英語中考英語考前解題指導(dǎo)2考生應(yīng)具備的心態(tài):1.積極的自我暗示我能行!我都準(zhǔn)備好了!我有很多優(yōu)勢!2.難題面前人人平等自己覺得難,別人也肯定不覺得容易!考前各種難題都做過了,高考絕對不比平時(shí)更難!每年為什么總有一批黑馬出其不意地冒出來？除了他們堅(jiān)持不懈的努力，淡定的心態(tài)也是一個(gè)必要的因素！3聽力15單項(xiàng)選擇10完形填空10閱讀理解20看圖短文10讀寫綜合25中考英語答題時(shí)間分配時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，時(shí)間就是前途！每位考生應(yīng)根據(jù)自己的具體情況勻出五分鐘填涂答題卡和五分鐘檢查答題情況的時(shí)間。4中考題型與應(yīng)試技巧

2012-2014中考

單項(xiàng)選擇題分析單項(xiàng)選擇12年13年14年冠詞1（26）定冠詞加姓氏的復(fù)數(shù)1(26)不定冠詞表泛指1（26),by，take接交通工具的區(qū)別名詞1（28）單復(fù)數(shù)1(28)可數(shù)與不可數(shù)活用1（28）婦女節(jié)的表達(dá)代詞1（27）不定代詞辨析1(27)反身代詞1（27），電話用語，that數(shù)詞1（29）序數(shù)詞1（29）名詞+基數(shù)詞1(29).inone’sfifties介詞1（32）語境中介詞辨析1（32）with的活用1(32）根據(jù)語境選擇介詞連詞1（33）語境中連詞辨析1（30）語境中連詞辨析1（30）語境中連詞辨析形容詞1（40）最高級1（33）比較級1（33）oneof后接最高級副詞1（30）副詞辨析1（40）特殊疑問副詞辨析1（40）語境中副詞辨析動(dòng)詞時(shí)態(tài)條件狀從3(31)過去進(jìn)行（36）主將從現(xiàn)（39）現(xiàn)在完成3(31)現(xiàn)在進(jìn)行(36)主將從現(xiàn)(43)現(xiàn)在完成2(31)過去進(jìn)行（36）現(xiàn)在完成時(shí)年份題量、題號語法項(xiàng)目被動(dòng)語態(tài)1（35）一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)1（42）一般過去時(shí)的被動(dòng)1（39）將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)動(dòng)詞/動(dòng)詞短語11（34）語境中動(dòng)詞短語辨析非謂語動(dòng)詞1(44)不定式做主語,it做形式主語1(41)非謂語動(dòng)詞語境中辨析1（43）語境中動(dòng)詞不定式作狀語情態(tài)動(dòng)詞11（37）語境中情態(tài)動(dòng)詞辨析定語從句1（42）引導(dǎo)詞1（45）引導(dǎo)詞1（42）引導(dǎo)詞反意疑問句1（43）回答主謂一致1（37）1（35）1（35）時(shí)間賓語從句1(45)時(shí)態(tài)和語序1(39)語序及理解1（44）語境及語序感嘆句1（43）Therebe句型交際用語1(38)抱歉或難過1（44）委婉語氣1（45）祝愿不再單純考語法，強(qiáng)調(diào)在情境中理解語法，運(yùn)用語法完成情境細(xì)心的讀題習(xí)慣，注重理解語境。換言之，單選題中連標(biāo)點(diǎn)符號都不能放過。解題技巧1.直接法直接利用相關(guān)語法知識，得出正確的答案。33.I'veheardthatZhuhaiChimelongOceanKingdomisoneof____oceanparksinAsia.A.verylargeB.thelargerC.muchlargerD.thelargest

oneofthe形容詞最高級+復(fù)數(shù)名詞“最……之一”D2.關(guān)鍵詞法

快速而準(zhǔn)確地找到關(guān)鍵詞(keywords)從而根據(jù)題目意思及所掌握的知識功底迅速找出答案。41.-IwonderwhetherBrazilwillwinthematchlatertonight.-Gotobedfirst.Iwillwakeyouupassoonasthematch_____.startsB.startedC.willstartD.isstarting

從現(xiàn)A103.排除法

先將一眼就看出的干擾項(xiàng)排除，縮小選擇范圍，然后將剩余的選項(xiàng)填入空白處進(jìn)行檢驗(yàn)，辨別真?zhèn)巍?/p>

44.

