PAGE課題九寨溝主備人使用人教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四、五自然段。2、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。3、品味課文優(yōu)美詞句，感受九寨溝的美麗。4、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)品味優(yōu)美詞句，感受九寨溝美麗的自然風(fēng)光，體會風(fēng)光描寫的寫作手法。教學(xué)難點(diǎn)品味優(yōu)美詞句，感受九寨溝美麗的自然風(fēng)光。背誦課文三、四、五自然段。教學(xué)準(zhǔn)備課件。教學(xué)時間兩課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)1、初讀課文，能流利、正確地朗讀課文。2、初知課文主要內(nèi)容，感受九寨溝的美麗。3、學(xué)會本課生字，初步理解部分生字詞。教學(xué)重點(diǎn)1、初讀課文，能流利、正確地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，初步理解部分生字詞。教學(xué)難點(diǎn)初讀課文，能流利、正確地朗讀課文。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動調(diào)整一、揭題、質(zhì)疑。1、讀題。學(xué)生字“溝”談話：九寨溝是中國唯一榮獲“世界自然遺產(chǎn)”、“世界生物圈保護(hù)區(qū)”“綠色環(huán)球二十一世紀(jì)成員”等三項(xiàng)桂冠的旅游勝地。它以原始的生態(tài)環(huán)境、一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊、瀑布組成神秘、奇妙的自然風(fēng)光，被人們稱為“童話世界”“人間仙境”。2、質(zhì)疑（九寨溝在哪兒？它的名字是怎樣來的？為什么會成為著名的旅游勝地呢？）二、初步感知課文1、教師范讀課文，一邊聽一邊思考上述問題。2、讀后交流。（1）九寨溝在哪兒？（2）它的名字是怎樣來的？解釋“九寨”、“溝”。（3）它為什么能成為著名的旅游勝地？找出有關(guān)句子，讀一讀。三、教學(xué)生字、詞。過渡：剛才大家通過聽讀、自讀，解釋了課文的主要內(nèi)容。為了更好地閱讀課文，請同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)課文中的生字、詞。1、學(xué)生自學(xué)。2、檢查交流。生字詞：松潘縣圖畫

恰似繼續(xù)

逃竄

敏捷

鑲嵌宛如攀吊窺視咀嚼若無其事異獸珍禽其他四字詞語：清澈見底

色彩斑斕

銀花四濺高低錯落

蔚為壯觀

林深葉茂憨態(tài)可掬

古木參天

詩情畫意四、初讀課文，理清層次1、自由讀課文。2、理清層次一（1-2）九寨溝的地理位置和名稱由來。二（3-4）九寨溝的自然風(fēng)光和珍禽異獸。三（5）總結(jié)贊嘆九寨溝真是充滿詩情畫意的人間仙境。3、整體入手，了解特點(diǎn)找出課文概括九寨溝特點(diǎn)的兩句話（第2、第5小節(jié)）重點(diǎn)抓住“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽”這四個詞語，找找課文中哪些地方分別描寫了這些景色？六、學(xué)習(xí)第一、二自然段1、自由朗讀，思考：你從中體會到了什么？2、交流；——九寨溝得名的原因?！鍪镜貓D，大致了解九寨溝的地理位置。——品讀“一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個童話世界。”理解：“一……就……”感受風(fēng)光的奇麗。3、指導(dǎo)朗讀作業(yè)：1、習(xí)字冊2、朗讀課文第二課時教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四、五自然段。2、品味課文優(yōu)美詞句，感受九寨溝的美麗。3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)品味優(yōu)美詞句，感受九寨溝美麗的自然風(fēng)光，體會風(fēng)光描寫的寫作手法。教學(xué)難點(diǎn)品味優(yōu)美詞句，感受九寨溝美麗的自然風(fēng)光。背誦課文三、四、五自然段。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動調(diào)整一、情境導(dǎo)入1、齊讀課題：九寨溝2、上節(jié)課，我們初讀課文了，說說九寨溝給你留下了怎樣的感受？3、課文中的哪個句子最能概括出九寨溝的特點(diǎn)？從文中找一找。（出示）“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！”——這句話中寫到了九寨溝的哪些景物？4、這節(jié)課，我們將再次走進(jìn)九寨，透過文字去感受九寨如詩如畫的自然風(fēng)光。（板書：自然風(fēng)光）二、走進(jìn)九寨1、學(xué)習(xí)課文第三自然段。用你喜歡的朗讀方式讀讀課文第三自然段，想想：課文給我們描繪了九寨溝哪些奇麗的自然風(fēng)光，用著重號在文中標(biāo)出來。再找出你最喜歡的一處美景認(rèn)真地讀一讀，說說你從中感受到了什么。（1）雪峰

