消耗，溫度降低和氣體體積的減小導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，故B正確；C.紅磷熄滅后，此時(shí)的氣體處于膨脹狀態(tài)，若立即打開止水夾，進(jìn)入水的體積會(huì)減小，會(huì)導(dǎo)致測得的結(jié)果小于，故C正確；D、若用木炭代替紅磷完成此實(shí)驗(yàn)，由于木炭燃燒會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，且燃燒生成的二氧化碳的體積等于消耗的氧氣的體積，故反應(yīng)結(jié)束后冷卻至室溫時(shí)，裝置內(nèi)氣壓變化不大，故集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2不一致，故D錯(cuò)誤；故選：D。11.如圖是常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制備及性質(zhì)探究的裝置，請回答下列問題。（1）儀器a的名稱是。第6頁/共9頁（2）實(shí)驗(yàn)室里可選擇裝置A用于制備氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。若用裝置G（內(nèi)裝空氣）收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作是。（3）用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有（填現(xiàn)象）時(shí)開始收集；裝置G（內(nèi)裝水）也可用于收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“b”或“c”）通入。（4）如圖F，用制得的氧氣做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶要留少量水的作用是。（5）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，會(huì)選擇的發(fā)生裝置B，選擇此發(fā)生裝置的突出優(yōu)點(diǎn)是。如最右圖所示，將瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有兩支燃著的蠟燭的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）①.高錳酸鉀加---熱-錳酸鉀+二氧化錳+氧氣②.將帶火星木條靠近c(diǎn)口，若木條復(fù)燃，則氧氣已集滿（3）①連續(xù)均勻氣泡冒出②.c.（4）吸收二氧化硫，防止污染空氣（5）①.可以控制生成二氧化碳的速率②.下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器a的名稱是錐形瓶，故填錐形瓶?！拘?詳解】由圖可知，裝置A為固體受熱發(fā)生裝置，且試管口放有棉花，則選擇裝置A制取氧氣的反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為：高錳酸鉀加---熱-錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；氧氣的密度比空氣大，用裝置G（內(nèi)裝空氣）收集氧氣，氧氣應(yīng)從長管，即b管進(jìn)入瓶中，空氣由c管導(dǎo)出，氧氣具有助燃性能夠使帶火星的木條復(fù)燃，則用裝置G（內(nèi)裝空氣）收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作是將帶火星木條靠近c(diǎn)口，若木條復(fù)燃，則氧氣已集滿，故填將帶火星木條靠近c(diǎn)口，若木條復(fù)燃，則氧氣已集滿。【小問3詳解】E裝置為排水法收集氣體，則用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)開始收集，故填連續(xù)均勻氣泡冒出；氧氣不易溶于水，且密度比水小，則裝置G（內(nèi)裝水）也可用于收集氧氣，則氣體應(yīng)從短管，即c管進(jìn)入，故填c。第7頁/共9頁【小問4詳解】用制得的氧氣做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶要留少量水的作用是二氧化硫溶于水，吸收二氧化硫，防止污染空氣，故填吸收二氧化硫，防止污染空氣?！拘?詳解】選擇的發(fā)生裝置B制取二氧化碳，裝置B中的分液漏斗用于滴加液體，可通過分液漏斗控制滴加液體的速率，進(jìn)而控制反應(yīng)的速率，故填可以控制生成二氧化碳的速率；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，則將瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有兩支燃著的蠟燭的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，故填下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。12.用來測定空氣成分的方法很多。如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來定氧氣在空氣中含量的方法，實(shí)驗(yàn)過程是：第一步：在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等份，并做好標(biāo)記；第二步：點(diǎn)燃紅磷，伸入集氣瓶中，塞緊塞子；第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到現(xiàn)象。請回答下列問題。（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式，上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥械幕瘜W(xué)性質(zhì)。（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可（3）上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是，結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，若要尋找紅磷的替代物，該替代物應(yīng)滿足的條件是。通過查閱資料，同學(xué)了解到不用燃燒法也能測定空氣中氧氣的含量。他們設(shè)計(jì)了下圖裝置再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（鐵生銹會(huì)消耗氧氣，飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹）。（4）與燃燒法測定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)相比，該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（填字母）。第8頁/共9頁A.不產(chǎn)生有毒物質(zhì)，更環(huán)保B.操作更簡便C.誤差更小，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確（2）①.紅磷不足②.裝置氣密性不好##未冷卻至室溫就打開止水夾（寫出其二即可）（3）①.木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，硫燃燒生成二氧化硫氣體，影響集氣瓶中壓強(qiáng)變化（言之合理即可）②.只與空氣中氧氣反應(yīng)，且產(chǎn)物不是氣體（言之合理即可4）ABC【解析】【小問1詳解】紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為：磷+氧氣氧氣消耗后，剩余的紅磷不再燃燒，說明剩余氣體中的氮?dú)獠豢扇?，不助燃，故填不可燃，不助燃。【小?詳解】實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的，即剩余的氣體的體積偏大，可能的原因是紅磷不足，氧氣有剩余，或者是裝置氣密性不好，裝置外的空氣進(jìn)入，導(dǎo)致剩余的氣體的體積偏大，或未冷卻至室溫就打開止水夾，剩余的氣體膨脹，導(dǎo)致進(jìn)入裝置中的水的體積偏小，使得測得的結(jié)果偏小，故填紅磷不足，裝置氣密性不好或未冷卻至室溫就打開止水夾等。【小問3詳解】木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，硫燃燒生成二氧化硫氣體，影響集氣瓶中壓強(qiáng)變化，使得實(shí)驗(yàn)后裝置中的氣體的體積變化不大或無變化，導(dǎo)致測得的結(jié)果不準(zhǔn)確，故填木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，硫燃燒生成二氧化硫氣體，影響集氣瓶中壓強(qiáng)變化?！拘?詳解】A原實(shí)驗(yàn)中生成的五氧