2023-2024深圳紅嶺中學(xué)九年級(jí)（上）期中英語(yǔ)試卷完形填空閱讀下面短文，從短文后所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出能填入相應(yīng)空白處的最佳進(jìn)項(xiàng)。1．Iwasaneighth﹣graderwithouteverreallylearninghowtoread.Ihadnoconfidenceandwasafraidofbeinglaughedat.（1），anamazingteacherappeared.Afteraskingmetoreadaloudinclass，Ms.Powellnoticedmynervousness.Shequicklyletanotherstudentdothe（2）andaskedmeifshecouldtakemetothenurse'soffice，sayingthatIlookedalittlepale.EventhoughIwasnot（3），Ifollowedher.Icouldn'tread，soIneverhadthe（4）tomakefriends.Ialways（5）someonewouldfinditout.Iwashappybeingnobody.Ms.Powellneverknewreadingwasachallengeforherhusbanduntiltwoweeksbeforehepassedaway.Shepromisedtoteachhimbuthetoldher，"Teachsomeonewhoreallyneedsyou."She（6）thatpersonforsometime.Thensheaskedalittlegirltoreadand（7）herproblem.Thatgirlwasme.Meetingmeinthehallway，shesaid，"I'mheretohelpsolveyourproblem."Shamefully，ItoldherIcouldn'tread."Thereisnoneedtofeel（8"shesaid.Shepromisedmethat（9）couldsolvemyproblem.Overthecourseofthenextyear，Ms.Powellspentitteachingme.Itwas（10butthroughmanytearsIcouldfinallyread.Ms.Powellbroughtmeoutofmylonelyworldandmylifeimproved.（1）A.HopefullyB.LuckilyC.SuddenlyD.Finally（2）A.taskB.businessC.requestD.time（3）A.okayB.realC.tiredD.sick（4）A.chanceB.confidenceC.choiceD.invitation（5）A.believedB.consideredC.worriedD.imagined（6）A.lookedforB.turnedtoC.focusedonD.thoughtof（7）A.discussedB.acceptedC.answeredD.discovered（8）A.sorryB.surprisedC.ashamedD.lonely（9）A.effortsB.pleasureC.curiosityD.adventures（10）A.differentB.boringC.difficultD.wonderful閱讀理解閱讀下列短文，從下面每小題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。2．Wejustmovedhouse.Ouroldhousewasbeautifulandhuge.Ourhomenow？Halfthesizeandcrowded.Therewerestillboxeseverywhere.Thedayafterthemove，whilethekidswereinschool，Idealtwithsomeboxesandhungthefamilyphotoonthewall.Butitjustdidn'tfeellikehome.MaybeIcouldmakesomechocolatebiscuits，justlikemygrandmausedtodowheneverIneededcheeringup.WhenIaddedeggstomymixer（攪拌機(jī)itsuddenlystoppedworking.Ifeltlikecrying.Whatwouldmygrandmado？Ididn'tthinkGrandmawouldgiveupeasily.Shewouldfindanotherway.SoIrantotheremainingboxes.IfoundGrandma'soldwhitemixerthere!She'dboughtitbackinthe1950sanditwas，well，ancient.Iturnedtheswitchon...nothing.Theoldmixerwasjustlikemylifethesedays."Comeon，tryagain，"asmallvoicesaid.Iturnedtheswitchbackon.Surprisingly，themixerstartedtoworkslowly!Twohourslater，thekidsopenedthedoor."Cookies!Thankyou，mum，"theyjumpedexcitedly.Forthefirsttime，ournewhousefeltlikehome.Itevensmelledlikehome，justlikeGrandma'shousealwaysdid.Maybethishousewasn'tasbigasouroldone.Butthenagain，maybehomewasn'twherewelived.Itwaswherewesharedthesweetmoments——likeabrokenmixerthatcamebacktolifewhenI.neededcomfortmost.（1）Howdidtheauthorfeelabouthernewhouseatfirst？A.Annoyed.B.Excited.C.Worried.D.Surprised.（2）Whydidtheauthorwanttomakesomecookies？A.Herkidsaskedhertodoso.B.Hergrandmasentheragoodmixer.C.Shewantedhernewhousetofeellikehome.D.Shewantedtoseeifheroldmixerstillworked.（3）Whichwordcanbestdescribetheauthor'sgrandma？A.Proud.B.Strong﹣willed.C.Polite.D.Kind﹣hearted.（4）Whatdoestheunderlinedpart"camebacktolife"probablymean？