PAGEPAGE4《口語交際：推薦一部動畫片》教案?教學(xué)目標(biāo)1.能把自己感興趣的內(nèi)容說清楚。2.能注意說話的速度，讓別人聽清楚講的內(nèi)容。3.能認(rèn)真聽，了解別人講的主要內(nèi)容。?教學(xué)重難點(diǎn)注意說話的速度，讓別人聽清楚講的內(nèi)容。?教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。?教學(xué)課時(shí)1課時(shí)?教學(xué)過程板塊一創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.欣賞圖片，猜名稱。（1）結(jié)合經(jīng)歷談話。同學(xué)們，我知道你們都很喜歡看動畫片，今天就讓我們一起走進(jìn)動畫片的世界，去感受動畫片帶給我們的樂趣。平時(shí)，你都看過哪些動畫片呢？（2）欣賞圖片，打開思路。課件出示《哪吒鬧海》《大頭兒子和小頭爸爸》《熊出沒》《黑貓警長》《小豬佩奇》等動畫片的相關(guān)圖片，讓學(xué)生猜動畫片的名稱。（3）聚焦話題：在這么多的動畫片中，給你印象最深的是哪一部？2.欣賞音樂，猜名稱。（1）聽動畫片的主題曲《別看我是一只羊》《快樂小孩》等。聽一聽，你能猜出是哪部動畫片的主題曲嗎？（《喜羊羊與灰太狼》《大耳朵圖圖》）（2）聚焦話題：這些動畫片中，給你印象最深的是哪一部呢？【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)主要是激發(fā)學(xué)生交流的興趣。為了達(dá)成這一目標(biāo)，采用了看圖片猜名稱、聽音樂猜名稱的方法，讓學(xué)生在直觀的畫面和動聽的音樂中感受樂趣，從而激發(fā)交流的熱情。板塊二學(xué)習(xí)推薦，練習(xí)說話1.方法指導(dǎo)。很多同學(xué)喜歡看《小豬佩奇》，可是老師沒有看過，誰能把這部動畫片推薦給老師，讓老師也有想看的興趣呢？課件出示《小豬佩奇》的圖片。（1）指名說。（2）學(xué)生評價(jià)優(yōu)點(diǎn)和不足。（3）小結(jié)：有的動畫片有幾十集，怎么在短時(shí)間內(nèi)推薦給大家呢？老師告訴大家一個(gè)好方法，在介紹動畫片時(shí)，可以選擇其中最吸引人的片段或是一個(gè)角色來介紹；在介紹時(shí)，語速要適中，讓大家都能聽清楚。2.學(xué)習(xí)推薦：以《小豬佩奇》為例。（1）說角色：《小豬佩奇》給你留下了怎樣的印象？其中最吸引你的是誰？為什么吸引你？（2）說片段：《小豬佩奇》中你最喜歡哪個(gè)片段？給大家講一講。（3）播放《小豬佩奇》視頻（5分鐘左右），結(jié)合視頻，說說小豬佩奇的特點(diǎn)。（4）其他學(xué)生認(rèn)真聽，注意推薦的方法。（提示：說話要注意速度，不能過快，要讓別人聽清楚）3.推薦練習(xí)。（1）指名完整推薦，用問題輔助學(xué)生推薦：哪一部動畫片給你留下的印象最深？為什么？其中最吸引你的角色是誰？你覺得哪個(gè)地方最精彩？（2）及時(shí)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并提出改進(jìn)方法，讓其他同學(xué)認(rèn)真聽，知道如何去說。4.認(rèn)真傾聽。指導(dǎo)傾聽：要了解別人講的主要內(nèi)容。你聽到他介紹了哪部動畫片？主要角色是誰？他介紹了哪個(gè)精彩片段？【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生按要求推薦動畫片，注意“說什么”以及“如何說”，聽的同學(xué)也要注意“聽明白”。這樣學(xué)生在推薦的時(shí)候才能有觀眾，才能實(shí)現(xiàn)快樂分享，才能有交流的欲望，從而達(dá)到口語交際的目的。板塊三由扶到放，自由練說1.明確規(guī)則，小組練習(xí)。（1）課件出示操作細(xì)則：一名同學(xué)說，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并畫星星進(jìn)行評價(jià)。姓名：動畫片名稱：普通話清晰，語速恰當(dāng)態(tài)度大方，有禮貌描述的動畫角色清楚講的故事完整星級評價(jià)：星級評價(jià)：星級評價(jià)：星級評價(jià)：得星總數(shù)：建議：（2）小組練習(xí)，并推薦得星最多的同學(xué)，在全班匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并進(jìn)行評價(jià)。2.全班展示，以賽促說。（1）各小組推薦一名同學(xué)在全班進(jìn)行展示。