寧波幼師考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒期占主要地位的思維方式是()A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維2.兒童最早出現(xiàn)的記憶是()A.形象記憶B.運動記憶C.情緒記憶D.語詞邏輯記憶3.幼兒語言發(fā)展中最早產(chǎn)生的句型是()A.陳述句B.疑問句C.祈使句D.感嘆句4.幼兒在游戲中，把冰棍棒當注射器或拿椅子當汽車開；這種游戲?qū)儆?)A.感覺運動游戲B.象征性游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.規(guī)則游戲5.一般來說，幼兒教師扮演的職業(yè)角色不包括()A.幼兒生活的服務(wù)者B.幼兒的榜樣和示范者C.幼兒生活中“母親”的角色D.幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者6.幼兒體育過程中最主要的環(huán)節(jié)是()A.激發(fā)幼兒活動興趣階段B.身體準備階段C.掌握動作技能階段D.結(jié)束階段7.以下哪種方法不是幼兒心理學(xué)研究中常用的實驗法？()A.實驗室實驗B.自然實驗C.教育心理實驗D.模擬實驗8.幼兒園課程內(nèi)容是課程目標的()A.體現(xiàn)與依托B.依據(jù)C.基礎(chǔ)D.前提9.幼兒期性格的典型特點是()A.模仿性強B.喜歡交往C.好奇好問D.活潑好動10.攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是()A.父母的懲罰B.榜樣C.強化D.挫折二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒期認知發(fā)展的主要特點有()A.感知覺迅速發(fā)展B.記憶帶有很大的無意性C.無意想象占主導(dǎo)地位D.抽象邏輯思維開始萌芽2.幼兒園教育活動的組織形式主要有()A.集體活動B.小組活動C.個別活動D.娛樂活動3.幼兒情緒情感的發(fā)展特點包括()A.情緒不穩(wěn)定，易沖動B.情感比較外露C.情緒具有易感染性D.高級情感開始發(fā)展4.游戲?qū)τ變喊l(fā)展的作用主要體現(xiàn)在()A.促進身體發(fā)展B.促進認知發(fā)展C.促進社會性發(fā)展D.促進情感發(fā)展5.幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)包括()A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)6.幼兒體育的內(nèi)容包括()A.身體鍛煉B.生活衛(wèi)生習(xí)慣C.安全自護教育D.心理健康教育7.幼兒園課程的特點有()A.基礎(chǔ)性B.啟蒙性C.生活化D.游戲化8.幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容主要有()A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會行為的發(fā)展9.幼兒語言教育的方法有()A.示范法B.模仿法C.游戲法D.練習(xí)法10.幼兒心理健康的標準包括()A.智力發(fā)展正常B.情緒穩(wěn)定愉快C.人際關(guān)系和諧D.行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)三、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒的有意注意發(fā)展先于無意注意。()2.幼兒的思維具有“自我中心”的特點。()3.游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。()4.幼兒教師只需要具備專業(yè)知識，不需要有良好的職業(yè)道德。()5.幼兒體育就是讓幼兒進行體育鍛煉。()6.幼兒園課程就是幼兒園的教學(xué)活動。()7.幼兒的攻擊性行為一定是不好的，需要完全禁止。()8.幼兒語言發(fā)展關(guān)鍵期是0-3歲。()9.幼兒的情緒具有易變性和沖動性。()10.幼兒只要身體好，就說明他是健康的。()四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述幼兒游戲的特點。2.幼兒教師應(yīng)具備哪些能力素養(yǎng)？3.如何培養(yǎng)幼兒良好的情緒？4.簡述幼兒園課程的性質(zhì)。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在幼兒園如何開展有效的體育活動。2.談?wù)動變汗粜孕袨楫a(chǎn)生的原因及應(yīng)對策略。3.探討幼兒園游戲與教學(xué)的關(guān)系。4.說說如何促進幼兒語言發(fā)展。答案一、單項選擇題1.B2.B3.A4.B5.C6.C7.D8.A9.A10.D二、多項選擇題1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、簡答題1.幼兒游戲特點：自主自愿，幼兒主動參與；愉悅性，能帶來快樂體驗；虛構(gòu)性，有想象成分；有規(guī)則，保障順利進行；與生活相關(guān)，源于生活經(jīng)驗。2.能力素養(yǎng)包括觀察能力，了解幼兒表現(xiàn)；組織教育活動能力，設(shè)計實施教學(xué)；溝通能力，與幼兒、家長交流；教育研究能力，改進教學(xué)方法；隨機應(yīng)變能力，處理突發(fā)情況。3.培養(yǎng)幼兒良好情緒：營造溫馨環(huán)境，使幼兒有安全感；教情緒表達方法，如訴說感受；引導(dǎo)情緒調(diào)節(jié)，像轉(zhuǎn)移注意力；樹立良好榜樣，讓幼兒模仿。4.幼兒園課程性質(zhì)：基礎(chǔ)性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)；啟蒙性，激發(fā)認知興趣；非義務(wù)教育，具有靈活性；全面性，促進身心全面發(fā)展；生活性，緊密聯(lián)系生活。五、討論題1.開展有效體育活動要根據(jù)年齡選內(nèi)容，如小班簡單走跳。合理安排場地器械，保證安全?；顒又卸喙膭罨樱ぐl(fā)興趣。做好熱身和放松，避免受傷。最后及時評價，讓幼兒獲得成就感。2.原因有生理因素、家庭教養(yǎng)、模仿等。應(yīng)對策略是關(guān)注幼兒情緒，及時疏導(dǎo)；教正確交往方式；家園合作，給幼兒好的示范；對行為及時糾正，合理懲罰與獎勵。3.游戲與教學(xué)相互聯(lián)系又有區(qū)別。游戲重過程體驗，教學(xué)有明確目