2026年心理學(xué)基礎(chǔ)與心理咨詢技能測(cè)試題一、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，個(gè)體在滿足生理需求和安全需求之后，最優(yōu)先追求的需求是（）。A.社交需求B.尊重需求C.自我實(shí)現(xiàn)需求D.求知需求2.心理咨詢中，來(lái)訪者表達(dá)“我總是無(wú)法控制自己的情緒，感覺(jué)生活失控”時(shí)，咨詢師采用“請(qǐng)具體描述一下您感到失控的情境”的提問(wèn)方式，主要體現(xiàn)了（）。A.敘事療法中的外化技術(shù)B.認(rèn)知行為療法中的蘇格拉底式提問(wèn)C.人本主義療法中的共情技術(shù)D.精神分析療法中的移情技術(shù)3.某來(lái)訪者長(zhǎng)期回避社交場(chǎng)合，自述“害怕被他人評(píng)價(jià)”，咨詢師建議其逐步暴露在社交情境中并練習(xí)應(yīng)對(duì)，這種干預(yù)方法最可能來(lái)源于（）。A.行為主義療法B.人本主義療法C.認(rèn)知療法D.精神分析療法4.在心理咨詢中，咨詢師通過(guò)“您剛才提到‘很難過(guò)’，能多分享一下是什么讓您感到難過(guò)嗎？”來(lái)引導(dǎo)來(lái)訪者深入探索情緒，這種技術(shù)屬于（）。A.澄清B.反復(fù)C.情感反映D.指導(dǎo)5.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，青少年期（12-18歲）的核心發(fā)展任務(wù)是（）。A.信任對(duì)懷疑B.自主對(duì)羞恥C.同一性對(duì)角色混亂D.親密對(duì)孤獨(dú)6.來(lái)訪者抱怨“無(wú)論怎么努力，我的伴侶都不理解我”，咨詢師回應(yīng)“聽(tīng)起來(lái)您很希望伴侶能更懂您”，這種回應(yīng)方式主要體現(xiàn)了（）。A.肯定性B.情感反映C.轉(zhuǎn)移D.合理化7.在心理咨詢中，咨詢師使用“您剛才說(shuō)‘我總是失敗’，這種想法最早是什么時(shí)候出現(xiàn)的？”來(lái)探索問(wèn)題的起源，這種提問(wèn)方式最可能來(lái)自（）。A.認(rèn)知行為療法B.敘事療法C.人本主義療法D.精神分析療法8.來(lái)訪者表達(dá)“我恨自己為什么總是犯錯(cuò)”，咨詢師回應(yīng)“您似乎對(duì)自己的表現(xiàn)很失望”，這種回應(yīng)方式屬于（）。A.肯定性B.情感反映C.合理化D.建議9.在心理咨詢中，咨詢師通過(guò)“您提到‘工作壓力大’，這種壓力具體體現(xiàn)在哪些方面？”來(lái)幫助來(lái)訪者明確問(wèn)題，這種技術(shù)屬于（）。A.敘事提問(wèn)B.診斷性提問(wèn)C.反復(fù)提問(wèn)D.指導(dǎo)性提問(wèn)10.來(lái)訪者提出“我懷疑自己是不是抑郁了”，咨詢師建議其記錄情緒波動(dòng)和觸發(fā)情境，這種干預(yù)方法最可能來(lái)源于（）。A.行為主義療法B.人本主義療法C.認(rèn)知療法D.精神分析療法二、多選題（共5題，每題3分，共15分）1.心理咨詢中，影響咨詢關(guān)系建立的關(guān)鍵因素包括（）。A.咨詢師的共情能力B.觀察者的期望效應(yīng)C.來(lái)訪者的阻抗D.咨詢師的價(jià)值觀E.咨詢機(jī)構(gòu)的氛圍2.根據(jù)貝克的認(rèn)知理論，導(dǎo)致情緒問(wèn)題的關(guān)鍵因素包括（）。A.自動(dòng)化思維B.核心信念C.適應(yīng)不良的應(yīng)對(duì)方式D.人際關(guān)系沖突E.生理因素3.在心理咨詢中，來(lái)訪者可能出現(xiàn)的阻抗表現(xiàn)包括（）。A.否認(rèn)問(wèn)題B.情緒喚起C.改變咨詢時(shí)間D.