-

Do

you

know____

?

-

8,844.

43

meters.

It's

a

popular

place

with

mountain

climbers.

A.

how

high

is

Qonolangma

B.

how

long

is

Qonolangma

C.

how

high

Qomolangma

is

D.

how

long

Qonolangma

is

XXX完形填空112012記敘文：小男孩幫助饑餓的老人，最后兩人獲得免費(fèi)午餐Bill,

a

thirteen-year-old

boy,

thought

he

had

grown

up

to

be

a

man.

But

his

parents

told

him,

―

You

won’t

be

a

real

man

until

you

begin

to46

helping

others.

One

morning,

his

parents

gave

him

some

money

to

47

some

milk

for

them.

Outside

a

shop

he

saw

a

homeless

old

man

who

looked

very

48.

Bill

went

to

him

and

asked,

―

What’s

wrong

with

you?

…46.

A.

think

about

B.depend

on

C.give

up

D.go

on

47.

A.lend

B.buy

C.drink

D.

borrow

48.

A.afraid

B.glad

C.sick

D.angry

49.

A.bank

B.library

C.hospital

D.restaurant

50.

A.sent

out

B.got

down

C.gave

back D.

took

away

51.

A.excuse

B.advice

C.trouble

D.difficulty

52.

A.never

B.always

C.usually

D.sometimes

53.

A.nervous

B.

pleased

C.sorry

D.shy

54.

A.

in

surprise

B.as

usual

C.once

again

D.at

first

55.

A.when

B.until

C.unless

D.

became2013記敘文：Tom的餅干被偷通過老師的幫助學(xué)會(huì)原諒Tombroughtaboxofbiscuitstoasummercamp.Heateafewandplacedtherestunderhisbed.Afterlunch,hefoundtheboxwasgone.Hewenttotellhiscamp

46

aboutit.Thenextday,thecoachsawaboyeatingTom’sbiscuitsbehindatree.He

47

anideatosolvetheproblem.HefoundTomandsaidtohim,“Iknowwho

48

yourbiscuits.Willyouhelpmetoteachhimalesson?”46.A.cook B.doctor

C.coach

D.cleaner47.A.gotonwith

B.wentonwith

C.cameupwith D.caughtupwith48.A.tookaway B.ranaway

C.wentaway D.threwaway49.A.me B.him

C.us

D.them50.A.shyly B.angrily

C.excitedly

D.patiently51.A.gifts B.biscuits

C.candies

D.toys52.A.share B.choose

C.divide

D.fill53.A.if

B.but

C.since

D.though54.A.steal

B.mend

C.make

D.accept55.A.cheap B.delicious

C.different

D.important2014夾敘夾議：母親對孩子的提問不厭其煩，兒子對母親的提問極不耐煩。Mikewasreadinginthegardenwhenhismothercame.ShepointedtosomethingandaskedMikewhatitwas.Mikefeltquite

46

,buthetoldheritwasasparrowandgotbackintoreading.Severalminuteslater,hismotherpointedtothesamesparrowandaskedthesamequestionagain.Mikegotalittleangrybut

47

answeredherquestion.Afteralittlewhile,hismotherdidthesamethingoncemore.ThistimeMikecouldnot

48

hisanger.Heshoutedatherfor

49

himagainandagain…

Yourparentshavegivenyoumanythingsintheirlifetime,butyoumaynotrealizethatuntiltheyaregone.

46.A.angry B.lonely C.proud D.surprised

47.A.still B.always C.already D.seldom

48.A.show

B.leave

C.control D.discover

49.A.refusing B.supporting C.encouraging

D.disturbing

50.A.setout

B.tookout C.putout D.lookedout

51.A.fox B.frog C.bird

D.rabbit

52.A.threw

B.smiled C.shouted D.laughed

53.A.puton B.kepton C.triedon D.dependedon

54.A.face B.mouth C.heart

D.shoulder

55.A.shame

B.fear

C.happiness

D.kindness年

份體

裁詞

數(shù)