A.Wasleftbehind.B.Neededtoberepaired.C.Hadtobethrownaway.D.Suddenlystartedworking.（5）Whatdoestheauthorlearnabouthomeintheend？A.Everyoneneedsadreamhome.B.Homeiswheremumis.C.Whereloveis，thereishome.D.Ahouseisnotahome.3．RobertBurnsisbestknownforhisfamousandhumoroussongsandpoems.AndheisregardedasScotland'sNationalBard（詩(shī)人）.MorecommonlyknownasRabbie，BurnswasborninapoorfamilyinAlloway，AyrshireonJanuary25，1759andbeganhisworkinglifeonthefamilyfarm.Burns'fatherrecognizedtheimportanceofeducationandfoundalocalteacherforBurns.Hewasanextremelybrightstudent，learningtheworksofShakespeare，andotherpoetsoftheday，F(xiàn)rench，geographyandmathematics，andshowedwritingtalentfromaveryyoungage.Burns'literaryfamebeganwhenhisfirstworkPoems，ChieflyintheScottishDialect，laterknownasTheKilmarnockEdition，cameoutin1786.AlthoughBurnslivednomorethan40，heenjoyedaneventfullifeandproducedagreatnumberofworks.AndoneofthemostfamousisAuldLangSyne（《友誼地久天長(zhǎng)》）.Acrosstheworldon▲,peoplejoinhandsandsingAuldLangSyneatmidnightasthepoemencouragesustoputthepreviousyearbehindusandlookforwardtothenewyearahead.Withinafewyearsofhisdeath，groupsofRobertBurns'friendsandfansgottogethertocelebratehislife.By1801，fiveyearsafterhisdeath，theymetontheanniversary（周年）ofhisdeath，butlatertheybegantomeetontheanniversaryofhisbirth.Evennow，BurnsremainsoneofthemostcelebratedfiguresinScottishhistoryandculture，andtherearemanyclubswhocelebratehismemorybyreadinghisworksonJanuary25eachyear.（1）Whatcanbeinferredfromthesecondparagraph？A.Burnshadawisefather.B.Burnsstartedteachingearly.C.Burnsreceivedpooreducation.D.Burnshadanunfortunatechildhood.（2）Whichofthefollowingcanbeputin▲?A.LanternFestivalEveB.ThanksgivingEveC.NewYear'sEveD.Mid﹣AutumnFestivalEve（3）WhendidRobertBurnspassaway？A.In1791.B.In1796.C.In1801.D.In1806.（4）Thepurposeofthelastparagraphistotellus.A.BurnsisstillmuchrespectedtodayB.BurnsisthegreatestpoetinScotlandC.peopleholdmanycelebrationsonJanuary25D.therearemanyBurnsclubsaroundtheworld（5）Inwhichpartofthenewspapercanweseethepassage？A.FESTIVALPOEM.B.ENGLISHHISTORY.C.FAMILYSTORY.D.FAMOUSPEOPLE.4．Haveyoueverimaginedbeingabletocommunicatewithyourpetathomeandletthemunderstandeverythingyousay？Itsoundstoogoodtobetrue，butscientistshavestartedusingartificialintelligence（AI）tohelpcommunicatewithanimals.AIallowshumanstousetechnologytowatchandunderstandthesoundsandsignals（信號(hào)）animalsusesowecantrytospeakbacktothem.ProfessorKarenBakkersaidthatAIisalreadyhelpinghumanscommunicatewithbats（蝙蝠）andbees.Thiscouldchangewhatweknowaboutnatureandournon﹣humanrelationships.BakkersaidAIhelpeddecode（解碼）recordingsofanimalstalkingtooneanother.Shesaidtryingtocommunicateintheirlanguagecouldbebetterthantoteachthemtousehumansignlanguage.BakkerexplainedhowscientistYossiYovelhadusedrecordingsandAItounderstandbats."Batsargueoverfood，theycommunicatedifferentlybetweengenders（性別theyhavetheirnames，or'signaturecalls'，"shesaid."Butunlikehumanmothersraisetheirvoices.whentalkingtobabies，motherbatslowerthevoice."Acomputercanbetrainedtolistenlikeabat，butthiscanneverbedonewiththehumanear.Withbees，thecomputerbothlistensandwatchesthebees'bodymovementtounderstandwhattheyarecommunicating."Whenbees'speak'tooneanother，theyusebodymovements，aswellasthesounds，tocommunicate，"Bakkersaid.Shesaidscientistsnowknowhowbeessaythingssuchas"hush（bequiet）"or"stop".ScientistTimLandgrafevencreatedarobotbeethatenteredahive（蜂巢）anditwasabletocommunicatetootherbeeswhenitwantedthemtostopdoingsomethingorfly.So，areyoulookingforwardtocommunicatingwithanimalsoneday？