（2）評選班級“小小推薦家”。板塊四配音表演，重視傾聽1.觀看視頻《大頭兒子和小頭爸爸》片段（2分鐘），思考：他們說了什么？2.練習(xí)配音。3.強(qiáng)調(diào)聽的重要性。4.遷移運(yùn)用。生活中，我們除了可以給小伙伴推薦動畫片，還可以推薦什么呢？5.小結(jié)。（1）給別人介紹、推薦某件事物時(shí)要注意什么？（板書：語速適中、有禮貌、內(nèi)容完整）（2）聽取別人介紹、推薦時(shí)要怎樣做？（板書：認(rèn)真傾聽、禮貌地給出建議）【設(shè)計(jì)意圖】用小組討論的形式在組內(nèi)進(jìn)行推薦，最大范圍地讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。星級評價(jià)能告訴學(xué)生從哪些方面去說，并提醒學(xué)生從哪些方面去聽。很多時(shí)候，學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己，卻忽略了傾聽，所以用配音的形式，讓學(xué)生注意傾聽。認(rèn)真傾聽，才能更好地進(jìn)行介紹和推薦，更好地與他人進(jìn)行交際。?教學(xué)反思本次口語交際的話題，學(xué)生十分感興趣。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本節(jié)課的特點(diǎn)，我做的設(shè)計(jì)如下：1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。開始時(shí)設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動：根據(jù)圖片猜動畫片名稱；根據(jù)音樂猜動畫片名稱。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生特別感興趣，他們的熱情一下被點(diǎn)燃了。有的同學(xué)還跟著唱起來，動畫片的片段及故事情節(jié)重現(xiàn)學(xué)生腦海，為后面的推薦作了很好的鋪墊。2.由扶到放，指導(dǎo)扎實(shí)。在指導(dǎo)說的時(shí)候，以問題為依托，讓學(xué)生知道“說什么”；在說話時(shí)，邊說邊指導(dǎo)，讓學(xué)生知道“如何說”，知道表達(dá)時(shí)要注意語速。讓學(xué)生學(xué)會傾聽，自信地表達(dá)自己。引導(dǎo)學(xué)生清楚地說出自己推薦這部動畫片的理由，進(jìn)行連貫地說一段話的訓(xùn)練。在小組練習(xí)時(shí)，我設(shè)計(jì)了星級評價(jià)和配音練習(xí)，讓說和聽有依據(jù)，有指導(dǎo)，有練習(xí)，有收有放，寓教于樂，從而很好地落實(shí)了口語交際的教學(xué)目標(biāo)。配套習(xí)題一、給多音字選擇正確的讀音,并用“√”標(biāo)出。(4分)1.今天的“家長絕活展示”,很多家長都上臺露(lùlòu)了一兩手。2.夏天來了,馬路上的瀝青像要被烤化了似(shìsì)的,我趕緊躲進(jìn)了有空調(diào)的超市。超市里居然還有人拿著扇(shānshàn)子扇(shānshàn)風(fēng),難道有空調(diào)的超市里還熱嗎?二、看拼音,寫詞語。(7分)三、選擇生字填入句中。(5分)根很跟1.爸爸讓我()著他去跑步,可是他跑得()快,我()本就追不上他。買賣2.今天,媽媽讓我到樓下超市()東西,等我拿好東西,準(zhǔn)備付錢的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)沒有帶錢。()貨的阿姨讓我先把東西送上去,方便的時(shí)候再把錢送來。四、寫出帶有下列偏旁的生字。(15分)五、用下面九宮格中的生字組成詞語寫在田字格里。(6分)六、寫出與句中加點(diǎn)詞語意思相近的詞語。(3分)1.土地漸漸滋潤起來,花草樹木漸漸繁茂起來。()2.十個(gè)太陽每天輪換,給大地萬物帶來光明和溫暖。()3.人睜開眼睛,就可以看到一切有多美好。()七、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(6分)采集() ()地散步綠茵茵的()編織() ()地發(fā)現(xiàn) ()的圍巾八、選詞填空。(4分)只要……就……既……也……1.()萬物都做它最容易做的事,這世界()很有秩序了。2.原來河水()不像老牛說的那樣淺,()不像松鼠說的那樣深。九、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語,讓句子更生動。(8分)1.神箭手羿翻過高山,跨過大河,來到東海邊。