考核內(nèi)容2012敘述文（經(jīng)歷）210動(dòng)詞/動(dòng)詞短語3分；名詞2分；形容詞2分；副詞1分；介詞詞組1分；連詞1分。2013敘述文（經(jīng)歷）224動(dòng)詞/動(dòng)詞短語：4分，名詞：2分，人稱代詞：1分，形容詞：1分，副詞：1分，連詞：1分2014夾敘夾議（故事）244動(dòng)詞/動(dòng)詞短語5分；名詞3分；形容詞1分；副詞1分；2012-2014中考完形填空分析：完形填空選擇的文本篇幅逐年加長，完整性較強(qiáng)，且屬于敘事性的文章。一般都具有一定的人生啟示和教育意義，體現(xiàn)了語言的人文性。從知識項(xiàng)目來看，四個(gè)選項(xiàng)詞性、形式一樣，唯獨(dú)意思不一樣?？疾榈闹攸c(diǎn)從語法味偏重完全轉(zhuǎn)向更注重語義和人文，考查的詞匯量很大，實(shí)詞居多。動(dòng)詞或動(dòng)詞短語最多。平時(shí)背短語時(shí)，一定要記準(zhǔn)記全其中文意思。尤其是動(dòng)詞及動(dòng)詞近義詞組。comeupwith積累詞匯，特別是常用單詞、詞組、句型、尤其是動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組。解題思路1．跳過空格、通讀全文、把握大意

完形填空的短文通常沒有標(biāo)題,且文章的首句和尾句一般不設(shè)空，要特別注重對首、尾句的理解，因?yàn)樗鼈兺崾净螯c(diǎn)明文章的主題，對理解全文有較大幫助。第一遍通讀帶有空缺單詞的短文時(shí)可能一時(shí)把握不住短文內(nèi)容，弄不清頭緒，這是很正常的。此時(shí)要注意克服畏難情緒和急躁心理，應(yīng)穩(wěn)定情緒，再將短文讀一、二遍，直到明確大意為止。要在閱讀理解短文意思的基礎(chǔ)上才開始判定選擇，切忌倉促下筆。我認(rèn)為，16172．結(jié)合選項(xiàng)、綜合考慮、初定答案

完形的每一空都基本有聯(lián)系，單憑一個(gè)句子就可以確定答案的題基本沒有。所以做題必須聯(lián)系上下文。尤其是第一個(gè)空，建議最起碼讀到一半到回頭來做正確率會(huì)高很多。

必須尊重原文的意思，以詞、句的意義為主，以語法為輔，對備選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析、比較和篩選，排除干擾項(xiàng)、初步選定答案。183．瞻前顧后、先易后難、各個(gè)擊破對比較明顯直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點(diǎn)。可以提高選擇的正確率。

194．復(fù)讀全文、逐空驗(yàn)證、彌補(bǔ)疏漏完成后全文通讀一篇，看所選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達(dá)法。閱讀理解題20閱讀理解事實(shí)細(xì)節(jié)詞義猜測推理判斷概括主旨推斷作者意圖2012A:：anAdforbustours41B：Barbie(敘事說明）311C篇：Patients-Doctors2013A：Libraryguide41B：Animals（說明）2111C篇：Habits-SuitableMachines2014A：aposter(應(yīng)用文） 5B：umbrella（說明） 311C篇：lost-found（pet) C篇配對閱讀儼然不是送分題，體現(xiàn)在1)三篇短文的字?jǐn)?shù)呈遞增趨勢，2)干擾項(xiàng)干擾性變強(qiáng).做好這個(gè)題除了閱讀技巧，還需要耐性，切忌想當(dāng)然。細(xì)節(jié)理解類題

1、脫離原文2、以偏概全3、擴(kuò)縮范圍4、偷換概念5、信息混淆，正誤并存常見陷阱：詞義猜測題一定要回到原文，利用構(gòu)詞法知識，或用已知信息或上下文語境來推測、判斷生詞的詞義。推理判斷題1、定位2、根據(jù)上下文進(jìn)行推理判斷。一定要忠實(shí)原文，忠實(shí)作者意圖，忌諱主觀臆斷。主旨大意題1、讀首段、末段和每段的首句和末句，連成一個(gè)整體就容易確定中心。2、用逆向思維法，也就是在瀏覽選項(xiàng)時(shí)問一下：“如果我寫這個(gè)題目，我能寫出上文嗎？”。考查內(nèi)容201220132014冠詞711721771名詞73171/742761短語搭配76/772731動(dòng)詞72173/76/78371/742形容詞74/782721副詞77/792781介詞791751801代詞801801791連詞751751看圖填詞短文主題答案2012日記：文中提到作者有許多作業(yè)，無法抽時(shí)間去做自己感興趣的事，現(xiàn)在感到苦惱。

a，know

，homework/schoolwork/work，tired/sleepy，Though/Although，hand，such，more，without，me2013書信：向外國朋友講述自己上周度過端午節(jié)，并介紹端午的古今風(fēng)俗。June,the,save,river/water,From,eating/having,once,watched/seen,fast,you2014故事：美籍華人JackieLee講述了他爺爺在美國追求夢想，歷經(jīng)艱辛，最終夢想實(shí)現(xiàn)。Born,rich,make/earn/,arrived,but,restaurant,a,too,his,fromIamJackieLee,anAmericanChinese.Letmetellyouaboutmygrandfather‘slifestory.