（1）Howdoesthewriterstartthepassage？A.Bytellingastory.B.Byexplainingafact.C.Byaskingaquestion.D.Bygivinganexample.（2）Whydoesthewritermentionbatsandbees？A.Togiveadirectionofthefuturestudy.B.Todoubtthefindingsscientisthavereported.C.Toshowtheachievementsscientistshavegot.D.Tochangepeople'sopinionsaboutthetwoanimals.（3）Whatisthefifthparagraphmainlyabout？A.Scientists'waysofcommunicatingwithbats.B.Scientists'findingsaboutcommunicationbetweenbatsthroughAI.C.Differencesbetweenbatsandhumansincommunication.D.Advantagesofcommunicatingwithanimalsintheirlanguage.（4）WhichofthefollowingisTRUE？A.Beesmostlyusesoundtocommunicatewithothers.B.Bees'bodymovementsareverydifficulttounderstand.C.Scientistshavealreadyunderstoodabitofbees'language.D.Scientistshavemadearealbeetocommunicatewithotherbees.（5）Wherecanyouprobablyfindthistext？A.Inafashionmagazine.B.Inaguidebook.C.Inabusinessnewspaper.D.Inasciencebook.短文填空以下是一篇短文，請(qǐng)閱讀全文，并從下列方框里的六個(gè)句子中選擇五個(gè)還原到原文中，使原文的意思完整、連貫。5．A.Itopensmyeyestotheworld.B.Findagoodwaytolearnnewthings.C.Themoreweuseit，themorepowerfulitgets.D.Weshouldletourselvesknowasmuchaspossible.E.Andthenitcomparestheinformationtowhatwealreadyknow.F.Studieshaveshownthatlearningnewthingscanimproveourmemory.Idevelopedahabitofdailylearningsomethingnewmanyyearsago.It'soneofthebestthingsI'veeverdone.（1）Anditalsogivesmeadeeperunderstandingofhowtheworldworks.（2）Whenwelearnsomethingnew，ourbrainformsnewneuronal（神經(jīng)元的）connections.Themorewelearn，theeasieritisforustogetknowledge.Thebrainislikeamuscle.（3）Learningnewthingscanalsoimproveourskills，suchascreativewriting，mathandmanyotherswe'llfindhelpfulnowandinthefuture.Understandingnewinformationhelpsusdevelopourcritical（批判性的）thinkingskills.Whenwe'restudyinganewsubject，ourbrainactivelyprocessesnewinformation.（4）Knowingdifferentknowledgealsohelpsustoavoidbelievingfake（假的）informationontheInternet.Evenwhenyouarejustwritingabookreport，youaretrainingyourmindtobecomemoreanalytical（善于分析的）Bylearningsomethingnew，wecanhaveinterestingconversationswithourfriends.（5）Nexttimeyoumeetyourfriends，sharesomeoftheinformationthatyou'velearnedanddiscussit.Thiswillgiveyouadeeperunderstandingofthetopicyouaretryingtoknowmore.信息匹配下面的材料A-F分別是摘自某百科全書(shū)的信息。請(qǐng)根據(jù)五個(gè)人的需求，選擇最適合他們的信息，并將其標(biāo)號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。6．A﹣F分別是摘自某百科全書(shū)的信息。請(qǐng)根據(jù)五個(gè)人的需求，選擇最適合他們的信息，并將其標(biāo)號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。