雪峰的特點(diǎn)：（高、美）“插入云霄”“銀光閃閃”（出示雪峰圖片）指導(dǎo)朗讀（2）湖泊

湖泊的特點(diǎn)：（湖泊多、湖水清、湖底石塊色彩斑斕）抓住“大大小小”“顆顆寶石”“彩帶般的溝谷”“清澈見底”“五彩繽紛的圖畫”等詞語體會，指導(dǎo)朗讀。讀到這里，你有疑問嗎？（預(yù)設(shè)：為什么稱這些湖泊是“五花?！薄拔宀食亍?？）（出示鏡海、天鵝海老虎海臥龍?；鸹ê５葓D片，簡單介紹湖泊的形成與特點(diǎn)）用上“因?yàn)椤浴薄爸浴且驗(yàn)椤钡木涫秸f話。（3）介紹原始森林的情況。原始森林的特點(diǎn)：（多、廣）抓住“遍布”體會。（出示圖片）隨機(jī)介紹九寨溝彩林的特點(diǎn)。（4）瀑布瀑布的特點(diǎn)：氣勢磅礴

多姿多彩抓住“高低錯落白練騰空銀花四濺蔚為壯觀”等詞語（出示圖片，介紹兩處瀑布——諾日朗瀑布、珍珠瀑，理解詞語意思）指導(dǎo)朗讀，讀出瀑布的磅礴氣勢。（5）學(xué)到這里，九寨溝的雪峰、翠海、彩林、疊瀑這四絕一定深深地刻在了大家的腦海中，就讓我們用朗讀的方式把這童話般的世界留在記憶里吧。自由朗讀，配樂朗讀。（6）練一練：創(chuàng)作小詩：這是一個（

）的童話世界：

這里有（銀光閃閃）的雪峰，這里有（色彩斑斕）的湖泊，這里有（古木參天/五彩繽紛）的森林，

這里有（高低錯落/層層疊疊）的瀑布?；蛘撸哼@是一個（

）的童話世界：一座座雪峰（

），一個個湖泊（

），一片片森林（

），一道道瀑布（

）。2、學(xué)習(xí)課文第四自然段自然風(fēng)光是這樣迷人，別忘了一些珍稀動物正等著我們?nèi)ソ慌笥涯?！快快讀一讀課文的第四自然段，看看課文介紹了哪些異獸珍禽？他們各又什么特點(diǎn)？用著重號把它們標(biāo)記出來。（板書：異獸珍禽）（1）輕聲朗讀課文第四自然段，你都看到了哪些珍稀動物？這些動物給你留下了怎樣的印象？出示課文第四自然段的有關(guān)段落：（2）你最喜歡哪種動物，讀一讀有關(guān)的句子。（課件隨機(jī)出示金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓的圖片，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。）金絲猴：體態(tài)粗壯機(jī)靈羚羊：善于奔跑大熊貓：憨態(tài)可掬小熊貓：行動敏捷體會“也許”的用法，說明原始森林適合野生動物安家，碰巧才能看到。（3）想象：在這么優(yōu)美和諧的大森林里，我們還有可能碰到哪些動物呢？他們也許在干什么？出示獼猴、白唇鹿、天鵝、紅腹角雉等圖片，練習(xí)說話：也許，在（

），有（

）。（4）有感情地朗讀課文3、這么美的景色，這么可愛的動物，作者最后用怎樣的語言來贊美九寨溝的？（課件出示最后一段）（1）指導(dǎo)朗讀，生齊讀。（板書：人間仙境）（2）為什么九寨溝能成為“充滿詩情畫意的人間仙境”呢？（3）說說這一段在文中起什么作用？（總結(jié)全文，前后照應(yīng)）前半句是對九寨溝風(fēng)景名勝的概括，后半句和前文的童話世界相互照應(yīng)。總結(jié)全文，前后照應(yīng)。三、總結(jié)升華同學(xué)們，美好的時光總是過的很快，我們就要離開九寨溝了，在離開之前，你想說些什么、做些什么呢？——配樂吟誦小詩：這是一個奇麗的童話世界：一座座雪峰直插云霄,銀光閃閃,

一個個湖泊星羅棋布,五彩繽紛，

一片片森林郁郁蔥蔥,古木參天，

一道道瀑布高低錯落,氣勢磅礴。

這是一個歡樂的動物王國：

活潑機(jī)靈的金絲猴調(diào)皮地向你眨眼，

善于奔跑的羚羊突然從你眼前竄過，

憨態(tài)可掬的大熊貓咀嚼著鮮嫩的竹葉，

行動敏捷的小熊貓美滋滋地照著鏡子。

啊，神奇的九寨，你真是