Mygrandfatherwas71in1932andgrewupinapoorvillageinFujian,China.Attheageof14,hefirstheardofAmerica.Itwassaidtobethelandofgoldandpoorpeoplecouldeasilybecome72there.So,mygrandfathercametoAmerica."Ihadthoughtitwaseasyto73moneyinAmerica,"hetoldme."ButwhenI74inLosAngeles,Irealizeditwasnottrue.Icouldn'tfindagoodjobbecauseIspokelittleEnglish.IwantedtogotoalanguageschooltolearnEnglish,75Icouldn'taffordit.Later,Iworkedinasmall76,servingtheguests,cleaningupthetables,washingthedishesandsweepingthefloors.Iwassuch77helpfulandhonestworkerthatmybosswaspleasedwithme.Iwaspopularwithmyworkmates,78.LifebecameeasierandintheendIenteredaneveningschooltolearnEnglish."Mygrandfatherkeptworkinghard,andfinallymade79dreamcometrue.Thingsdonotcomeeasilyinlife.ThatiswhatIhavelearned80mygrandfather.總結(jié)與建議特點(diǎn)： 1.均有提示（來自圖片、句意、文段），不會(huì)無中生有。 2.考查的單詞均常用、易拼，但應(yīng)用靈活

練習(xí)時(shí)，要注意：1、通讀全文，把握大意。2、注重提示點(diǎn)（即常說的“聯(lián)系上下文”），關(guān)注形式錯(cuò)誤，牢記核心單詞拼寫和最常用的短語搭配。讀寫綜合

信息歸納：

閱讀材料內(nèi)容豐富，題材廣泛，貼近教育新聞、熱點(diǎn),關(guān)懷人文，主要摘自報(bào)紙新聞，網(wǎng)站的報(bào)道，論壇文章以及社會(huì)調(diào)查等等。

文章長度稍增加，設(shè)題靈活，不再是送分題，要求信息準(zhǔn)確，有時(shí)候需要經(jīng)過提煉或陳述轉(zhuǎn)換等

可看做是書面表達(dá)的背景材料，有可利用觀點(diǎn)，但能照抄的不多。Thecountrywhichtheschoolisin81Theopeningdateoftheschool82Thenumberoftheclassroomsoneachfloor83Thepeoplewhothestaffroomisfor84Theactivitiesthatthestudentscandoontheplaygrounds85告訴你，這個(gè)空填什么。告訴你，這個(gè)答案是關(guān)于什么的，一般在文章中有相應(yīng)的關(guān)鍵詞。2.書面表達(dá)--控制性加半開放性寫作：

通過提供要點(diǎn)，降低了考生的寫作焦慮，同時(shí)也給考生足夠的寫作空間，話題貼近學(xué)生生活，人人有話可說（城鄉(xiāng)差異不能有），有感可發(fā)，且發(fā)揮空間大。31內(nèi)容201220132014話題熱點(diǎn)話題(公共行為禮貌、留守兒童)熱點(diǎn)話題（流言、騙局）學(xué)校生活（學(xué)校設(shè)施設(shè)備）要點(diǎn)1你對其中哪個(gè)故事感興趣？原因？自我介紹你喜歡學(xué)校哪個(gè)場所的設(shè)施設(shè)備？原因？要點(diǎn)2你對該現(xiàn)象的看法描述一次類似的經(jīng)歷，并說說感受選取兩個(gè)場所中設(shè)施設(shè)備的不足及其負(fù)面影響要點(diǎn)3至少兩條建議兩個(gè)建議或做法如何改善（建議）信息歸納的文章中可利用的文段基本利用不到可將其中一個(gè)故事改編可利用其中的某些詞、句子基礎(chǔ)寫作四重奏:

1.信息劃分:確定要表達(dá)的相關(guān)的信息和要點(diǎn)（一般3個(gè)要點(diǎn)),建議可