ABC13﹣year﹣oldskateboarderCuiChenxiwonthewomen'sstreeteventonSeptember27attheAsianGames.ShebecomesChina'syoungesteverAsianGamesgoldmedalist.SheisalsotheChinesenationalteam'syoungestathletecompetinginHangzhou.TheShenzhou﹣16crewmembersincludingJingHaipeng，ZhuYangzhuandGuiHaichaogavetheirfirstsciencelecturefromChina'sTiangongspacestationtostudentsaroundtheworld.ItwasalsothefirstevergivenfromtheMengtianlabmodule（夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙）.KatalinKarikogotthisyear'sNobelPrizeinPhysiologyorMedicinealongwithDrewWeissman.Dr.KarikobeganstudyingmessengerRNA（信the1970s.Theirideaslaidthegroundwork（基礎(chǔ)）fortheCOVID﹣19vaccinesthathavesavedmillionsoflives.DEFLiangSicheng（1901﹣1972consideredtobe"thefatherofmodernChinesearchitecture".HesetuptheArchitectureDepartmentofTsinghuaUniversityin1946.AndhemadeahugedifferencetoChinesearchitecture.QiaoYu（1927﹣2022）wasafamoussongwriterinChina.Hewroteoverl1000songs，andUnforgettableTonightisoneofthem.IthasbeenusedastheclosingsongforCCTVSpringFestivalGalaforover30years.TravisGiengerfromtheUSsetanewworldrecord﹣hegrewtheworld'sheaviestpumpkin.Thepumpkinweighs1247kg.Itisheavierthanfourpolarbearsputtogetherandhasenoughorangeflesh（果肉）tomake687pumpkinpies.（1）Ann：IstudyintheArchitectureDepartmentofTsinghuaUniversity，andIwanttobeanarchitectlikeLiangSicheng.（2）Wendy：Mylittlebrotherbegantoshowinterestinskateboardingwhenhewasonlyfour.Iwanttofindhimarolemodel.（3）Jack：Iheartwoscientistshavewon2023NobelPrizeinPhysiologyorMedicine.Iwanttolearnmoreaboutthem.（4）Susie：Mygrandpaisalwaysinterestedinunusualnewsaroundtheworld，andIwanttoknowwhatIcantellhimtoday.（5）Tony：Flyingtospaceisalwaysmydream，andIhaveattendedlecturesfromspaceforthreetimes.語(yǔ)法填空閱讀下而短文，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空。7．Tocelebratethe50thanniversaryoftheVanGoghMuseum，themuseumhasworkedwiththePokemonCompanytohold（1）amazingevent.TheyhopetheeventwillhelpyoungpeoplelearnaboutVincentvanGogh'sart.Theevent（2start）onSeptember28thandwillrununtilJanuary7th，2024.Asoneof（3popular）placesinAmsterdam，theVanGoghMuseumhasalarge（4collect）ofworksbyVincentvanGogh5include）morethan200paintings，almost500drawingsandover700letters.EmilieGordenker，GeneralDirectorofthemuseumsaid，"ThiseventwillallowyoungpeopletogettoknowVincentvanGogh'sartandlifestoryina（6）（complete）newway.Wewillusemanyyearsofeducationalexperiencetocreateaspecialexperiencefor（7）（child）andmanyothersattheVanGoghMuseum."Therearemanyactivitiesacrossthemuseumduringtheevent.SixpaintingsmixPokemoncharactersintoVanGogh'spaintings.Forexample，Pikachu（8show）inaworkthatisinspired（啟迪）byVanGogh'sSelf﹣PortraitwithGreyFeltHatfrom1887.Childrenover6yearsoldcantakepartinanadventureactivity（9discover）themuseumandthestoriesbehindthepaintings.（10）VanGoghlivedinthedistantpast，visitorsshowdeepinterestinhim.StepintotheworldofVincentvanGoghandPokemonthroughthesesurprisingactivities.書(shū)面表達(dá)8．假定你是李華，你的美國(guó)朋友Fiona最近正在因?yàn)榉逝侄械浇箲]，她寫(xiě)信向你咨詢(xún)一些減肥的方法。請(qǐng)你給她回信。包括如下內(nèi)容：（1）對(duì)她的困境表示理解；（2）提供建議（鍛煉、飲食等（3）表達(dá)祝愿。要求：（1）包含所有提示內(nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮；（2）表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，意思連貫；（3）80詞左右。DearFiona，_______2023-2024深圳紅嶺中學(xué)九年級(jí)（上）期中英語(yǔ)試卷完形填空閱讀下面短文，從短文后所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出能填入相應(yīng)空白處的最佳進(jìn)項(xiàng)。1．【分析】本文主要講述了作者因?yàn)椴粫?huì)閱讀而缺乏自信，然而一位了不起的老師改變了她?！窘獯稹浚?）考查副詞。