過(guò)度依賴咨詢師E.缺席咨詢4.根據(jù)精神分析理論，防御機(jī)制的主要功能包括（）。A.抑制焦慮B.維持自尊C.逃避現(xiàn)實(shí)D.保護(hù)自我E.促進(jìn)成長(zhǎng)5.心理咨詢中，影響咨詢效果的常見(jiàn)因素包括（）。A.咨詢師的培訓(xùn)水平B.來(lái)訪者的期望值C.咨詢關(guān)系的質(zhì)量D.問(wèn)題的類型和嚴(yán)重程度E.社會(huì)文化背景三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.心理咨詢中，咨詢師必須無(wú)條件接納來(lái)訪者，即使其行為不道德。（×）2.來(lái)訪者主動(dòng)提出終止咨詢，咨詢師應(yīng)無(wú)條件同意。（×）3.認(rèn)知行為療法強(qiáng)調(diào)改變來(lái)訪者的認(rèn)知模式，而非行為。（×）4.人本主義療法認(rèn)為，每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的潛能。（√）5.精神分析療法認(rèn)為，童年經(jīng)歷對(duì)成年后的心理問(wèn)題有決定性影響。（√）6.心理咨詢中，咨詢師可以隨意打斷來(lái)訪者的表達(dá)。（×）7.來(lái)訪者表達(dá)“我恨你”，咨詢師應(yīng)立即反駁“你為什么這么說(shuō)？”（×）8.認(rèn)知療法認(rèn)為，情緒問(wèn)題是由于個(gè)體的認(rèn)知偏差導(dǎo)致的。（√）9.來(lái)訪者每次咨詢都遲到，咨詢師應(yīng)立即指責(zé)其不尊重。（×）10.心理咨詢中，咨詢師可以分享個(gè)人經(jīng)歷來(lái)引導(dǎo)來(lái)訪者。（×）四、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述心理咨詢中“共情”技術(shù)的含義及其作用。2.簡(jiǎn)述心理咨詢中“阻抗”的主要表現(xiàn)及其可能的原因。3.簡(jiǎn)述心理咨詢中“認(rèn)知重構(gòu)”的基本步驟。4.簡(jiǎn)述心理咨詢中“傾聽(tīng)”的重要性及其技巧。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際案例，論述心理咨詢中“人本主義療法”的核心原則及其應(yīng)用。2.結(jié)合實(shí)際案例，論述心理咨詢中“認(rèn)知行為療法”的治療機(jī)制及其在處理焦慮問(wèn)題中的應(yīng)用。答案與解析一、單選題1.A解析：馬斯洛需求層次理論中，生理需求和安全需求屬于基礎(chǔ)需求，之后優(yōu)先追求的是社交需求（歸屬感與愛(ài)）。2.B解析：蘇格拉底式提問(wèn)通過(guò)逐步引導(dǎo)來(lái)訪者思考，幫助其發(fā)現(xiàn)自身認(rèn)知偏差，屬于認(rèn)知行為療法的核心技術(shù)。3.A解析：逐步暴露并練習(xí)應(yīng)對(duì)是行為主義療法中的系統(tǒng)脫敏或暴露療法的基本原則。4.C解析：情感反映是認(rèn)知療法中幫助來(lái)訪者覺(jué)察并處理情緒的技術(shù)。5.C解析：埃里克森理論中，青少年期核心任務(wù)是建立自我同一性，避免角色混亂。6.B解析：情感反映是幫助來(lái)訪者覺(jué)察自身情緒的技術(shù)，此處咨詢師準(zhǔn)確反映了來(lái)訪者的情感需求。7.D解析：精神分析療法強(qiáng)調(diào)追溯問(wèn)題的根源，提問(wèn)方式符合其理論取向。8.B解析：情感反映是幫助來(lái)訪者覺(jué)察自身情緒的技術(shù)，此處咨詢師準(zhǔn)確反映了來(lái)訪者的情感。9.B解析：診斷性提問(wèn)旨在幫助來(lái)訪者明確問(wèn)題，屬于認(rèn)知行為療法中的核心技術(shù)。