2.譬如說唱歌,它的聲音,把這個(gè)的新世界嚇壞了。

十、給下列句子重新排序,把序號填入括號里。(8分)()老?？粗車鷽]有草,就走了。()青蛙決定把泥塘賣掉,搬到城里去住。()青蛙決定在泥塘周圍種上草。()野鴨飛來覺得塘里的水太少,也沒有買。()動物們跑來紛紛說缺這少那,都不買泥塘。()青蛙砍來竹子破開,把山泉水引到了泥塘。()青蛙突然發(fā)現(xiàn)這里的景色太美了,最后決定不賣了。()青蛙又在泥塘周圍栽樹、種花、修路、蓋房子。十一、課外閱讀我能行。(19分)從前,有一朵云,他長得像一只綿羊。就因?yàn)檫@樣,其他的云都笑話他。這朵云傷心地哭了。他哭得太傷心了,眼淚化成了雨落在地上。地上的人們紛紛撐起五顏六色的雨傘。這真是一幅有意思的畫面,那朵云看到以后突然笑了起來。他笑得整個(gè)身體都厲害地抖動著。這樣,他已經(jīng)不再像綿羊了,而是像一張又大又軟的床。到了晚上,月亮來到他身旁?？吹竭@樣一張舒服的大床,月亮忍不住輕輕靠在上面,很快就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。這朵云受寵(chǒng)若驚,于是他鉚(mǎo)足了勁兒,讓自己變得更加厚實(shí)。他想讓月亮在自己懷里好好睡上一覺。這下,那些曾經(jīng)笑他丑的云再也不笑他了。相反,他們說:“你真是最美、最柔軟的云朵。你是怎么做到的?”“很簡單,我哭了,又笑了。”他想了想,補(bǔ)充道,“但我從沒笑過任何人?！?.那朵云傷心地哭了是因?yàn)?)(4分)A.他覺得自己丑。B.其他的云都笑話他。C.他長得像一張小床。2.那朵云突然笑了是因?yàn)?)(4分)A.他哭得太傷心了。B.他想要變成一張又大又軟的床。C.他看到地上的人們紛紛撐起五顏六色的雨傘。3.是什么讓那朵云感到受寵若驚?用“”在文中畫出來。(3分)

4.讀了這個(gè)故事,你想對其他的云說些什么?(8分)十二、我會寫話。(15分)看右圖畫了哪兩種動物?它們在干什么?它們會說些什么?請你展開想象寫一段話。

素質(zhì)測試卷四一、1.lòu√二、1.商店圍巾花籽風(fēng)扇2.祖母記憶反復(fù)三、1.跟很根2.買賣四、示例:摘掏抄抬撲冰凍涼沖決注治汁灑波五、示例:編織紡織簡便應(yīng)該感應(yīng)感覺六、1.慢慢2.輪流3.美妙七、示例:草籽慢慢草地圍巾驚奇長長八、1.只要……就……2.既……也……九、1.九十九座九十九條2.粗糙敏感十、21346587十一、1.B2.C3.看到這樣一張舒服的大床,月亮忍不住輕輕靠在上面,很快就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。4.示例:你們不能隨便嘲笑別人,那朵云不管長成什么樣子都不是他的錯(cuò),你們不能因此而嘲笑他。你們的嘲笑會給別人造成非常大的傷害。十二、略類文閱讀百靈鳥的歌每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾。大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！卑凫`鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。1．短文一共有（

）個(gè)自然段，在每一自然段前標(biāo)上序號。

2．第

（）自然段寫了喜鵲大姐說的話。

3．從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：立即

——

（

）

表揚(yáng)

——

（

）

反義詞：虛心

——

（

）

高興

——

（

）

4.百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。百靈鳥的歌1.三2.二3.立刻夸獎(jiǎng)驕傲難過4.因?yàn)樗偸欠磸?fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。換尾巴①小松鼠有一條又粗又硬的尾巴。它覺得自己的尾巴長得太長了。小\o"兔子"兔子有一條又短又軟的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了。②有一天，它們碰到一起就高興地?fù)Q了尾巴。松鼠回家后想坐下來休息，哎呀！真糟糕(zāoɡāo)，小松鼠跌了一個(gè)大跟頭。小松鼠原來的尾巴又硬又長，和兩條腿一起撐在地上，正好成了一張“三角板凳”?，F(xiàn)在換了尾巴就不能坐了，小松鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。③兔子拖著長尾巴到森林里玩，突然碰到一只大灰狼。大灰狼兇惡地向小白兔撲來。小白兔拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了。突然兔媽媽從森林里跳出來，兔媽媽攔住了大灰狼的去路，大灰狼就丟下小兔子去追兔媽媽了。④兔媽媽飛快地跑著，引開了大灰狼。小兔子躲在樹背后，難過地低下頭，它想：“原來的尾巴多好呀，短短的，軟軟的，我還可以跑得很快?！雹菪∷墒蠛托⊥米于s緊換回了自己的尾巴。這回，它們再也不說自己的尾巴難看了。短文講的是小松鼠和小兔子的故事。小松鼠和小兔子換了尾巴以后各自遇到了什么麻煩？