句意：幸運(yùn)的是，一位了不起的老師出現(xiàn)了。A.Hopefully充滿(mǎn)希望地；B.Luckily幸運(yùn)地；C.Suddenly突然地；D.Finally最終。根據(jù)前句Ihadnoconfidenceandwasafraidofbeinglaughedat.（我沒(méi)有信心，害怕被嘲笑。）以及后句anamazingteacherappeared.（一位了不起的老師出現(xiàn)了。）可知，出現(xiàn)了一位好老師，這是件很幸運(yùn)的事情。故選B。（2）考查名詞。句意：她很快讓另一個(gè)學(xué)生做這個(gè)任務(wù)，并問(wèn)我是否要帶我去護(hù)士辦公室，說(shuō)我看起來(lái)有點(diǎn)蒼白。A.task任務(wù)；B.business生意；C.request要求；D.time時(shí)間。根據(jù)前句Afteraskingmetoreadaloudinclass，Ms.Powellnoticedmynervousness.（在要求我在課堂上大聲朗讀后，鮑威爾老師注意到了我的緊張。）可知，老師叫另一名學(xué)生繼續(xù)朗讀任務(wù)。故選A。（3）考查形容詞。句意：雖然我沒(méi)有生病，但是我還是跟著她。A.okay好的；B.real真的；C.tired疲憊的；D.sick生病的。根據(jù)前句askedmeifshecouldtakemetothenurse'soffice，sayingthatIlookedalittlepale.（問(wèn)我是否要帶我去護(hù)士辦公室，說(shuō)我看起來(lái)有點(diǎn)蒼白。）可知，老師誤以為作者生病了。故選D。（4）考查名詞。句意：我不會(huì)閱讀，所以我從來(lái)沒(méi)有交朋友的自信。A.chance機(jī)會(huì)；B.confidence自信；C.choice選擇；D.invitation邀請(qǐng)函。根據(jù)第一段Ihadnoconfidence（我沒(méi)有自信）以及前半句Icouldn'tread（我不會(huì)閱讀）可知，作者沒(méi)有交朋友的自信。故選B。（5）考查動(dòng)詞。句意：我一直擔(dān)心有人會(huì)發(fā)現(xiàn)。A.believed相信；B.considered考慮；C.worried擔(dān)心；D.imagined想象。根據(jù)Iwashappybeingnobody.（我很高興成為小人物。）可知，作者擔(dān)心有人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)閱讀。故選C。（6）考查動(dòng)詞短語(yǔ)。句意：她找那個(gè)人已經(jīng)有一段時(shí)間了。A.lookedfor尋找；B.turnedto轉(zhuǎn)向；C.focusedon關(guān)注；D.thoughtof考慮。根據(jù)前句Shepromisedtoteachhimbuthetoldher，"Teachsomeonewhoreallyneedsyou."（她答應(yīng)教他，但他告訴她："教一個(gè)真正需要你的人。"）可知，是指一直在找需要她教的那個(gè)人。故選A。（7）考查動(dòng)詞。句意：然后她讓一個(gè)小女孩閱讀并發(fā)現(xiàn)她的問(wèn)題。A.discussed討論；B.accepted接受；C.answered回答；D.discovered發(fā)現(xiàn)。根據(jù)前半句Thensheaskedalittlegirltoread（然后她請(qǐng)一個(gè)小女孩閱讀）結(jié)合前文可知，之后是發(fā)現(xiàn)女孩有閱讀障礙。故選D。（8）考查形容詞。句意：沒(méi)有必要感到羞愧。A.sorry抱歉的；B.surprised驚訝的；C.ashamed羞愧的；D.lonely孤獨(dú)的。根據(jù)前句Shamefully，ItoldherIcouldn'tread.（我很慚愧地告訴她我不識(shí)字。）可知，老師安慰作者，會(huì)說(shuō)沒(méi)必要感到羞愧。故選C。（9）考查名詞。句意：她向我保證，努力就能解決我的問(wèn)題。A.efforts努力；B.pleasure快樂(lè)；C.curiosity好奇；D.adventures冒險(xiǎn)。根據(jù)后句Overthecourseofthenextyear，Ms.Powellspentitteachingme.（在接下來(lái)的一年里，鮑威爾老師一直耐心教導(dǎo)我。）可知，是指努力就能克服閱讀障礙。故選A。（10）考查形容詞。句意：這很困難，但流過(guò)許多眼淚，我終于會(huì)讀了。A.different不同的；B.boring枯燥的；C.difficult困難的；D.wonderful極好的。根據(jù)butthroughmanytearsIcouldfinallyread.（但流過(guò)許多眼淚，我終于會(huì)讀了。）可知，學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)于作者而言是很困難的。故選C。閱讀理解閱讀下列短文，從下面每小題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。2．【分析】這篇短文講述了作者搬家后的經(jīng)歷。在新家，她覺(jué)得一切都陌生，甚至在做巧克力餅干的時(shí)候，攪拌機(jī)突然壞掉了。但是，她找到了祖母的舊攪拌機(jī)，盡管一開(kāi)始沒(méi)有反應(yīng)，但在她再次嘗試后，它開(kāi)始慢慢工作。當(dāng)孩子們回家時(shí)，新家充滿(mǎn)了熟悉的香味，她感到新家終于像個(gè)家了。她意識(shí)到家不在于居住的地方，而在于我們分享的甜蜜時(shí)刻。makesomechocolatebiscuits，justlikemygrandmausedtodowheneverIneededcheeringup.（也許我可以做一些巧克力餅干，就像我奶奶過(guò)去每當(dāng)我需要振作起來(lái)時(shí)做的那樣。）可知，作者想做巧克力餅干讓自己振作，說(shuō)明她不喜歡這個(gè)新家，對(duì)這個(gè)新家感到厭煩。故選A。（2）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Butitjustdidn'tfeellikehome.MaybeIcouldmakesomechocolatebiscuits（但這里感覺(jué)不像家。也許我可以做一些巧克力餅干）可知，作者做巧克力餅干是想讓新家有家的感覺(jué)。故選C。（3）推理判斷題。根據(jù)第三段Ididn'tthinkGrandmawouldgiveupeasily.Shewouldfindanotherway.（我想奶奶不會(huì)輕易放棄。她會(huì)找到另一條出路。）