10.C解析：記錄情緒波動(dòng)和觸發(fā)情境是認(rèn)知療法中的行為實(shí)驗(yàn)技術(shù)。二、多選題1.A,D,E解析：共情能力、咨詢師價(jià)值觀、咨詢機(jī)構(gòu)氛圍是影響咨詢關(guān)系的關(guān)鍵因素，觀察者期望效應(yīng)和來(lái)訪者阻抗屬于次要因素。2.A,B,C解析：自動(dòng)化思維、核心信念、適應(yīng)不良的應(yīng)對(duì)方式是貝克認(rèn)知理論中的關(guān)鍵概念，人際關(guān)系沖突和生理因素不屬于核心解釋。3.A,C,E解析：否認(rèn)問(wèn)題、改變咨詢時(shí)間、缺席咨詢是典型的阻抗表現(xiàn)，情緒喚起和過(guò)度依賴不屬于阻抗本身。4.A,C,D解析：防御機(jī)制的主要功能是抑制焦慮、逃避現(xiàn)實(shí)、保護(hù)自我，維持自尊和促進(jìn)成長(zhǎng)不是其核心功能。5.A,B,C,D,E解析：咨詢師的培訓(xùn)水平、來(lái)訪者的期望值、咨詢關(guān)系質(zhì)量、問(wèn)題類型、社會(huì)文化背景均會(huì)影響咨詢效果。三、判斷題1.×解析：咨詢師需在專業(yè)倫理范圍內(nèi)接納來(lái)訪者，而非無(wú)條件接納所有行為。2.×解析：咨詢師應(yīng)與來(lái)訪者協(xié)商終止咨詢的時(shí)機(jī)，而非無(wú)條件同意。3.×解析：認(rèn)知行為療法同時(shí)關(guān)注認(rèn)知和行為改變。4.√解析：人本主義療法強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)的潛能。5.√解析：精神分析理論認(rèn)為童年經(jīng)歷對(duì)成年心理有重要影響。6.×解析：咨詢師應(yīng)耐心傾聽(tīng)，避免隨意打斷。7.×解析：咨詢師應(yīng)先共情，再引導(dǎo)，而非立即反駁。8.√解析：認(rèn)知療法認(rèn)為情緒源于認(rèn)知偏差。9.×解析：咨詢師應(yīng)先共情，再探討遲到原因。10.×解析：咨詢師應(yīng)避免過(guò)度分享個(gè)人經(jīng)歷，保持專業(yè)界限。四、簡(jiǎn)答題1.共情技術(shù)的含義及其作用含義：共情是指咨詢師能夠站在來(lái)訪者的角度，理解其感受和想法，并用言語(yǔ)或非言語(yǔ)方式表達(dá)出來(lái)。作用：①建立良好的咨詢關(guān)系；②幫助來(lái)訪者覺(jué)察自身情緒；③促進(jìn)來(lái)訪者的自我探索。2.阻抗的主要表現(xiàn)及其可能的原因表現(xiàn)：否認(rèn)問(wèn)題、回避討論、情感喚起、過(guò)度依賴、改變咨詢時(shí)間/頻率、缺席咨詢。原因：①潛意識(shí)抵抗；②害怕改變；③咨詢目標(biāo)不明確；④咨詢師技術(shù)不當(dāng)。3.認(rèn)知重構(gòu)的基本步驟步驟：①識(shí)別自動(dòng)化思維；②檢驗(yàn)思維證據(jù)；③挑戰(zhàn)認(rèn)知偏差；④發(fā)展替代思維；⑤行為實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。4.傾聽(tīng)的重要性及其技巧重要性：①建立信任關(guān)系；②準(zhǔn)確理解來(lái)訪者；③引導(dǎo)來(lái)訪者自我成長(zhǎng)。技巧：①專注傾聽(tīng)；②積極回應(yīng)（點(diǎn)頭、眼神接觸）；③適當(dāng)提問(wèn)；④情感反映。五、論述題1.人本主義療法的核心原則及其應(yīng)用核心原則：①無(wú)條件積極關(guān)注；②真實(shí)一致；③同理心。應(yīng)用案例：來(lái)訪者因被分手而痛苦，咨詢師通過(guò)共情回應(yīng)“我知道你很難過(guò)，失去感情確實(shí)很痛苦”，