可知，奶奶遇到困難不會(huì)輕易放棄，說(shuō)明她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。故選B。（4）語(yǔ)義猜測(cè)題。根據(jù)第二段WhenIaddedeggstomymixer（攪拌機(jī)itsuddenlystoppedworking.（當(dāng)我把雞蛋加加入攪拌機(jī)，它突然停止工作。）以及第四段Surprisingly，themixerstartedtoworkslowly!（令人驚訝的是，攪拌機(jī)慢慢開(kāi)始工作可知，此處的comebacktolife是指壞掉的攪拌機(jī)重新開(kāi)始工作。故選D。（5）推理判斷題。根據(jù)最后一段Maybethishousewasn'tasbigasouroldone.Butthenagain，maybehomewasn'twherewelived.Itwaswherewesharedthesweetmoments（也許這所房子沒(méi)有我們的舊房子大。但話(huà)說(shuō)回來(lái)，也許家不是我們住的地方。這是我們分享甜蜜時(shí)刻的地方）可知，有愛(ài)的地方有就是家。故選3．【分析】這篇短文主要介紹了蘇格蘭國(guó)家詩(shī)人羅伯特?彭斯的生平。彭斯出生于1759年1月25日，他出生在一個(gè)貧窮的家庭，從小在家里的農(nóng)場(chǎng)工作。他的父親重視教育，為他找到了一位當(dāng)?shù)氐睦蠋煛Ｅ硭故且粋€(gè)非常聰明的學(xué)生，他學(xué)習(xí)了莎士比亞的作品以及其他當(dāng)時(shí)的詩(shī)人的作品，法語(yǔ)，地理和數(shù)學(xué)，并且從很小的時(shí)候就展現(xiàn)出了寫(xiě)作才能。【解答】（1）推理判斷題。根據(jù)第二段MorecommonlyknownasRabbie，BurnswasborninapoorfamilyinAlloway，AyrshireonJanuary25，1759andbeganhisworkinglifeonthefamilyfarm.Burns'fatherrecognizedtheimportanceofeducationandfoundalocalteacherforBurns.（彭斯通常被稱(chēng)為拉比，他于1759年1月25日出生在艾爾郡阿洛韋的一個(gè)貧困家庭，開(kāi)始了他在家庭農(nóng)場(chǎng)的工作生涯。彭斯的父親認(rèn)識(shí)到教育的重要性，并為彭斯找到了一位當(dāng)?shù)亟處?。）可知，他家雖然貧困，但他的父親卻為他找了老師，說(shuō)明他的父親是很明智的。故選A。（2）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段asthepoemencouragesustoputthepreviousyearbehindusandlookforwardtothenewyearahead（這首詩(shī)鼓勵(lì)我們將過(guò)去的一年拋在腦后，展望新的一年）可知，是在除新年前夜唱這首歌。故選C。（3）推理判斷題。根據(jù)最后一段By1801，fiveyearsafterhisdeath到1801年，他去世五年后可知，他是在1796年去世的。故選B。（4）段落大意題。根據(jù)最后一段Withinafewyearsofhisdeath，groupsofRobertBurns'friendsandfansgottogethertocelebratehislife.By1801，fiveyearsafterhisdeath，theymetobutlatertheybegantomeetontheanniversaryofhisbirth.Evennow，BurnsremainsoneofthemostcelebratedfiguresinScottishhistoryandculture，andtherearemanyclubswhocelebratehismemorybyreadinghisworksonJanuary25eachyear.（在他去世后的幾年內(nèi)，羅伯特?彭斯的朋友和粉絲們聚在一起慶祝他的一生。到1801年，他去世五年后，他們?cè)谒ナ赖闹苣昙o(jì)念日見(jiàn)面，但后來(lái)他們開(kāi)始在他出生的周年紀(jì)念日見(jiàn)面。即使是現(xiàn)在，彭斯仍然是蘇格蘭歷史和文化中最著名的人物之一，每年1月25日都有許多俱樂(lè)部通過(guò)閱讀他的作品來(lái)紀(jì)念他。）可知，彭斯今天仍然很受尊敬。故選A。（5）推理判斷題。通讀全文，尤其根據(jù)第一段RobertBurnsisbestknownforhisfamousandhumoroussongsandpoems.AndheisregardedasScotland'sNationalBard（詩(shī)人）.（羅伯特?彭斯以他著名而幽默的歌曲和詩(shī)歌而聞名。他被認(rèn)為是蘇格蘭的民族詩(shī)人。）可知，文章主要介紹了著名詩(shī)人羅伯特?彭斯，所以可在報(bào)紙的名人部分找到該文章。故選D。4．【分析】這篇文章主要講述了科學(xué)家如何利用人工智能（AI）幫助人類(lèi)與動(dòng)物進(jìn)行交流。AI能夠幫助人類(lèi)理解動(dòng)物的聲音和信號(hào)，從而嘗試與它們進(jìn)行交流?？茖W(xué)家已經(jīng)成功地利用AI與蝙蝠和蜜蜂進(jìn)行交流，甚至創(chuàng)造了一種機(jī)器人蜜蜂，可以進(jìn)入蜂巢并與其他蜜蜂進(jìn)行交流。這種技術(shù)可能會(huì)改變我們對(duì)自然和人與動(dòng)物關(guān)系的認(rèn)識(shí)。【解答】（1）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)短文開(kāi)頭"Haveyoueverimaginedbeingabletocommunicatewithyourpetathomeandletthemunderstandeverythingyousay？Itsoundstoogoodtobetrue，butscientistshavestartedusingartificialintelligence（AI）tohelpcommunicatewithanimals."（你有沒(méi)有想過(guò)能夠在家里與你的寵物交流，讓它們聽(tīng)懂你所說(shuō)的一切呢？這聽(tīng)起來(lái)好得令人難以置信，但科學(xué)家們已經(jīng)開(kāi)始使用人工智能來(lái)幫助與動(dòng)物交流。）可知，作者采用了一個(gè)問(wèn)題導(dǎo)入話(huà)題，故選C。（2）推理判斷題。根據(jù)文章第三段開(kāi)始"ProfessorKarenBakkersaidthatAIisalreadyhelpinghumanscommunicatewithbats（蝙蝠）andbees."（KarenBakker教授表示，人工智能已經(jīng)在幫助人類(lèi)與蝙蝠和蜜蜂進(jìn)行交流。）可知，人工智能已經(jīng)在幫助人類(lèi)與動(dòng)物交流取得了一定的成就，故選C。（3）段落大意題。根據(jù)文章第五段"BakkerexplainedhowscientistYossiYovelhadusedrecordingsandAItounderstandbats."Batsargueoverfood，theycommunicatedifferentlybetweengenders（性別theyhavetheirnames，or'signaturecalls'，"shesaid."Butunlikehumanmothersraisetheirvoices.whentalkingtobabies，motherbatslowerthevoice."Acomputercanbetrainedtolistenlikeabat，butthiscanneverbedonewiththehumanear."（Bakker解釋了科學(xué)家YossiYovel如何利用錄音和人工智能來(lái)理解蝙蝠。"蝙蝠會(huì)因食物而爭(zhēng)論，它們?cè)诓煌詣e之間的交流方式不同，它們有自己的名字，或'標(biāo)志性叫聲'，"她說(shuō)。"但與人類(lèi)母親提高聲音不同的是，當(dāng)與嬰兒交談時(shí)，蝙蝠媽媽會(huì)降低聲音。"計(jì)算機(jī)可以被訓(xùn)練成像蝙蝠一樣傾聽(tīng)，但人耳永遠(yuǎn)無(wú)法做到這一點(diǎn)。）可知，主要講述了科學(xué)家關(guān)于通過(guò)人工智能與蝙蝠之間進(jìn)行交流的發(fā)現(xiàn)，故選B。（4）細(xì)節(jié)判斷題。根據(jù)文章第六段"Withbees，thecomputerbothlistensandwatchesthebees'bodymovementtounderstandwhattheyarecommunicating."Whenbees'speak'tooneanother，theyusebodymovements，aswellasthesounds，tocommunicate，"Bakkersaid.Shesaidscientistsnowknowhowbeessaythingssuchas"hush（bequiet）"or"stop"."（對(duì)于蜜蜂，計(jì)算機(jī)通過(guò)聆聽(tīng)和觀察蜜蜂的身體動(dòng)作來(lái)了解它們正在交流的內(nèi)容。"當(dāng)蜜蜂彼此'說(shuō)話(huà)'時(shí)，它們使用身體動(dòng)作以及聲音來(lái)進(jìn)行交流，"Bakker說(shuō)。她說(shuō)科學(xué)家現(xiàn)在知道蜜蜂如何說(shuō)"噓（安靜）"或"停止"之類(lèi)的話(huà)。）可知，蜜蜂主要是通過(guò)身體動(dòng)作和一些聲音來(lái)交流，因此排除A；文中沒(méi)有提到身體動(dòng)作困難，排除B；科學(xué)家們已經(jīng)了解了一些蜜蜂的語(yǔ)言，C選項(xiàng)符合原文內(nèi)容；結(jié)合文章第七段"ScientistTimLandgrafevencreatedarobotbeethatenteredahive（蜂巢）"（科學(xué)家蒂姆?蘭德格拉夫甚至創(chuàng)造了一只進(jìn)入蜂巢的機(jī)器蜜蜂D選項(xiàng)已經(jīng)創(chuàng)造出真蜜蜂的說(shuō)法錯(cuò)誤，排除D。故選C。（5）推理判斷題。根據(jù)短文開(kāi)頭"Haveyoueverimaginedbeingabletocommunicatewithyourpetathomeandletthemunderstandeverythingyousay？Itsoundstoogoodtobetrue，butscientistshavestartedusingartificialintelligence（AI）tohelpcommunicatewithanimals."（你有沒(méi)有想過(guò)能夠在家里與你的寵物交流，讓它們聽(tīng)懂你所說(shuō)的一切呢？這聽(tīng)起來(lái)好得令人難以置信，但科學(xué)家們已經(jīng)開(kāi)始使用人工智能來(lái)幫助與動(dòng)物交流。）可知，文章主要講述了科學(xué)家如何利用人工智能（AI）幫助人類(lèi)與動(dòng)物進(jìn)行交流。屬于科學(xué)方面的內(nèi)容，因此在科學(xué)類(lèi)書(shū)籍上能夠發(fā)現(xiàn)這樣的文章，故選D。短文填空以下是一篇短文，請(qǐng)閱讀全文，并從下列方框里的六個(gè)句子中選擇五個(gè)還原到原文中，使原文的意思完整、連貫。5．【分析】這篇短文主要寫(xiě)了學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性和好處。學(xué)習(xí)新東西可以拓寬我們的視野，幫助我們更好地了解世界。學(xué)習(xí)新知識(shí)可以改善我們的記憶力，提高我們的技能，并培養(yǎng)我們的批判性思維能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)也可以讓我們更好地與他人交流，增進(jìn)我們的理解。學(xué)習(xí)新知識(shí)可以讓我們更加聰明，更有見(jiàn)識(shí)?！窘獯稹浚?）細(xì)節(jié)推理題。根據(jù)后文Anditalsogivesmeadeeperunderstandingofhowtheworldworks.（這也讓我對(duì)這個(gè)世界的運(yùn)作有了更深刻的理解。）可知此處介紹學(xué)習(xí)新知識(shí)的好處，所以A項(xiàng)"它讓我看到了世界。"符合語(yǔ)境。故選A。（2）細(xì)節(jié)推理題。根據(jù)后文Whenwelearnsomethingnew，ourbrainformsnewneuronal（神經(jīng)元的）connections.（當(dāng)我們學(xué)習(xí)新的東西時(shí)，我們的大腦會(huì)形成新的神經(jīng)元連接。）可知此處介紹學(xué)習(xí)新知識(shí)可以改善記憶力，所以F項(xiàng)"研究表明，學(xué)習(xí)新事物可以提高我們的記憶力。"符合語(yǔ)境。故選F。（3）細(xì)節(jié)推理題。根據(jù)前文Thebrainislikeamuscle.（大腦就像肌肉。）可知此處介紹學(xué)習(xí)新知識(shí)如何改善記憶力，所以C項(xiàng)"我們用得越多，它就變得越強(qiáng)大。"符合語(yǔ)境。故選C。（4）細(xì)節(jié)推理題。根據(jù)前文Whenwe'restudyinganewsubject，ourbrainactivelyprocessesnewinformation.（當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門(mén)新學(xué)科時(shí)，我們的大腦會(huì)積極地處理新信息。）可知此處介紹學(xué)習(xí)新知識(shí)培養(yǎng)我們的批判性思維能力，所以E項(xiàng)"然后它將這些信息與我們已知的信息進(jìn)行比較。"符合語(yǔ)境。故選E。（5）細(xì)節(jié)推理題。根據(jù)后文Nexttimeyoumeetyourfriends，sharesomeoftheinformationthatyou'velearnedanddiscussit.Thiswillgiveyouadeeperunderstandingofthetopicyouaretryingtoknowmore.（下次你遇到你的朋友時(shí)，分享一些你已經(jīng)學(xué)到的信息并進(jìn)行討論。這會(huì)讓你對(duì)你想知道更多的話(huà)題有更深的理解。）可知此處介紹學(xué)習(xí)新知識(shí)是一種讓我們更好地與他人交流，增進(jìn)我們理解的好方法，所以B項(xiàng)"找到學(xué)習(xí)新事物的好方法。"符合語(yǔ)境。故選B。信息匹配下面的材料A-F分別是摘自某百科全書(shū)的信息。請(qǐng)根據(jù)五個(gè)人的需求，選擇最適合他們的信息，并將其標(biāo)號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。6．【分析】（1）安：我在清華大學(xué)建筑系學(xué)習(xí)，我想成為像梁思成那樣的建筑師。（2）溫迪：我的小弟弟在四歲的時(shí)候就對(duì)滑板產(chǎn)生了興趣。我想給他找個(gè)榜樣。（3）杰克：我聽(tīng)到兩位科學(xué)家贏得了2023年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。我想更多地了解他們。（4）蘇西：我爺爺總是對(duì)世界各地不尋常的新聞感興趣，我想知道今天我能告訴他什么。（5）托尼：飛到太空一直是我的夢(mèng)想，我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)三次來(lái)自太空的講座了。A.9月27日，13歲的滑板運(yùn)動(dòng)員崔晨曦贏得了亞運(yùn)會(huì)女子街頭比賽的冠軍。她成為中國(guó)有史以來(lái)最年輕的亞運(yùn)會(huì)金牌得主。她也是參加杭州奧運(yùn)會(huì)的中國(guó)國(guó)家隊(duì)最年輕的運(yùn)動(dòng)員。B.包括景海鵬、朱楊柱和桂海潮在內(nèi)的神舟16號(hào)機(jī)組成員在中國(guó)天宮空間站向世界各地的學(xué)生進(jìn)行了他們的首次科學(xué)講座。這也是"夢(mèng)天"實(shí)驗(yàn)艙有史以來(lái)第一次發(fā)出這樣的聲音。C.卡塔琳?卡里科與德魯?韋斯曼一起獲得了今年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?？ɡ锟圃?0世紀(jì)70年代開(kāi)始研究信使核糖核酸。他們的想法為COVID﹣19疫苗奠定了基礎(chǔ)，這些疫苗挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。D.梁思成（1901﹣1972）被認(rèn)為是"現(xiàn)代中國(guó)建筑之父"。1946年，他創(chuàng)辦了清華大學(xué)建筑系。他對(duì)中國(guó)建筑產(chǎn)生了巨大的影響。E.喬昱（1927﹣2022）是一位著名的作曲家。他寫(xiě)了1000多首歌，《難忘的今夜》就是其中之一。30多年來(lái)，這首歌一直是央視春晚的閉幕曲。F.來(lái)自美國(guó)的特拉維斯?吉格爾創(chuàng)造了一項(xiàng)新的世界紀(jì)錄——他種出了世界上最重的南瓜。南瓜重1247公斤。它比四只北極熊加在一起還重，有足夠的果肉做687個(gè)南瓜派。tobeanarchitectlikeLiangSicheng.（安：我在清華大學(xué)建筑系學(xué)習(xí)，我想成為像梁思成那樣的建筑師。）可知說(shuō)的是安想成為像梁思成那樣的建筑師，結(jié)合選項(xiàng)，D選項(xiàng)"梁思成（1901﹣1972）被認(rèn)為是"現(xiàn)代中國(guó)建筑之父"。1946年，他創(chuàng)辦了清華大學(xué)建筑系。他對(duì)中國(guó)建筑產(chǎn)生了巨大的影響。"符合語(yǔ)境。故選D。（2）細(xì)節(jié)推理題。根據(jù)Wendy：Mylittlebrotherbegantoshowinterestinskateboardingwhenhewasonlyfour.Iwanttofindhimarolemodel.（溫迪：我的小弟弟在四歲的時(shí)候就對(duì)滑板產(chǎn)生了興趣。我想給他找個(gè)榜樣。）可知說(shuō)的是溫迪的小弟弟對(duì)滑板感興趣，結(jié)合選項(xiàng)，A選項(xiàng)"9月27日，13歲的滑板運(yùn)動(dòng)員崔晨曦贏得了亞運(yùn)會(huì)女子街頭比賽的冠軍。她成為中國(guó)有史以來(lái)最年輕的亞運(yùn)會(huì)金牌得主。她也是參加杭州奧運(yùn)會(huì)的中國(guó)國(guó)家隊(duì)最年輕的運(yùn)動(dòng)員。"符合語(yǔ)境。故選A。（3）細(xì)節(jié)推理題。根據(jù)Jack：Iheartwoscientistshavewon2023NobelPrizeinPhysiologyorMedicine.Iwanttolearnmoreaboutthem.（杰克：我聽(tīng)到兩位科學(xué)家贏得了2023年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。我想更多地了解他們。）可知說(shuō)的是杰克想更了解獲得2023年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家，結(jié)合選項(xiàng)，C選項(xiàng)"卡塔琳?卡里科與德魯?韋斯曼一起獲得了今年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。卡里科在20世紀(jì)70年代開(kāi)始研究信使核糖核酸。他們的想法為COVID﹣19疫苗奠定了基礎(chǔ)，這些疫苗挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。"符合語(yǔ)境。故選C。（4）細(xì)節(jié)推理題。根據(jù)Susie：Mygrandpaisalwaysinterestedinunusualnewsaroundtheworl